窗邊的小豆豆讀后感400字范文
窗邊的小豆豆讀后感400字范文1
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子小學(xué)上學(xué)時(shí)，因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)。于是，他來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
這本書中的小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)下變得不淘氣了，小林校長(zhǎng)他十分耐心，不讓殘疾兒童受到任何傷害，讓孩子不挑食，讓大家在平等的環(huán)境下成長(zhǎng)……
通過(guò)這幾件事可以體現(xiàn)出來(lái)：
第一件事是小豆豆去校長(zhǎng)室“應(yīng)聘”當(dāng)這個(gè)學(xué)校的學(xué)員，校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)：“說(shuō)什么都行！”小豆豆高興地說(shuō)起來(lái)，到小豆豆沒(méi)話講時(shí)，小林校長(zhǎng)已經(jīng)聽小豆豆講了四小時(shí)的話了，真有耐心！
第二件事是女老師說(shuō)：“古時(shí)候，人是有尾巴的�！焙髞�(lái)問(wèn)高橋君（殘疾人）：“你有沒(méi)有呢？”校長(zhǎng)因?yàn)檫@件事，找到了女老師，悲傷地問(wèn)：“高橋君被您問(wèn)‘有沒(méi)有尾巴’，他會(huì)是什么心情？”這說(shuō)明校長(zhǎng)愛護(hù)殘疾人。
還有一件事是校長(zhǎng)讓大家?guī)降奈兜篮秃５奈兜�。如果少了山，校長(zhǎng)夫人就會(huì)取出一塊煮山芋；如果少了海，他就取出魚肉卷。就這樣，沒(méi)有人說(shuō)討厭吃什么東西，再也沒(méi)有人挑食了。
讀了這本書，我想：如果我長(zhǎng)大成了一位老師或一位校長(zhǎng)，我也會(huì)和小林校長(zhǎng)一樣愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生！
窗邊的小豆豆讀后感400字范文2
這本書的主人公——小豆豆是一個(gè)天真、可愛、活潑、淘氣的小女孩。在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，看到學(xué)校里的任何事情、東西都感到好奇，所以上課時(shí)很調(diào)皮，因此被退了學(xué)。
小豆豆又來(lái)到了巴學(xué)園，在同學(xué)們和小林校長(zhǎng)的愛護(hù)下、關(guān)心下、引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸成為了一個(gè)大家都可以接受的小女孩。
同學(xué)們?cè)诎蛯W(xué)園盡情的玩耍，把小林校長(zhǎng)當(dāng)做自己的朋友，小林校長(zhǎng)也把大家當(dāng)做自己的孩子，總是無(wú)微不至的關(guān)心大家，愛護(hù)大家。小林校長(zhǎng)從不排斥任何人，付出的愛對(duì)大家都是平等的�？梢哉f(shuō)：在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的孩子，才是一個(gè)真正健康的人。
其實(shí)，像小林校長(zhǎng)說(shuō)的一樣：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”不是嗎？
窗邊的小豆豆讀后感400字范文3
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆淘氣被學(xué)校勒令退學(xué)，她進(jìn)入“巴學(xué)園”。這所學(xué)校用廢棄的電車車廂當(dāng)教室，孩子們都沒(méi)有固定的座位，不同年級(jí)的也可以坐在一起。上課按各人喜歡的順序?qū)W習(xí)各個(gè)科目，校長(zhǎng)要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚、海味）的午飯，還策劃了稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。如果上午學(xué)完課程，下午就集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚則在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……小豆豆就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子天性的學(xué)校里健康成長(zhǎng)。
小豆豆是幸運(yùn)的，她不僅進(jìn)了一所好學(xué)校，遇到了好的校長(zhǎng)，而且有一位善解人意的媽媽。當(dāng)媽媽得知小豆豆被校方退學(xué)時(shí)，并沒(méi)有為此生氣，而是尋找新的學(xué)校，讓小豆豆并不帶自卑情緒進(jìn)了新學(xué)校。因?yàn)殂@鐵絲網(wǎng)弄破了衣服，小豆豆對(duì)媽媽撒謊，雖然媽媽不信刀子劃破衣服的謊話，卻也沒(méi)有大聲呵斥。小豆豆的`媽媽用心去理解自己的孩子，用寬容來(lái)對(duì)待孩子不經(jīng)意的過(guò)失，媽媽的做法實(shí)在令人敬佩。
世上的媽媽都很偉大，為子女無(wú)私地奉獻(xiàn)一切。讀了這本書，我也想到自己的媽媽，她每天為我付出多少心血，我要向媽媽說(shuō)聲“謝謝您！”
窗邊的小豆豆讀后感400字范文4
雙休日里，我認(rèn)真地讀了一本《窗邊的小豆豆》。這本書是日本作家——黒柳徹子，回憶小學(xué)的一段親身經(jīng)歷。
在《窗邊的小豆豆》里，有與眾不同的巴學(xué)園；有與眾不同的教室——用一個(gè)個(gè)廢棄電車改裝成的；有與眾不同的教育方法；有與眾不同的上課規(guī)律；有與眾不同的午餐。最讓我感動(dòng)的是那位與眾不同的校長(zhǎng)——小林校長(zhǎng)，他對(duì)學(xué)生的那種無(wú)微不至的呵護(hù)。小林校長(zhǎng)每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來(lái)學(xué)校，因?yàn)樗幌Ｍ⒆觽兲羰�。小林校長(zhǎng)聽小豆豆不停地講了四個(gè)多小時(shí)的話，這期間只是微微地問(wèn)了幾句，沒(méi)有一絲的不耐煩，沒(méi)有一絲的厭倦。小林校長(zhǎng)這種耐心和和藹可親的態(tài)度，使小豆豆感到特別的溫暖，體會(huì)到了巴學(xué)園的不同之處。于是，小豆豆愛上了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。
