《西部放歌》五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
《西部放歌》五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
一.[教學(xué)目標(biāo)].
1.在聽(tīng)賞歌曲《黃河船夫曲》時(shí),感受陜西民歌的,能模仿陜西方言隨樂(lè)跟唱.
2、學(xué)會(huì)演唱歌曲《走絳州》,表現(xiàn)歌曲詼諧、風(fēng)趣的特點(diǎn)。
二.[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]:
感受西部民間歌舞的風(fēng)格特點(diǎn),并予以表現(xiàn).
三、[教學(xué)準(zhǔn)備]:錄音機(jī)、電子琴、搜集西部民歌
四.[教學(xué)時(shí)間]: 一課時(shí).
五.[教學(xué)過(guò)程]:
一、走進(jìn)西部.
1.歌聲引進(jìn)西部
。1)音樂(lè)引路.(《黃土高坡》).
。2)你們剛才一聽(tīng)到的這首的歌叫什么?它的風(fēng)格怎樣?你能唱上幾句嗎?
2.影片簡(jiǎn)介西部.
[設(shè)計(jì)理念:由學(xué)生熟悉的歌曲引路,體會(huì)西部歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。放影片簡(jiǎn)介西部,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)西部的獨(dú)特風(fēng)貌。]
二.西部放歌.
1.聽(tīng)《黃河船夫曲》
。1)聆聽(tīng)、感受。
。2)跟唱.
我們就在這開(kāi)闊的黃河上,拉開(kāi)聲音 ,一起唱起《黃河船夫曲》
說(shuō)說(shuō)歌曲的曲調(diào)和速度有什么特點(diǎn)?你頭腦中出現(xiàn)了一幅什么畫(huà)面?
。3)表演.
學(xué)學(xué)劃船、拉船的動(dòng)作。
邊唱邊表演,體會(huì)船夫們互相對(duì)唱時(shí)的情景。
[設(shè)計(jì)理念:錄音機(jī)放歌曲磁帶,學(xué)生聆聽(tīng)后,談?wù)勛约郝?tīng)后的感受。為表演歌曲做鋪墊,也才能深入體會(huì)船夫們互相對(duì)唱時(shí)的情景。]
2.《唱走絳州》
。1)過(guò)渡語(yǔ)
船靠岸了,船夫們走下休息休息.高原上隨處都能聽(tīng)到悠揚(yáng)的歌聲。你聽(tīng),那邊船夫的歌聲剛落。這邊又傳來(lái)了孩子們學(xué)唱挑夫的歌。
(2)聽(tīng)一聽(tīng)《 走絳州》
(3)說(shuō)一說(shuō)《走絳州》
。4)學(xué)一學(xué)挑擔(dān)子.
[設(shè)計(jì)理念:民歌塑造了一個(gè)肩挑扁擔(dān)到絳州的農(nóng)民,邁著輕快的步伐,一路笑聲一路歌的樂(lè)觀形象。挑擔(dān)子的模聲詞增添了歌曲詼諧的情趣。]
。5)隨樂(lè)律動(dòng)
。6)學(xué)唱曲譜.用“l(fā)a”哼唱歌曲曲調(diào)。
5 1 5 4| 5 2 1 |2 — |與 5 1 5 1| 5 2 1 |2 — 區(qū)別
唱好切分節(jié)奏 1 2 122 | 5554 50 |
。7)隨電子琴唱歌詞。
(8)感情處理.
。9)扮扮挑夫的摸樣.
[設(shè)計(jì)理念:歌曲中的襯詞,刻畫(huà)了軟溜溜的扁擔(dān)一上一下,顫動(dòng)的形態(tài)和聲音。幽默、詼諧,表現(xiàn)挑夫們樂(lè)觀的心境。]
。10)表演
三.采風(fēng)歸來(lái).
1. 括展延伸.
師:黃土高原的確是一片神奇的大地.那么,這節(jié)課你們有哪些收獲?你還了解哪些高原的情況.
2.交流.
學(xué)生互相交流采風(fēng)成果.
3.今日黃土高原新貌
[設(shè)計(jì)理念:西部民歌只是民歌中的一部分。我國(guó)歌唱家宋祖英、譚晶將民族歌曲帶到了維也納金色大廳,讓西方朋友再次矚目中國(guó)。學(xué)生互相交流采風(fēng)成果,為祖國(guó)燦爛的文化而自豪,努力學(xué)習(xí),弘揚(yáng)民族精神.]
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