心靈讀后感（精選12篇）
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的心靈讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
心靈讀后感 1
星期天下午，太陽(yáng)暖暖的，很愜意，我學(xué)著媽媽的樣子給自己倒了杯茶，從書(shū)櫥里取下《心靈在歌唱》這本書(shū)坐在沙發(fā)上津津有味地閱讀起來(lái)。當(dāng)讀到《一只左腳寫(xiě)人生》這篇文章時(shí)，我徹底被主人翁自強(qiáng)不息、不畏艱難的精神感動(dòng)了，于是來(lái)到書(shū)桌前提筆寫(xiě)下我此時(shí)此刻的感受……
主人翁克里斯蒂·布朗剛出生不久就患上嚴(yán)重的大腦癱瘓癥，疾病使他無(wú)法和正常人一樣靈活運(yùn)用自己的大部分肢體，可憐的小布朗，他只有一只左腳勉強(qiáng)能動(dòng)！
幾乎所有人都認(rèn)定小布朗將在痛苦中度過(guò)一輩子，然而，盡管生命如此苛待布朗，布朗卻依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)人的毅力成為了一名作家和畫(huà)家。他用一只左腳不屈不撓地生活，撐起了自己整個(gè)生命，創(chuàng)造了生命的奇跡。
對(duì)照布朗的命運(yùn)，我們簡(jiǎn)直幸福無(wú)比：我們擁有健康的身體、擁有父母無(wú)微不至的照顧、擁有老師科學(xué)的指導(dǎo)……可是我們是怎么處理生命中的挫折和困難的`呢？當(dāng)身體略有不適時(shí)，我就想著撒嬌；當(dāng)遇到難題時(shí)，我會(huì)飛奔到老師那里等老師講解，而不是自己先開(kāi)動(dòng)腦筋分析或者查閱資料；當(dāng)遇到生活上的困難時(shí)，我會(huì)立即找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)做得不滿意時(shí)還會(huì)發(fā)脾氣；當(dāng)考試考得不好時(shí)，我會(huì)選擇逃避或者消極頹廢，而不是正視成績(jī)查找原因……對(duì)照布朗，我顯得何其渺小。
感謝克里斯蒂·布朗，是他用實(shí)際行動(dòng)告訴我：無(wú)論命運(yùn)如何捉弄，我們也能通過(guò)自己的努力改變?nèi)松能壍溃词怪挥幸恢蛔竽_也同樣可以寫(xiě)下瑰麗的人生篇章。今后，我將努力經(jīng)營(yíng)好自己的美麗人生，遇到挫折時(shí)不自怨自艾，不到萬(wàn)不得已不搬“救兵”，我要像布朗一樣用自己的努力去戰(zhàn)勝挫折和困難！
心靈讀后感 2
今年暑假，我看了一本叫《穿越天空的心靈》的書(shū)，深深地打動(dòng)了我。我希望人們能保護(hù)環(huán)境，我已經(jīng)淚流滿面了。
故事主要講述了自從盛欣怡的母親病逝后，盛欣怡沉浸在對(duì)孤獨(dú)和無(wú)助的恐懼中。一次偶然的機(jī)會(huì)，盛欣怡遇到了寧家鑫和丸子軍團(tuán)。在寧嘉欣的影響下，盛欣怡開(kāi)始接觸之前幾乎不敢接觸的`動(dòng)畫(huà)。她開(kāi)始沉迷于宮崎駿其人的世界。自從盛欣怡接觸漫畫(huà)后，她從害怕孤獨(dú)變成了一個(gè)充滿愛(ài)心和真誠(chéng)的孩子，這一切都伴隨著她成長(zhǎng)。
看完故事，我覺(jué)得：動(dòng)漫人物的純潔和真誠(chéng)值得學(xué)習(xí)。人生的意義從何而來(lái)？一個(gè)人的一生是通過(guò)無(wú)數(shù)次的進(jìn)步和挫折獲得的，但這些都不算什么。最重要的是開(kāi)始新的旅程，認(rèn)識(shí)新的自己，重新交朋友，嘗試他以前不敢做的事情，就像故事的主人公，他嘗試了他不敢看的漫畫(huà)。這樣，我們可以更好地了解自己。人的一生不易活。我們需要活得有意義，我們需要活得輕松，我們需要追求更完美的生活，我們需要走自己的路，讓那些歲月過(guò)去，勇敢嘗試，再失敗！
看了這本書(shū)，深深的感覺(jué)到動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)都有它的優(yōu)點(diǎn)。就像盛欣怡一樣，是動(dòng)漫把她從對(duì)孤獨(dú)的恐懼中拉了出來(lái)。動(dòng)畫(huà)有愛(ài)，有樂(lè)趣，有純潔。
