《狡猾的讀書(shū)法》讀后感
最近,讀了一本早就應(yīng)該讀,卻遲遲沒(méi)讀地神書(shū)。讀完書(shū)后,自己的第一個(gè)感慨就是,要是高中的時(shí)候,就遇到這本書(shū),考清華或者北大也是超級(jí)有可能地啊。
這本書(shū),首先跟我們分享了一套超級(jí)牛的準(zhǔn)備考試的方法。接下我將詳細(xì)地和大家分享一下,這套神奇地準(zhǔn)備考試的方法。
1)看答案=》看題目=〉看參考答案重復(fù)幾遍。
2)對(duì)所有地題,進(jìn)行分類(lèi),如經(jīng)常考,偶爾考,很少考;基礎(chǔ)題,應(yīng)用題。
3)看參考書(shū),并且將這些?嫉念},在參考書(shū)上做標(biāo)記。
4)看題目,回想起答案。不斷地重復(fù)這個(gè)過(guò)程,讓自己回想起答案的時(shí)間越越短。
5)整理知識(shí)圖書(shū)館。以關(guān)鍵字為核心,整理相關(guān)地知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。
6)快速地翻閱已經(jīng)做出標(biāo)記地參考書(shū),看到標(biāo)記的關(guān)鍵詞,檢查自己是否能夠快速想起相關(guān)知識(shí)。
總結(jié)說(shuō),這套方法非常地神奇。神奇的地方在于,它可以很好地幫助大多數(shù)人,由淺入深地開(kāi)始學(xué)習(xí),不斷地用不同地方法增加學(xué)習(xí)的深度和學(xué)習(xí)的持續(xù)性。如果我們按傳統(tǒng)地學(xué)習(xí)順序“看教材=》做題=〉看答案”,則非常有可能早早就放棄。所以這套方法,很好地幫助我們延長(zhǎng)了整體地學(xué)習(xí)時(shí)間,讓我們最終可以因?yàn)槌掷m(xù)的積累,而達(dá)成我們預(yù)期的目標(biāo)。
這本書(shū)第二個(gè)重點(diǎn),就是和我們分享了一些,比較實(shí)用地增強(qiáng)記憶的方法。比如說(shuō):
1)睡前in,記錄白天主要做的事項(xiàng),并且在腦子里由由寬泛到細(xì)致地回憶,所有知識(shí)點(diǎn);早起后,同樣也用in回憶昨天所學(xué)習(xí)地知識(shí)。
2)注重間斷性地復(fù)習(xí),自己所學(xué)習(xí)地新知識(shí)。
3)靈活地應(yīng)用散步或者做家務(wù)的時(shí)間,整理自己學(xué)習(xí)的思緒。
4)將所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)分享給別人,比如一人分飾兩個(gè)角色,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)地講解和回顧或者找水平比自己高或者低的朋友,進(jìn)行知識(shí)分享。
本書(shū)第三個(gè)重點(diǎn),是和我們介紹了一些,可以提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)地小秘訣。比如說(shuō):
1)只做自己會(huì)做的事情。通過(guò)不斷地積累,擴(kuò)大自己會(huì)做事情地范圍。
2)通過(guò)增加自己娛樂(lè)時(shí)間的方法,倒逼自己可以更有效率地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。具體做法,可以是每天給自己安排必須做的事情,但是至少有2事情是可以讓自己開(kāi)心地玩耍地事情。
3)當(dāng)自己沒(méi)有學(xué)習(xí)地狀態(tài)時(shí),可以通過(guò)聽(tīng)一些節(jié)奏感強(qiáng)地音樂(lè),幫助自己可以更快速地進(jìn)入狀態(tài)。
4)有意識(shí)地變換自己學(xué)習(xí)的地點(diǎn),比如去圖書(shū)館,咖啡館,或者在家里的不同屋子開(kāi)始學(xué)習(xí)。
