《去年的樹(shù)》讀后感范文（精選27篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《去年的樹(shù)》讀后感范文（精選27篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《去年的樹(shù)》讀后感1
今天，我們學(xué)習(xí)了日本的一位作家新美南吉寫(xiě)的一篇童話故事——《去年的樹(shù)》，文章主要寫(xiě)你對(duì)好朋友，那就是小鳥(niǎo)和大樹(shù)。
小鳥(niǎo)和大樹(shù)非常友好，小鳥(niǎo)天天用它美妙動(dòng)人的聲音給大樹(shù)唱歌聽(tīng)，可是冬季來(lái)臨，小鳥(niǎo)就要飛走離開(kāi)它的好朋友——大樹(shù)，等到春天再回到大樹(shù)的身邊。
春季已經(jīng)到了，可是當(dāng)小鳥(niǎo)飛回的時(shí)候大樹(shù)已經(jīng)被做成了火柴，火柴已經(jīng)沒(méi)有了可火柴點(diǎn)燃的光也要滅了，小鳥(niǎo)看這火柴點(diǎn)燃的光，還是把去年的那首歌長(zhǎng)了出來(lái)。
我像對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)你尊守承諾、珍惜友情正不錯(cuò)，小鳥(niǎo)你也別傷心了，雖然大樹(shù)以被做成了火柴，但也給打家?guī)?lái)了光明和溫暖。”
《去年的樹(shù)》讀后感2
在暑假中，我們一樣免不了讀一些厚厚的書(shū)。這一次，我們要讀一本有很多感人故事的書(shū)，名叫《去年的樹(shù)》。作者是日本的新美南吉。
《去年的樹(shù)》是書(shū)中的一個(gè)故事，最后被選為書(shū)名。書(shū)中的故事被分成四輯：春天的明信片、互利的禮物、成長(zhǎng)的煩惱和心上的月亮。有的講感人的，有的有童話感動(dòng)你的心靈……
以前，我很少能從故事中感受到愛(ài)的存在，可是讀過(guò)《去年的樹(shù)》后，我就能從不表明愛(ài)的故事里感覺(jué)到愛(ài)。
聽(tīng)了我的介紹，你們也想看了吧，那就趕快（借）一本“愛(ài)”看吧！
《去年的樹(shù)》讀后感3
今天，我讀了篇文章《去年的樹(shù)》。它講了一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是一對(duì)好朋友，它們除了冬天，其他季節(jié)天天在一起。鳥(niǎo)兒為樹(shù)唱歌，樹(shù)讓鳥(niǎo)兒坐在身上�？墒怯幸荒犋B(niǎo)兒從南方過(guò)冬回來(lái)時(shí)，樹(shù)不見(jiàn)了，于是鳥(niǎo)兒四處苦苦尋找她的朋友——樹(shù)。想再為它唱歌的故事。
我看了以后，深深地被被鳥(niǎo)兒真情真意所感動(dòng)，它們之間的友情經(jīng)過(guò)一天天的積累，已經(jīng)變得難以忘卻，都想為對(duì)方做些事情，并讓對(duì)方愉快，假如我們的班級(jí)也像它們一樣，那我們班就會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力，同學(xué)之間相互幫助，相互學(xué)習(xí)，為集體增光。
我們也要像鳥(niǎo)兒一樣，做一個(gè)守信用的人，對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話一定要做到。
《去年的樹(shù)》讀后感4
今天，我讀了《去年的樹(shù)》這篇文章。文章講一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是好朋友，小鳥(niǎo)天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)天天聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。寒冷的冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)只好飛到南方過(guò)冬去了，樹(shù)讓小鳥(niǎo)明年春天再給它唱歌。好不容易盼到了春天，小鳥(niǎo)卻找不到它的好朋友樹(shù)。
小鳥(niǎo)四處尋找，它問(wèn)過(guò)樹(shù)根，問(wèn)過(guò)工廠的大門(mén)，問(wèn)過(guò)小姑娘。最后，小鳥(niǎo)終于知道樹(shù)變成了燈火，它給燈火唱了去年唱過(guò)的歌，就飛走了。
讀到這里，我被小鳥(niǎo)和樹(shù)之間深深的友情感動(dòng)了。這份友情不正是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎？我想我與同學(xué)之間也要建立起深深的友誼，互相幫助，互相關(guān)心。平時(shí)也應(yīng)該盡心盡力的幫助、關(guān)心一些有困難的人。只要大家都有一顆關(guān)愛(ài)的心，我們就會(huì)是一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)體，就不會(huì)有過(guò)不了的難關(guān)。
《去年的樹(shù)》讀后感5
《去年的樹(shù)》告訴我們了一個(gè)深刻的道理，做人要信守諾言，珍惜友情。
文中講了一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)是好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)呢，也天天聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱。一天天過(guò)去，冬天快到了，鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。等到鳥(niǎo)兒再次回來(lái)之后，只看到了樹(shù)根，它到處打聽(tīng)努力尋找那棵樹(shù)，問(wèn)過(guò)了大門(mén)、小女孩、最后費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友——樹(shù)。
雖然好朋友樹(shù)化作了火柴，點(diǎn)燃了燈火，但是鳥(niǎo)兒不放棄，鳥(niǎo)兒盯著燈火看了許久，最后戀戀不舍的飛走了�？梢�(jiàn)鳥(niǎo)兒的那種愿意信守諾言，珍惜友誼的那種品質(zhì)，比什么都珍貴。只要有誠(chéng)信，就等于擁有了一大筆財(cái)富。
《去年的樹(shù)》讀后感6
今天我們學(xué)了一篇課文叫《去年的樹(shù)》，課文講了鳥(niǎo)兒去南方過(guò)冬時(shí)答應(yīng)樹(shù)，明年回來(lái)繼續(xù)唱歌給樹(shù)聽(tīng)，但第二年不見(jiàn)了樹(shù)，鳥(niǎo)兒四處尋找樹(shù)的去處，最后終于找到了樹(shù)化身——燈火的經(jīng)過(guò)。歌頌了鳥(niǎo)兒誠(chéng)實(shí)守信的精神，揭露了那些貪婪之輩的破壞環(huán)境的惡行。
我要大聲呼吁：“我們應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)我們的生活！”假如沒(méi)有了樹(shù)，我們的生活中就沒(méi)有了新鮮的氧氣；假如沒(méi)有了樹(shù)，就會(huì)造成水土流失，沙塵暴或者是山洪就會(huì)隨時(shí)暴發(fā)；假如沒(méi)有了樹(shù)，我們吃的蘋(píng)果、梨頭、柿子等水果將不復(fù)存在……