每一條路，經(jīng)過(guò)之后，都留下一段故事，或甜或苦，只為結(jié)出美麗的果實(shí)。我也是淚流滿面看的清清楚楚，我所有的夢(mèng)都只是為了證明我最初的堅(jiān)持。
心靈讀后感 3
閑暇時(shí)，讀了李鎮(zhèn)西老師的《走進(jìn)心靈》，從中受益良多。書(shū)里講述了一個(gè)個(gè)的真實(shí)生動(dòng)的故事，體現(xiàn)了師生間真摯的感情。其中讓我感觸最深的是李老師的一句話：教師應(yīng)該要走進(jìn)孩子的心靈。是啊，教師不應(yīng)該只單純地研究如何傳授知識(shí)，而更應(yīng)該把教育當(dāng)作一門(mén)心靈的藝術(shù)去鉆研。可是，要如何走進(jìn)孩子的心靈呢？我認(rèn)為，每個(gè)孩子的心上都有一扇小小的門(mén)扉，只要我們能扣開(kāi)那扇門(mén)，就能真正走入孩子的心靈。
開(kāi)啟孩子的心扉，首先要求教師打開(kāi)自己的心扉，去包容孩子的失誤，呵護(hù)他們的心靈。魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：師生的心與心之間的呼應(yīng)就像人們?cè)谌荷街械玫交芈曇粯�，教師�?duì)著學(xué)生心靈的高山呼喚：“我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你……”學(xué)生便在心靈的深處回應(yīng)：“我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你……”不錯(cuò)，其實(shí)孩子就是一面鏡子，你給他們一分愛(ài)，他們必會(huì)回報(bào)你同等的愛(ài)。
在班上，有一位小調(diào)皮，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。我嘗試了很多方法，卻仍然效果不彰，常常對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育的.反效果就是他有點(diǎn)無(wú)所謂了。在一次我無(wú)意地呼叫了他的名字時(shí)，他居然自動(dòng)地站了起來(lái)，一副低頭認(rèn)罪的表情。那一刻，我震撼了！畢竟，他還只是一個(gè)孩子，老師不斷地批評(píng)在他心中，會(huì)造成多大的傷害�。』蛟S他在心中已經(jīng)認(rèn)定了自己就是一個(gè)壞孩子了，以后就會(huì)破罐破摔吧！該怎么才能走進(jìn)他的心靈，幫助他擺脫失敗的陰影呢？一次偶然事件的發(fā)生，讓我找到了方向。
一次，他為和同學(xué)爭(zhēng)座位的事向我告狀，我卻正忙得不可開(kāi)交，便隨口應(yīng)了一句：“乖乖，你是懂事的孩子，和同學(xué)商量著好好解決吧，老師相信你�！苯Y(jié)果這件事居然很順利地在他的謙讓下解決了。我還發(fā)現(xiàn)那天他特別興奮，難道就只是因?yàn)槲夷蔷錈o(wú)心的贊許嗎？他擁有一顆多么可愛(ài)而又純潔的心�。∵@無(wú)意付出的一份愛(ài)給了我啟示。于是，從那天起，我特別注意對(duì)他的教育。在一些意外事件發(fā)生后，我不再先入為主，一味地認(rèn)定一切都是他的錯(cuò)，進(jìn)而火山爆發(fā)地批評(píng)他，而是盡量使用親切、信任的語(yǔ)氣讓他慢慢地講述事情的經(jīng)過(guò),講不清楚的,就讓他寫(xiě)說(shuō)明。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)先入為主錯(cuò)怪他，我也會(huì)不掩飾地向他道歉，并就事論事地指出他不對(duì)的地方，同時(shí)也表?yè)P(yáng)他做得正確的部分。漸漸地，他開(kāi)始有了轉(zhuǎn)變，不再故意惹是生非。然后，我特意安排他負(fù)責(zé)拿牛奶,他認(rèn)真負(fù)責(zé)的程度甚至高于以前負(fù)責(zé)這個(gè)工作的同學(xué)，他也不再頻繁地惹是生非，發(fā)生在他身上的轉(zhuǎn)變讓人為之欣慰不已。他沒(méi)有讓我失望，我對(duì)他付出的愛(ài)得到了同等甚至更多的回報(bào)！
