《第一次真好》教學設(shè)計

時間：2024-10-28 03:00:20

人教版《第一次真好》教學設(shè)計

人教版《第一次真好》教學設(shè)計

人教版《第一次真好》教學設(shè)計

　　【教學目的】

　�。�、認識人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗。

　　２、學習以小見大和詳略得當?shù)膶懛ā?/p>

　�。�、了解選材的典型性。

　　【教學重點】

　　認識第一次經(jīng)歷的重大意義。

　　【教學難點】

　　為什么第一次的經(jīng)歷不一定都愉快，但使人回味無窮？

　　【教學步驟】

　　一、導入新課

　　同學們，子曰：有朋自遠方來，不亦樂乎。今天，有這么多的老師和我們共赴學習之旅，大家高興嗎？這是老師本學期第一次上公開課，也是大家升入初中第一次和我合作上語文公開課。這第一次難免有些緊張，但老師會盡心盡力，相信同學們在這第一次當中會給老師很多的驚喜和收獲。下面就讓我們走進周素珊的文章《第一次真好》，讓我們共同來體驗這第一次的美妙吧。

　　二、檢查預(yù)習

　�。�、請一學生朗讀課文。

　　大屏幕出示字詞：

　　注意下列劃線字的讀音：

　　雛形豐碩稀疏霎時孵鳥姊妹柚子

　　沉甸甸結(jié)實累累玲瓏剔透

　　弄懂下列詞語的意思：

　　玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細巧。

　　具體而微：整個形體都已具備了，只是比較微小而已。

　　不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。

　　回味無窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。

　　多姿多彩：本文指生活豐富而充實。

　　要求其他學生：

　�、� 標注自然段。

　�、� 注意屏幕上劃橫線字的讀音。

　�。ㄗx完課文后教師引導學生稍做點評）

　　２、講解字詞。

　　三、快速默讀課文，思考

　　１、作者寫了她的哪些第一次經(jīng)歷

　　２、這些第一次，作者是如何安排詳略的？為什么要這樣安排？

　　組織學生四人小組進行討論，討論后明確：

　　第一次看柚子樹和第一次看孵小鳥是詳寫的，其它的第一次是略寫的。詳寫是為了更好地突出中心，略寫是對詳寫部分的補充，能更好地表現(xiàn)第一次的普遍意義，同時使文章內(nèi)容更加充實。

　�。�、媒體出示三幅圖片：

　�、� 阿姆斯特朗第一次登上月球及感言。

　�、� 我國第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號進行太空旅行及其感言。

　　⑶ 劉翔第一次獲得奧運會短跑冠軍及其感言。

　�。�、引導學生看圖片后總結(jié)：三位知名人士的第一次，感言各不相同，意義也各不相同。阿姆斯特郎的第一次引起了人類歷史的大飛躍，楊利偉的第一次，使飛船升空載上了中國人的名字，劉翔的第一次改寫了世界短跑的歷史，為中國人乃至亞洲人贏得了榮譽。那作家周素珊的第一次給了她怎樣的感想，她認為第一次真好，好在哪里？

　　要求：速讀課文，找出答案。

　　學生回答后明確：好在奇妙低回品味留下不可磨滅的印象新鮮而刺激回味無窮。

　�。怠⑻骄浚杭热坏谝淮握婧�，可文中卻說第一次的經(jīng)驗不一定都愉快為什么第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但使人回味無窮？

　　學生思考回答后明確：因為第一次無論愉快不愉快，但感覺都是新的，是從未體驗過的，特別富有刺激，給人的印象是不可磨滅的，所以使人回味無窮。

　�。�、下面請同學們搜索你生活中的記憶，想一想你的生活經(jīng)歷了哪些難忘的第一次，選一次最精彩的告訴大家。然后用一句富有哲理的美句來說明你的第一次好在哪里？

　　要求：學生用２～３分鐘的時間把經(jīng)歷和句子簡單地寫下來，然后回答。

　�。�、學生回答后小結(jié)，同學們的第一次真可謂是多姿多彩，因為這些第一次，你們的生命也變得多姿多彩。請找出文中的這句話并理解生命中的第一次愈多，生命也就變得愈益多姿多彩。

　　學生交流理解后回答明確：因為第一次越多，經(jīng)歷也多，感受也越多，所以生命便多姿多彩。

　　８、怎樣才能使生命多姿多彩呢？

　　結(jié)合課文討論后回答：要隨時留心，尋找機會，大膽嘗試，多為自己創(chuàng)造一些有意義的第一次。

　�。埂⒄f說你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么？

　　學生暢所欲言最想嘗試的第一次，教師要注意引導哪些第一次是可以嘗試的，哪些是不可以嘗試的。