小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文第一學(xué)期單元練習(xí)題一到四單元
第一單元測(cè)試卷
〔量化測(cè)試部分總分：100分。時(shí)間：60分鐘�！�
一、心心相印。 你能把小青蛙身上的詞語(yǔ)寫(xiě)正確嗎？（8分）
Lǒng zhào fèng xì fèi téng zhào yào
chàn dòng zhǎng cháo pāo kāi huī fù
二、是對(duì)是錯(cuò)。劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。（4分）
薄霧(bó báo) 竹竿(gān gǎn) 燦爛(chàn càn) 霎時(shí)(chà shà)
三、明辨是非。比一比，組成正確的詞語(yǔ)。（8分）
潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ）
朝（ ） 佛（ ） 軍（ ） 悄（ ）
四、友情連接。把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連接起來(lái)。（8分）
寬闊的 畫(huà)卷 興奮地 蹲著
美麗的 枝葉 鎮(zhèn)靜地 移來(lái)
偉大的 錢(qián)塘江 注意地 看著
茂密的 壯舉 很快地 叫著
五、智慧背囊�？纯茨愕挠洃浟Π桑。�12分）
1、霧鎖山頭山鎖霧
2、綠水本無(wú)憂 為雪白頭
3、我喜歡的一幅對(duì)聯(lián)是：
4、梨黃、紫檀色、百合色，我發(fā)現(xiàn)這些詞都是
我還能寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：
5、在本單元我喜歡的四字詞語(yǔ)有：
六、句子點(diǎn)擊。（7分）
1、我能把迷路的小青蛙送回家。
我們（ ）跳上一只船。
我們（ ）拍掌，樹(shù)上變得熱鬧了。
我們班（ ）三年獲得市三好班級(jí)。
2、大的、小的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
我能用“有的……有的……有的……”說(shuō)句話
3、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
我也能寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：
七、精彩回放。（10分）
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)， ， 。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵 的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
八、閱讀沖浪。閱讀短文并回答問(wèn)題。（15分）
蝴 蝶 谷
祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕(bān lán)的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人呀!
1、寫(xiě)出文中你喜歡的四字詞語(yǔ)。（4分）
2、第3自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“——”畫(huà)出來(lái)。（2分）
3、請(qǐng)你在文中找出一對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)。（4分）
（ ）——（ ）
4、用“～ ”畫(huà)出文中的比喻句。（2分）
5、通過(guò)讀文，請(qǐng)你提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（3分）
九、我的習(xí)作。（25分）
題目：美麗的
要求：你的家鄉(xiāng)一定有許多美麗的自然景觀，選擇一處，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)出景觀的特點(diǎn)。
第二單元測(cè)試卷
（量化測(cè)試部分總分：100分。時(shí)間：60分鐘。）
一、奉獻(xiàn)愛(ài)心。你能幫小企鵝笨笨 把詞語(yǔ)寫(xiě)正確嗎？（8分）
jūn yún jìng mì ǒurán qǐ yuán
kòng xì piāo yí yǐn cáng róu ruò
二、辨別是非。用你明亮的小眼睛比一比，并組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（12分）
臘（ ） 虎（ ） 澤（ ）
借（ ） 虛（ ） 擇（ ）
莖（ �。� 豪（ ） 疑（ ）
徑（ ） 毫（ ） 凝（ ）
三、選一選。（在正確的音節(jié)后面打“ √ ”。）（4分）
搜索 sōu shǒu 空隙 kōng kòng
隱藏 càng cáng 重疊 chóng chòng
四、霧里看花。你能為下列漢字注音并組詞嗎？（4分）
（ ） （ ）
勁 空
（ ） （ ）
五、輕松演練。填填看，看你們誰(shuí)填得又準(zhǔn)又快。（６分）
（ ）地選擇 （ ）的陽(yáng)光
（ ）地吻合 （ ）的洞穴
（ ）地看著 （ �。┑募�(xì)絲
六、智慧星�？蓯�(ài)的智慧老人拿來(lái)了很多的智慧星，你想要嗎？趕快動(dòng)筆吧�。�17分）
1、你能把下面的段落補(bǔ)充完整嗎？（5分）
爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（ �。┑�，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大（ ），引人注意的是長(zhǎng)大了的葉。那些葉子（ ）那么（ ），看著非常舒服。葉尖（ ），在搶上（ ）那么均勻，沒(méi)有（ ）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就（ ），好看得很。
2、默寫(xiě)蘇軾的《題西林壁》并談?wù)勀阕约河惺裁词斋@。（12分）
讀了這首古詩(shī)，你的感受是
七、閱讀直通車(chē) 請(qǐng)你欣賞美麗的文章，然后理解并回答問(wèn)題。（２０分）
