實(shí)用的幸福讀后感作文600字匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幸福讀后感作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福讀后感作文600字 篇1
每天我們背著書(shū)包上學(xué)，坐在寬敞明亮的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教導(dǎo)，這是多么幸福呀！每當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候，父母會(huì)答應(yīng)我們各種“無(wú)理”的要求，這是多么幸福呀！而這些幸福我理所當(dāng)然地認(rèn)為是爸爸媽媽給予的，但今天我要說(shuō)：“不，這幸福的生活更是祖國(guó)媽媽賜予我們的�！庇惺赘枋沁@樣唱的，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。是呀！看看我們的大家庭，如今是多么的幸福，我們實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)義務(wù)教育、我們提高了基本醫(yī)療保障、困難家庭住上了新房……幸福中國(guó)"正飛翔在中國(guó)的大地，飛翔在中國(guó)人民的心中。
這本書(shū)和以往的“紅書(shū)”有所不同，它讓我由然而生一種自豪感，身為中國(guó)人的自豪感，它讓我了解了許多沒(méi)有接觸到的新名詞，“勞動(dòng)者權(quán)益”“城市衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)”“完善城鄉(xiāng)低保制度”等，豐富了我的課外知識(shí)，它讓我的思想進(jìn)行了一次徹底的"洗禮"，它讓我知道生活中我們要做一個(gè)文明的小公民，做文明小博客，做一個(gè)愛(ài)心護(hù)助使者。
當(dāng)然，我最大的收獲還是愛(ài)心110“幫扶空巢老人”那則短小的故事。故事雖然只有短短的幾行，但是它卻讓我了解了一個(gè)新名詞—————空巢老人，更讓我體會(huì)到空巢老人的悲哀。其實(shí)，我的姥爺也是“空巢老人”，并不是因?yàn)槔褷敍](méi)有子女，也不是因?yàn)槔褷數(shù)淖优谕獾卮蚬�，而是因�(yàn)閶寢屆τ诠ぷ鳎麄円荒昊丶铱蠢褷數(shù)拇螖?shù)，我10個(gè)手指頭就能數(shù)過(guò)來(lái)，所以說(shuō)姥爺是空巢老人沒(méi)有什么區(qū)別。所以，我要呼吁所有的爸爸媽媽：“你們?cè)陂e下來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)多去看看自己的父母�！边�記得那首歌《�；丶铱纯础穯幔磕鞘嵌噘|(zhì)樸又感人的歌詞：“找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，陪著愛(ài)人，常回家看看……”
感謝這本書(shū)，讓我明白這么多，希望這本書(shū)能讓千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)兒童有所感悟。最后我要說(shuō)："我會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)我的祖國(guó)，讓我偉大的祖國(guó)永遠(yuǎn)幸福！
幸福讀后感作文600字 篇2
手捧朋友推薦的《幸福的方法》，心中倍感安定。它讓我不知不覺(jué)地開(kāi)始品味生活，反思自我，實(shí)現(xiàn)幸福。
幸福是一種心境，不在于擁有多少，而在于能放下多少。一個(gè)人不幸福，主要是妄想太多，追求不停。貪戀很重，總希望擁有一切。明明已經(jīng)擁有很多，總覺(jué)得自己擁有的還不夠，一直不停地追求下去；讓自己不安心，只能越來(lái)越不幸福。
其實(shí)，幸福就在我們身邊。海子的詩(shī)《面朝大海，春暖花開(kāi)》，給人一個(gè)極為幸福的意像，但寫(xiě)出如此文字的人幸福嗎？答案當(dāng)然是否定的，要不然，他也不會(huì)走上絕路。這是為什么呢？因?yàn)楹Ｗ酉霃摹懊魈臁逼鹱鰝�(gè)幸福的人�！懊魈臁泵刻於紩�(huì)來(lái)，卻從來(lái)都沒(méi)有真正地來(lái)過(guò)。海子把幸福寄托在虛無(wú)的“明天”，結(jié)果當(dāng)然是不可能！曾經(jīng)認(rèn)為，今天累一點(diǎn)苦一些，放棄現(xiàn)在的幸福，就會(huì)換取明天的幸福。然而，最后等待我的只能是花落空折枝的遺憾。捫心自問(wèn)：今天不幸福嗎？為什么要等明天？從現(xiàn)在起，只要用積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，用喜悅和期待的心情去接受每一項(xiàng)任務(wù)，在現(xiàn)實(shí)生活中挖掘幸福，那么你就會(huì)感到人生更充實(shí)，幸福就伴隨左右。
