小紀小學基層工會工作計劃

小紀小學基層工會工作計劃

　　2005年是全面落實十六大精神，實現(xiàn)我市教育強市目標的關鍵一年，也是我�！氨Ａ鶢幇恕泵媾R挑戰(zhàn)的一年。在上級工會和學校支部、行政的領導下，團結和帶領全體教職工，圍繞學校這一中心工作，進一步發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用，努力推動工會工作再上新臺階。

　　指導思想和總體要求

　　以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆四中全會精神，以提高教師隊伍素質為根本宗旨，以深化改革為動力，進一步健全和完善工會的參與監(jiān)督機制，維護保障機制、思想道德建設機制、加強工會自身建設，轉變工作方法，最大限度地把廣大職工組織到工會中來，最大限度地維護廣大教職工的合法權益，最大限度地保護、調動和發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，努力實現(xiàn)我�！氨Ａ鶢幇恕钡哪繕�。

　　一、充分發(fā)揮工會組織的教育職能，全面提高教師素質。 2、繼續(xù)發(fā)揚紀小教師五種形象，抓好師德教育。努力開展推進師德建設的活動，一是樹立和宣傳先進典型，組織教師學習市內先進學校的先進事跡，學習身邊的優(yōu)秀人物，創(chuàng)先進群體，在女職工中以“巾幗示范崗”為契機，繼續(xù)開展建功立業(yè)活動。二是響應市局號召開展“社會尊師重教，教師回報社會”活動，組織教職工捐資幫扶特困生，開展義務家教活動，做好補差工作，定期舉辦家長學校，走訪學生家庭，營造“社會關心教育，教育奉獻社會”的良好氛圍。三是進一步規(guī)范教師言行，嚴格執(zhí)行“五條禁令”，每學期末開展師德師風評議活動，并將考核結果作為教師評優(yōu)、職稱評審等事項的重要依據(jù)，通過教育管理、輿論監(jiān)督多元激勵等途徑，提高教師隊伍的師德水平。在全體教職工中做到“三有”，即：有一個良好的精神狀態(tài)，有一個心中有集體的主人翁意識，有一個強烈的競爭氛圍。

　　3、繼續(xù)關心青年教師的成長，幫助廣大青年教師不斷增強職業(yè)競爭意識。鼓勵教師自覺成才，提高終身學習的自覺性，積極配合教導處開展有益于提高教師業(yè)務的各種競賽活動，繼續(xù)開展“青藍工程”、“師徒結對”活動，促進青年教師做好教師、做名師。通過教代會（或教職工大會），制訂完善四制的改革方案，特別要制訂教學成果獎勵辦法，鼓勵青年教師鉆研教學業(yè)務，提高綜合素質，提升教學質量。

　　二、完善教代會制度，積極推進校務公開，堅持民主管理，以法治校。進一步推進校務公開工作，要在黨支部的領導下，積極配合行政加強對校務公開工作的領導，制訂校務公開計劃，校務公開內容堅持每月一公開，特殊事情隨時公開，特別是學校財務公開要做到實事求是。充分發(fā)揮工會的監(jiān)督職能作用，做好對內外公開工作，不斷總結經(jīng)驗，排查不足，使校務公開工作做得更好。

　　三、充分發(fā)揮工會職能，維護教職工的合法權益。

　　1、在教職工中實施溫暖工程。繼續(xù)開展“365”工程的捐資幫殘活動，在黨員干部中開展一幫一活動，確定幫扶對象和幫扶金額，保證全校沒有一個貧困而輟學的適齡兒童。

　　2、在新的形勢下，在人事制度不斷改革的過程中，重視勞動關系協(xié)調機制建設，鞏固送溫暖機制。妥善做好轉崗、落聘、內退等教職工的思想工作，使教職工勞動權益基本得到保障。結合學校實際為教職工辦實事、做好事，把送溫暖活動經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。

　　3、關心教職工的身心健康。利用工會優(yōu)勢，開展豐富多彩的文體活動，為教職工營造一個健康向上的工作生活環(huán)境，爭取行政支持辦“教工之家”，定期組織活動，增強工會的吸引力，積極參加市教育工會開展的各項活動。關注教職工的心理健康，引導教職工適應改革形勢，增強心理能力和調節(jié)能力，認真工作，愉快生活。

　　四、加強工會自身建設，當好行政的好參謀。

　　加強工會自身建設，首先要注重提高工會干部的素質。定期組織工會委員和工會小組長，認真學習政治理論，學習《工會法》、《教師法》和《教育法》等法律文件，增強學法、用法、守法的意識，積極選派工會干部參加市教育工會組織的學習，不斷提高工會干部的政治理論水平和業(yè)務素質水平。其次要堅持例會制度和報告制度，再一個就是要重視工會信息工作，注重資料積累，規(guī)范工會臺帳。

　　工會組織要找準位置謀發(fā)展，積極爭取行政支持，獨立自主地開展工作，主動參與研究解決教職工關心的有關問題，確保工會組織從源頭參與學校的民主管理，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

　　五、重視女職工隊伍建設，發(fā)揮她們在教育教學中主力軍作用。

　　針對我校女職工占學�？偨搪毠と藬�(shù)一半左右的情況，工會組織動員帶領廣大女職工積極投入?yún)⑴c學校的各項改革，充分發(fā)揮她們積極性、主動性、創(chuàng)造性，為學校“保六爭八”作貢獻。

　　積極配合行政和各職能部門開展各類提高業(yè)務素質的活動，圍繞女職工的意愿，研究和思考女教職工的學習、生活和工作，繼續(xù)開展“巾幗示范崗”、“比、學、趕、幫、超”的教學活動，提高她們的業(yè)務素質。加強對《工會法》和修改后的《婚姻法》的學習，增強女教職工自我維護的意識和能力，關心她們的工作、婚姻和家庭，創(chuàng)造條件定期為女教職工體檢，維護女教職工“四期”特殊權益，提高女教職工的心理和生理健康水平。

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