《月亮的心愿》的教學內容設計
《月亮的心愿》的教學內容設計
學習目標：
會認簾、背、裝等13個生字，會寫女、太、氣、早、去、亮六個字。
2.正確、流利有感情地朗讀課文。
3.體驗文中美好的親情，培養(yǎng)學生從小尊敬長輩、關愛父母的美德。
課前準備：
1.本課生字小卡片，人手一份。
2.多媒體課件：本課13個生字及文中包含這些生字的詞語。
3.學生預習，讀讀課文，標出自然段，劃出生字詞。
教學過程：
第一課時教學內容：朗讀感悟
一、導入新課
（一）板書課題，指導讀題：月亮（liang）
�。ǘ┙忸}激趣：通過回憶過年時人們之間祝福、希望的話語，理解心愿。你有什么心愿？那么月亮的心愿究竟是什么呢？
二、朗讀感悟
�。ㄒ唬┳宰x課文，要求做到正確、流利。教師巡視、了解學生讀書中存在的問題。
�。ǘ┲攸c領讀課文，正音。注：較難讀的字詞句第一段：窗簾、背包、裝著第二段：商量第三段：另、照顧、生病第四段：早點兒第八段：離開、窗戶第九段：孩子們//一個都不少，排著隊，愉快地/走在郊游的路上。艷陽天
（三）分段檢查朗讀情況。
（四）有感情地朗讀課文，感悟課文。
創(chuàng)設情境。（1）出示月亮剪圖和掛圖：月亮看到了什么？找出文中相應的句子讀一讀。（第一段）（2）月亮看了，怎么說的呢？誰來讀讀月亮的話？（讀月亮的話時，要覺得自己就是月亮，讀出自言自語的語氣，聲音不能太大）用學生上臺扮演月亮朗讀比賽的方式激趣。
2.演讀。（1）月亮又來到誰的家（張貼珍珍的剪圖），看到了什么？小組內表演：1號演媽媽，2號演珍珍，3號演月亮，4號做導演，讀旁白。（2）推薦優(yōu)秀演員上臺表演（兩組）。（3）全班分角色齊讀，輪到哪一角色讀就站起來讀（讀時要有角色意識）（4）談談，你覺得珍珍是個什么樣的孩子？詢問扮演月亮的學生為什么又想明天下雨呢？
3.出示掛圖。2（孩子們去郊游的情景，其中有珍珍）看看圖上人物的表情，讀出愉快的心情。
�。ㄎ澹┩瓿烧n后填空練習：1.出示投影片：悄悄地_________愉快地__________高興地_________輕輕地___________（學生先表演相應的動作、表情再填空。）2.組內交流、討論。3.接龍匯報。
第二課時教學內容：識字寫字
一、認字
�。ㄒ唬┏鍪旧衷~（電腦課件）窗簾女背包裝著天氣另一家照顧生病太累醫(yī)生悄悄地離開窗戶早走去1.學生先自由認讀這些生字詞，個別讀不準的看看文中的拼音再讀，也可向同學請教。2.同桌互讀互查。
�。ǘ╈柟叹毩�1.齊讀一遍。2.自由組詞及造句：選自己喜歡的單字組詞或詞語說一句話。3.去掉其他字，只留生字，玩猜字游戲。由一名學生當小老師說生字，另一學生指出來。4.集體認讀：全體學生把卡片放好，老師指生字，學生迅速在卡片中找到生字舉起并讀出來。
二、寫字
（一）示范講解女：（1）范寫，學生認真看，每一筆在田字格的什么位置。（2）講解要點：第一筆撇點與第二筆撇收筆要在同一水平線上，橫要寫長，字才穩(wěn)。（3）學生仿影一遍。太：范寫，學生觀察。關鍵是要寫好豎撇先豎后撇。氣：提示最后一筆的橫折彎鉤。早去：都是上下結構的字，注意上下兩部分要寫得寬而扁，最重要的是中間的一橫要長。（1）范寫，講解。（2）學生仿影。
�。ǘ⿲W生練習1.在寧靜幽雅的古箏曲中，靜心，坐正，正確握筆。2.描紅、臨寫各一遍。教師巡視，及時糾正存在的問題。
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