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《特別的女生撒哈拉》讀后感（通用8篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，這時就有必須要寫一篇讀后感了！讀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的《特別的女生撒哈拉》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《特別的女生撒哈拉》讀后感 1
假期里讀了一本美國兒童文學(xué)小說《特別的女生撒哈拉》。
撒哈拉，一個和世界上最大的沙漠同名的女孩兒，從名字上看就很特別。當(dāng)然，在她身上發(fā)生的故事也耐人尋味。
這是一個父母離婚，由母親撫養(yǎng)的單親家庭女孩兒。性格極度內(nèi)向，甚至有些孤僻，在班上沒有朋友，不受同學(xué)和老師的待見。在媽媽的影響下她卻熱愛閱讀和寫作，讀了大量的書籍后偷偷寫下了《我的痛苦生活和精彩歷險》。
自從父母離婚后，撒哈拉每天都十分想念爸爸，因此她常常偷偷在課堂上給爸爸寫信。一次意外卻使得撒哈拉的私人信件被史丁校長利用，成了她需要被“特別教育”的理由和證據(jù)。撒哈拉和另一個同樣被視為“問題兒童”的德里一起坐在學(xué)校大廳最顯著的位置接受特別輔導(dǎo)員碧絲的無聊輔導(dǎo)。
直到撒哈拉留級到五年級遇到了新來的波迪爾老師。
波迪爾老師一來到班上就自顧自的搗鼓從農(nóng)貿(mào)市場買來的鮮花，安裝精美的小臺燈。按高矮順序給學(xué)生安排座位，讓絕大多數(shù)同學(xué)獲得了管理班級事務(wù)的工作。并且給每個學(xué)生發(fā)放自己掏錢購買的日記本，讓大家每天都要寫日記。給大家講述“推己及人”的故事，以此來確立班級行為準(zhǔn)則。
波迪爾老師幾乎不講教科書上那些提不起學(xué)生興趣的內(nèi)容，而是每天給班上學(xué)生講各種各樣的故事。這些故事大多來源于《伊索寓言》，有時候波迪爾老師也會根據(jù)自己的經(jīng)歷和想法講述一些故事。聽完故事后波迪爾老師就留出時間給全班同學(xué)寫日記。她會在認(rèn)真閱讀每篇日記后用心寫下評語，寫得精彩的日記就會貼上漂亮的小貼紙。
面對班上最令人頭疼的兩個學(xué)生撒哈拉和德里，她的對待方式也很特別。
撒哈拉依舊保持原樣，幾乎不寫作業(yè)，就連日記也是時隔很多天才寫下一句“我是作家”。波迪爾老師卻鄭重其事地寫下了“我相信你是作家”。波迪爾老師在撒哈拉生病在家時去家訪。她和撒哈拉媽媽相談甚歡，消解了撒哈拉媽媽心中的憂慮，提出了可行的建議，鼓勵撒哈拉繼續(xù)閱讀和創(chuàng)作，并堅信撒哈拉將來會成為一名優(yōu)秀的作家。后來在波迪爾老師的鼓勵下，撒哈拉開始走出封閉的自我，寫出了精彩的文章并獲得了同學(xué)們的尊重和認(rèn)可。
面對德里當(dāng)眾出言不遜“看好你的后腦勺”，波迪爾老師認(rèn)真而幽默的化解了風(fēng)波。德里媽媽不分青紅皂白跑到教室鬧事，波迪爾老師耐心溝通妥善處理，贏得了班上學(xué)生一致好評。當(dāng)?shù)弥吕镌诩依锸艿絾斡H媽媽殘暴的對待，波迪爾老師非常難過，對德里充滿了同情，并通過講故事的方式化解德里心中的悲傷。雖然故事的最后并沒有明確告知德里的轉(zhuǎn)變，但是我們可以預(yù)見德里的內(nèi)心正在發(fā)生著變化。
著名兒童文學(xué)作家梅子涵先生在序言中說道：“這一本書，是推薦給中國的孩子們的，希望他們中的任何一個人，都不要在童年的時候因為任何原因而‘躲在草場的`角落’，大聲地喊‘我是個孤兒!’，可是我接著就迫不及待地想說，它也是推薦給中國的小學(xué)和中學(xué)老師們的!”