樹(shù)是地球之肺，樹(shù)是生命的色彩。我要對(duì)濫砍樹(shù)木的人說(shuō)：“我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不去破壞鳥(niǎo)類(lèi)居住的家庭。讓地球變成所有生命共同的家園�！�
《去年的樹(shù)》讀后感7
我讀過(guò)一篇課文，叫《去年的樹(shù)》。課文的內(nèi)容是：一只鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友，秋天來(lái)了，鳥(niǎo)兒飛到南方去了。春天它又飛回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了。它一直尋找著樹(shù)，但當(dāng)鳥(niǎo)兒找到它的時(shí)候，它已經(jīng)變成了煤油燈里的燈火。
讀完了這篇文章之后，我深受感觸。最讓我感動(dòng)的是，這只鳥(niǎo)兒和這棵大結(jié)的深情厚誼。鳥(niǎo)兒它跋山涉水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里去找它的好朋友大樹(shù)，不只因?yàn)樗鼈冎g的友誼，鳥(niǎo)兒也是要遵守曾經(jīng)對(duì)大樹(shù)的承諾，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)來(lái)年還要為大樹(shù)唱歌的。雖然它看到的是燈火，但它知道，它已經(jīng)看到它的朋友了。我能理解它此時(shí)此刻的心情，它悲痛、傷心欲絕，眼淚都快流干了。但它不會(huì)久遠(yuǎn)保持這種生活，我也知道。我也要和鳥(niǎo)兒在一起！
《去年的樹(shù)》讀后感8
當(dāng)我讀完《去年的樹(shù)》時(shí)，我明白了一個(gè)道理，那就是誠(chéng)信。
當(dāng)那棵樹(shù)被砍去時(shí)，鳥(niǎo)兒沒(méi)有離開(kāi)，而是去了工廠，當(dāng)樹(shù)沒(méi)在工廠里時(shí)，它沒(méi)有離開(kāi)，而是去了村子里，就連最后知道樹(shù)已經(jīng)被變成火柴而且還已經(jīng)發(fā)光成為火的時(shí)候，它也還是為那堆火唱了歌。
像它這種誠(chéng)信的高尚品德，我應(yīng)該學(xué)習(xí)。
《去年的樹(shù)》讀后感9
《去年的樹(shù)》的作者是日本作家新美南吉，譯者是孫幼軍。是四年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。它主要講了一只信守承諾的小鳥(niǎo)和樹(shù)是好朋友，本來(lái)約定第二年小鳥(niǎo)再給它的樹(shù)朋友唱歌聽(tīng)的，結(jié)果當(dāng)?shù)诙甏禾欤▲B(niǎo)從南方回來(lái)后，卻找不到它的樹(shù)朋友了。為了遵守諾言，它歷盡千辛萬(wàn)苦尋找樹(shù)朋友，最后，面對(duì)用樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，鳥(niǎo)兒唱起了去年的歌，終于實(shí)現(xiàn)了自已的承諾。
這篇故事歌頌了鳥(niǎo)兒真誠(chéng)守信的品德和友誼的珍貴。小鳥(niǎo)不會(huì)像別人，樹(shù)不在了，它就去找另一棵樹(shù)。它雖然是一只小小鳥(niǎo)，但它和我們?nèi)祟?lèi)一樣，向往美好，重視友情，執(zhí)著地遵守自已的承諾，它很了不起！
《讀了去年的樹(shù)》這篇課文，我既難過(guò)又感動(dòng)。我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，請(qǐng)你不要難過(guò)了。如果你的樹(shù)朋友看得到你傷心的樣子一定會(huì)更傷心。我知道，那些伐木工把你美麗的家園破壞了，并且把的樹(shù)朋友鋸成了一條條火柴棍。我們一定會(huì)幫你創(chuàng)造一個(gè)更美的家園。種很多的樹(shù)，創(chuàng)造更美的家園，你會(huì)交到很多朋友。你的歌聲那么美妙動(dòng)聽(tīng)，一定會(huì)給大家?guī)?lái)悅耳的享受。”
通過(guò)學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)的高貴品質(zhì)，我懂得了做人一定要真誠(chéng)，守信。今后在生活中，我會(huì)珍惜每一個(gè)生命，善待每一個(gè)生命。我要發(fā)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)樹(shù)木，憐惜花草，多做一些鳥(niǎo)巢，讓鳥(niǎo)兒有安全溫暖的家。
鳥(niǎo)兒，我愛(ài)你們！你們是森林的精靈，是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友！
《去年的樹(shù)》讀后感10
一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)是好朋友，鳥(niǎo)兒經(jīng)常給樹(shù)唱歌，樹(shù)每次也聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了，小鳥(niǎo)要飛到很遠(yuǎn)的地方去。大樹(shù)說(shuō)：“我在這兒等你回來(lái)�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“好的。”
春天來(lái)了，春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇、群芳爭(zhēng)艷，小鳥(niǎo)又回到這里，去找它的好朋友大樹(shù)，結(jié)果大樹(shù)被伐木工人砍倒運(yùn)到了工廠里，小鳥(niǎo)就飛到了工廠里，結(jié)果他一問(wèn)大門(mén)，大門(mén)說(shuō)：“樹(shù)被切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到村子里賣(mài)掉了。”小鳥(niǎo)又飛到村子里去找樹(shù)，在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩，小鳥(niǎo)說(shuō)：“小女孩，你知道火柴在哪兒?jiǎn)�？”小女孩說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了，可是火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著�！毙▲B(niǎo)盯著火看了一會(huì)兒。接著，它就唱起了去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)，唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。
