柳子厚墓志銘優(yōu)秀教案
柳子厚墓志銘優(yōu)秀教案
一、 教學(xué)目標(biāo):
1在疏通文意的基礎(chǔ)上了解墓主一生主要經(jīng)歷和事跡,掌握墓志銘的一般格式。
2抓住敘述墓主事跡的精彩語段,了解文章夾敘夾議的寫法特點。
3領(lǐng)會作者概括的“士窮乃見節(jié)義”的生活哲理和“文窮而后工”的藝術(shù)規(guī)律。
4理解有識之士在封建社會的傾軋中生存的痛苦和憤慨。
二、 教學(xué)重點
1讀懂文句,理解文章思路,掌握墓志銘的一般格式。
2認(rèn)識文章夾敘夾議的寫法特點。
三、 教學(xué)難點
領(lǐng)會作者概括的“士窮乃見節(jié)義”的生活哲理和“文窮而后工”的藝術(shù)規(guī)律。
四、 教學(xué)過程
第一課時
。ㄒ唬┙虒W(xué)要點
1在疏通文意的基礎(chǔ)上,抓住敘述墓主事跡的精彩語段,了解文章夾敘夾議的寫法特點。
2領(lǐng)會作者概括的“士窮乃見節(jié)義”的生活哲理。
。ǘ┱n前預(yù)習(xí)
1結(jié)合書下注釋與搜集到的相關(guān)資料通讀全文,把握文章大意。
2劃出初讀時的疑難點,以便課上研討解決。
(三)教學(xué)進(jìn)程
1導(dǎo)入
面對親人、朋友的逝去,除了傷心、流淚,還有什么方式可以寄托我們的哀思呢?這是我想到了一個詞“長歌當(dāng)哭”,用歌詠詩文來表達(dá)對逝者的緬懷,這是祖先留傳給我們多好的一種祭奠亡靈的方式啊!《祭十二郎文》、《祭妹文》、《芙蓉女兒誄》等等,在這些飽蘸傷痛與淚水的一篇篇祭文中,有這么一篇祭文被稱作“古今墓志第一”,這就是韓愈哀悼柳宗元的《柳子厚墓志銘》。
為什么韓愈的這篇祭文被稱作“古今第一”,相信通過這一課的學(xué)習(xí)研討后,同學(xué)們自然會得出滿意的答案。
2閱讀與研討
、俪踝x文本后,請概括出柳宗元一生的經(jīng)歷與事跡。(檢查預(yù)習(xí)情況)
明確:墓主家世、少年才俊、出仕被貶、柳州政績、以柳易播及文學(xué)成就。
、谠谶@些經(jīng)歷中你認(rèn)為哪部分寫得最感人、最精彩?表現(xiàn)了柳宗元怎樣的品格?