夏天到了，荷花開(kāi)了。雷雨后的夏夜，空氣清新，星星和月亮像剛剛洗過(guò)似的。此時(shí)此刻，去西湖散步，實(shí)在是一種美的享受。且不說(shuō)西湖涼風(fēng)習(xí)習(xí)，且不說(shuō)西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心曠神怡，留連往返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。荷花雖然閉合了，但卻關(guān)不住一湖清香。
荷花不畏風(fēng)雨，也從不孤獨(dú)，要開(kāi)就開(kāi)滿湖，方圓一片，給人一種壯觀的美。
荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)，就能開(kāi)花結(jié)果�；▋洪_(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之上。有一朵花就獻(xiàn)出一個(gè)蓮蓬……
荷花毫無(wú)私心，它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)，毫不保留的全部獻(xiàn)給人類。
荷花啊，荷花，你多美呀！人們?cè)趺茨懿毁澝滥�、稱頌?zāi)隳兀?/p>
1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（4分）
心曠神怡：
留連往返：
2、請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)標(biāo)題。（2分）
3、從短文中找出一個(gè)比喻句寫(xiě)在橫線上。（6分）
。 把（ ）比作（ ）。
你能仿寫(xiě)一個(gè)句子嗎？
4、人們贊美荷花是因?yàn)椋海?）（2分）
（1）滿湖的荷花給人一種壯觀的美。（ �。�
（2）亭亭而立的荷花能給人一種壯觀的美。（ �。�
（3）喜愛(ài)荷花的清香、美麗 、壯觀，更喜愛(ài)它的不孤傲，不嬌貴的性格和毫無(wú)私心、毫不保留的獻(xiàn)身精神。（ ）
（4）開(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之。（ ）
５、把短文中你喜歡的句子寫(xiě)在橫線上。（２分）
６、在大自然中，你還喜歡什么花？試著寫(xiě)出來(lái)好嗎？（4分）
八、我的習(xí)作 （30分）
要求：同學(xué)們，在你的校園里一定有很多美麗的自然景觀，你觀察過(guò)哪些美麗的景色，選擇一處，自己擬訂題目，把它寫(xiě)出來(lái)。
要寫(xiě)出自然景觀的特點(diǎn)。
第三單元測(cè)試卷
〔量化測(cè)試部分總分：100分。時(shí)間：60分鐘�！�
聰明的孩子們，你們好！我是童話仙子 讓我們一起走進(jìn)奇妙的童話世界，共同感受童話帶給我們的快樂(lè)和收獲！
一、填一填。你能把字既正確又漂亮地寫(xiě)在云朵里嗎？（16分）
yáng yì lóng dōng gū dú fù gài
lěng kù yú kuài lǜ shù chéng yīn
二、選一選。給加點(diǎn)字圈出正確的讀音。（6分）
臉頰 (xiá jiá) 魔杖（ mó mé ） 拽�。▂è zhuài）
鐵鍬（qiū qiāo ） 撒謊（ shā sā ） 溫柔 ( róu yóu )
三、比一比。你能組詞把這些字分開(kāi)嗎？（8分）
允 ( ) 折 ( ) 煤 ( ) 仗 ( )
充 ( ) 拆 ( ) 媒 ( ) 杖 ( )
四、寫(xiě)一寫(xiě)。按要求認(rèn)真寫(xiě)。（10分）
A BB式 笑 嘻 嘻
AABB式 蹦蹦跳跳
ABCC式 可憐巴巴
五、連一連。你能把這些作家送回家嗎？。（5分）
王爾德 《幸福是什么》埃林·彼林《去年的樹(shù)》新美南吉《小木偶的故事》呂 麗 娜《海的女兒》安徒生《巨人的花園》
六、想一想。把本單元的童話故事中令你最感動(dòng)的一兩句話寫(xiě)下來(lái)，與大家共享。（5分）
七、輕松閱讀。（20分）
蠟燭
一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用�？赡隳兀客晾锿翚�，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈 謙虛地說(shuō) 朋友 我承認(rèn)你很漂亮 也很有用 可你應(yīng)好好想一想 你也有短處 怎么能這樣高傲呢 臺(tái)燈早就不耐煩了 大聲喊道 行了 有什么好想的 我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛
一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了──原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)�！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。
臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)�！�
1、 給短文第2自然段的空白處填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（8分）
2、文中找出兩組反義詞。（4分）
( )---- ( ) ( )---- ( )
３、認(rèn)真讀短文，在文中找出一句有名的詩(shī)句：（2分）
4、讀了《蠟燭》的故事你有什么感受？趕快把你的感受寫(xiě)下來(lái)吧。（6分）
八、我的大作。（30分）
童話《小木偶的故事》一定給你留下了深刻的印象，在小木偶的身上，后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你展開(kāi)充分的想象，接著編下去。題目自擬。
第四單元測(cè)試卷
量化測(cè)試部分總分：100分。時(shí)間：60分鐘�！�
一、我會(huì)寫(xiě)。我能把小房子里的詞語(yǔ)寫(xiě)得又正確又漂亮。（10分）
lián yī zī wèi shì hou qiāng diào bǐng xī níng shì
zé bèi qī cǎn qī wǔ gǎo zhǐ cóng róng bù pò