讀完了這個(gè)故事，我第一個(gè)想到的便是要信守承諾，珍惜友情。中國(guó)有句古話說(shuō)：“言必信，行必果�！迸c朋友相交要言而有信，人與人之間要言而有信，不能說(shuō)話不算數(shù)，這樣別人才會(huì)幫助你，要是連你自己都沒(méi)有誠(chéng)信，別人怎么肯幫你，讓你走出困境呢？我在班里就很有誠(chéng)信，所以就有很多人幫助我，我也很愛(ài)幫助人，所以我每次都能走出困境，克服困難，希望大家以后能象小鳥(niǎo)一樣言而有信，讓騙人的話從世上消失，消失！
《去年的樹(shù)》讀后感11
《去年的樹(shù)》這篇文章主要講了一只小鳥(niǎo)和一顆大樹(shù)是好朋友，冬天到了，小鳥(niǎo)離開(kāi)大樹(shù)，飛往南方。在飛往南方前，小鳥(niǎo)和大樹(shù)做了一個(gè)約定，下一年的春天再回來(lái)給它唱歌。到了下年春天小鳥(niǎo)回來(lái)的時(shí)候。小鳥(niǎo)只看見(jiàn)樹(shù)根立在那里。小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)幾十次對(duì)話最終找到了大樹(shù)，可是已經(jīng)被做成了火柴，小鳥(niǎo)對(duì)著用火柴點(diǎn)燃的燈火唱起了去年唱過(guò)的歌，這就是《去年的樹(shù)》，是日本的作家美南吉寫(xiě)的。
這個(gè)故事資料很豐富，讓我難以忘記。從這個(gè)故事中，我明白了：人們要保護(hù)大自然和樹(shù)，也要少點(diǎn)砍伐樹(shù)木，并且還要遵守承諾。講完了上頭的資料，此刻我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我以前的一件事。記得那一天，體育教師讓我們?nèi)プ杂苫顒?dòng)，那時(shí)我和一個(gè)很好的同學(xué)約好在一個(gè)地方集合，我等了很久那個(gè)同學(xué)都沒(méi)有來(lái)，我就去找他。我最終在一群人里面找到了他，誰(shuí)明白他在和一些人在玩著什么游戲。我看到了就把他拉到我和他約好的地方，我就問(wèn)他，他立刻回答我，因?yàn)槲乙呀?jīng)忘記了，所以我才和他們一齊玩的，對(duì)不起了，我下次必須會(huì)好好記住的。我聽(tīng)到這句話就跟他說(shuō)，我能夠給你一次機(jī)會(huì)，但下次必須要記住，我們答應(yīng)別人的事情必須要做到。
生活中，我們必須要遵守諾言，必須要做一個(gè)遵守諾言的人，才能贏得大家的尊重。
《去年的樹(shù)》讀后感12
《去年的樹(shù)》這篇文章，主要講一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自我的諾言，千方百計(jì)地尋找自我的朋友——樹(shù)，最終應(yīng)對(duì)著用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥(niǎo)兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢因?yàn)轼B(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。
那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，教師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)資料的手抄報(bào)”我一聽(tīng)是為自我的班群眾爭(zhēng)光沒(méi)等教師說(shuō)完便高高地舉起了手。教師之后說(shuō)：“這天晚上務(wù)必做完。”我一琢磨，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么又舉起了手，教師就確定了我們十名同學(xué)。
放學(xué)回家后，吃過(guò)晚飯就趕緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)也完成了。卻把教師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門(mén)，班長(zhǎng)就問(wèn)我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說(shuō)我交給教師了。過(guò)了一會(huì)教師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，教師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下不為例唄！
經(jīng)過(guò)讀《去年的樹(shù)》一文，我為自我過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就必須要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢我還不如文中那只小鳥(niǎo)呢！與那只誠(chéng)實(shí)守信的鳥(niǎo)兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。今后，我要向那些誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)說(shuō)話算話、踐行諾言的好孩子。
《去年的樹(shù)》讀后感13
四年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)了一篇課文《去年的樹(shù)》，讀了這篇課文我感到了友誼是多么的珍貴。
這篇課文講了：小鳥(niǎo)和大樹(shù)是好朋友，冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要飛到其它地方去過(guò)冬，它們有一個(gè)約定——在明年春天的時(shí)候，小鳥(niǎo)要飛回來(lái)來(lái)唱歌給大樹(shù)聽(tīng)。之后，小鳥(niǎo)飛走，伐木人把大樹(shù)砍到廠里去做火柴，春天來(lái)了，小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，大樹(shù)卻不見(jiàn)了，它問(wèn)了許多朋友，找了許多地方，最后小鳥(niǎo)飛到了煉油燈旁，對(duì)煤油燈唱起了去年的那首歌，最后才飛走了。
讀了這篇課文，使我感到了友誼是多么珍貴，多么的難忘。小鳥(niǎo)和大樹(shù)給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，在交朋友時(shí)，不是我們玩得好就是朋友，而是彼此互相了解而情誼深切的人才能稱為朋友。
這篇文章讓我感動(dòng)的是：在大樹(shù)被伐木人砍去做火柴時(shí)，小鳥(niǎo)不怕辛苦的到處飛去找大樹(shù)，從這個(gè)地方我感到了：如果朋友之間發(fā)生矛盾時(shí)，要彼此反省，寬容對(duì)方，原諒別人的過(guò)錯(cuò)，這樣才能和好如初，這會(huì)讓自己覺(jué)得心里很舒服坦然。曾經(jīng)我也有這樣的經(jīng)歷，我有一個(gè)好朋友，以前我們玩得很好，有一次因?yàn)樗?tīng)信了別人的話，以為我罵了她，所以她和我鬧別扭，甚至要打架，這樣就讓我們的友誼慢慢地消失了。為了我們的友情，我決定跟她說(shuō)明真相，當(dāng)她聽(tīng)了我的話，臉都紅了，覺(jué)得自己很慚愧，最后她向我道歉，我們又和好如初了。
讀了《去年的樹(shù)》，我感到了友誼實(shí)在太偉大了，童年的友誼是快樂(lè)的。同學(xué)們，珍惜自己的友誼，做一個(gè)信守承諾的人吧！