在工作過(guò)程中體驗(yàn)幸福。泰勒博士指出：對(duì)于把工作看成使命感的人來(lái)說(shuō)，工作本身就是目標(biāo)，他們對(duì)工作充滿熱情，在工作中達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)。工作對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種恩典，而不是打工。
我非常贊同泰勒博士的觀點(diǎn)。事實(shí)上，教師崗位這個(gè)大家庭里的 成員們都在以實(shí)際行動(dòng)詮釋著幸福。教師的幸福源于學(xué)生的成功和學(xué)生對(duì)教師的真情回報(bào)，源于教育教學(xué)工作的成就，源于家長(zhǎng)、社會(huì)的信任、尊重，源于領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。
在日常生活中享受幸福。生活不會(huì)特別眷顧某個(gè)人，人生總是福禍相依，苦樂(lè)參半，但你只要能做到從容處世、看淡得失和感恩生活，享受努力的過(guò)程，珍惜幸福的成果，知足長(zhǎng)樂(lè)，你就會(huì)很幸福。放下匆匆的腳步，關(guān)注生活中極為尋常的事物，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福來(lái)的如此簡(jiǎn)單。其實(shí)人們?cè)诏偪竦淖非笪镔|(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)該稍稍停下來(lái)深思一下，在最基本的物質(zhì)生活得到保障后，幸福感并不因?yàn)槲镔|(zhì)的積累而增加，其實(shí)人們的需求并不多，幸福是如此簡(jiǎn)單！收集自己一點(diǎn)一滴的幸福, 你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活在幸福的海洋里！
幸福讀后感作文600字 篇3
讀王三陽(yáng)老師的《做幸福的老師》一書(shū)，讀來(lái)心情時(shí)而沉重時(shí)而喜悅。在書(shū)中強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”，他說(shuō)我們教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一棵幼芽，讓他不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的'雜草。如果我們用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠(chéng)，那么一切“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的教育都無(wú)濟(jì)于事。
“童心是師愛(ài)的源泉”，我們真要和孩子相處，就不要拿大人的思想來(lái)衡量孩子，他們思想還很幼稚，還會(huì)做錯(cuò)很多事，所以我們要允許孩子犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)允許他們?nèi)ジ恼�，讓孩子在曲折中成長(zhǎng)。我們要相信每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的焦點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和好的一面，而不是總盯著他們的缺點(diǎn)和短處，只要你相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的，他們就能做的更好！
在《要習(xí)慣夸獎(jiǎng)孩子》一篇中所舉的例子讓我感觸頗深。他說(shuō)夸獎(jiǎng)孩子是成功教育的重要手段，適時(shí)適度的夸獎(jiǎng)會(huì)給學(xué)生的信心加碼。故事里的韓老師用五顏六色的貼花，寫(xiě)著各種獎(jiǎng)項(xiàng)的彩色卡片，還有給家長(zhǎng)的喜報(bào)，這一系列的做法都說(shuō)明韓老師的用心良苦，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生更大的進(jìn)步。
我們要學(xué)會(huì)用該寬容。是的，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我們?cè)谛蕾p學(xué)生可愛(ài)嬌憨的同時(shí)，也要容忍他們的任性與調(diào)皮；在享受他們給你帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，又要面對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤。
我們要享受課堂，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺(tái)。我們也要享受學(xué)生，教師職業(yè)幸福感的最重要的源泉是學(xué)生的成功。要讓學(xué)生感恩你，你必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。