當(dāng)然，僅僅包容與呵護(hù)是不夠的。我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是，教師應(yīng)該從孩子的生活出發(fā)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，體察孩子的需要，并適時(shí)地幫助與引導(dǎo)，這樣才能真正打開(kāi)孩子的心扉。而這本書(shū)，還需要我用更多的時(shí)間細(xì)細(xì)去體會(huì)。
心靈讀后感 4
《美麗心靈》和想象中的不一樣，（本以為會(huì)和幸福來(lái)敲門(mén)一樣類型的— —）是部出人意料但又感人至深的電影�。。�！
這是第一部讓我體會(huì)到愛(ài)的偉大和人性關(guān)懷的電影，如若沒(méi)有一直支持著他的妻子還有周?chē)菟沫h(huán)境是不可能造就最終的納什的太感人了5555
看到中途突然得知前半部分絕大篇幅都是納什幻想出來(lái)的時(shí)候我怎么也不相信而且懷疑這電影起錯(cuò)名字了吧繼而還想到了禁閉島最后那個(gè)半真半假的'結(jié)局，雖然我一直偏向于相信納什是正常的但后來(lái)真真切切明白了他的狀況，，，，納什的妻子很偉大啊，不僅幫助他還不離不棄的照顧他，我認(rèn)為“用心感受”那個(gè)橋段是電影中最經(jīng)典的地方，之后納什一直通過(guò)自己的力量戰(zhàn)勝了幻想成功的走出來(lái)，對(duì)于一個(gè)精神不太正常的人來(lái)說(shuō)最可怕的情況無(wú)異于把他隔離而周?chē)娜擞智∏∫驗(yàn)檫@個(gè)原因帶著有色眼鏡去看他或者遠(yuǎn)離他，納什很幸運(yùn)，有一個(gè)理解他的妻子，有一群包容他的朋友們，這些都對(duì)他的恢復(fù)起到了很到的幫助作用，當(dāng)最后能夠正視自己的病癥，能去給學(xué)生們授課，能夠獲得學(xué)生們的認(rèn)可和肯定，一直到獲得諾貝爾獎(jiǎng)這一切的一切都要感謝身邊的這樣一群人和愛(ài)他的妻子，納什很堅(jiān)強(qiáng)，可再堅(jiān)強(qiáng)的人也需要一個(gè)堅(jiān)定不移站在他身后的后盾。
除了太感人以外什么也說(shuō)不出來(lái)了。
心靈讀后感 5
最近我讀了教育家李鎮(zhèn)西老師——《用心靈贏得心靈》。這本書(shū)是李鎮(zhèn)西老師的教育講演錄，書(shū)中李鎮(zhèn)西老師的講演內(nèi)容有七個(gè)方面，即：教育從愛(ài)心走向民主；今天我們?cè)趺醋鲂ｉL(zhǎng)；愛(ài)，你準(zhǔn)備好了嗎？；生命與使命同行；如何教出好孩子？；情感思想智慧；師德新思考。
在這七個(gè)方面的內(nèi)容里，給我印象最深的有以下幾個(gè)觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)和看法使我收到了新的教育，給了我新的啟迪和智慧，使我在今后的教育工作中又多了一個(gè)指路燈和領(lǐng)路人。
一、民主教育。
李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為愛(ài)學(xué)生很多老師都能做到，他們的愛(ài)也都是真誠(chéng)的愛(ài)。但愛(ài)是不同的，有專制的愛(ài)，有民主的愛(ài)。只有民主的愛(ài)才是對(duì)學(xué)生有利的愛(ài)。因?yàn)椤懊裰鹘逃暮诵氖亲鹬�，尊重學(xué)生的'人格，尊重學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的人權(quán)，尊重學(xué)生的創(chuàng)作力。當(dāng)然與此同時(shí)要教會(huì)學(xué)生尊重他人，教會(huì)學(xué)生尊重他人特別重要，因?yàn)樽鹬厥请p向的，我們尤其還要注意培養(yǎng)學(xué)生，使之養(yǎng)成尊重他人這一好的生活方式。”他把民主看成是一種生活方式和生活態(tài)度，他認(rèn)為民主教育有八個(gè)特征。