《七顆鉆石》教學設計
《七顆鉆石》教學設計
教學目標
1、知識與能力：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力。
2、過程與方法：引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：感受文中人物美好的心靈，學會關愛他人，成為能獻出愛心的人同時要培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度。
教學重點
1、學習文中體現(xiàn)的愛心。
2、運用想像進行說和寫。
教學難點：引導學生想像。
課時安排：一課時
教學過程
一、 導入新課：
同學們，童年的生活是多姿多彩的，而童話故事則是陪伴我們的一位良師益友，為我們編織美麗的生活花環(huán)，給我們無窮想象的空間。（聯(lián)系學生學過或讀過、聽過的童話，幫助他們進一步了解什么是童話。）童話這種體裁在寫法上有什么特點呢？今天我們一起來看一篇童話《七顆鉆石》。
二、檢查預習
1、走近作者
19世紀俄國最偉大的作家。他出生于貴族之家。在上大學期間，他受到法國啟蒙運動思想的影響，對沙皇的專制制度不滿。1881年，他完成《懺悔錄》。他一生勤奮，在60年的筆耕生涯中留下大宗文學遺產(chǎn)，但使他登上歐洲批判現(xiàn)實主義文學的高峰，還是三部里程碑式的作品《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》。作品再現(xiàn)了俄國社會的一些重大歷史事件，反映了俄國社會的現(xiàn)實生活，揭露了俄國資產(chǎn)階級社會的罪惡。列寧稱他為“俄國革命的一面鏡子”。
2、字音檢查：
干涸（hé） 水罐（guàn） 絆（bàn）倒 舔（tiǎn）凈 一瞬（shùn）間 咽（yàn）了一口唾（ tu ）沫（mo）
三、整體感知
聽讀課文,思考本文講了一個怎樣的故事？
明確：（學生學生復述故事情節(jié)）寫一個干旱之年，一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親兩次讓水的感人故事，水罐因為小女孩做法而變化，最后變成了大熊星座。
四、自讀課文
思考下列問題：
1、文中出現(xiàn)了哪幾個人物？
小姑娘小狗 母親 過路人
2、什么東西把這些人物聯(lián)系在一起？
水罐
3、小姑娘的水罐有什么神奇的特征？
明確：他會變化
4、這個水罐發(fā)生了哪些變化？
明確：空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正——銀水罐——金水罐——從中跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流。
一、變出了水來
二、絆倒水未灑
三、由木變成銀
四、由銀變成金
五、鉆石水流
5、水罐的每一次“變”是在什么情況下發(fā)生的？水罐經(jīng)過了七次變化，為什么水罐會變化？
一、變出了水來為母親找水孝順之愛
二、絆倒水未灑不喝給母親孝順之愛
三、由木變成銀不喝給小狗對動物的愛
四、由銀變成金母親讓女兒母愛
五、鉆石水流 不喝給路人對陌生人的愛
明確：因為小姑娘的愛心而變化。
6、最讓你感動的情節(jié)是什么？提示：小姑娘為母親找水、給小狗喝、給過路人喝。
三個情節(jié)比較得出“愛心”的主題
7、文章最后說：“七顆鉆石越升越高，升到天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座”，你覺得作者安排七顆鉆石變成大熊星座好嗎？作者為何要這樣想？這里表達了作者怎樣的美好祝愿？
明確：愛心像北斗齊七星那樣普照人間，愿每個人都擁有愛心。
8、為什么課文不用“神奇的水罐”“水罐的變化”“一罐水”等作題目，而用“七顆鉆石”?
明確：鉆石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒，它可以用來表示對美好事物的贊美。在本課中，星星和鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛心。星星永遠掛在夜空里，象征著愛心永恒；它光照人間，還表示愛心普照人間。童話故事美麗的結(jié)尾寄予了作者美好的愿望
四、拓展延伸：
1、老師覺得：愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的庇蔭。
那么你覺得：愛心是______________,使________________________。
請你仿照上面的句型，寫出你對愛心的理解（注意修辭和句式）
(愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼.)
(愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣.)
愛心像一抹照射在冬日里的陽光，使貧病交加的人感到分外的溫暖；愛心像一泓流淌在沙漠中的清泉，使瀕臨絕境的人們重新獲得生活的希望；愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。
愛心是一座連接你我的橋梁，使人們之間的距離縮短。
愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使長途跋涉的人品味到滋潤甘甜。
五.總結(jié)課文。這篇童話故事敘述了小姑娘，在用她溫厚的心去愛她周圍的每一個人和事物，她的愛是崇高的，偉大的！故事中的母親是那樣 的無私、那樣的偉大和崇高。師生共唱《愛的奉獻》
這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花處處開遍。
這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉。再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。
噢.....只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
噢.....只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
六：布置作業(yè)：
給文章續(xù)寫一個結(jié)尾，要發(fā)揮想像
板書設計：
七顆鉆石
一、變出了水來為母親找水孝順之愛
二、絆倒水未灑不喝給母親孝順之愛
三、由木變成銀不喝給小狗對動物的愛
四、由銀變成金母親讓女兒母愛
五、鉆石水流 不喝給路人對陌生人的愛
【《七顆鉆石》教學設計】相關文章：
《標牌設計》的教學設計03-14
旋轉(zhuǎn)的教學設計02-16
《茶經(jīng)》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19
映山紅的教學設計03-19
頤和園精選教學設計03-20
設計分層教學目標設計05-20