對(duì)幸福的老師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。讓我們做幸福的老師，陪伴學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，讓我們從學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)中獲得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并將我們的幸福傳遞給一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。
幸福讀后感作文600字 篇4
提醒幸福這篇文章其實(shí)在初中課文里就學(xué)過(guò)，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得很好，但是那是的自己還小，讀不出其中的深意。后來(lái)陸續(xù)又讀過(guò)一些畢淑敏老師的文章，覺(jué)得很多都說(shuō)出了自己的心聲，最近重溫提醒幸福，心靈再次受到洗禮。
文章開(kāi)頭說(shuō)“我們從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說(shuō)，別忘了多穿衣服。才相識(shí)了一個(gè)朋友，爸爸就說(shuō)，小心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功，還沒(méi)容得樂(lè)出聲來(lái)，所有關(guān)切著你的人一起說(shuō)，別驕傲！你沉浸在歡快中的時(shí)候，自己不停地對(duì)自己說(shuō)：“千萬(wàn)不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……”文章中的這些描述和現(xiàn)實(shí)中的我太相似了，我已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子，看得見(jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終像烏鴉盤(pán)旋在頭頂，很少有時(shí)間去享受生活的樂(lè)趣。
所以，畢淑敏說(shuō)幸福也需要提醒真的很對(duì)，她還說(shuō)，幸福，就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。我覺(jué)得這句話說(shuō)得有些純粹了，作為一個(gè)人，不可能事事順心沒(méi)有一點(diǎn)痛苦，但是，即使有痛苦，也未必就不幸福。我常常寫(xiě)日記，把開(kāi)心，幸福的瑣事記錄下來(lái)，那就是一個(gè)提醒幸福的過(guò)程，因?yàn)槊看螌?xiě)著開(kāi)心，幸福，心里那種滿滿的知足感，真的會(huì)讓你感嘆：“我很幸福！”。我也常常把不開(kāi)心，把痛苦的時(shí)刻記錄下來(lái)，在那一刻，的確感受不到幸福，但當(dāng)我回頭去看那些經(jīng)歷過(guò)的痛苦的時(shí)候，我知道，我過(guò)來(lái)了，我成長(zhǎng)了，我進(jìn)步了，每當(dāng)那時(shí)，我還是能感受不一樣的幸福。就算你正經(jīng)歷著苦難，你也同樣可以感受到幸福，因?yàn)樾腋２皇鞘虑�，不是�?jīng)歷，而是一種心靈的感覺(jué)。
幸福就是：在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是慶幸自己已經(jīng)擁有了這些。所以，我想引用畢老師的話結(jié)束我的文章：“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲覀冞�有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲疫�有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。”
幸福讀后感作文600字 篇5
有幸讀了陳振林的《幸福是粒小青豆》這一故事集，說(shuō)句實(shí)在話，第一感覺(jué)是故事太平實(shí)了，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有絢麗奪目的詞藻，沒(méi)有振聾發(fā)聵的至理名言，更沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚般的說(shuō)教，它僅僅就是一個(gè)又一個(gè)來(lái)源于生活的小故事，可當(dāng)你讀完，卻總是能在心里留下些什么，讓你在不知不覺(jué)間心靈受到觸動(dòng)，比如有關(guān)父母情、有關(guān)兄弟情，有關(guān)友情，甚至僅僅是人性中的些許善良。對(duì)我而言，印象最深刻的則是那篇《舊衣褲》……