一是，它富有愛(ài)心。二是，尊重個(gè)性。三是，追求自由。這兒的自由更多的是指一種精神自由，給學(xué)生獨(dú)立思考的一個(gè)空間、環(huán)境、氛圍。四是，體現(xiàn)在平等。五是，民主的教育是提倡法治的教育。六是，民主教育是提倡寬容的教育。七是，民主教育是將妥協(xié)的教育。八是，激發(fā)創(chuàng)造。這八個(gè)特征，把民主教育的所有內(nèi)容都涵蓋了，讓我們明確了怎樣實(shí)施民主教育，讓我們有路可循，有法可依，不會(huì)走彎路，走錯(cuò)路。讓我明確了新課改下怎樣實(shí)施民主教育——即愛(ài)的教育。
二、情感思想智慧
在這本書(shū)的七個(gè)內(nèi)容里面，李鎮(zhèn)西老師多次提到了班主任工作的藝術(shù)和方法。這些內(nèi)容總結(jié)起來(lái)離不開(kāi)——情感思想智慧。 李 老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的情感思想智慧，不僅是班主任的法寶，也是一個(gè)非 班主任 老師的法寶。情感是指教師對(duì)職業(yè)、對(duì)孩子的愛(ài)。思想是指一個(gè)班主任或一位老師首先必須要有民主的思想，并將這民主的思想體現(xiàn)于行動(dòng)中，化作生活的細(xì)節(jié)。其次，一個(gè)班主任或一位老師的思想要有一定的高度，要站在人類精神的高度俯瞰每一節(jié)課、每一個(gè)學(xué)生。智慧，所謂的教育智慧有兩個(gè)特征，一個(gè)是機(jī)智，一個(gè)是個(gè)性。 李 老師教育我們教育的智慧要從科研當(dāng)中來(lái)，要帶著一種研究的目光對(duì)待班主任工作和我們的教學(xué)工作。要多和有個(gè)性的同學(xué)談心，要從工作中積累教育智慧。做個(gè)有情感、有思想、有智慧的新型老師。要在工作中善于總結(jié)、善于反思、善于積累。做到四個(gè)“不停”，不停的實(shí)踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫(xiě)作。做一個(gè)有幸福感的、有 成就的 老師。
李鎮(zhèn)西老師的這些觀點(diǎn)和做法對(duì)于我來(lái)說(shuō)是新穎的、獨(dú)到的、也是最好的，為我今后的工作指明了方法，指明了方向，使我有了很大的收獲。它凈化了我的心靈，提高了我的思想境界，豐富了我的理論水平，使我的理論水平又上了一個(gè)臺(tái)階。
心靈讀后感 6
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。就在昨日夜晚，我讀了一篇關(guān)于感恩的的文章——《讓感恩走進(jìn)心靈》。讀了這篇哲理翩翩的文章，我明白了許多，也悔悟到了許多；明白感恩身邊的人，悔悟曾經(jīng)的懵懂。
這篇文章主要講了三個(gè)方面，雖然字?jǐn)?shù)寥寥，但使我受益匪淺。
感恩父母——父母，從我們呱呱落地開(kāi)始，就把愛(ài)無(wú)私地傾注在我們身上�；蛟S他們無(wú)法給予我們奢華的生活，但給予了我們無(wú)法替代的東西，那就是生命。感謝老師——老師教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。老師的�?ài)，可能是責(zé)罰，可能是批評(píng)；老師的愛(ài)，輕輕柔柔，無(wú)私中帶著平凡，還有一絲偉大。感謝他人——悉心回憶，有多少人在我們無(wú)助的時(shí)候，向我們伸出援助的`手。一句安慰，一句叮嚀，一個(gè)提醒，一個(gè)眼神，愛(ài)無(wú)處不在。
社會(huì)上不能沒(méi)有愛(ài)，但你感受到了愛(ài)的甜，愛(ài)的酸，你有匯報(bào)過(guò)嗎？“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，父母如同雨露般滋潤(rùn)我們幼小的心田，他們使我們的第一個(gè)老師，但我們什么時(shí)候報(bào)答過(guò)這些辛勤的園�。课疫�清晰地記得我對(duì)爸爸說(shuō)出“我愛(ài)你”的那一刻。那一刻，真的已經(jīng)放棄了一切的羞澀，由衷的說(shuō)出心中沉甸甸地三個(gè)字。淚水在那一刻成了父子之愛(ài)的最好詮釋。我注意到了父親根根銀絲，眼角條條皺紋，還有那一刻他眼中的淚光，都顯得那么耀眼，像一根尖針刺痛我的靈魂。父母不需要你物質(zhì)上的報(bào)答，他們只希望你能成才，成為對(duì)社會(huì)有用的人才；或許連成才都不需要，只要你為人正直，那就是對(duì)父母最好的安慰了。