《去年的樹(shù)》讀后感14
今天，我學(xué)了一篇課文，名字叫《去年的樹(shù)》，這個(gè)故事講的是一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友。樹(shù)特別喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，冬天，鳥(niǎo)兒飛走了，它們約定明年春天鳥(niǎo)兒還來(lái)給樹(shù)唱歌。春天到了，鳥(niǎo)兒又來(lái)給樹(shù)唱歌了，而樹(shù)不在了。鳥(niǎo)兒詢問(wèn)了樹(shù)根、門(mén)先生、小姑娘費(fèi)勁周折終于找到了用樹(shù)做的火朵點(diǎn)燃的燈火，他就給燈火唱了去年給樹(shù)唱的歌，唱完了歌，鳥(niǎo)兒看了一會(huì)就飛走了。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓我學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)到，做人同樣也要像鳥(niǎo)兒那樣守信用，同時(shí)也要珍惜身邊的每一個(gè)朋友。我在守信用上做的就不好。有一次我借同學(xué)的一元錢(qián)買(mǎi)橡皮，說(shuō)好了第二天就把錢(qián)還給她的，可是我第二天竟然忘記給媽媽說(shuō)錢(qián)的事，一直到一個(gè)星期后才還。不管怎么樣，我都失信了。以后我要爭(zhēng)取做一個(gè)守信用的人！媽媽也經(jīng)常給我說(shuō)的八個(gè)字，其中的二個(gè)字就是誠(chéng)信，媽媽說(shuō)誠(chéng)信就是做人要誠(chéng)實(shí)和有信用，以后等我長(zhǎng)大了對(duì)我會(huì)很受用的！
我是個(gè)喜歡交朋友的女孩，可是我常常不知道怎樣去和朋友們相處，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而和朋友們有了分歧，不懂得怎樣去珍惜身邊的每一個(gè)朋友。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光不算長(zhǎng)可也不短了。已經(jīng)在這個(gè)大家庭里生活了快四年了，還有一年我們也許就各自上了不同的初中，所以我通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文后，我要學(xué)著和朋友們好好的相處。好好珍惜身邊的每一個(gè)朋友。因?yàn)槲蚁矚g你們，喜歡和你們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的唱歌，快樂(lè)的玩游戲，快樂(lè)的一起學(xué)習(xí)，過(guò)好我們一起相處的每一天！
《去年的樹(shù)》讀后感15
長(zhǎng)大后，零星讀過(guò)一些童話。實(shí)際上，我試圖從童話中搜尋自身的童年記憶。這些回憶包含了關(guān)于小狐貍的手套的些許印象，也拖印著狐貍的窗戶（兩手的大拇指和食指指尖交叉接觸形成的長(zhǎng)方形框）留下的濃烈桔梗色痕跡。以至于，我一直錯(cuò)以為買(mǎi)手套的小狐貍，就是那個(gè)只能從染色的手指頭里一窺母親肖像的小狐貍的另一版本——它們都帶有類(lèi)似的日本風(fēng)味。
與歐洲藍(lán)胡子童話的粗礪血腥相比，日本童話顯然清淡了許多。在我的感覺(jué)里，它始終帶有某種類(lèi)似于冬日陽(yáng)光的淺淡溫暖光暈。這種光暈的由來(lái)，很久以后，我才意識(shí)到，它其實(shí)來(lái)源于佛教的悲憫——一種并非一切皆空的悲憫——在現(xiàn)世的苦難面前，它沒(méi)有選擇回避，也并不因此沉陷，它直面了人世的大苦大悲，并將內(nèi)心的悲憫化作生活的勇氣和力量，并以此決心，承擔(dān)了現(xiàn)實(shí)與美好愿望之間的一切尖銳的斷裂。
這種對(duì)現(xiàn)世的慈悲心，且不因外界而改變的廣闊慈悲，我想，在如今的世界里，恐怕早已變得極其稀有了吧。即便已經(jīng)如此，這種稀有似乎仍被當(dāng)下世界的粗糙尖厲不斷排擠，以至于，在時(shí)代迅速變化的20世紀(jì)之后，無(wú)論是宮澤賢治、金美玲子，抑或新美南吉，以及更晚近的安房直子，這些日本童話詩(shī)人在人世間的歲月總是匆忙而短暫的。那么，是不是任何一個(gè)保有童心和悲憫心的人，都無(wú)法忍受世界的尖厲呢？是不是這份慈悲心，總是會(huì)像一把向內(nèi)的刀子，永恒地刺向自身的肉體呢？
《去年的樹(shù)》讀后感16
今天，我讀了一個(gè)感人的故事——《去年的樹(shù)》。這個(gè)故事贊美了鳥(niǎo)兒與樹(shù)的真摯情誼，教育我們要遵守諾言，珍愛(ài)友情。
一棵樹(shù)和一只小鳥(niǎo)是好朋友，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱，日子一天天過(guò)去，寒冷冬天就要來(lái)了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到遙遠(yuǎn)的北方去了。鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)和樹(shù)約定，明年春天一定會(huì)來(lái)，唱歌給樹(shù)聽(tīng)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，鳥(niǎo)兒又飛到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了，可是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。鳥(niǎo)兒向樹(shù)根詢問(wèn)樹(shù)到什么地方去了，樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了�！兵B(niǎo)兒向山谷飛去。山谷里有一個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙，沙——”。鳥(niǎo)兒落在工廠的大門(mén)上，向門(mén)先生打聽(tīng)樹(shù)的下落。門(mén)先生告訴她，樹(shù)在廠子里給切成細(xì)條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了。鳥(niǎo)兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪里嗎？”小女孩回答：“火柴已經(jīng)用光了，可是，點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著�！兵B(niǎo)兒睜大眼睛盯著燈火看了一會(huì)兒，接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。
多么令人回腸的友誼��！讀完了這個(gè)故事，我想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“不要傷心，不要難過(guò)，雖然你的好朋友樹(shù)已經(jīng)不在了，但你信守諾言、珍愛(ài)友情的精神會(huì)讓你交到更多的好朋友，你們之間的故事一定會(huì)感動(dòng)世人，世代相傳�！�
