《綠山墻的安妮》初中學(xué)生讀后感
《綠山墻的安妮》講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮,自幼失去父母,11歲時(shí)被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹領(lǐng)養(yǎng),但她個(gè)性鮮明,富于幻想,而且自尊自強(qiáng),憑借自己的刻苦勤奮,不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài),也贏得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。以下是小編整理的初中學(xué)生讀后感,歡迎參考!
《綠山墻的安妮》初中學(xué)生讀后感1
一個(gè)暑假的晚上,我躺在床上,翻來(lái)覆去睡不著。望著書(shū)架,隨便拿了本書(shū)看了起來(lái)。起先,看著封面我就對(duì)這本書(shū)不感興趣,囫圇吞棗的讀了讀,發(fā)現(xiàn)這本書(shū)蠻好看的,就一直讀了下去。這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事:
家住愛(ài)德華王子島綠山墻的馬修和馬里拉兄妹,本想在孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙,沒(méi)想到卻陰差陽(yáng)錯(cuò)接來(lái)一個(gè)滿(mǎn)臉雀斑又善于幻想的紅發(fā)女孩安妮。
在被馬修和馬里拉收養(yǎng)以前,安妮曾經(jīng)吃過(guò)很多苦,從小父母雙亡,安妮輾轉(zhuǎn)被幾家人收養(yǎng),幫忙看護(hù)孩子,每天感受著勞累和枯燥乏味的生活,只能依靠不停的幻想來(lái)安慰自己,但是所有的這些都沒(méi)有磨滅她的幻想和對(duì)生活的熱情。
來(lái)綠山墻的路上安妮喋喋不休說(shuō)著,訴說(shuō)自己的幻想和靈感,訴說(shuō)自己多么喜歡這里,呆板的馬修,覺(jué)得這個(gè)精靈般的小女孩可愛(ài)極了。
安妮被收養(yǎng)后,卻開(kāi)始不斷的犯錯(cuò)誤:把最好的朋友黛安娜灌醉,和林德太太發(fā)脾氣,把頭發(fā)染成綠色,亂動(dòng)馬里拉紫色胸針,用止痛劑作面包…
雖然每次都給馬里拉帶來(lái)很多麻煩,但是她從不犯自己犯過(guò)的錯(cuò)誤,每犯一個(gè)錯(cuò)誤就改正了一個(gè)小小的缺點(diǎn)。她活潑可愛(ài),理智勇敢,滿(mǎn)腔的熱情似乎永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。她努力學(xué)習(xí),終于以全島第一名的好成績(jī)考上了高中,高中畢業(yè)又拿到了大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。她成了馬修和馬里拉的安慰和驕傲,雖然馬里拉是那樣喜歡小時(shí)候熱情可愛(ài)的小安妮,甚至為流逝的光陰悄悄的流下了眼淚,但是長(zhǎng)大懂事的安妮一樣讓她安慰,她甚至無(wú)法想象以前沒(méi)有安妮的日子是怎樣度過(guò)的。
這本書(shū)中我最喜歡安妮了!她活潑可愛(ài),善于想象,學(xué)習(xí)成績(jī)好…就像《還珠格格》里的小燕子,但她學(xué)習(xí)很好。
這本書(shū)雖然薄,但蘊(yùn)含的魅力可大了!有時(shí)間你一定要讀讀!