通常的文學(xué)作品中更多的是渲染父母是如何愛(ài)子女的，子女成長(zhǎng)的每一步都少不了父母那深沉的愛(ài)與叮嚀，當(dāng)你咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，但你蹣跚學(xué)步時(shí)，當(dāng)你第一次背上書(shū)包步入學(xué)校時(shí)，但你第一次離家走向社會(huì)時(shí)，背后總有一雙不舍與牽掛的眼神在一直注視著。在《舊衣褲》中，作者則另辟蹊徑，通過(guò)另外一個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)父母之愛(ài)。年老的父母時(shí)常問(wèn)中年的兒子要些兒子穿過(guò)淘汰的舊衣褲，說(shuō)是穿舊衣褲挺好的，丟了也是浪費(fèi)。兒子想當(dāng)然地認(rèn)為父親說(shuō)的在理，于是在過(guò)年時(shí)打包了一大包舊衣服帶回老家，但是沒(méi)隔多久，父親又要兒子的舊衣服時(shí)，兒子產(chǎn)生了疑問(wèn)，年老的父親哪能穿掉這么多舊衣服呢，況且兒子的個(gè)頭沒(méi)有父親的高，很多衣服帶回去也是穿不上的。在孫女的一次回老家時(shí)，謎底被揭開(kāi)了，奶奶悄悄地告訴孫女，“你爺爺要你爸的舊衣服，不是為了穿啊，他經(jīng)常想你爸，他一看到你爸的舊衣服，就感覺(jué)看到你爸爸了�！弊x到這里，我不禁為之動(dòng)容，人們更多的關(guān)注與歌頌父母作為父母的偉大，可有幾人能夠關(guān)注到他們作為平常人本身的這種情感需要？?jī)号罅耍匀挥辛俗约旱男〖遗c工作生活，同時(shí)，也意味著從父母那個(gè)家中分離出去，有了分離，就有思念。年老的父母不可能直接地說(shuō)出他們的思念，他們怕兒女擔(dān)心，怕耽誤兒女工作，怕影響兒女生活，可是這種思念卻如流水一般，是剪不斷的呀！所以，有了顧左右而言他，有了寄情于物。故事雖然是別人的故事，但何嘗不警醒我們？
再回到這本書(shū)中來(lái)，《幸福是粒小青豆》里大多都是這種語(yǔ)言平實(shí)，來(lái)自于生活中的小故事。它平常而又不失意味，它溫暖而又不失力量，就像一股清泉，滋潤(rùn)著你和我。幸福大抵也如此吧。
幸福讀后感作文600字 篇6
讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書(shū)以后，我覺(jué)得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，要做個(gè)有愛(ài)心的人，因?yàn)樯綎|萊陽(yáng)的102名失學(xué)兒童，還是在交警的資助下，全部重返了校園，所以，我們更要有愛(ài)心！讓沒(méi)有錢(qián)上大學(xué)的大哥哥、大姐姐們，重新回到校園；讓一些經(jīng)常飽一頓餓一頓的人都能吃飽睡好。
在這本書(shū)中，有四個(gè)故事我最感興趣。第一個(gè)：不再打著火把去上學(xué)。陜西秦巴山區(qū)女孩張華英，五點(diǎn)鐘就起了床，洗漱后，吃了一碗豬油炒米飯，便匆匆背上書(shū)包，舉起火把，要趕十公里的路才能去上學(xué)，她多么希望不再打著火把上學(xué)啊！終于人們知道后，都參加了“捐贈(zèng)手電”的活動(dòng)，不再打著火把去上學(xué)了。
第二是：七十多歲的余老伯，無(wú)兒無(wú)女。一天，心脹病復(fù)發(fā)，他連忙給“愛(ài)心110”打了電話，被連夜送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)救治的余老伯，很快就康復(fù)出院，生活安康。
第三是：《喜羊羊與灰太狼》，這部動(dòng)畫(huà)片非常搞笑，特別是灰太狼，不但捉不到羊，回家還要被紅太狼打，哈哈，喜羊羊還經(jīng)常和他作對(duì)，起初灰太狼還想：只要過(guò)了那鐵門(mén)就能捉到羊。可他沒(méi)想到，鐵門(mén)也不是那么容易就能過(guò)去的，喜羊羊在上面通了電，一碰，就會(huì)被炸飛，而他的兒子——小灰灰總認(rèn)為，那是爸爸在飛呢！
第四是：寄款人只寫(xiě)了一個(gè)“劉”字。有個(gè)叫張磊的男孩，他要打聽(tīng)一個(gè)姓“劉”的人，原來(lái)，當(dāng)這個(gè)男孩家里窮得上不起學(xué)時(shí)，要去退學(xué)，可老師說(shuō)你上學(xué)用的錢(qián)我已經(jīng)收過(guò)了，是一位姓劉的叔叔送來(lái)的�？斓搅粌和�(jié)了，小張磊有收到了一張四百元錢(qián)的匯款單。一看，又是一位姓劉的人寄來(lái)的。
幾經(jīng)打聽(tīng)，終于找到了這個(gè)人，他叫劉宗先，是一名老交警。小張磊對(duì)劉伯伯激動(dòng)地說(shuō)：“劉伯伯，可找到您了，謝謝您給我交了好幾年的學(xué)費(fèi)。我長(zhǎng)大后，一定報(bào)答您......”
看了這些故事，我覺(jué)得：只有用愛(ài)心去幫助別人，才能使自己快樂(lè)、幸福。就像劉伯伯一樣，去幫助一些需要幫助的人，才能建設(shè)幸福中國(guó)！
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