七年級(jí)生物上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
七年級(jí)生物上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
七年級(jí)生物上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場(chǎng)所，闡明光合作用實(shí)質(zhì)和意義及在生產(chǎn)上的作用
2、闡明呼吸作用中物質(zhì)和能量的變化，實(shí)質(zhì)和意義及在生產(chǎn)上的應(yīng)用
3、理解根的吸收作用，莖的運(yùn)輸作用，和葉片的蒸騰作用
復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：各節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)
復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
一、知識(shí)梳理：
1、光合作用的原料產(chǎn)物場(chǎng)所
條件
2、光合作用反應(yīng)式：
它實(shí)現(xiàn)的兩個(gè)轉(zhuǎn)化：、
3、葉片由、、組成，其中無(wú)色透明，細(xì)胞外壁上有一層透明而不易透水的，表皮上氣孔是由
圍成的，是和的門戶。葉肉由許多葉肉細(xì)胞組成，包括
，。葉脈是葉片的，具作用。
4、呼吸作用的反應(yīng)式是：
5、水.無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)根尖的吸收，是通過(guò)莖中內(nèi)
自下而上運(yùn)輸?shù)�。有機(jī)物是葉片通過(guò)制造的。是通過(guò)莖中內(nèi)自上而下運(yùn)輸?shù)摹?/p>
6、蒸騰作用的部位是、、
二、鞏固提高
1、綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的條件不包括
A、光B、無(wú)機(jī)鹽C、水D、二氧化碳
2、會(huì)養(yǎng)金魚(yú)的人，常在缸內(nèi)放一些水草，其目的是為了
A、增加美感B、增加氧氣C、提供餌料D、增加二氧化碳
3、多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是
A、上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多B、下表皮氣孔分布多
C、海綿組織含葉綠體多D、柵欄組含葉綠體多
4、植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間
A、在光下B、在白天C、在夜晚D、白天和夜晚
5、土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)的原因
A、缺少肥料妨礙光合作用B、缺少水分妨礙光合作用
C、缺少二氧化碳妨礙根的吸收D、缺少氧氣妨礙根的吸收
6、環(huán)割枝條形成枝瘤的實(shí)驗(yàn)證明了
A、有機(jī)物的輸送管道在樹(shù)皮里B、樹(shù)皮是輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽的通道C、樹(shù)皮可輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物D、沒(méi)有樹(shù)皮、植物可正常生活
7、移栽植物常去掉幾片葉是為了
A、減少水分蒸騰B、降低光合作用
C、降低呼吸作用D、操作方便
8、判斷
(1)光是綠色植物制造有機(jī)物必不可少的原料
(2)植物只有地上部分進(jìn)行呼吸作用
(3)通過(guò)氣孔的開(kāi)閉來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用是植物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)
(4)給莊稼施肥，施的越多越好
(5)植物移栽應(yīng)在晴天
(6)光合作用為地球上一切生物提供生命活動(dòng)能量
(7)將買來(lái)的新鮮蔬菜或水果放在塑料袋內(nèi)，很易爛掉，這是因?yàn)楹粑鲿?huì)產(chǎn)大量的熱量
(8)煮熟的豌豆仍可進(jìn)行呼吸作用。
三、思考
生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)的威脅，原因是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê徒ㄗh。
【七年級(jí)生物上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)03-05
放風(fēng)箏音樂(lè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)03-20
《故鄉(xiāng)》的導(dǎo)學(xué)案02-14
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鶯》導(dǎo)學(xué)案（通用5篇）08-20
雷鋒叔叔你在哪里的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)03-19
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27