明確:第五段——以柳易播,舍己為人的高尚品格。
③請概述“以柳易播”的事件經(jīng)過。
A學(xué)生朗讀第五段,糾正字音。
亦在遣(qiǎn)中
當(dāng)詣(yì)播州
請於(yú)朝
雖重(chóng)得罪
士窮乃見(jiàn)節(jié)義
詡詡(xǔ)強(qiáng)(qiǎng)笑語以相取下
此宜(yí)禽獸夷狄(dí)所不忍為
亦可以少(shǎo)愧矣
B學(xué)生依據(jù)課前劃出的疑難點提問
C教師利用多媒體以提問的方式歸納重要知識點。
實詞:亦在遣中(被貶出京城)
當(dāng)詣(前往)播州
吾不忍夢得之窮(困窘)
無辭(借口,理由)以白其大人
將拜疏(上呈奏章)
死不恨(遺憾)
夢得於是改刺(用作動詞,任職)連州
酒食游戲相征(約之來)逐(隨之去)
詡詡(融洽地聚在一起的樣子)強(qiáng)笑語以相取下
不一引(伸,拉)手救
聞子厚之風(fēng)(風(fēng)尚,節(jié)操)
亦可以少(稍微)愧矣
虛詞:士窮乃(才)見節(jié)義
愿以(用)柳易播
遇有以(把)夢得事白上者
而其人自視以為(認(rèn)為)得計
活用:又下(名詞動用,扔下)石焉(兼詞,于之,在那里)者
D學(xué)生生動的語言概述“以柳易播”事件。
明確:元和十年(815),柳宗元由禮部員外郎貶為永州司馬期滿進(jìn)京又外任為柳州刺史。同時,他得知劉禹錫(字夢得)也被貶為播州刺史。柳宗元落著淚說:“播州不適合人居住,非常荒遠(yuǎn),而夢得是個孝子,家有老母親,我不忍心夢得身陷困境,又沒有可以勸慰老母親的話語,且沒有母子同去播州的道理!庇谑,柳宗元向朝廷請求,上奏疏給皇帝,愿用自己任所的柳州與劉禹錫對換,就是再加一重罪,也死而無怨。恰好有人把夢得的事上報給皇上,夢得被改任連州刺史。
、芙處熝a(bǔ)充“以柳易播”事件背景:劉禹錫寫了《玄都觀看花詩》惱怒了執(zhí)政者,柳宗元也跟著受牽連,才被貶柳州,但柳宗元不但不怨劉禹錫,反而為劉禹錫著想,冒死上請以自己將被貶的柳州交換劉禹錫要去的播州。柳宗元這樣做的理由是什么呢?
明確:播州非人所居,夢得有老母健在,不易遠(yuǎn)行。
、菘梢姡谠小袄衔崂弦约叭酥稀钡闹列⒅,這種孝心與柳家的家風(fēng)不無關(guān)聯(lián),請找出文中的依據(jù)。
明確:
原句:皇考諱鎮(zhèn),以事母棄太常博士,求為縣令江南。
知識點:皇考(對亡父的尊稱)
以(為了)
求為縣令(于)江南(省略句)
第一段敘述其父柳鎮(zhèn)為了侍奉母親,辭去太常博士之職,求為江南縣令時就強(qiáng)調(diào)了孝道,可見墓志銘或傳記文學(xué)中對墓主或傳主家世的敘述很必要的,這樣就交待清楚了墓主或傳主性格、品格的成因。
⑥柳宗元能夠舍己為友,可見他十分重視友情,文中還有那些段落介紹了柳宗元的交友經(jīng)歷?
明確:第二段:柳宗元不慕權(quán)貴,但別人仰慕愿與之為友。
原句:一時皆慕與之交。
諸公要人,爭欲令出我門下,交口薦譽之
知識點:一時皆慕(之)與之交。(省略句)
諸(眾)公
交口(眾口)薦譽(推薦、贊譽)之
第三段:政治上交友不善,遭遇貶謫。
原句:遇用事者得罪,例出為刺史。
知識點:用事者(掌權(quán)者,指王叔文)
例(名詞用作狀語)出(按規(guī)定遣出)
第七段:死后獲朋友相助,歸葬故土
原句:其得歸葬也,費皆出觀察使河?xùn)|裴君行立。行立有節(jié)概,重然諾,與子厚結(jié)交,子厚亦為之盡,竟賴其力。
葬子厚於萬年之墓者,舅弟盧遵。遵,涿人,性謹(jǐn)慎,學(xué)問不厭。自子厚之斥,遵從而家焉,逮其死不去。既往葬子厚,又將經(jīng)紀(jì)其家,庶幾有始終者。
知識點:其(他)得歸葬也
行立有節(jié)概(節(jié)操氣概)
重然諾(許下的諾言)
子厚亦為之盡(盡心,盡力)
竟(最終)賴其力
學(xué)問不厭(通“饜”,滿足)
遵從而家(意動,以為己家)焉
逮(等到)其死不去
又將經(jīng)紀(jì)(安排料理)其家
庶幾(近似,差不多)有始終者
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