二年級重點知識點

時間：2024-08-24 23:49:37

二年級重點知識點精選

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二年級重點知識點精選

　　小學(xué)二年級知識點

　　作、做、坐、座的用法與區(qū)別

　　1.做和作。

　　“作”和“做”，都是常用字，音同，有時通用，所以使用時讓人犯難，不知該用哪個字。

　　作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含義是“起”，現(xiàn)代漢語里仍然使用的“振作”、“一鼓作氣”、“槍聲大作”中的“作”，都是“起”的意思。在這個意義上跟“做”不會打架，因為“做”無此含義。

　　“作”和“做”，都有“從事”、“制作”、“充當”的含義，所以容易混淆。

　　做，是后造字，最早出現(xiàn)在宋、元時代，當“即使”、“播弄”、“做作”講。到明代，“做”成了“作”的俗字，漸漸演變成為“作”的同義詞。

　　呂先生在《現(xiàn)代漢語八百詞》中，對“作”、“做”二字的用法做了如下補充：“習(xí)慣上，具體東西的制造一般寫成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一點的、書面語言色彩重一點的詞語，特別是成語里，一般都寫成‘作’，如‘作罷、作廢、作對、作怪、作亂、作價、作曲、作戰(zhàn)、裝模作樣、認賊作父’�！�

　　從呂叔湘先生的論述中，可以找到區(qū)分“作”、“做”用法的一般規(guī)律：

　　1)區(qū)別的基本標準是“文”和“白”，內(nèi)容抽象或書面語言色彩重的詞語，一般用“作”，成語都用“作”。

　　2)做單音節(jié)動詞用，多數(shù)用“做”，少數(shù)用“作”的，其賓語內(nèi)容也比較抽象。賓語是動名詞的(如：報告，調(diào)查，榜樣，處理，動員，貢獻)，一般也用“作”。

　　3)表身份、成績、行為等義的“作為”，用“作”。

　　4)遇到?jīng)]有把握的詞，寧可寫“作”不寫“做”，但要做到局部(一篇文章或一本書)統(tǒng)一。

　　2、坐與座

　　座是個名詞，而坐是個動詞。

　　坐

　　秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。同學(xué)們跟老師去郊外游玩。藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊。農(nóng)田里，稻子黃了，高梁紅了，棉花白了。同學(xué)們有的在草地上打滾兒，有的忙著逮螞蚱，有的向著藍天亮開了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪!

　　古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上，這是其本義，后泛指以臀部著物而止息：席地而坐。坐待。坐墊。坐骨。坐化(佛教指和尚盤膝坐著死去)。坐禪。坐功。坐騎。

　　乘，搭：坐車。坐船。

　　堅守，引申為常駐，不動：“楚人坐其北門，而覆諸山下”。坐莊。