物理《力》的教學反思

物理《力》的教學反思

　　《力》教學反思

　　本節(jié)課通過日常生活的實例來引入，學生有濃厚的興趣。通過學生在生活中對力的認識，但是往往是不確切甚至是不科學的。要使學生初步建立起力的概念，能抽象出力是物體對物體的作用。教學中引導了學生舉例、分析、討論，概括出以下三個有關(guān)力的實質(zhì)性的內(nèi)容：

　　（1）力是一個物體對另一個物體的作用。

　　（2）物體間力的作用是相互的。

　　（3）力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀。

　　本節(jié)內(nèi)容是學生第一次接觸力的概念，比較抽象，教學要求不宜過高、過急，力的概念和力的示意圖在教學中會逐步深化。通過多媒體，向?qū)W生提供大量的、直觀的感性材料，從而比較容易突破難點。教學過程自始至終貫穿新課程的三維課程目標。激發(fā)學生的斗志，讓學生以飽滿的熱情開始新課的學習，整個課堂設(shè)計理念堅持了：達到學生自學會的教師不講，學生經(jīng)過合作交流會的堅決不講，把學生學習的主動權(quán)還給了學生。最后給學生的作業(yè)也引人而易，充分讓學生自己挖掘生活中關(guān)于力的實例，分析舉例等，避免了重復(fù)，枯燥。

【物理《力》的教學反思】相關(guān)文章：

物理教學反思03-20

物理常見的力公式總結(jié)01-17

關(guān)于力的復(fù)習教學反思（通用11篇）04-23

初三物理教學反思（精選11篇）06-19

物理選修3-2教學反思03-19

物理課功的教學反思（精選12篇）08-23

高三物理力的合成與分解公式總結(jié)03-19

物理教師對新課標的教學實踐和反思03-08

高三物理教學總結(jié)03-20

人教版物理運動的描述教學設(shè)計01-26