《11.1功》的教學設計
《11.1功》的教學設計
一、復習，知識準備
1、力的三要素是什么？2、水平推箱子，推力方向怎樣？
3、向上提箱子，拉力方向如何？4、重力的方向如何？
二、引入新課
依日常生活中一些做：“工”和“功”的例子。引入新課并啟發(fā)學生區(qū)分“工”與“功”，進一步得出做功的兩個必要因素。
三、新課教學
1、力學里所說的功包括兩個必要的因素：
(1)作用在物體上的力。(F)
(2)物體在力的方向上通過的距離。(S)
2、舉例幾個不做功的例子：
�。�1）物體沒有受到力的作用，但因為慣性通過一段路程，也就是沒有力做功。如在光滑的水平冰面上，一物體由于慣性做勻速直線運動。沒受力。
�。�2）物體受到力，但沒有移動距離，即通過的路程為零。如一人用很大的力推一輛汽車，汽車沒移動，推力對物體沒有做功。
（3）物體受到力的作用，也移動了距離，但移動的距離不是在力的方向上移動的。如手提一桶水在水平地面上行走，提桶的力沒有對桶做力。
3、功的計算，功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。
�。�1）功的計算式：W=FS
（2）功的單位：焦耳，1焦=1牛米。
（3）功的大小與作用在物體上的力成正比，跟物體通過的距離成正比。
4、1焦耳的物理含義：在1牛頓力的作用下，物體在這個力的方向上通過的距離是1米。
5、功率
�。�1）功率是表示物體做功快慢的物理量。
（2）功率的定義：單位時間內(nèi)完成的功叫做功率。
�。�3）功率的定義式：P=W/t
（4）功率的單位：瓦特（符號W）1瓦=1焦/秒；1千瓦=1000瓦。
（5）物理意義：1瓦表示物體在一秒鐘內(nèi)完成的功是1焦。
（6）介紹功率另一個單位：1馬力=0.735千瓦=735瓦。
（7）一些機械常見的功率。（學生閱讀）
（8）例題(P215),用分析法分析，板書。
P=W/t而W=Gh、G=mg、m=ρv
�。�9）介紹額定功率(銘牌上的功率
【《11.1功》的教學設計】相關文章：
功教學反思08-15
《功》教學反思例文06-25
初中物理觀摩課《電功和電能》教學設計06-21
《功的原理》物理教學反思08-15
《背書是寫作的基本功》導學案設計07-04
最新《電能與電功》教學反思06-25
三年級上冊《小能手的基本功》優(yōu)秀教學設計07-20
對教師的教學基本功的反思08-13
《欣賞設計》教學設計06-19