七年級(jí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能教案
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能教案
一、人的潛能是巨大的（一）通過錄像和資料證明人類具有很大的潛能有待開發(fā)。（二）通過“冰山圖”讓學(xué)生形象地感知：什么是潛能？人的潛能是巨大的！結(jié)論：我們每個(gè)人都有一座潛能金礦。
二、認(rèn)識(shí)、發(fā)掘自我的潛能（一）活動(dòng)：慧眼識(shí)寶──認(rèn)識(shí)自己的潛能請(qǐng)對(duì)照7個(gè)方面的智能，以“冰山”的形式，繪制自己的潛能圖。語言音樂身體運(yùn)動(dòng)人際交往自我認(rèn)識(shí)數(shù)理邏輯空間思考：我最擅長的____智能是如何形成的？
1、活動(dòng)目的（1）讓學(xué)生在客觀認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，體會(huì)到自己巨大的潛能所在。（2）通過自己的成長經(jīng)歷，認(rèn)知特長的形成過程就是潛能被開發(fā)的過程。人的潛能是可以不斷被發(fā)掘的�。�3）明確潛能的發(fā)掘也是有一些方法的，并不神秘，通過熏陶、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽等，就可以把我們的某個(gè)方面的潛能挖掘出來。
2、活動(dòng)要求（1）請(qǐng)同學(xué)們用深色的筆畫圖。（2）用發(fā)展的眼光，客觀地認(rèn)識(shí)自己。做個(gè)有心人找出自己的潛能所在。（3）思考：我最擅長的____智能是如何形成的？（4）畫好的同學(xué)請(qǐng)舉手示意。
3、活動(dòng)過程（1）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示自己的潛能圖。（2）現(xiàn)場(chǎng)采訪，師生互動(dòng)。采訪以下四個(gè)問題：①海平面以上的能力是你什么能力？那海平面以下的是你什么能力？②從你的潛能圖上可以看到，7座“冰山”是有高有低的。為什么你會(huì)這樣畫？請(qǐng)簡單介紹。③你覺得自己的潛能在哪兒？④你最擅長的____智能是如何形成的？
三、體驗(yàn)發(fā)掘潛能的快樂
活動(dòng)：小游戲──“‘口’字加兩筆可以寫出多少個(gè)漢字？”
1、活動(dòng)目的（1）發(fā)掘?qū)W生的想象能力。（2）體驗(yàn)發(fā)掘潛能的方法，感受發(fā)掘潛能的快樂。
2、活動(dòng)要求積極開動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考完成。
3、活動(dòng)過程（1）請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)在黑板上寫，其他同學(xué)在紙上寫。（2）先給學(xué)生一定的時(shí)間，看能寫多少個(gè)字。（3）給出明確的目標(biāo)：至少寫出12個(gè)字（具體字?jǐn)?shù)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生情況可再調(diào)整），再給學(xué)生一定時(shí)間，看還能寫出多少個(gè)字。
4、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)在明確目標(biāo)的情況下，只要大家有足夠的信心，開動(dòng)腦筋，積極地去嘗試，就能發(fā)掘潛能。四、提升認(rèn)識(shí)通過一段電子相冊(cè)的播放，使學(xué)生體會(huì)到高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今人類政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技成果，是人類不斷開發(fā)潛能、不斷創(chuàng)造的結(jié)晶。
【七年級(jí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能教案】相關(guān)文章：
自己的花是讓別人看的經(jīng)典教案03-20
引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律事物的教案12-12
七年級(jí)的音樂教案范文（精選8篇）05-02
小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)22地圖上的發(fā)現(xiàn)教案設(shè)計(jì)03-19
七年級(jí)歷史上《夏商西周的更迭》教案范文（通用7篇）04-18
觀看為自己工作的感想03-20
七年級(jí)下冊(cè)背誦篇目05-23