《美麗的孔雀》的教學反思

《美麗的孔雀》的教學反思

　　本課《美麗的孔雀》學生通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，并根據(jù)孔雀羽毛的特征設計花紋和花邊，裝扮自己和周圍的事物。在對《美麗的孔雀》的講解中，使學生學到了點線面的方法繪出美麗的孔雀，學會了如何用重復、大小、聚散、重疊的方法進行繪畫。抓住了孔雀的結(jié)構(gòu)特征進行描繪。

　　本課，教師通過運用在孔雀圖片欣賞結(jié)合剪紙中添加繪畫，提高學生的繪畫興趣，感受動物的美，陶冶了學生的情感。在教學中，我先從舞蹈入手激發(fā)學生興趣然后展示圖片讓學生觀看，要求他們分析出圖片的內(nèi)容。在教師的引導下學生逐步的理解圖片的意義，然后引導學生剪出孔雀的花紋，再在上面添畫花紋圖案，但是在活動最后“收尾”部分較潦草。過渡語句組織還不夠完美。上課時點評不夠到位。如：有個別學生還是畫不大。我沒有及時指出。我會努力豐富自己的教學經(jīng)驗，借鑒好的教學方法，爭取在以后的每一堂課上有進步。

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