老師，神圣的一個(gè)職業(yè)，他們似明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。老師的愛(ài)就像茉莉一樣，平淡無(wú)奇，可卻無(wú)時(shí)無(wú)刻體現(xiàn)著對(duì)我們這些幼苗的關(guān)心平凡中同樣有偉大。記得三年級(jí)時(shí)的午休時(shí)間，我突然感覺(jué)自己肚子痛，當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師徐老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，便和藹可親的問(wèn)我是不是不舒服，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。徐老師趕忙為我找來(lái)一個(gè)熱水袋，讓我放在肚子那兒。一股暖流頓時(shí)涌遍全身，我想，老師的愛(ài)，也許就像暖流一樣吧。
讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！因?yàn)�，感恩可以消解�?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。
心靈讀后感 7
《生命流淚的樣子》讓我認(rèn)識(shí)了盛欣怡這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又令人同情的女孩。一個(gè)天真爛漫的小女孩因?yàn)榧彝サ淖児识兊霉聠味恍�，雖然有身邊的好心人向她伸出了溫暖的手，親人們也為她送去了一份份的親情，但盛欣怡的內(nèi)心是否真能遠(yuǎn)離不幸，漸漸走向陽(yáng)光地帶呢？這是我的內(nèi)心里經(jīng)常閃過(guò)的`擔(dān)憂。幸運(yùn)的是，陽(yáng)光姐姐——伍美珍為我解開(kāi)了這個(gè)心結(jié)，寫(xiě)出了續(xù)集《穿越天空的心靈》，讓我從書(shū)中了解了盛欣怡后來(lái)的生活，也讓我糾結(jié)的心情得到了緩解，為盛欣怡而高興。
這本《穿越天空的心靈》講述了盛欣怡在一次偶然的機(jī)會(huì)，和丸子軍團(tuán)的幾個(gè)小丸子成了好朋友。受小丸子們的影響，盛欣怡也開(kāi)始接觸以前幾乎都不敢碰的動(dòng)漫。她開(kāi)始沉浸在宮崎駿的世界，領(lǐng)略宮崎駿營(yíng)造的種種神奇，漸漸地，她覺(jué)得動(dòng)漫不像自己想得那么可怕，并喜歡上了動(dòng)漫。在動(dòng)漫的世界里，她領(lǐng)略了真誠(chéng)、虛幻、美好、神秘、大愛(ài)，在宮崎駿夢(mèng)幻般的童話世界中，她漸漸成長(zhǎng)，漸漸堅(jiān)強(qiáng)，漸漸開(kāi)朗，重新把心打開(kāi)，融入了人群中，曾經(jīng)孤單的她迎來(lái)了陽(yáng)光，孤單遠(yuǎn)離了她的生活。當(dāng)書(shū)讀到此刻，我的內(nèi)心漸漸平靜下來(lái)，我為盛欣怡而感到由衷的高興和安慰。作為同齡的孩子，她應(yīng)該和我們一樣享受快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮，煩惱不應(yīng)該作為壓迫她的枷鎖，控制了她的童年時(shí)光，我們是孩子，我們應(yīng)該享受開(kāi)心，快樂(lè)是我們的特權(quán)。
陽(yáng)光姐姐的這本書(shū)用簡(jiǎn)潔而又充滿童真的語(yǔ)言給我們描述了這樣生動(dòng)的故事，讓我讀后既受到了感情上的沖擊，又讓我領(lǐng)略了人世間的美好。我覺(jué)得無(wú)論遇到什么困難，只要你不放棄，生活就會(huì)在不久后為你綻開(kāi)笑臉，我們要珍惜生活中的坎坷不平，把它當(dāng)成對(duì)自己的一次磨練，讓我們成長(zhǎng)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力！