的確，波迪爾老師身上的特質(zhì)其實是眾多優(yōu)秀老師的縮影。不以固有的成見對待需要特別幫助的學(xué)生，鼓勵學(xué)生堅持寫日記，建立“煩惱收集袋”，用心呵護(hù)每一個學(xué)生的心靈，相信每一個學(xué)生都有自己的長處，持之以恒的用故事和閱讀滋潤學(xué)生的心田，甚至為了學(xué)生的健康成長和校長的權(quán)威抗衡……
這樣的老師我有幸遇到了一位�；叵肫鹱x小學(xué)三年級時，我們第一次經(jīng)歷分班學(xué)習(xí)。我被分到了新成立的二班，語數(shù)老師都是我之前不認(rèn)識的。那時候性格內(nèi)向的我很不適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，原本數(shù)學(xué)成績經(jīng)�？紳M分的我在新學(xué)期的第一次測試中只考了79分�？粗e誤連篇的試卷，聽著同學(xué)們在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，自尊心一向要強(qiáng)的我眼淚吧嗒吧嗒往下流。
不知怎么的，我原來的數(shù)學(xué)李老師知道了這件事。她吃過午飯后特地來到班上找我，讓我?guī)е嚲砣ニ霓k公室。她說的第一句話我至今記憶猶新，“有哪些地方不懂，我再給你講講”。那天中午，李老師不光給我講了試卷上的錯題，還問了我在新班級的情況，我們聊了很多學(xué)習(xí)以外的事情。最后李老師對我說，她要去找校長，把我從二班轉(zhuǎn)回一班去。
在李老師幫助下，我順利轉(zhuǎn)到了一班學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。那學(xué)期的期末測試獲得了年級第一名，自信心得到極大提升的我此后開始在各方面都有了明顯的進(jìn)步�，F(xiàn)在想來，李老師無私的幫助是我人生第一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
如今，我也成為了一名小學(xué)教師，在教育的花園里耕耘一段時間了。看著來自不同家庭背景的學(xué)生們良莠不齊的表現(xiàn)，一度我也曾苦惱不已。后來通過大量的閱讀和觀察，我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的孩子就像一株株缺少水分和陽光的幼苗，只能拼命通過旁逸斜出來獲得額外的需求，他們本質(zhì)上是在呼喚愛。
因此，我總是竭盡所能的給學(xué)生們多一些正向表達(dá)的機(jī)會，讓他們的生活里多一些陽光。
我們班級里開展了“每日一記”，其實也就是把日記換了一個名字。孩子們在日記里暢所欲言，而我承蒙他們的信任，有幸閱讀他們的日記，從文字里看到了孩子們的內(nèi)心世界。為我更好地了解他們多了一個信息渠道，我也總是像波迪爾老師那樣認(rèn)真的寫下每一句評語。
我們班還有一個特別的交流方式——書信往來。如果說日記是一日三餐，書信就是美味的零食，裝點(diǎn)了師生的課余生活。書信具有及時性和針對性，孩子們常常在信中分享他們的快樂和傾訴他們的苦悶或者迷惑，而我則利用工作之余及時回信并盡量幫他們找到解決的辦法。心心相印的書信讓我和孩子們的關(guān)系進(jìn)一步親密起來。
除此之外，我們每個月還進(jìn)行了集體生日會。當(dāng)月過生日的孩子們歡聚一堂吹蠟燭，許愿，分蛋糕，一起品嘗生日的幸福。每兩個月進(jìn)行一次零食觀影大會，水果點(diǎn)心PARTY，孩子們在分享的快樂中成長。
通過不斷地教育實踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師心中擁有愛，就能夠讓學(xué)生心靈的冬日堅冰逐漸融化，成為一條泉水叮咚的歡樂小溪;當(dāng)教師心中擁有愛，就能夠使需要關(guān)注的學(xué)生心靈的貧瘠沙漠充滿綠意，逐漸長成一片青蔥的樂園;當(dāng)教師心中擁有愛，就能夠讓學(xué)生希望的干涸之源再次涌出汩汩泉水，潤澤每一個被風(fēng)干的信念。
愛，能夠讓一切變得特別!
