租船教學(xué)反思
租船教學(xué)反思
租船教學(xué)反思
租船》一課是在學(xué)生能夠正確計算有余數(shù)的除法的基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)會靈活運用有余數(shù)的除法的有關(guān)知識來解決生活中的簡單實際問題。本節(jié)課的教學(xué)難點是要根據(jù)實際情況來處理有余數(shù)的除法的問題。在教學(xué)中運用實際生活中的與學(xué)生密切相關(guān)的事例能引起學(xué)生的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。因此,在這一節(jié)課的教學(xué)中我設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié):
1. 創(chuàng)設(shè)情景。我利用學(xué)生感興趣的活動"六.一租船游園"活動引入新課,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。
2. 自主探究,合作學(xué)習(xí)。教學(xué)中我充分為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間。首先是通過師生共同討論,確定要解決的問題:21個同學(xué)去劃船,每條船限乘4人,至少要組幾條船?然后學(xué)生小組合作探究尋找解決問題的辦法。通過列式21
租船教學(xué)反思
《租船》一課是在學(xué)生能夠正確計算有余數(shù)的除法的基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)會靈活運用有余數(shù)的除法的有關(guān)知識來解決生活中的簡單實際問題。本節(jié)課的教學(xué)難點是要根據(jù)實際情況來處理有余數(shù)的除法的問題。在教學(xué)中運用實際生活中的與學(xué)生密切相關(guān)的事例能引起學(xué)生的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。因此,在這一節(jié)課的教學(xué)中我設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié):
1. 創(chuàng)設(shè)情景。我利用學(xué)生感興趣的活動“六·一租船游園”活動引入新課,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。
2. 自主探究,合作學(xué)習(xí)。教學(xué)中我充分為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間。首先是通過師生共同討論,確定要解決的問題:21個同學(xué)去劃船,每條船限乘4人,至少要組幾條船?然后學(xué)生小組合作探究尋找解決問題的辦法。通過列式21÷4=5(條)……1(人),得到商5條,但還剩余一人沒坐上,根據(jù)生活中的實際情況,還要再租一條船,所以得出至少要租6條船。接下來又出示實際的問題:大家高興的上船去了,可是同學(xué)們帶的錢不多,想多玩會但不能超支,要趕快算一算每小時租金3元,10元最多可以劃幾時?學(xué)生通過自主探究得出結(jié)果是最多劃3時,因為剩下的1元錢不夠再劃1時了。通過自主探究,合作交流解決問題,使學(xué)生接觸到生活中的實際問題的不同的情況,因而知道在計算時要根據(jù)實際情況來決定對余數(shù)的取與舍。整節(jié)課學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究,既培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,又提高了學(xué)生的應(yīng)用意識。
3. 應(yīng)用與提高。我充分利用教材中所提供的各種形式的練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生的思維靈活性,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的知識解決生活中相關(guān)的簡單的實際問題的能力。
租船教學(xué)反思
本課主要是幫助學(xué)生學(xué)會靈活運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識,來解決生活中的簡單實際問題。它在能正確計算有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上,提出了“至少”和“最多”這兩個問題,在計算出余數(shù)后,還要進(jìn)一步思考,要求更高了。在教學(xué)過程中,改變了以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式,而是讓學(xué)生自己找出條件、提出問題、獨立思考解決問題,并引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動中,使之在自主探索和合作學(xué)習(xí)相互結(jié)合的過程中,體驗到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決實際問題,促進(jìn)學(xué)生主動、活潑地發(fā)展。但是在解決具體的實際問題時,學(xué)生不知道什么情況下商要加1,什么情況下不加1。這是需要根據(jù)具體情況來確定的,可能是因為二年級孩子年齡小,生活經(jīng)驗少的原因吧,所以有些困難。需要在教師的引導(dǎo)下,慢慢積累,慢慢學(xué)習(xí)。
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