《去年的樹(shù)》讀后感17
樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，小鳥(niǎo)是樹(shù)的伙伴，樹(shù)和小鳥(niǎo)是一對(duì)很好的朋友。鳥(niǎo)兒天天在樹(shù)上快樂(lè)地唱歌，樹(shù)享受著鳥(niǎo)兒那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲幸福健康地成長(zhǎng)。日子一天天過(guò)去了，寒冷的冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒要飛到溫暖的南方去過(guò)冬。鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)說(shuō)，明年春天再飛回來(lái)給樹(shù)唱歌，樹(shù)很高興，耐心地等著鳥(niǎo)兒來(lái)唱歌。過(guò)了很久，春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒飛回來(lái)了。啊！樹(shù)竟然不見(jiàn)了，只留下樹(shù)根。鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根：“樹(shù)到哪里去了？”樹(shù)根說(shuō)：“樹(shù)被伐木工人用斧子砍倒了，拉到山谷里去了�！兵B(niǎo)兒馬上飛到山谷里，來(lái)到一座大工廠找樹(shù)，樹(shù)已經(jīng)做成了火柴賣(mài)掉了。鳥(niǎo)兒又來(lái)到村里找火柴，最后火柴已經(jīng)燒光了。變成一盞燈，一束亮光了，鳥(niǎo)兒在窗外陪著燈，唱歌給燈聽(tīng)，直到天亮燈熄，才依依不舍地離去。
我想這時(shí)候鳥(niǎo)兒一定非常傷心。樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，是鳥(niǎo)兒的好朋友，是鳥(niǎo)兒的忠實(shí)衛(wèi)士。鳥(niǎo)兒千辛萬(wàn)苦到處去找樹(shù)，最后的結(jié)果樹(shù)變成了灰，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了家，沒(méi)有了朋友。最后看到的是一束光。我想鳥(niǎo)兒一定會(huì)理解人們，因?yàn)槿藗冃枰饷�，�?shù)給人們帶來(lái)了光明，帶來(lái)了幸福，帶來(lái)了快樂(lè)。鳥(niǎo)兒飛走了，會(huì)去找一個(gè)新的家，一個(gè)安全的家。怎樣才是安全的家呢？不要大量砍伐樹(shù)木，要有計(jì)劃的砍樹(shù)，應(yīng)該邊砍邊種樹(shù)。要保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡。樹(shù)木能凈化空氣，美化壞境，還能抵擋風(fēng)沙。植樹(shù)造林是我們每個(gè)公民的職責(zé)，我們要大量種植樹(shù)木，為小鳥(niǎo)們創(chuàng)造一個(gè)美好的家，為人類(lèi)創(chuàng)造一個(gè)美麗的地球更要像小鳥(niǎo)那樣守諾言，尋找美好的環(huán)境。
《去年的樹(shù)》讀后感18
早晨陽(yáng)光從密密麻麻的香樟樹(shù)枝葉中擠了進(jìn)來(lái)，躍上了我的書(shū)桌，讓人感覺(jué)暖洋洋的。翻開(kāi)《去年的樹(shù)》這本書(shū)，我開(kāi)始細(xì)細(xì)閱讀。書(shū)里有個(gè)故事中講到：鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，當(dāng)人類(lèi)把樹(shù)做成火柴并點(diǎn)燃在煤油燈中，鳥(niǎo)兒就唱原來(lái)它們一起唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)……
砍伐樹(shù)木不僅破壞了動(dòng)物們賴以生存的家園，其實(shí)對(duì)人類(lèi)的傷害更大！抬頭看看窗外，我家小區(qū)馬路兩旁種滿了香樟樹(shù)，香樟樹(shù)一年四季綠葉蔥蔥、枝繁葉茂，像一位位戰(zhàn)士守護(hù)著我們的小區(qū)。清晨，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著仿佛在唱美妙的歌曲，唱醒新的一天的到來(lái)。但有一天，住在一樓的一個(gè)居民為了自己家能曬到太陽(yáng)把一棵長(zhǎng)得很高的香樟樹(shù)給砍了。鳥(niǎo)叫霎時(shí)停了，撲閃著翅膀飛走了。這兒雖然是江南地區(qū)，但是我們不能因?yàn)闃?shù)林多而任意砍伐它呀！樹(shù)木不僅能制造氧氣、美化環(huán)境、減少嗓音、吸走灰塵，而且還能擋風(fēng)塵、保水土、調(diào)氣候等，像香樟樹(shù)還能發(fā)出淡淡的清香呢！我北京有個(gè)表弟聽(tīng)他說(shuō)，那里經(jīng)常出現(xiàn)沙塵暴，都是北京周?chē)菰系闹脖蝗藖y砍亂伐而引起的。如果我們因?yàn)槭墙系貐^(qū)有茂盛的大樹(shù)和優(yōu)美的環(huán)境而這樣亂砍亂伐遲早也會(huì)引起沙塵暴的。
此時(shí)，陽(yáng)光仍舊明媚，清風(fēng)從窗口吹進(jìn)來(lái)，拂過(guò)我的臉頰，我的心情卻難以平靜。人類(lèi)啊，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)那清澈的小河，保護(hù)那蒼翠的樹(shù)林，保護(hù)那湛藍(lán)的天空，還給動(dòng)植物一個(gè)生存的家園！同時(shí)也讓子孫后代一個(gè)干凈、美麗的地球！
《去年的樹(shù)》讀后感19
炎炎夏日里我讀著《去年的樹(shù)》，里面的一則則感人的童話故事猶如絲絲涼風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。
在略帶傷感而又美麗的《去年的樹(shù)》里，我認(rèn)識(shí)了一只忠誠(chéng)于友誼的小鳥(niǎo)，它讓我更加懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)鳥(niǎo)兒如約回來(lái)卻找不到樹(shù)時(shí)，鳥(niǎo)兒是那樣的焦急。當(dāng)它對(duì)著燈火唱著去年唱過(guò)的歌時(shí)，鳥(niǎo)兒是那樣的深情。最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。
善良又惹人疼愛(ài)的《小狐貍阿權(quán)》讓我明白了：人類(lèi)與動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，互相信任。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚(yú)和栗子，可兵十卻把它當(dāng)成了“小偷”而向它開(kāi)槍。當(dāng)真相大白為時(shí)已晚。
看似有點(diǎn)搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個(gè)嚴(yán)肅的道理：有時(shí)候刻意地改變一些習(xí)慣并不是一件好事。如果不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會(huì)暈倒了。