《特別的女生撒哈拉》讀后感 2
最近，我讀了美國著名兒童文學(xué)家愛斯米.科德爾的《特別的女生薩哈拉》一書。文中敘述了有一個女孩叫薩哈拉，因爸媽離婚了，無法專心讀書，成了同學(xué)們、老師以及很多人心中的笨學(xué)生。直到一位神秘的老師——波迪小姐出現(xiàn)了，改變了這個女孩子的故事，在她的影響下，撒哈拉開始了嶄新的生活。我認(rèn)為，波迪小姐的教育方法很特別，因為她讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)變得精彩而有趣，而沒有讓他們感到枯燥和無味；還有撒哈拉的`媽媽，我也喜歡，因為不管撒哈拉要買什么書，她都會很大方地掏出錢幫撒哈拉買書；我還喜歡德里，因為他說的話永遠(yuǎn)不反悔，可以用“君子一言，駟馬難追”來形容。
《特別的女生薩哈拉》是一本令人受益匪淺的好書，它讓我明白了一個道理，就是在不斷學(xué)習(xí)的過程中，人與人之間最大的差別不在于聰明還是笨拙，而在于勤奮還是懶惰。我們只要認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)，堅持不懈，有“滴水穿石”的精神，就一定會到達(dá)成功的彼岸。
《特別的女生撒哈拉》讀后感 3
寒假里，我讀了《特別的女生撒哈拉》一書。這本書使我深受感動。
書中講述了撒哈拉在老師和同學(xué)們眼中是個需要受到“特別教育”的笨學(xué)生。她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學(xué)習(xí)。幾乎渾身都是毛病。但事實不是這樣，撒哈拉是一個熱愛閱讀的女孩，她對寫作十分著迷，她一直有一個美好的愿望，就是當(dāng)一名作家。因為太想念父親，所以經(jīng)常偷偷的給父親寫信，最終被史丁校長發(fā)現(xiàn)。為了不再接受“特別教育”，媽媽讓她留了級。在第二個五年級的時候，撒哈拉遇見了一位名叫波迪的新老師。波迪老師喜歡詩歌，講故事。她有著與眾不同的教學(xué)方法，即使班里最壞的學(xué)生德里也被她感化了。她不認(rèn)為撒哈拉是個差生，鼓勵她讓她的長處展現(xiàn)出來。終于，經(jīng)過撒哈拉的努力，她得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
看完這本書，我覺得撒哈拉是一個堅強(qiáng)，勇敢，有思想的女生。撒哈拉并不是一個沙漠，但她有著沙漠一樣大的.愿望———當(dāng)作家！她告訴我們一個道理。一個人的理想是多么重要，并要努力去實現(xiàn)自己的理想。我也要像她那樣，堅持自己的理想，當(dāng)一名作家。只要我自信，勇敢。持之以恒，我相信，我一定能行！
《特別的女生撒哈拉》讀后感 4
《特別的女生薩哈拉》講述了一個因父母離異而變得孤僻的女孩薩哈拉的成長故事。在老師和同學(xué)眼中，她是個需要“特別幫助”的.笨學(xué)生，不寫作業(yè)，也不開口讀書。但實際上，她熱愛閱讀和寫作，甚至寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里。幸運(yùn)的是，她遇到了波迪小姐，一位充滿智慧和愛心的老師。波迪小姐用她獨(dú)特的教學(xué)方式，鼓勵薩哈拉勇敢表達(dá)自己，最終讓她找到了自信和學(xué)習(xí)的樂趣。
這本書讓我深刻體會到，每個孩子都有自己獨(dú)特的才能和潛力，只要給予足夠的關(guān)愛和鼓勵，他們都能綻放出屬于自己的光芒。
《特別的女生撒哈拉》讀后感 5
《特別的女生薩哈拉》是一本充滿希望和夢想的書。薩哈拉雖然在學(xué)校被視為“特別”的學(xué)生，但她從未放棄自己的夢想——成為一名作家。她默默地堅持閱讀和寫作，用文字記錄自己的內(nèi)心世界。波迪小姐的出現(xiàn)，更是為她插上了翅膀，讓她勇敢地追求自己的'夢想。
這本書教會我，無論遇到多少困難和挫折，只要懷揣夢想，堅持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
《特別的女生撒哈拉》讀后感 6
《特別的女生薩哈拉》讓我看到了教育的.真諦。波迪小姐不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)孩子們的品格和自信。她用故事和寓言來啟發(fā)孩子們，讓他們學(xué)會思考、學(xué)會感恩、學(xué)會尊重他人。在波迪小姐的引導(dǎo)下，薩哈拉和其他孩子都發(fā)生了巨大的變化，他們變得更加自信、更加樂觀。
這本書讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子們健全的人格和積極的生活態(tài)度。
《特別的女生撒哈拉》讀后感 7
《特別的女生薩哈拉》是一本充滿溫暖和感動的書。薩哈拉雖然在學(xué)校經(jīng)歷了許多挫折和磨難，但她從未失去對生活的熱愛和對夢想的追求。波迪小姐的出現(xiàn)，更是為她帶來了希望和勇氣。她用自己的愛心和智慧，點(diǎn)燃了薩哈拉心中的火焰，讓她勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。
這本書讓我深刻體會到，愛與支持是孩子們成長道路上最寶貴的.財富。我們應(yīng)該用溫暖的心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用鼓勵的話語和實際行動幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
《特別的女生撒哈拉》讀后感 8
《特別的女生薩哈拉》是一本關(guān)于成長和自我蛻變的書。薩哈拉從一個被大家誤解的“特別學(xué)生”，逐漸成長為一個自信、勇敢、追求夢想的`作家。她的經(jīng)歷讓我深刻體會到，每個人都有自己獨(dú)特的才能和潛力，只要勇于展現(xiàn)自己，就能找到屬于自己的舞臺。
這本書還讓我認(rèn)識到，教育應(yīng)該注重個體差異，尊重每個孩子的獨(dú)特性。我們應(yīng)該用包容和理解的心態(tài)去對待他們，給予他們足夠的支持和鼓勵，讓他們在自己的道路上自由翱翔。
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