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《動(dòng)手做做看》的讀后感（精選5篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的《動(dòng)手做做看》的讀后感，希望能夠幫助到大家。
《動(dòng)手做做看》的讀后感 1
這個(gè)故事主要講了，法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)向幾個(gè)小朋友提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，一個(gè)杯子裝滿水，再放東西水就會(huì)漫出來(lái)了。如果放進(jìn)一條金魚(yú)，卻不是這樣。這是為什么?一個(gè)小朋友說(shuō)，因?yàn)榻痿~(yú)身上有鱗。另一個(gè)小朋友說(shuō)，一定是金魚(yú)把水喝下去了。伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)有說(shuō)對(duì)。就跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)，要?jiǎng)邮肿鲎隹�，才是�?duì)的`。伊琳娜找來(lái)一條金魚(yú)，裝滿一杯水。哎呀，水漫出來(lái)了。
讀了這個(gè)故事我知道了不能光聽(tīng)人家講的。要自己動(dòng)手做做才會(huì)明白�？茖W(xué)的真理在于實(shí)踐。
《動(dòng)手做做看》的讀后感 2
從這篇課文中，我明白了：科學(xué)家的話，也不肯定是對(duì)的，任何事都要?jiǎng)邮肿鲎隹�，親身去實(shí)踐一下。
今天上午，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《動(dòng)手做做看》這篇課文，這篇課文主要寫了：科學(xué)家朗志萬(wàn)提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：一個(gè)裝滿水的杯子，放進(jìn)另外東西水就會(huì)漫出來(lái)，可是金魚(yú)卻不是？這是為什么呢？一個(gè)小朋友說(shuō)：“因?yàn)榻痿~(yú)身上有磷�！绷硪粋�(gè)小朋友說(shuō)：“因?yàn)榻痿~(yú)把水喝下去了�！币亮漳扔X(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，可自己又想不出道理來(lái)，于是她回家問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你動(dòng)手做做看�！币亮漳茸隽藗�(gè)實(shí)驗(yàn)，哎呀，和郎志萬(wàn)說(shuō)的`不一樣，水漫出來(lái)了，伊琳娜很生氣，第二天就去向郎志萬(wàn)提出問(wèn)題，郎志萬(wàn)聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“我是想讓你們知道，任何事都要?jiǎng)邮肿鲎隹��！?/p>
《動(dòng)手做做看》的讀后感 3
前段時(shí)間我讀了一本故事書《動(dòng)手做做看》。故事里有個(gè)科學(xué)家，他對(duì)一個(gè)小女孩說(shuō)：“往一個(gè)裝滿水的杯子里放一顆糖或是其他東西水都會(huì)漫出來(lái)，可是放一條魚(yú)卻不會(huì)漫出來(lái)。”
小女孩回到家動(dòng)手做了起來(lái)，可是當(dāng)她把魚(yú)放進(jìn)水杯時(shí)，水卻漫了出來(lái)。于是她生氣地去找那位科學(xué)家理論，“你說(shuō)把一條魚(yú)放到杯子里水不會(huì)漫出來(lái)，可是明明就漫出來(lái)了呀�！笨茖W(xué)家不但沒(méi)有生氣，反而高興地說(shuō)，“科學(xué)家說(shuō)的話不一定都是對(duì)的，要自已動(dòng)手做做看才行。”
這個(gè)故事讓我想起了另一個(gè)故事《小馬過(guò)河》。馬媽媽讓小馬把一袋大米馱運(yùn)到磨坊去，可是小馬在去磨坊的路上遇到一條河。它不敢過(guò)河，牛伯伯說(shuō)水很淺，松鼠說(shuō)水很深。小馬不知道怎么辦就回去問(wèn)媽媽了。媽媽說(shuō)：“兒子，光聽(tīng)別人說(shuō)自已不去做是不行的�！甭�(tīng)了媽媽的'話后小馬跑到河邊親自試水。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
這些故事讓我明白：不能盲目相信別人的話，要勇于實(shí)踐，只有親自嘗試了，才會(huì)懂得更多的道理。
《動(dòng)手做做看》的讀后感 4
今天，我們學(xué)了一篇課文——《動(dòng)手做做看》。這篇課文說(shuō)了一件事情：法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)有一次向幾個(gè)小朋友說(shuō)：“一只杯子裝滿了水，再放進(jìn)另外東西，水會(huì)漫出來(lái)；如果放進(jìn)一條金魚(yú)，那就不一樣了�！彪m然幾個(gè)小朋友回答了朗志萬(wàn)，其中的伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，于是回家問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“不能光想，你做一做�！�
朗志萬(wàn)聽(tīng)了，笑者說(shuō)：“我不是哄你們，我是為了讓你們知道，科學(xué)家的話，不肯定都是對(duì)的。”
這篇課文講了兩個(gè)道理，第一個(gè)道理是：凡事都不能光想，還要?jiǎng)邮肿鲎隹础５诙䝼�(gè)道理是：科學(xué)家的話，不肯定滿是對(duì)的.。
《動(dòng)手做做看》的讀后感 5
今天，我們學(xué)了一篇課文——《動(dòng)手做做看》。這篇課文說(shuō)了一件事情：法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)有一次向幾個(gè)小朋友說(shuō)：“一只杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水會(huì)漫出來(lái);如果放進(jìn)一條金魚(yú)，那就不一樣了�！彪m然幾個(gè)小朋友回答了朗志萬(wàn)，其中的伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，于是回家問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“不能光想，你做一做。”
伊琳娜就按照朗志萬(wàn)的話去做了，可是與朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，水謾了出來(lái)。伊琳娜生氣地問(wèn)朗志萬(wàn)：“您怎么可以提出這樣的問(wèn)題來(lái)哄騙我們小朋友呢?”
朗志萬(wàn)聽(tīng)了，笑者說(shuō)：“我不是哄你們，我是為了讓你們知道，科學(xué)家的'話，不一定都是對(duì)的。”
這篇課文講了兩個(gè)道理，第一個(gè)道理是：凡事都不能光想，還要?jiǎng)邮肿鲎隹�。第二個(gè)道理是：科學(xué)家的話，不一定全是對(duì)的。
在日常生活當(dāng)中，我也遇到過(guò)一件這樣的事情：科學(xué)課上，老師說(shuō)蝸牛吃白菜葉�；氐郊�，我迫不及待地拿了一片白菜葉，跑到放蝸牛的地方，把白菜葉放到蝸牛的前方，看它是怎樣吃的，它卻一眼也不看，我生氣極了，心想：老師明明說(shuō)蝸牛吃白菜呀，可蝸牛為什么不吃呢?難道是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎?我連忙翻書，原來(lái)蝸牛一年不吃東西，也不會(huì)死呀!我這才放下心來(lái)。
小朋友，你知道嗎?凡事要?jiǎng)邮肿鲆蛔�，才能知道正確的答案。
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