《跟在后面的蝴蝶》讓我感受到蝴蝶和紅氣球的不離不棄；《一束火苗》讓我看到了愛(ài)與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞；《蝸牛的悲哀》讓我正視自己的難題、心事、苦惱和憂傷，明白了應(yīng)該自信和樂(lè)觀地生活……
童話世界是多么的奇妙！它讓我在趣味、詼諧、傷感、愉悅中一次次細(xì)細(xì)地咀嚼著個(gè)中的滋味，從而也領(lǐng)悟著一個(gè)個(gè)人生的哲理。
讀著每一則童話，我的眼前都會(huì)不油地浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面。隨著我合上最后一頁(yè)書(shū)，那些畫(huà)面仿佛也正在慢慢地消失、漸漸地遠(yuǎn)去……可是，那些感動(dòng)將永遠(yuǎn)貿(mào)在我的心中……
《去年的樹(shù)》讀后感20
讀完《去年的樹(shù)》，我被小鳥(niǎo)的誠(chéng)實(shí)和守信感動(dòng)著，小鳥(niǎo)為了找到大樹(shù)，歷盡艱辛，飛越山谷和村莊，最后她把燈火看成了樹(shù)的化身，對(duì)著燈火唱起了去年答應(yīng)給樹(shù)唱的歌，然后戀戀不舍地飛走了。如果每人都能擁有像小鳥(niǎo)一樣誠(chéng)信的朋友該是人生多大的幸運(yùn)啊！
小鳥(niǎo)能如此誠(chéng)信，我們小學(xué)生呢？大多時(shí)候，我們都是誠(chéng)實(shí)守信的，做錯(cuò)了事，我們會(huì)承認(rèn)；朋友犯了錯(cuò)誤，我們不會(huì)藏著掖著；老師問(wèn)我們班上違紀(jì)的事情，我們都會(huì)說(shuō)實(shí)話；跟同學(xué)朋友有了約定，我們都會(huì)想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)諾言。
大人呢？更應(yīng)該守信用。華盛頓小時(shí)候在父親嚴(yán)厲的目光下，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出自己砍掉了櫻桃樹(shù)，得到了父親的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；商鞅為了變法順利施行，他立木為信，搬走木頭的人真的重獎(jiǎng)；《狼來(lái)了》的故事告訴我們?nèi)绻皇卣\(chéng)信，后果可能是丟掉性命。
“與其得黃金千金，不如得季布一諾”，誠(chéng)信是春天姹紫嫣紅的鮮花，是夏日清涼的泉水，是秋日火紅的楓葉，是冬天飄舞的雪花。我們小學(xué)生應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)守信為本，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不但要努力學(xué)習(xí)，而更要把誠(chéng)實(shí)守信作為自己的人生信條，把它作為人生道路上的基石。
我愛(ài)這只小鳥(niǎo)，我更欣賞小鳥(niǎo)這種誠(chéng)實(shí)、守信的品格。
《去年的樹(shù)》讀后感21
讀過(guò)《去年的樹(shù)》之后，我被深深地感動(dòng)了。
這篇童話講得是一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是一對(duì)好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。冬天快要來(lái)了，鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到遠(yuǎn)方去。他們?cè)S下諾言：“鳥(niǎo)兒，你明年春天一定回來(lái)給我唱歌聽(tīng)，我在這里等著你！”“好的！”鳥(niǎo)兒說(shuō)。春天到了，鳥(niǎo)兒飛回樹(shù)林里找她的好朋友樹(shù)�？墒菢�(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根：“我的好朋友哪里去了呢？”樹(shù)根說(shuō)：“樹(shù)被伐木工人砍下拉到廠子里去了。”鳥(niǎo)兒向山谷飛去，她問(wèn)門(mén)，門(mén)說(shuō)：“樹(shù)被切成細(xì)條條，運(yùn)到村子里賣(mài)掉了。”鳥(niǎo)兒向村子飛去，在煤油燈旁，有一個(gè)小女孩，鳥(niǎo)兒?jiǎn)栃∨ⅲ骸靶」媚�。，火柴在哪呢？”小女孩說(shuō)：“火柴用光了，可火柴點(diǎn)燃的火還在這盞里。”鳥(niǎo)兒對(duì)燈火看了一會(huì)兒，接著唱起她去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。然后，她對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了，此時(shí)此刻，她在想：“樹(shù)��！我的好朋友，我們要分開(kāi)了，這一別可能再也不能碰面了，再見(jiàn)了，我會(huì)想你的�！�
其中我最喜歡的`人物是鳥(niǎo)兒，她不辭辛苦也要找到她自已最好的朋友，因?yàn)樗獌冬F(xiàn)他們之間的諾言。鳥(niǎo)兒的堅(jiān)持不懈和誠(chéng)實(shí)守信深深地打動(dòng)了我。
回想起來(lái)，我真比不上鳥(niǎo)兒。我經(jīng)常對(duì)朋友說(shuō)：“今天下午會(huì)去找你玩�！钡亲鳂I(yè)很多，我沒(méi)有抓緊時(shí)間做作業(yè)，所以我不能去他家玩了，為此，我失信了。雖然這只是一件小事情，可是小事情也能看出人的高尚品質(zhì)。
這篇童話讓我們感受到信守諾言是人的高貴品質(zhì)，做人做事都不能失信，只有對(duì)你的朋友實(shí)現(xiàn)諾言，你們的友情才會(huì)持續(xù)下去，這樣，也才能交到更多的朋友，體會(huì)到更多的友情。
《去年的樹(shù)》讀后感22
這個(gè)星期我們學(xué)了一篇課文，名字叫《去年的樹(shù)》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是好朋友。冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要離開(kāi)大樹(shù)飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個(gè)約定：明年小鳥(niǎo)回來(lái)再給大樹(shù)唱歌�？僧�(dāng)小鳥(niǎo)飛回來(lái)的時(shí)候，一打聽(tīng)才知道，樹(shù)被伐走了，做成火柴賣(mài)到一個(gè)村子里了。鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折，終于找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥(niǎo)兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。