《綠山墻的安妮》初中學(xué)生讀后感2
當(dāng)我如饑似渴的讀完這本書(shū)后才發(fā)現(xiàn):這是一本兒童文學(xué)書(shū)。對(duì)于兒童文學(xué),我自認(rèn)為我已經(jīng)遠(yuǎn)離了那個(gè)年齡階段,所以,平時(shí)我?guī)缀跏遣徽吹�。我自認(rèn)為書(shū)中所描寫(xiě)的`對(duì)于我而言都是不具備吸引力的。但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。在讀了這本書(shū)之后我深深的悔恨我這種念頭。就像文中馬修對(duì)安妮的感覺(jué)一樣,即使并不如他所愿但卻舍不下她,然后慢慢的喜愛(ài)她,最后到生活中都再也離不開(kāi)她了。
這本書(shū)首先吸引我的便是那猶如精靈般的文字,它是那樣優(yōu)美穿插這生命力、滲透著活力,仿佛作者賦予書(shū)中的一切都有生命,那樣栩栩如生。仿佛那片在陽(yáng)光下熠熠放光的小湖是“巴里的池塘”,那座布滿(mǎn)爬山虎、綠樹(shù)成蔭的老房子就是“綠山墻農(nóng)舍”,里面瑪里拉、馬修和安妮一起祥靜而舒適的生活著。
文中的主人公安妮,是一個(gè)被遺棄在孤兒院的孤兒。她骨瘦如柴,深深凹陷的眼睛還帶著恐怖的綠色,臉上密布著星星點(diǎn)點(diǎn)的雀斑,頭發(fā)還是惹人討厭的火紅色�?伤齾s擁有一顆金子般熠熠生輝的心靈,仿佛可以捅破一切黑暗,這正是那時(shí)的社會(huì)所缺失的。安妮的腦子里是對(duì)外界事物慢慢的新奇。她善于想象,這使得馬修喜愛(ài)她這個(gè)“不安靜、胡思亂想”的孩子,也使得即使生活在困苦的她依然快樂(lè)而滿(mǎn)足。但是卻也使得她不敢一個(gè)人獨(dú)自穿過(guò)森林,她幻想著里面住著幽靈。
這本書(shū)不像童話(huà)般充斥著童真和華麗的夢(mèng),讓人們理所當(dāng)然的認(rèn)為那是只屬于孩子們的奇思妙想。它妙趣橫生,筆下的安妮總是惹出一大堆讓人啼笑皆非的鬧劇,可是她絕不依靠刻意稚嫩的話(huà)語(yǔ)來(lái)將自身歸納為兒童文學(xué),所以對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)更是一本不錯(cuò)的選擇!
關(guān)上書(shū)本,揉揉微微酸脹的脖子,仰望蔚藍(lán)的天空,天邊那顆驕陽(yáng)好像是編著火紅色小辮子的安妮歪著頭、瞪著大眼睛、咧著嘴朝我微笑……
《綠山墻的安妮》初中學(xué)生讀后感3
剛剛讀完這本厚厚的書(shū),我就萬(wàn)分感慨。無(wú)論是書(shū)上的前言還是書(shū)中的內(nèi)容,都一筆一劃刻畫(huà)了這個(gè)天真、可愛(ài)的小女孩安妮對(duì)世界萬(wàn)物的美好思想和與朋友有好相處,努力學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
安妮擁有玫瑰般的幻想力。把“林蔭大道”想象成——“喜悅的潔白之路”,把巴里的池塘想象成——“閃光之湖”;還把云杉林想象成“鬧鬼的森林”,使自己被嚇得魂飛魄散。在安妮的同學(xué)中,有她最要好的朋友,還有最討厭的對(duì)手,她與朋友和睦相處,有一次,還不小心把葡萄酒當(dāng)成了紫莓甜酒把朋友灌得東倒西歪。她與對(duì)手比拼學(xué)習(xí),安妮的成績(jī)也變得名列前茅。
安妮樂(lè)觀向上,面對(duì)女王學(xué)校的考試,她說(shuō):“我已經(jīng)盡了全力了,而且品嘗到了奮斗的快樂(lè)。除了竭盡全力獲得成功,最大的好事就是努力而遭到失敗了�!泵鎸�(duì)生活突然降臨的災(zāi)難,她不得不放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì),但她對(duì)她的養(yǎng)母說(shuō):‘我們只是遇到了一段彎路,難道你不想知道繞過(guò)這個(gè)彎道以后,前面的風(fēng)景會(huì)是怎樣的嗎?我相信等待我們的一定是不同尋常的壯麗與輝煌……'
單憑這兩句話(huà),就可以看出安妮心靈的純潔,對(duì)美好未來(lái)的期待。讓我對(duì)生活有了更多的信心。這本書(shū)告訴我:遇到困難,就要解決困難,解決掉之后,繼續(xù)向前進(jìn)!
讀過(guò)后,我也試著開(kāi)發(fā)自己的想象力,也試著找到自己的學(xué)習(xí)對(duì)手,因?yàn)檫@就是快樂(lè)的方法。
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