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青蛙王子副班長的讀后感內(nèi)容

時間:2021-03-20 19:22:01 讀后感 我要投稿

青蛙王子副班長的讀后感內(nèi)容

  “ 青蛙王子”——也許你聽到這個名字就覺得新奇,也許你會感到好玩。是啊,“青蛙王子”是誰?為什么是副班長呢?本文是小編精心編輯的青蛙王子副班長的讀后感內(nèi)容,希望能幫助到你!

青蛙王子副班長的讀后感內(nèi)容

  青蛙王子副班長的讀后感內(nèi)容篇一

    書,是人類進步的階梯,相信這句話你已經(jīng)聽了很多遍,也肯定能猜到是高爾基說的,高爾基說的對,書的確是人類進步的階梯。好書,就如同一個知心朋友,它能把你不知道的謎團解開或讓你認識新的世界。

  在這個暑假,我讀了一本書,它的名字叫《青蛙王子副班長》,是陽光姐姐小書房里的文章,里面的人物“胖青蛙”秦超逸是那么的詼諧幽默,我看書的時候,書房里總是傳來一陣陣爽朗的笑聲。

  《青蛙王子副班長》是一本非常好看的書,一位外號是“胖青蛙”的秦超逸,在班里原本是一個平平常常的“小角色”,但他卻有著自己的樂趣——電腦。但他玩電腦卻不是為了玩游戲,他只是喜歡學《少年電腦報》上的電腦知識,他對電腦知道的知識可多了:什么把人改頭像、圖像曝光和開微博……因為一次被好友華汪德(注:華汪德是秦超逸最最要好的朋友,他愛做一些科學小實驗,比如用一張報紙在墻上用鉛筆在報紙周邊摩擦,報紙就站上去了,我試了,真的很靈耶)捉弄了一下,稀里糊涂的、戲劇般的當上了副班長。他曾經(jīng)因為這個默默無聞的“官位”,遭受過同學們無數(shù)的打擊和嘲笑,可他卻以自己的愛心和智慧,把一個二年級小妹妹陳紫杉,她得了重病,紫衫再也回不到學校了,但她還有希望,但是沒有錢,知道紫軒妹妹可憐的事跡后,秦超逸在微博上發(fā)表了:

  對于今天上午學校的升旗儀式,胖青蛙有一些不吐不快!

  我想,每一位小學生都知道,國旗是很神圣的。對國旗保持敬重之心是每個公民必須具備的基本素質(zhì)。而就在今天上午早操前的升旗儀式上,我看到有個別同學仗著老師不在竟然在莊嚴的國歌聲中表演“武林功”。這令我感到十分十分的不爽。

  我們學校二年級的小妹妹陳紫杉,她遭遇了最大的不幸,得了植物腦細胞腫瘤,她的眼睛就快要失明了!而且,醫(yī)生說,紫衫有可能連生命都保不住。

  你們知道小紫杉現(xiàn)在最大的愿望是什么嗎?她最大的愿望不是保住自己的性命,也不是保住自己的眼睛,而是想親眼看一看天安門!她想親眼-看到天安門廣場的升旗儀式。

  我想,那些在升旗儀式上不敬重國旗和國歌的同學,請你們和幼小的紫彬比比吧。

  你們難道不感到羞愧嗎?

  我胖青蛙都為你們感到羞愧!

  說到“武林功”,不得不提現(xiàn)在我們班超人氣的《武林外傳》。聽我爸爸說,這部電視劇原本是給城市白領(lǐng)看的。可如今,就連編劇寧財神自己都沒想到,會有那么多的中小學生喜歡上它,我想,這是因為現(xiàn)在感到壓力大的不僅僅是城市白領(lǐng)們,還有我們這些整天被功課、考試、學業(yè)所糾纏……

  大家看哪,秦超逸在微博上發(fā)表的豪言壯語,時刻不讓我感到他是多么的正義、豪爽,讓我無比的佩服,雖然秦超逸學習一般,但是他那顆火熱的心讓每一個人都忍不住對他豎起大拇指,胖青蛙,你真是一個既有愛心,又聰明的人,只要你認認真真的學習明年一定能考一個好成績,我祝福你!

  青蛙王子副班長的讀后感內(nèi)容篇二

  “ 青蛙王子”——也許你聽到這個名字就覺得新奇,也許你會感到好玩。是啊,“青蛙王子”是誰?為什么是副班長呢?他和學校有什么關(guān)系呢?看完這本《青蛙王子副班長》,所有問題馬上知道!

  故事內(nèi)容是這樣的:外號“胖青蛙”的秦超逸,在班里原本是個很不起眼的中等生,常常被同桌“假小子”盧競欺負,他人很憨厚,從不計較。大家誰也不知道他是一個電腦高手,電腦給他帶來了許多快樂,他每天過著無憂無慮的日子。因為損友的一次捉弄,他戲劇般地當上了副班長。他曾因為這個默默無聞的“官位”,而遭受過同學的'打擊和嘲笑,可他卻以自己的愛心和智慧,最終做出了一件令大家十分驚訝的事情,他做了一個博客叫“胖青蛙的池塘”,為了辦好這個博客,他在網(wǎng)上找了許多圖片和資料,知道了許多歷史知識,他還在博客上寫學校發(fā)生的事和自己對這些事的看法,真實、自然,特別是寫了得重病小同學陳紫杉的文章感動了許多網(wǎng)友,他的博客點擊率很高,甚至進入教育在線的主頁,使他成了名人。

  我認為《青蛙王子副班長》中的主角秦超逸是一個可愛的人,雖然他的成績不是最好的,但是他知識面很廣,不死讀書,努力鉆研電腦知識,善于提出自己的觀點,對課外知識有著非常濃厚的興趣,有社會責任感,值得我學習。但是如果在自信一點就更好了。其實我以前也缺少自信。所以在班里也不愛發(fā)言。

  有一次,老師準備叫一個同學起來讀課文,班里舉手的人真是寥寥無幾,都是幾個積極發(fā)言的人?墒抢蠋熎唤心菐讉人,一直在等待其他同學勇敢地舉起手。班里彌漫著緊張的氣氛。老師見沒有同學舉手,就準備點人了。(我最怕這個時候)我心里想著:上帝保佑!千萬別點到我。老師似乎看到了我緊張的神情。只聽一聲響亮的聲音:“馮有凱。”唉,真是倒霉,為什么會點到我。我只好站了起來,當我讀完課文的時候,老師就說:“讀的很好,以后要積極發(fā)言,只要我提問讀課文的時候,你必須舉手!蓖ㄟ^朗讀訓練,我自信了很多。

  看了這本書,我知道了上網(wǎng)并不是壞事,只要不玩游戲,不要借著上網(wǎng)查資料的名義去聊天,合理安排時間,上自己的博客寫寫文章還能提高作文水平呢!這樣老師和家長就都不會反對你上網(wǎng)了。

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