那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)？”我一聽(tīng)是為自己的班集體爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。老師接著說(shuō)：“今天晚上必須做完�！蔽乙蛔聊ィ瑫r(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么？又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。
放學(xué)回家后，吃過(guò)晚飯就趕緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)也完成了。 卻把 老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門(mén)，班長(zhǎng)就問(wèn)我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說(shuō)我交給老師了。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下步為例唄！
俗話說(shuō)：君子一言，駟馬難追。自己說(shuō)出來(lái)的事，就一定要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來(lái)珍惜現(xiàn)在的友情，信守跟別人許下的諾言吧！
《去年的樹(shù)》讀后感23
誠(chéng)信是金，友誼是寶。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重。誠(chéng)信，讓心靈無(wú)瑕，讓友誼長(zhǎng)存，讓世界完美！
最近，我懷著激動(dòng)的心境讀了《去年的樹(shù)》這篇文章，感悟很深，這個(gè)故事讓我明白了誠(chéng)信和友誼這四個(gè)字的沉重分量。
《去年的樹(shù)》主要講了一只鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)天天聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱。冬天，鳥(niǎo)兒要去南方了，鳥(niǎo)兒和樹(shù)約定：明年春天再回來(lái)唱歌給它聽(tīng)。第二年春天，鳥(niǎo)兒滿心歡喜地回來(lái)給樹(shù)唱歌聽(tīng)，可是樹(shù)卻不見(jiàn)了，這時(shí)候鳥(niǎo)兒并沒(méi)有因?yàn)闃?shù)的不存在而放棄過(guò)去的約定，在它心里始終有一股堅(jiān)定的信念，必須要找到樹(shù)。鳥(niǎo)兒不辭辛勞，向樹(shù)根、大門(mén)、小姑娘打聽(tīng)，結(jié)果得知小樹(shù)被制成了火柴，并被用光了。鳥(niǎo)兒盯著最終的燈火唱起了去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)，久久不肯離去……
讀了這個(gè)故事，讓我懂得了什么是友誼和誠(chéng)信，鳥(niǎo)兒這種珍惜友情、信守諾言的精神值得我們學(xué)習(xí)。只要你講誠(chéng)信，便會(huì)收獲友誼，在我們生活中就有很多這種事例。
記得有一次，我和我的好朋友約好了周末要一齊去達(dá)志中學(xué)打籃球。到了周末，我早早地帶著籃球來(lái)到了達(dá)志中學(xué)�？墒亲蟮扔业仁冀K都沒(méi)有等到他，對(duì)于他的不守信用我很生氣，于是我火冒三丈地回了家。星期一來(lái)到學(xué)校，他主動(dòng)找我要解釋，可是我理也不理他。直到之后我才從同學(xué)們口中得知原先那天他是因?yàn)榧依镉屑笔虏艣](méi)赴約的。我這才明白是自我誤會(huì)了他，于是我主動(dòng)去找他，兩人敞開(kāi)心扉聊天，他為他沒(méi)能遵守承諾而道歉，我也為自我沒(méi)能及時(shí)聽(tīng)他解釋而道歉，從此之后，我們的友誼更加深厚了。
誠(chéng)信是金，友誼是寶。期望我和朋友的友誼如樹(shù)一樣牢固，像花一樣美麗。
《去年的樹(shù)》讀后感24
我平時(shí)的教學(xué)與盧靜老師的相似。"閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。"在這個(gè)對(duì)話過(guò)程中，要將知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)有機(jī)地整合在一起，使學(xué)生和教師一起走進(jìn)課堂、走進(jìn)文本，感受到思維在碰撞、智慧在閃光、生命的活力在涌動(dòng)。
盧靜老師在《去年的樹(shù)》教學(xué)時(shí)抓住閱讀教學(xué)特點(diǎn)，力求通過(guò)對(duì)話、讓師生的情感逐步升華。 采用各種閱讀形式，促進(jìn)學(xué)生體會(huì)文章情感。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。""有些課文還應(yīng)要求學(xué)生誦讀，以利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語(yǔ)感。"盧靜老師在《去年的樹(shù)》教學(xué)中要求學(xué)生默讀故事，勾畫(huà)、反復(fù)讀讓自己感動(dòng)的內(nèi)容，想想：為什么感動(dòng)了？她采用默讀的方式，讓學(xué)生將文字轉(zhuǎn)化為信息儲(chǔ)存到大腦中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；采用朗讀的形式讓學(xué)生將文字轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，更加真切地感受課文內(nèi)容，領(lǐng)略課文的妙詞佳句，有助于學(xué)生增強(qiáng)語(yǔ)感、以聲傳情。同時(shí)，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)生換位體驗(yàn)，感情朗讀的形式，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀效果。
在這堂課中，學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀，領(lǐng)悟課文情感。教學(xué)中，保證每一個(gè)學(xué)生都有自主學(xué)習(xí)、思考探究的空間，有利于學(xué)生對(duì)課文的整體把握，能較好地落實(shí)閱讀教學(xué)的目標(biāo)。盧靜老師在《去年的樹(shù)》教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體地位，相信學(xué)生具有無(wú)限的潛能。給他們展示自己才華的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，與文本、與作者心心相印，息息相通，感悟課文內(nèi)涵。
長(zhǎng)此以往，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣將愈加濃厚，語(yǔ)文素養(yǎng)將逐步提高。
《去年的樹(shù)》讀后感25
最近，我讀了日本兒童文學(xué)家新美南吉的《去年的樹(shù)》。這本書(shū)里的故事都讓我覺(jué)得溫暖、光明，書(shū)里描繪了懂得感恩的小狐貍阿權(quán)、可愛(ài)的買(mǎi)手套的小狐貍、知錯(cuò)就改的盜賊老大、堅(jiān)貞守諾的小鳥(niǎo)……
