初中八年級(jí)上冊(cè)生物《心臟》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-15 08:57:00

初中八年級(jí)上冊(cè)生物《心臟》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、了解人體心臟的位置。2、理解人體心臟的活動(dòng)規(guī)律。

　　3、掌握人體心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及與其相連的血管。

　　能力目標(biāo)：

　　1、識(shí)圖能力的培養(yǎng)，通過(guò)觀察，識(shí)別人體心臟的外形圖，解剖圖和圖示的方位，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。

　　2、觀察能力的培養(yǎng)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察新鮮的豬心臟，觀看的有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生掌握觀察心臟結(jié)構(gòu)的方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　3、思維能力的培養(yǎng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析總結(jié)心臟瓣膜與心臟內(nèi)血液流動(dòng)的關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　通過(guò)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，說(shuō)明體育鍛煉對(duì)心臟的有利影響，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，提高心臟潛力，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　教學(xué)方法：

　　自學(xué)導(dǎo)思法、讀書(shū)指導(dǎo)法、講授法、討論法

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　心臟的結(jié)構(gòu)及其相連的血管

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　心臟瓣膜的位置及其開(kāi)啟，關(guān)閉與心臟內(nèi)血流方向的關(guān)系

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)階段教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)

　　導(dǎo)入新課

　　展示，老師舉例說(shuō)明汽車(chē)開(kāi)動(dòng)要用發(fā)動(dòng)機(jī)，抽水要用水泵，人體內(nèi)血液流動(dòng)也需要?jiǎng)恿�，這就是心臟。設(shè)問(wèn)：那么心臟有什么樣的結(jié)構(gòu)和功能使它能起到動(dòng)力作用呢?以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而引入新課。學(xué)生觀察內(nèi)容

　　（一）心臟的位置及形態(tài)

　　利用多媒體，展示胸腔透視圖，真實(shí)生動(dòng)地展示心臟的位置，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思維，總結(jié)歸納出心臟的位置。展示人體心臟外形圖，觀察心臟的形態(tài)，識(shí)別人體心臟的各個(gè)方位。學(xué)生把右手放到左胸，感受自己的心臟搏動(dòng)，初步了解心臟的位置。

　　（二）心臟的結(jié)構(gòu)

　　1、首先指導(dǎo)學(xué)生觀察，比較心房壁和心室壁的厚薄。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的人體四種基本組織，同時(shí)設(shè)問(wèn)：從心臟壁的厚薄來(lái)看，心房與心室有什么不同?左心室與右心室又有什么不同?讓學(xué)生講出心臟的組成及心臟壁的厚薄。

　　3、結(jié)合人體心臟解剖的，分部觀察人體心臟的四個(gè)腔，使學(xué)生明確左心房與左心室相通，右心房與右心室相通，左右兩邊不相通。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察新鮮的豬心臟，找出與心臟相連的幾條大血管。同時(shí)教師邊講邊畫(huà)出心臟結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)易黑板圖，肯定左心房連通肺靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心房連通上、下腔靜脈，右心室連通肺動(dòng)脈。最后用展示心臟解剖圖，要求學(xué)生寫(xiě)出心臟四腔及連通的大血管，加以鞏固。這樣，由分解到綜合最后形成整體概念，重點(diǎn)突出，使學(xué)生掌握人體心臟的結(jié)構(gòu)。

　　（三）心臟的功能

　　1、講授心臟瓣膜的位置及其開(kāi)啟關(guān)閉與心臟內(nèi)血流方向的關(guān)系

　　2、展示人體心臟瓣膜縱剖放大圖

　　3、設(shè)問(wèn)：心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)?

　　4、展示血液在心臟內(nèi)流動(dòng)的動(dòng)畫(huà)圖

　　設(shè)問(wèn)：“同學(xué)們，從圖中我們看到血液在心臟中是如何流動(dòng)的?心臟瓣膜在血液流動(dòng)中起什么作用?”

　　5、提問(wèn)：“人體心臟的功能是什么?” “體育鍛煉和適宜體力勞動(dòng)對(duì)心臟有何好處?”1、通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，獨(dú)立思考能力。

　　2、學(xué)生觀察人體心臟瓣膜的位置與開(kāi)關(guān)方向

　　3、學(xué)生觀察心臟瓣膜的分布及組成

　　4、學(xué)生邊觀察邊思考，從而歸納出瓣膜的開(kāi)閉與血液流動(dòng)的關(guān)系：即心臟瓣膜能控制血液按一定的方向流動(dòng)，也就是只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流。

　　練習(xí)：

　　鞏固新課發(fā)放練習(xí)題學(xué)生以游戲方式完成練習(xí)