心靈讀后感 8
最近，我讀了一本書(shū)叫《穿越天空的心靈》。讀完這本書(shū)我深有感觸。
它的主要內(nèi)容是：自從盛欣怡媽媽病逝后，盛欣怡沉浸在孤獨(dú)無(wú)依的恐懼中。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她和丸子軍團(tuán)的幾個(gè)小丸子成了好朋友。受小丸子們的影響，盛欣怡也開(kāi)始接觸以前幾乎都不敢碰的動(dòng)漫。她開(kāi)始沉迷于宮崎駿的世界……雖然三次元的現(xiàn)實(shí)不盡人意，但二次元的動(dòng)漫世界卻給了她一種奇特的力量。那是讓心靈飛翔在天空之城的美好和純真，是成長(zhǎng)中的又一次跨越和進(jìn)步。
讀完了這本書(shū)，我明白了：不論是動(dòng)漫還是動(dòng)畫(huà)，都有它的好處。正如盛欣怡，是動(dòng)漫把她從孤獨(dú)無(wú)依的恐懼中拉了出來(lái)，動(dòng)漫中有快樂(lè)、有愛(ài)、有真誠(chéng)，這一切陪伴我們長(zhǎng)大。動(dòng)漫人物的純潔，真誠(chéng)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)�！讹L(fēng)之谷》這部動(dòng)漫教會(huì)了我們要保護(hù)地球，保護(hù)我們的'家園，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片深刻地涉及到了大自然生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題，很值得人們反思。文中的張小偉，知道了媽媽要去南方砍伐參天大樹(shù)，砍伐完了就蓋房子，開(kāi)發(fā)房產(chǎn)地；于是就不顧媽媽的面子，在當(dāng)眾面前對(duì)媽媽大吼斥罵。體現(xiàn)出了他熱愛(ài)大自然的品質(zhì)。
希望大家有空能夠看看這本書(shū)，相信大家看完一定受益匪淺。
心靈讀后感 9
這本《穿越天空的心靈》是我最喜歡的一本書(shū)。講的是：主人公盛欣怡在無(wú)意中認(rèn)識(shí)了鄰班的四位同學(xué)，并于她們成為了好朋友。接觸了從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的漫畫(huà)。并與她們一起欣賞了大師級(jí)漫畫(huà)家宮崎駿的漫畫(huà)。
宮崎駿是一位非常著名的漫畫(huà)家，他的作品雖然題材各有不同，但主題都是同一個(gè)——環(huán)保。如果人們?cè)傧瘛督钖|西的.小人阿莉埃蒂》里那樣亂砍伐樹(shù)木來(lái)蓋房子的話，后果將不堪事想。那些企業(yè)家總說(shuō)自己是對(duì)的，但他們又對(duì)在哪里？有些人都說(shuō)要環(huán)保，可真正做到的又有哪些呢？如果人類還不知道滿足，給地球亂添加不好的成分，那我們?nèi)祟愓娴臎](méi)辦法生存下去了！
所以，為了人類更好的生存下去，讓我們像宮崎駿那樣倡導(dǎo)，投身與環(huán)保吧！讓我們共同讓地球重現(xiàn)美麗景色，讓我們的家園更加美好，攜手為地球做一次減法！
心靈讀后感 10
在暑假里，我讀了許多好書(shū)如：《中華上下五千年》、《穿越天空的心靈》、《戴勝鳥(niǎo)的日記》。其中我最喜歡的書(shū)就是《穿越天空的心靈》。
這本書(shū)主要講了：自從媽媽病逝后，盛欣怡沉浸在孤獨(dú)無(wú)依的恐懼中。在英語(yǔ)班上認(rèn)識(shí)了軍團(tuán)的依貝丸寧佳心，在漫畫(huà)店里認(rèn)識(shí)了丸子軍團(tuán)的瘦韻丸黃小月和六味地黃丸張小偉，在公園里認(rèn)識(shí)了泡泡魚(yú)丸盧竟，她和丸子軍團(tuán)的四個(gè)小丸子成了好朋友。受小丸子們的影響，盛欣怡也開(kāi)始接觸以前幾乎都不敢碰的動(dòng)漫。她開(kāi)始沉迷于宮崎駿的`世界……雖然三次元的現(xiàn)實(shí)不盡人意，但二次元的動(dòng)漫世界卻給了她一種奇特的力量。那是讓心靈飛翔在天空之城的美好和純真，是成長(zhǎng)中的又一次跨越和進(jìn)步。從這個(gè)故事中，我知道了人生的意義從何而來(lái)，人的一生，就是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次進(jìn)步和挫折得來(lái)的，而這些都不算什么，最重要的是能在經(jīng)歷過(guò)這些之后，重新開(kāi)始新路程，認(rèn)識(shí)新自己，重新交友，嘗試自己之前不敢做的事情，正如故事的主人公，嘗試了自己不敢看的漫畫(huà)，從而得到了更懂自己的自己。