這本書(shū)不僅讓我知道了許多美好的小故事，還讓我明白了許多道理呢。《白蝴蝶和紅氣球》這個(gè)故事讓我明白了只有對(duì)別人好，別人才會(huì)以好的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們。《正坊和大黑》告訴我，動(dòng)物有一顆善良的心，關(guān)鍵是人們有沒(méi)有一顆善良的心跟動(dòng)物相處�！稜敔�?shù)拿河蜔簟穭t告誡我：國(guó)家在進(jìn)步，如果自己過(guò)去做的已經(jīng)過(guò)時(shí)了，就要痛痛快快地放棄；總是頑固不化，盯著過(guò)時(shí)的生意不放，總是懷念過(guò)去的生意多么興隆，仇恨社會(huì)進(jìn)步所帶來(lái)的新鮮事物，是很沒(méi)有志氣的……
其中給我印象最深刻的，是《栓牛的山茶樹(shù)》。它講述了一個(gè)叫海藏的車(chē)夫挖井的故事。海藏是一個(gè)人力車(chē)夫。有一次，他在路上渴了，上山去找水喝，好不容易才在離路很遠(yuǎn)的地方找到一眼清泉。海藏覺(jué)得要是泉水就在山茶樹(shù)邊就好了，便想打一口井�？墒�，打井需要一筆錢(qián)，貧窮的海藏為了大家的方便，便想盡了辦法攢錢(qián)，最后終于節(jié)衣縮食攢足了錢(qián)打井。海藏的無(wú)私品質(zhì)把吝嗇自私的老地主打動(dòng)了，同意海藏在他山上的任何一個(gè)地方挖井。挖好井的海藏去參加戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，他沒(méi)能回來(lái)。不過(guò)，海藏挖的這口水井，直到現(xiàn)在還在山茶樹(shù)下咕嘟咕嘟地噴涌……讀完這個(gè)故事，我內(nèi)心很受感動(dòng)，盡管海藏沒(méi)看到水井在后來(lái)的日子里帶給人們的便利，但我想，他是無(wú)悔的。在海藏身上，有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這正是值得今天的我們學(xué)習(xí)的地方。
這真的是一本很好的書(shū)，讀著它，會(huì)讓人的心變得柔軟、美好起來(lái)。
《去年的樹(shù)》讀后感26
《去年的樹(shù)》這篇童話是由日本作家新美南吉寫(xiě)的。雖然因?yàn)獒烎~(yú)島事件，最近我們與日本人產(chǎn)生了很大的摩擦，但是，日本人寫(xiě)的文章中，也有我們要學(xué)習(xí)的精神，那就是：遵守承諾。
在本篇文章中，作者用小鳥(niǎo)的行動(dòng)告訴我們：承諾到底是什么？我覺(jué)得，承諾可以是一種用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的 “東西”。當(dāng)小鳥(niǎo)第二年春天回來(lái)找它的朋友樹(shù)時(shí)，樹(shù)已經(jīng)不見(jiàn)了，只剩下了樹(shù)根。但小鳥(niǎo)沒(méi)灰心，也沒(méi)放棄，為了實(shí)現(xiàn)自己去年許下的諾言，小鳥(niǎo)到處找它的朋友樹(shù)。最后，一個(gè)小村莊里的小女孩告訴它：她的朋友樹(shù)已經(jīng)變成了一簇正在燃燒的火苗。小鳥(niǎo)盯著火苗看了好久，然后，為它的朋友樹(shù)唱起了去年的歌……
看了這篇文章，我的臉紅了。因?yàn)槲腋B(niǎo)兒比信守承諾，那可差遠(yuǎn)了！記得我上小學(xué)后的一天，媽媽讓我答應(yīng)她：以后不要再每天半夜就跑到她床上了。以前，我常常在半夜醒來(lái)，然后，馬上起來(lái)，跑到她床上。因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)人呆在一個(gè)黑黑的房間，房間里還空蕩蕩的，感覺(jué)很害怕。于是，我就硬著頭皮答應(yīng)了。可是，到了晚上，我還是會(huì)像平時(shí)那樣，半夜起來(lái)跑到媽媽的房間里。這樣，我就失信了。
還有一次，鄭江濤讓我去他家里玩。他說(shuō)他還準(zhǔn)備了牛奶和糕點(diǎn)招待我。我心里暗暗高興，于是，我就很爽快地答應(yīng)了�？墒�，到了約定的時(shí)間，我卻把這事忘得一干二凈。自然，我也就沒(méi)去鄭江濤家做客，讓鄭江濤白白等了我半天……這樣，我又一次失信了。
看了這篇文章，我懂得了：無(wú)論做什么，我們都應(yīng)當(dāng)遵守承諾！在我以后的生活中，我會(huì)以小鳥(niǎo)為榜樣，也做個(gè)像小鳥(niǎo)那樣信守諾言的人！
《去年的樹(shù)》讀后感27
10月17日，我們學(xué)習(xí)了《去年的樹(shù)》這篇課文，看到小鳥(niǎo)那么守信用，我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)樽约翰恢v信用，差點(diǎn)失去一個(gè)好朋友。
那是前年夏天的一個(gè)星期五，我和葛思思說(shuō)好了明天去她家里玩，可是沒(méi)想到的是晚上我竟然發(fā)燒感冒了，第二天整個(gè)人昏昏沉沉的，媽媽叫我在家里好好吃藥、休息，不要到處亂跑。而我也因?yàn)椴皇娣�，早把與好朋友的約定忘得一干二凈了。
過(guò)了幾天，等我病好回到學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)葛思思對(duì)我愛(ài)理不理的，再也沒(méi)有原來(lái)的熱情了，我不清楚她為什么突然會(huì)這樣。在我的一再追問(wèn)下，最后她說(shuō)：你知道嗎，上個(gè)星期你害得我在家里白白等你一整天，像你這樣不講信用的人，以后我再也不跟你玩了！說(shuō)完，她就氣沖沖地跑開(kāi)了。從此以后她再也不理我了。我很傷心，都怪自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)跟她說(shuō)清楚原因，從而失去一個(gè)好朋友�；氐郊依�，我呆呆地站在那里，回想起以前跟她一起玩耍的快樂(lè)時(shí)光，不禁淚流滿面。就連媽媽叫我吃晚飯，我都不知道。媽媽看到我這個(gè)樣子，焦急地問(wèn)我為什么。我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地跟媽媽講，媽媽說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)，做人是應(yīng)該做個(gè)守信用的人。這件事錯(cuò)在你，但是你完全可以跟她說(shuō)明你沒(méi)來(lái)的原因啊，態(tài)度誠(chéng)懇些，如果她還看重你們間的情誼的話，我想她會(huì)原諒你的。聽(tīng)了媽媽話我豁然開(kāi)朗。第二天我真誠(chéng)地向葛思思道了歉，后來(lái)她原諒了我，我很高興！我們又成為一對(duì)形影不離的好朋友了。
我要感謝我的媽媽，因?yàn)樗o我出了個(gè)好主意；我更要感謝寫(xiě)《去年的樹(shù)》的作者，因?yàn)樗屛颐靼琢俗鋈耸匦庞玫牡览�，今后，我再也不�?huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了。
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