二、我會(huì)比。我能把下面的字組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（16分）
掘（ ） 愉（ ） 竿（ ） 尚（ ）
屈（ ） 偷（ ） 桿（ ） 倘（ ）
性（ ） 癢（ ） 侍（ ） 脾（ ）
姓（ ） �。� ） 持（ ） 牌（ ）
三、我會(huì)辨。我能給下面的多音字組詞。（8分）
wù( ) shé( ) jué( ) mú( )
惡 折 角 模
è ( ) zhé( ) jiǎo( ) mó( )
四、我會(huì)猜。我知道小猴子會(huì)摘哪個(gè)桃子。（4分）
1、看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。（ ）
① 提醒，使警惕。 ② 對(duì)犯錯(cuò)誤者的一種處分。
2、它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。（ ）
① 暖和 ② 使感到溫暖。
五、我會(huì)填。我能把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（12分）
（ ）子成（ ） （ ）（ ）難下 （ ）馬（ ）牢 （ ）刀�。� ）
（ ）（ ）木雞 （ ）小如（ ） 調(diào)（ ）（ ）山 （ ）飛（ ）舞
我發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)中都帶有動(dòng)物名字，
我還能寫(xiě)幾個(gè)這樣的成語(yǔ)。
六、我會(huì)做。我能按要求寫(xiě)句子。（5分）
1、美麗的彩霞染紅了天邊。
變成把字句：
變成被字句：
2、我們愉快而有意義地度過(guò)了一天。
修改病句：
3、西湖里有小魚(yú)在游動(dòng)。
擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：
4、任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。
用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話：
七、我會(huì)想。（13分）
1、在本單元，我們學(xué)習(xí)了老舍爺爺寫(xiě)的兩篇文章，一篇是《 》，另一篇是《母雞》，在這篇課文中，老舍爺爺贊美母雞的特點(diǎn)是：
2、在本單元中，我積累了許多描寫(xiě)小動(dòng)物的四字詞語(yǔ)。
如：
3、在《白鵝》這篇課文中，有許多生動(dòng)有趣的句子，我能寫(xiě)出其中的兩句。
八、我會(huì)讀。我能把短文讀懂并回答問(wèn)題。（12分）
追趕風(fēng)箏的孩子
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，只見(jiàn)兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏。
“你倆是帶翅膀的小天使就好了！”
“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮��！”
幾個(gè)過(guò)路人見(jiàn)到這番情景，哈哈大笑著（挖苦嘲笑）這兩個(gè)孩子。
“對(duì)，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)上一雙翅膀在空中飛翔？”一個(gè)飛向空中的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。
從此，他們開(kāi)始留心觀察鳥(niǎo)類高飛和滑翔時(shí)翅膀的變化，并（精心 細(xì)心）制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然（連續(xù)繼續(xù)）研究飛行的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)（降生 誕生）了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子—萊特兄弟。
1、在文中的括號(hào)里為短文選擇正確的詞語(yǔ)。（4分）
2、“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)�！边@句話中的“科學(xué)的幻想”是指 ；“變成了現(xiàn)實(shí)”是指 。（2分）
3、讀了這篇短文，你讀懂了什么？（4分）
4、如果你是當(dāng)時(shí)的過(guò)路人，你會(huì)對(duì)兄弟倆說(shuō)些什么？（2分）
九、我會(huì)寫(xiě)。（20分）
你喜歡小動(dòng)物嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察一種你喜歡的小動(dòng)物，先看它的外型，再觀察的脾氣，怎樣進(jìn)食，怎樣玩耍，怎樣休息，然后寫(xiě)下來(lái)
【小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文第一學(xué)期單元練習(xí)題一到四單元】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元教案02-19
語(yǔ)文第四單元教案03-19
新版北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第一學(xué)期第一單元提升練習(xí)題及答案03-19
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)點(diǎn)02-23
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期語(yǔ)文七八單元測(cè)試題07-08
新版北師大版四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第二單元提升練習(xí)題及答案03-19
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一、二單元綜合練習(xí)題03-19
人教版四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文1-4單元復(fù)習(xí)題04-22