看完這本書(shū)真的超級(jí)激動(dòng),因?yàn)檫@本書(shū)說(shuō)的很多學(xué)習(xí)方法,和我以前所接觸到的觀點(diǎn)是完全不一樣地。比如以前所接觸到地是“先看教材,在做題,在看答案”,而本書(shū)所強(qiáng)調(diào)地是“先看答案,在看題目”。哈哈,對(duì)于我而言,先做題,再看答案,會(huì)讓自己更早地半途而廢。再比如“要把能夠利用的所有時(shí)間都用學(xué)習(xí),這樣才可以更好地進(jìn)步!,而本書(shū)強(qiáng)調(diào)地是“就是要玩耍,還要提高玩耍的時(shí)間,倒逼自己可以在有限的時(shí)間內(nèi),可以更高效地學(xué)習(xí)。所以對(duì)于我這種又懶,遇到困難又容易放棄地人說(shuō),簡(jiǎn)直就是巨大的驚喜,感覺(jué)人生又開(kāi)始變得巨有希望了。
看完這本書(shū),我自己最直觀地一個(gè)感受就是,作者真的是一個(gè)超級(jí)了解人性,且正事人性中,懼怕困難,懶惰的天性。他了解到大部分人,就是遇到困難容易放棄,所以他分享了一套從看答案入手,由淺入深的學(xué)習(xí)方法。他了解到大部分人,就是懶惰,所以他告訴我們,懶惰也是好事呀,正是因?yàn)閼校阅愀涯阌邢薜臅r(shí)間提高學(xué)習(xí)的效率,讓自己可以有更多可以自由支配和玩耍的時(shí)間。
最后,總結(jié)這本書(shū)對(duì)我最直接的影響和改變吧。
1、只要是看書(shū)或者學(xué)習(xí),一定要問(wèn)自己,自己的目標(biāo)是什么。對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),找到最省時(shí)的方法,去達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。
2、只有體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,生活的幸福感,我們才可能獲得更多地能量,持續(xù)地為了明天而進(jìn)步。所以,不要壓制自己偷懶的天性,或者遇到困難地放棄的`軟弱。正視自己的這些缺點(diǎn),找到相應(yīng)地方法,讓自己可以取得進(jìn)步的同時(shí),完全不覺(jué)得自己是在受苦或者在忍受。
3、這本書(shū)讓我明白了,通過(guò)積累獲取進(jìn)步和把生活過(guò)得充滿(mǎn)趣味,并不是魚(yú)和熊掌,不可兼得的關(guān)系。而是相輔相成,互相促進(jìn)的關(guān)系。
其他遐思:
1、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,很有可能是一整天都在低效地學(xué)習(xí),如果給自己安排出娛樂(lè)地時(shí)間,是不是會(huì)大大提升學(xué)習(xí)的效率。
2、屋子里總是亂糟糟的,總是沒(méi)有動(dòng)力去打掃衛(wèi)生,原因卻是家里很少有重要的朋友拜訪(fǎng);蚴菑臎](méi)有體驗(yàn)過(guò)屋子干凈整潔的快樂(lè)。
3、因?yàn)榧s了朋友我家吃飯,我花了一整天的時(shí)間,把家里整理和打掃得干干凈凈。我感受到了屋子整潔和干凈的快感后,我就忍不住地開(kāi)始了,每天花些時(shí)間維護(hù)和大打掃家里的衛(wèi)生,我喜歡屋子趕緊整潔,討厭屋子亂糟糟地。
4、不喜歡讀書(shū)的人,很有可能其實(shí)是從沒(méi)有完整地讀過(guò)一本書(shū)的人。所以他就無(wú)法感受到,讀完一本書(shū)的那種樂(lè)趣。
因?yàn)楹团笥鸭s好了,共同讀《未簡(jiǎn)史》這本書(shū)。我在快要到達(dá)截止日期的前天,各種花時(shí)間讀書(shū),甚至早上7:00就起床讀書(shū)。所以終于趕在截止日前讀完了書(shū)。這種讀完書(shū)的感覺(jué),讓我意識(shí)到,原我是可以在短時(shí)間內(nèi),完整讀完一本書(shū)的人。讀完書(shū)的愉悅感,以及我可以短時(shí)間內(nèi)讀完一本書(shū)的結(jié)果,讓我開(kāi)始讀第二本書(shū)。更驚喜地是我花了2天就把第二本書(shū),讀完了,而且還寫(xiě)出了最近一段時(shí)間以,質(zhì)量比較高的一篇,F(xiàn)在的我已經(jīng)開(kāi)始思考,怎么樣可以更高效地,在有限的時(shí)間內(nèi),讀更多的書(shū),吸收更多的知識(shí)。
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