像小林校長(zhǎng)一樣的老師，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的成長(zhǎng)，猶如一位位勤勤懇懇的園丁，付出了無(wú)數(shù)的汗水和心血。讓我由衷地說(shuō)聲：“老師，您辛苦啦！”
窗邊的小豆豆讀后感400字范文5
這個(gè)寒假，我看了《窗邊的小豆豆》。主要寫了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來(lái)說(shuō)吧，小林先生不停地對(duì)作者說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子”。這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見小林校長(zhǎng)的話，無(wú)論作者做任何事，都會(huì)被說(shuō)成壞孩子，自己覺得自己是個(gè)不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說(shuō)自己好。我覺得這位小林校長(zhǎng)十分了解做為一個(gè)孩子的心理，還會(huì)幫助孩子去掉自卑心。
我覺得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本，給家長(zhǎng)看，會(huì)讓家長(zhǎng)知道，現(xiàn)在孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會(huì)學(xué)到新的教育方式。所以說(shuō)，校長(zhǎng)先生真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學(xué)園也是讓人羨慕的。
我喜歡小豆豆，我愛巴學(xué)園，如果我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美好的事情啊！
窗邊的小豆豆讀后感400字范文6
看到題目《窗邊的小豆豆》你會(huì)覺得是一顆小豆子的故事，看了以后才知道，原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。這本書讓我看到了天真可愛的化身，讓我懂得了父母的一片苦心，讓我知道了該怎么做人。主人公小豆豆因?yàn)樘煺妫�，從以前的學(xué)校退學(xué)了�？赡苣銜�(huì)問(wèn)，天真不是很好嗎？怎么會(huì)被退學(xué)？
對(duì)，天真是很好，可是太天真了也不行呀！這不，就是因?yàn)樘煺�，小豆豆在學(xué)校惹出了不少事端，影響了其他同學(xué)，使老師不能正常上課�？墒�，最后小豆豆變得朝氣蓬勃，聰明可愛，十分懂事、善良，這到底是怎么回事呢？
原來(lái)小豆豆退學(xué)后，媽媽把她送到一個(gè)能夠適應(yīng)她性格的學(xué)�！蛯W(xué)園，這所學(xué)校和其他學(xué)校不一樣，它有著不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，不同的教學(xué)方法，能夠讓孩子們慢慢適應(yīng)校規(guī)，在這所學(xué)校，孩子不但不會(huì)失去天性，而且，讓孩子的學(xué)習(xí)學(xué)得更扎實(shí)。學(xué)生上課可以想選哪節(jié)就上哪節(jié)，如果上午把事情全部做完的話，下午可以出去散步。在這所學(xué)校里，不會(huì)聽到老師責(zé)備和對(duì)身體有障礙的同學(xué)的冷漠。
在這所學(xué)校里，你只會(huì)感到快樂(lè)。忘了告訴你，這所小學(xué)校是由小林作宗先生創(chuàng)建的，像小林作宗先生這樣能夠理解小孩子的大人恐怕再也沒(méi)有了！
窗邊的小豆豆讀后感400字范文7
《窗邊的小豆豆》是我讀過(guò)的最有意義的一本書，這本書講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
小豆豆在這歡樂(lè)的“樂(lè)園”里生活得無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)。我讀了這本書后，也回味無(wú)窮，腦海里洋溢著快樂(lè)的氣息，樂(lè)在其中。多好的學(xué)校，多好的校長(zhǎng)呀！書中有許多樂(lè)趣讓人體會(huì)。同學(xué)們你也去閱讀吧！它會(huì)讓你長(zhǎng)很多見識(shí)！
窗邊的小豆豆讀后感400字范文8
今天，我一口氣讀完了日本著名小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
小豆豆在原來(lái)的學(xué)校總是搗亂，一會(huì)兒叫路人過(guò)來(lái)，一會(huì)兒叫燕子飛，總是搞得不得安寧。但是，自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)院，她就像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽講�？伤B皮依然不改，有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，她后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來(lái)這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，掏糞人員用報(bào)紙蓋上了，媽媽見了，又好氣又好笑。小豆豆說(shuō)：“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了。”那么說(shuō)，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了？媽媽在心里這么問(wèn)自己。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林作宗校長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人。另外，巴學(xué)院還組織一些課外活動(dòng)，比如：泡溫泉，游泳，散步……在巴學(xué)院里，小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生�？墒�，巴學(xué)院被美國(guó)轟炸了，小林校長(zhǎng)決定再建立一所學(xué)校。
我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心，小林校長(zhǎng)能不被孩子們喜歡嗎？
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