《我的叔叔于勒》教學反思
《我的叔叔于勒》教學反思
《我的叔叔于勒》是一篇小說──一篇構(gòu)思巧妙、含義雋永、引人入勝的小說精品。這篇小說深刻地揭示了資本主義制度下，人與人之間純粹的金錢關(guān)系這一主題。它圍繞于勒的命運構(gòu)成了情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。小說題為《我的叔叔于勒》，但于勒卻是文章的暗線。雖然作為暗線處理，但整篇小說中于勒無處不在。清潔跌宕曲折，圍繞著于勒的貧富變化，一步步推向高潮。在教學過程中，應(yīng)多安排時間讓學生弄清文章的構(gòu)思，并在寫作中借鑒。同時，對人物進行評析、討論。人物形象分析充分了，文章的主題就顯現(xiàn)出來了。在分析文章結(jié)構(gòu)時，我重點引導學生理解雙線交織，情節(jié)完整而緊湊。尤其是合理的板書設(shè)計，讓學生一目了然。繼之，我又巧妙構(gòu)思，寫了一個人字，從而引導學生認識到：只有正直、寬容，才是做人的本性。以便幫助學生樹立正確的人生觀。因為，我深深地認識到：語文課堂，應(yīng)注意學生正確人生觀與道德觀的培養(yǎng)，不能只是一味地灌輸死知識，語文離不開生活。
總之，本節(jié)課的安排合理有序，基本上收到了預期的效果，學生們感情投入，積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。但是，面對當今社會，一些人被金錢蒙住了大腦，在金錢的驅(qū)使下，他們喪失了做人的本性，忽視了人與人之間的親情。所以，一味的說教未免有些蒼白無力。應(yīng)就這一現(xiàn)象，鼓勵學生各抒己見，聯(lián)系實際，認識光明面，如一方有難，八方支援，這是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。教育學生不能一葉障目，不見森林。同時，還應(yīng)鼓勵學生大膽想象，安排《我的叔叔于勒榮歸故里》這一續(xù)寫，要求圍繞主題，握住作者情感的脈搏，遵循人物性格特點。
所以，在今后的語文教學中，我應(yīng)集眾家之長，補幾之短，努力學習專業(yè)知識，豐富自己的文化涵養(yǎng)，作到駕馭教材游刃有余，讓課堂成為培養(yǎng)學生素質(zhì)的快速通道。
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