三年級語文下期中檢測卷

時間：2024-09-15 19:54:22

三年級語文（下）期中檢測卷

三年級語文（下）期中檢測卷

三年級語文（下）期中檢測卷

　　一、讀拼音，寫詞語。(10分)

　　zànɡzúhuánɡkǒnɡchénɡjìxīnɡluóqíbù

　　fúlǔɡǎnchùliáokuliúliánwànɡfǎn

　　二、根據(jù)要求選擇正確答案。(3+1+1+1+4++4=14分)

　　1.給帶點的字選擇正確的讀音，用“ ”畫出。

　　都督(dūdōu)暑假(chǔshǔ)大腹便便(biànpián)

　　挨餓(āiái)教育(jiāojiào)栩栩如生(xǔyǔ)

　　2.下列詞語中，加點字的讀音錯誤的是：()

　�、俸Ｓ�(yù)②眼眶(kuànɡ)③石棱(lénɡ)④似的(sì)

　　3.下列詞語中，沒有錯別字的是：()

　�、匐y以記數(shù)②出類拔翠③騰云駕霧④有持無恐

　　4.“竊”字在字典中的解釋是：①偷;②偷偷地;③謙指自己(意見)。它在“竊竊私語”一詞中的意思是()。

　　5.給帶點字選擇相應(yīng)的省、市名稱。

　�、倌暇诒本凵虾＂軓V西 ⑤河南 ⑥廣東

　　我的奶奶是滬( )劇演員，爺爺對豫( )劇情有獨鐘，我也是個小戲迷，不但愛聽粵( )劇，還參加了學(xué)校的京( )劇興趣小組。

　　6.根據(jù)詩句所描寫的季節(jié)，選擇相應(yīng)的成語。

　�、俅号ㄩ_②秋高氣爽③冰天雪地④驕陽似火

　　⑴落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。()

　�、仆瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。()

　　⑶兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。()

　�、群鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開。()

　　三、成語積累和運(yùn)用。(4+6+4=14分)

　　1.把下列成語補(bǔ)充完整。

　　氣象()千風(fēng)云變()有志()成有()有終

　　夢筆生()精妙()倫若()若現(xiàn)斗()百篇

　　2.選擇正確的成語填空。

　　胸有成竹風(fēng)華正茂文思如泉手不停揮后生可畏拍案叫絕

　　王勃從小就飽讀詩書，14歲時就很有名氣了，算得上是。他應(yīng)邀參加滕王閣宴會，閻都督要求客人寫一篇文章，王勃地說：“讓我來試試吧!”他，，不一會兒就寫成了千古傳誦的《滕王閣序》。閻都督聽了：“想不到王勃小小年紀(jì)，能寫出如此文章，真是呀!”

　　3.成語接龍。

　　用非所學(xué)——()——()——()——()

　　四、學(xué)以致用。(2+2+2+2+3=11分)

　　1.來到著名的廬山風(fēng)景區(qū)，仰望瀑布那壯麗的景象，游客們不禁會想起大詩人李白的名句“，�！�

　　2.盧綸的《塞下曲》中最能體現(xiàn)“飛將軍”李廣神勇無比的詩句是：“，。”

　　3.“從窗口可以看見西嶺長年不化的積雪，在門外停泊著從遙遠(yuǎn)的東吳來的船只�！边@句話和杜甫寫的《絕句》中的“，�！毕鄬�(yīng)。

　　4.山中相送罷，日暮掩柴扉。，�！端蛣e》

　　5.《綠野仙蹤》講述了一個驚險刺激的歷險故事。主人公和她的小狗

　　被龍卷風(fēng)吹到了國，為了回到家鄉(xiāng)，她歷經(jīng)千辛萬苦。在漫長的旅程中，她結(jié)識了需要的稻草人、需要的鐵皮人和需要

　　的膽小獅子，他們一起患難與共，經(jīng)歷了許多不可思議的奇遇。(3分)

　　五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4+2+7=13分)

　　1.荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個個。白荷花在這些之間。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出。有的還是，看起來得馬上要。

　　2.終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼!你看它那雙翅膀

　　，在藍(lán)天中。

　　3.通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們了解到中華民族的祖先創(chuàng)造了人間奇跡

　　和，游覽了位于祖國最南端的和的廬山，認(rèn)識了的蕭伯納，還感受了趕海時、等趣事。

　　六、閱讀短文，完成練習(xí)。(9+9=18分)

　　(一)廬山的云霧(片斷)

　　廬山的云霧千(資姿)百態(tài)。那些(籠蘢)罩在山頭的云霧，就像是(戴帶)在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天(暮幕)。

　　1.用“”畫去括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)

　　2.這段話是圍繞哪句話寫的?請用“——”畫出來。(1分)

　　3.“那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶�！边@句話把

　　比作。(2分)

　　4.這段話寫出了廬山不同地方云霧的。作者是按山頭→()→()→()的順序?qū)懙摹?4分)

　　(二)金色的草地

　　蒲公英成熟的時候，這是我和弟弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵(shuliè)——他在前面，我跟在他后面。

　　“謝廖(liào)沙!”我一本正經(jīng)地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺視(kuīshì)我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。

　　我們住在鄉(xiāng)下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。清晨，太陽升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。

　　從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。

　　1.這片草地出現(xiàn)在哪里?請用“”畫出相關(guān)的句子。(1分)

　　2.除了草地，還有什么也是“金色”的?(2分)

　　金色的金色的

　　3.草地變顏色的原因，你讀明白了嗎?填一填。(3分)

　　早晨，，所以草地是色的。

　　中午，，所以草地是色的。

　　傍晚，，所以草地是色的。

　　4.“因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。”這句話中的“它”指的是。句子采用了的修辭手法，“睡覺”是指它，

　　“起床”是指它。(2分)

　　5.“我”喜歡蒲公英嗎?為什么?(1分)

　　七、作文。(20分)