語(yǔ)文第二課時(shí)《荷花》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-21 14:58:59

語(yǔ)文第二課時(shí)《荷花》的教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文第二課時(shí)《荷花》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【設(shè)計(jì)理念】

　�。�、用美育照亮孩子們的精神世界。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)通過(guò)欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)言的音韻美、節(jié)奏美、意境美。

　�。病⒆屨n堂成為真誠(chéng)對(duì)話的生活殿堂。作為教師，充分尊重學(xué)生的人格、情感，用多種方式平等對(duì)待學(xué)生，給予學(xué)生主動(dòng)參與、發(fā)展的機(jī)會(huì)，師生共同親歷發(fā)展認(rèn)知、陶冶情操、引發(fā)創(chuàng)造的生命成長(zhǎng)過(guò)程。

　�。�、用多媒體構(gòu)筑豐富多彩的課程資源。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⒄_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。養(yǎng)成積累語(yǔ)言的良好習(xí)慣。

　�。�、欣賞荷花的美麗，體會(huì)大自然的神奇力量，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　第２課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、欣賞畫(huà)面，感受美

　�。薄⒁孕蕾p荷花錄像導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們和作者一起到公園里觀賞了荷花，這節(jié)課，讓我們乘著音樂(lè)的翅膀再次走進(jìn)荷花的世界吧！

　�。病⒉シ藕苫ㄤ浵�，學(xué)生欣賞。

　�。场⒄l(shuí)能用自己的語(yǔ)言來(lái)形容一下你剛才看到的荷花。

　　二、賞讀課文，發(fā)現(xiàn)美

　�。�、同學(xué)們，我覺(jué)得你們就是詩(shī)人，能把荷花形容得這么美！你們看到的荷花是這樣的，那葉圣陶爺爺看到的荷花又是怎樣的呢？打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀一讀課文的第二自然段，邊讀邊拿筆勾畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得特別美的句子，把它多讀幾遍，并想想你從中體會(huì)到什么？

　�。病⒒ハ嘟涣鳎�

　　好的東西應(yīng)該在第一時(shí)間讓好朋友與你分享，趕快找到你的小伙伴，把你認(rèn)為最美的句子讀給他聽(tīng)，告訴他你的感受！

　�。场⒓w交流：

　　來(lái)，把你們的快樂(lè)讓我們一同分享吧！誰(shuí)來(lái)讀一讀你認(rèn)為最美的句子，并說(shuō)出你的感受。

　　重點(diǎn)句：

　�、� “荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)�！�

　　學(xué)生交流，從“挨挨擠擠”、“碧綠”、“大圓盤(pán)”這幾個(gè)詞看出荷葉的多、綠和大，并指導(dǎo)讀一讀這句話，將體會(huì)到的美在朗讀中表現(xiàn)出來(lái)。

　�、� “白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)�！�

　　指導(dǎo)學(xué)生感受“冒”就是迫不急待地、使勁地生長(zhǎng)，并想象“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)”是什么樣子。

　　⑶ 三種姿態(tài)的句子：

　�、� 師出示描寫(xiě)三種姿態(tài)的句子：

　　“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣。有的花瓣全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。”

　�、� 請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)地讀一讀這些句子，想想你從中體會(huì)到了什么？

　�、� 同學(xué)們，你們剛才都說(shuō)出了自己獨(dú)特的理解。來(lái)，讓我們一起看看這些不同姿態(tài)的荷花吧！

　�。◣熯叧鍪菊n件，讓學(xué)生欣賞不同姿態(tài)的荷花，邊描述）

　　你們看，這是含苞欲放的荷花，它飽脹得快要破裂似的；這是才展開(kāi)了兩三片花瓣的荷花，瞧，她的樣子多像一個(gè)羞答答的小姑娘��；這就是盛開(kāi)著，露出嫩黃色小蓮蓬的荷花，它就像一個(gè)驕傲的公主亭亭地立在水面上。多美的荷花啊！同學(xué)們，用你們的聲音將荷花的美讀出來(lái)吧！

　�、� 指導(dǎo)朗讀這幾句。

　　三、想象畫(huà)面，體驗(yàn)美

　�。�、師過(guò)渡語(yǔ)：

　　讀得多美�。∈堑�，這么多的白荷花，一朵有一朵的…

　�。◣煼蹲x第三段）

　�。�、同學(xué)們，你們知道這位了不起的畫(huà)家是誰(shuí)嗎？

　�。ù笞匀唬�

　　３、多么了不起的大自然��！是她為我們?cè)炀土诉@么美麗的畫(huà)卷。請(qǐng)你們把二、三自然段連起來(lái)再用心地去讀一讀，邊讀邊想象，讀著，讀著，在你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫(huà)？

　　４、學(xué)生交流體驗(yàn)到的美。

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，表現(xiàn)美

　�。薄⑼瑢W(xué)們，你們說(shuō)得多好啊！看來(lái)，只要用心去體會(huì)，就能在我們心中開(kāi)出一池屬于自己的荷花。現(xiàn)在，請(qǐng)大家輕輕地閉上眼睛，靜靜地、靜靜地，讓我們一起用心靈去看，用心去傾聽(tīng)，去感受荷花的世界吧！

　　放課文朗讀第四段。師戴上荷花頭飾。