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《不讓他人難為情》讀后感

時(shí)間:2022-08-19 21:43:09 讀后感 我要投稿
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《不讓他人難為情》讀后感

  看完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編整理的《不讓他人難為情》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《不讓他人難為情》讀后感

  最新一期父母課堂中,《不讓他人難為情》這篇文章雖然短小,但其所蘊(yùn)含的思想?yún)s十分深邃。故事很簡單,一個(gè)家長帶著孩子在商場里,由于自動扶梯故障,孩子主動找到一位工作人員詢問其他出口的位置。工作人員指出了路線,不過他把指示牌上的“能率”說成了“能效”。家長與孩子聽懂了其要表達(dá)的意思,但沒有當(dāng)面指出其表達(dá)錯(cuò)誤之處。兩人在離開工作人員一段距離后才探討這個(gè)問題,家長認(rèn)為,孩子能“訥于言”,是知書達(dá)理的的體現(xiàn)。

  《論語》中,子夏問孝。子曰,色難。在中國人的修養(yǎng)觀中,“孝”一直是作為最基本、最根本的個(gè)人素養(yǎng)所存在。在孝敬長輩中,不給父母臉色看,不在父母面前表露出為難,不因自己而讓父母覺得難堪,這些都是最基本的“孝”。推己及人,不給他人添麻煩、不讓他人難為情、不讓自己成為他人的麻煩就是有良好修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

  在這一方面,我作為家長對孩子的教育做的還不到位。例如,由于孩子的爺爺奶奶和姥姥姥爺來自不同的地域,在一些事物的稱呼發(fā)音方面與普通話有所差異(當(dāng)然老人有時(shí)候也有口誤)。

  在孩子小的時(shí)候,出現(xiàn)發(fā)音差異或口誤的時(shí)候,孩子往往不分場合,第一時(shí)間就指出來。長此以往,養(yǎng)成了其在家長面前口無遮攔的壞習(xí)慣。以前我們雖有所糾正,但沒有把這種情況看得很嚴(yán)重。今天讀了《不讓他人難為情》這篇短文,忽然覺得“以小見大”,細(xì)微之處不認(rèn)真糾正,以后想改更加困難。

  在我寫下此文的同時(shí),孩子與媽媽也認(rèn)真讀了這篇文章。我們?nèi)艘恢抡J(rèn)為,文中孩子的做法很好,我們也要做到這樣——不讓他人難為情。而要做到的前提是在家里就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這樣不管家中還是外面的表現(xiàn)才會自然而然。所以我們結(jié)合這篇文章,學(xué)習(xí)了《論語》中孔子對孝的解釋,反思了平時(shí)在家中做的不好、做得不到位的一些表現(xiàn),對以后的行為做了一些約定。借此能逐漸改變已有的不良習(xí)慣,讓孩子這顆小樹苗長得更直一些、更陽光一些。

  父母課堂,好文共享,與諸位家長、同學(xué)共勉!作者:楊穎

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