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臨死前的嚴(yán)監(jiān)生教案

時間:2024-09-04 15:17:22

臨死前的嚴(yán)監(jiān)生教案

臨死前的嚴(yán)監(jiān)生教案

臨死前的嚴(yán)監(jiān)生教案

  一、說教材

  《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文五年級下冊第七組第22課的一個組成片段,記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草,伸著兩根指頭不斷氣,直到趙氏挑掉了一莖,才一命嗚呼的故事,刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。

  二、說目標(biāo)

  知識目標(biāo):能正確朗讀“諸親六眷、郎中、監(jiān)生、哥子、醫(yī)家、穿梭、揩揩、登時、一聲不倒一聲”等詞

  技能目標(biāo):1、讀中感悟嚴(yán)監(jiān)生這一入木三分的吝嗇鬼形象,

  2、品讀鑒賞作者高超的諷刺藝術(shù)、經(jīng)典的細(xì)節(jié)描寫,學(xué)習(xí)作家抓住人物動作、神態(tài)刻畫人物性格的寫作方法。

  情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛閱讀名著和激發(fā)寫作的興趣

  三、說重難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)通過動作、神態(tài)的描寫表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的寫作方法

  四、說教法

  采用朗讀法和小組合作探究法。

  五、教學(xué)流程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課,板書課題

  1、讀準(zhǔn)課題中的“監(jiān)”字為四聲

  2、學(xué)生讀閱讀提示初步了解《儒林外史》和吳敬梓

  3、嚴(yán)監(jiān)生非常有錢(出示資料)

  嚴(yán)監(jiān)生家私豪富,足有十多萬銀子,

  在縣城里還有鋪面二十多間,

  錢過北斗,米爛成倉,奴仆成群,牛馬成行……

  (二)初讀課文

  1、用自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文。要求:讀正確,讀流利。

  2、聯(lián)系上下文理解文中生詞,如:“一聲不倒一聲”“莫不是”“再不回頭”“不曾”“諸親六眷”等

  (三)細(xì)讀課文,感悟“吝嗇”

  1、臨死前的嚴(yán)監(jiān)生是怎么伸起這兩個指頭的,誰再來讀讀這個句子。(出示)

  嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。

  讀了這段文字,你能想到哪些成語來形容嚴(yán)監(jiān)生此時的病情?(奄奄一息、生命垂危、危在旦息……)

  2、引導(dǎo)學(xué)生思考:嚴(yán)監(jiān)生在臨死之前一直“伸著兩個指頭”的含義。

 。1)嚴(yán)監(jiān)生的親人是如何猜測的:

  大侄子:兩個親人

  二侄子:兩筆銀子

  奶娘:兩位舅爺

  (2)分析大侄子猜測以及嚴(yán)監(jiān)生聽后的反應(yīng)(出示句子)

  該句采用什么描寫方法?他此時心情怎樣?假如你是此時的嚴(yán)監(jiān)生你會對他說些什么?

 。3)總結(jié)剛才的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生自己分析之后上場的親人部分

 。4)嚴(yán)監(jiān)生在臨死之前、彌留之際,既沒有對親人的懷戀,也沒有對生命的留戀,從他臨死前不同尋常的舉動可以看出嚴(yán)監(jiān)生是一個怎樣的人?

  嚴(yán)監(jiān)生是一個吝嗇之人。

 。ㄋ模w會寫法

  嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇鬼形象之所以描寫的形象生動就是因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了動作、神態(tài)描寫。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置

  1、課后閱讀《儒林外史》,感受作者筆下鮮活的人物形象

  2、小練筆《猜猜他是誰》:學(xué)生自由抓住班中同學(xué)的特征,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法,讓同學(xué)們猜猜所描寫的是誰。

  板書設(shè)計:

  臨死前的嚴(yán)監(jiān)生

  吝嗇之人

  兩 搖了搖頭 兩

  個 睜圓眼狠狠搖 莖

  指 閉眼搖 燈

  頭 點(diǎn)點(diǎn)頭 草

  動作、神態(tài)

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