人的一生，不容易活，我們要活得有意義，我們要活得瀟瀟灑灑，我們要追求更完美的人生，我們要向著自己的路去走，讓那些年華都過(guò)去吧，勇敢嘗試，失敗再起！
心靈讀后感 11
在暑假里，我讀了一本書(shū)，是我喜歡的作者寫(xiě)的，作者名叫伍美珍，書(shū)名叫《穿越天空的心靈》，讀了這本書(shū)，我深有感觸。
《穿越天空的心靈》的主要內(nèi)容是：自從主人公盛欣怡的媽媽病逝后，盛欣怡沉浸在孤獨(dú)無(wú)依的恐懼中。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她和丸子軍團(tuán)的幾個(gè)小丸子成了好朋友。受小丸子們的影響，盛欣怡也開(kāi)始接觸以前幾乎都不敢碰的動(dòng)漫。她開(kāi)始沉迷于宮崎駿的世界，漸漸走出了失去媽媽的陰影……
在書(shū)中，我看見(jiàn)作者用她的筆，寫(xiě)出了精彩的內(nèi)容，有令人開(kāi)懷大笑的場(chǎng)景，有令人淚流滿面的場(chǎng)景……她把人物心里面想的`和說(shuō)的寫(xiě)的繪聲繪色，我在看的時(shí)候，仿佛已經(jīng)在當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景里。雖然三次元的現(xiàn)實(shí)不盡人意，但是二次元的動(dòng)漫世界卻給了盛欣怡一種奇特的力量。那是讓心靈飛翔在天空之城的美好和純真，是成長(zhǎng)中又一次跨越和進(jìn)步！
我喜歡伍美珍寫(xiě)的《穿越天空的心靈》！它讓我懂得了許多道理！
心靈讀后感 12
最近，我讀了一本書(shū)叫《穿越天空的心靈》。讀完這本書(shū)我深有感慨。
它的主要內(nèi)容是：自從盛欣怡媽媽病逝后，盛欣怡沉浸在孤獨(dú)無(wú)依的恐驚中。一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì)，她和丸子軍團(tuán)的幾個(gè)小丸子成了好朋友。受小丸子們的影響，盛欣怡也開(kāi)始接觸以前幾乎都不敢碰的動(dòng)漫。她開(kāi)始沉迷于宮崎駿的世界……雖然三次元的現(xiàn)實(shí)不盡人意，但二次元的動(dòng)漫世界卻給了她一種奇異的力量。那是讓心靈翱翔在天空之城的美好和純真，是成長(zhǎng)中的又一次跨越和進(jìn)步。
讀完了這本書(shū)，我明白了：不論是動(dòng)漫還是動(dòng)畫(huà)，都有它的好處。正如盛欣怡，是動(dòng)漫把她從孤獨(dú)無(wú)依的恐驚中拉了出來(lái)，動(dòng)漫中有快樂(lè)、有愛(ài)、有真誠(chéng)，這一切陪伴我們長(zhǎng)大。動(dòng)漫人物的`純潔，真誠(chéng)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。《風(fēng)之谷》這部動(dòng)漫教會(huì)了我們要保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片深刻地涉及到了大自然生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題，很值得人們反思。文中的張小偉，知道了媽媽要去南方砍伐參天大樹(shù)，砍伐完了就蓋房子，開(kāi)發(fā)房產(chǎn)地；于是就不顧媽媽的面子，在當(dāng)眾面前對(duì)媽媽大吼斥罵。體現(xiàn)出了他熱愛(ài)大自然的品質(zhì)。
希望大家有空能夠看看這本書(shū)，相信大家看完一定受益匪淺。
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