《乘法口訣表》數(shù)學教學反思
《乘法口訣表》數(shù)學教學反思
《乘法口訣表》的教學重點是讓學生在自主整理乘法口訣表的過程中,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力;教學難點是通過應用1-9的乘法口訣的過程,逐步熟記乘法口訣。
我在教學時,先讓學生背一背1~9的乘法口訣,由“幾的乘法口訣有幾句?”引導學生想象:把1~9的乘法口訣組合的一起,會是一個什么樣?這樣設計的目的是為了讓乘法口訣表在學生頭腦中建立一個表象,并在前面學習了1~6的乘法口訣表的基礎上,自己試著在頭腦中畫一個1~9的乘法口訣表,了解乘法口訣表的規(guī)律,為下一步發(fā)現(xiàn)乘法口訣表的規(guī)律做個鋪墊。
接著讓學生分組自主學習、自主探究其中的規(guī)律,然后小組分別匯報自學結果,最后教師引導學生橫看、豎看、斜看、拐彎看,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。以小組為單位,先在小組里說,然后在全班交流,大多數(shù)學生能利用規(guī)律有條理地記住全部口訣。但仍有少數(shù)學困生不能記住口訣,需要進一步利用結對子來幫助。
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