讀烏鴉喝水有感
讀烏鴉喝水有感1
今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事，一只烏鴉口渴了想喝水，于是它找到了一個水杯里裝著水，但是，由于烏鴉的嘴不夠長，只好想辦法了，烏鴉想到了一個很好的辦法，就是往杯子里放石頭，不一會兒，水面升高了，烏鴉就能喝上水了。
烏鴉為什么能喝到水呢?因為烏鴉遇到困難時沒有去問別人，自己開動了腦筋。
在生活和學習中我們也要像烏鴉一樣，遇到困難不問別人，自己去想辦法，比如原來我一看不懂奧數(shù)題就問爸爸媽媽，可現(xiàn)在我可不這樣了，遇到看不懂的題我就自己動腦筋，試著用老師講過的各種方法去嘗試，反復看老師講過的例題，直到自己弄懂為止，現(xiàn)在我再也不向過去那樣，見到奧數(shù)題就鄒眉頭，我也變得慢慢喜歡上奧數(shù)了。
大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動腦筋，用小時候?qū)W過的各種知識和方法去解決遇到的困難，而要想以后獨立地解決工作中遇到的困難和挫折，我們現(xiàn)在就必須好好學習，不要灰心、不要偷懶，認認真真、扎扎實實地學好各種知識和技能，為自己儲備知識的能量，以應(yīng)對和解決今后生活和工作中的各種困難。
這個故事雖然很小，但它給我的啟示卻很大。
讀烏鴉喝水有感2
今天我讀了一篇大家都很熟悉的寓言《烏鴉喝水》。
這篇寓言主要內(nèi)容是：有一只烏鴉口渴了，四處低空盤旋找水喝，它發(fā)現(xiàn)一個瓶子里有水，可是瓶子里的水太少，瓶口很小，瓶頸又長，它的嘴根本夠不著水。 這只聰明的烏鴉沒有泄氣，它開動腦筋，最后通過往水里扔石子，終于喝到了甘甜的水。
這個故事告訴我們：碰到了困難不要泄氣，要積極想辦法，運用智慧來戰(zhàn)勝困難。
最近，我們數(shù)學課學習了進位加法和退位減法。我在做題的時候遇到了加減混和的計算，而且都是比較大的數(shù)字，我認為這肯定很難，于是就不想做了。媽媽對我說：“單獨的進位加、退位減你都會做，放在一起連加連減有什么難的?困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。不信，你試著算一算，你肯定會做出來的�！庇谑�，我試著做了，果然，一點都不難，我一會兒就全算好了。
以后，我遇到困難一定不能退縮，要勇敢地去想辦法解決。
讀烏鴉喝水有感3
今天，我讀了一個故事，故事的名字叫《烏鴉喝水》。這個故事講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝，突然它看見一個瓶子里面有水。烏鴉就飛到瓶子旁邊，把嘴伸到瓶子里邊喝水，結(jié)果沒有喝到水，因為瓶子里的水太淺了，它想呀想，想呀想，終于想出了一個好辦法。它抓起一把石子放到瓶子里，水升高了，烏鴉再次把嘴伸到瓶子里，結(jié)果喝到水了。
大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動腦筋，用小時候?qū)W過的各種知識和方法去解決遇到的困難，而要想以后獨立地解決工作中遇到的困難和挫折，我們現(xiàn)在就必須好好學習，不要灰心、不要偷懶，認認真真、扎扎實實地學好各種知識和技能，為自己儲備知識的能量，以應(yīng)對和解決今后生活和工作中的各種困難。
這個故事雖然很小，但它給我的啟示卻很大。
孩子在日常學習、生活中經(jīng)常會遇到屬于他們這個年齡的“困難”，有的孩子不怕困難，積極想辦法�？梢灿械暮⒆又辉敢庾鲆郧白鲞^的事情，面對新的問題，他們沒有足夠的信心，不愿意去開動腦筋，以至于輕易地尋求大人助。
我們做家長的，遇到這種情況，不能代替孩子做，要鼓勵孩子，給孩子勇氣和力量，通過開動腦筋去完成。這樣，才有利于孩子的'成長，為以后的成功打下堅實的基礎(chǔ) 。
讀烏鴉喝水有感4
今天我在爺爺?shù)膸椭�，依靠學過的漢語拼音，讀了一則“烏鴉喝水”的故事。這個故事講的是一只口渴得烏鴉發(fā)現(xiàn)自己沒法喝道瓶子里的半瓶水，就在它口渴無奈的時候，它突然發(fā)現(xiàn)了瓶子周圍有許多小石子。它想：如果我把小石子裝進瓶里，水不就升高了嗎!烏鴉就把周圍的小石子一個一個地裝進瓶子里，烏鴉終于喝飽了水。
這個故事告訴我們當我們遇到困難的時候，不要怕，要積極地動腦筋，想辦法，利用一切可以利用的條件去完成一些困難的事情。我們在學習時遇到攔路虎時，也應(yīng)該學烏鴉這樣做。例如：當我們讀課外書時，遇到不認識的字，我們可以利用學過的漢語拼音認字，達到通讀故事理解文章，只有不怕苦畏難，才能取得好的學習成績。
讀烏鴉喝水有感5
有一只烏鴉口渴了，到處找水喝，看到石頭旁邊有個瓶子，可是瓶子的水太少了，它喝不到，烏鴉就想出了一個好主意，把小石頭放進瓶子了，水上升了，小烏鴉最后喝倒了水，高高興興回家了。
遇到困難，不要氣餒，只要我們有信心，肯動腦筋，一定能找到解決的辦法。
讀烏鴉喝水有感6
有一只烏鴉口渴了，非常想喝水，它找到一個瓶子，瓶子里面有水，可是瓶子里的水少，瓶口又很小，烏鴉喝不著水。后來，它想到了一個辦法，把一個個小石子用嘴掀到瓶子里，水位慢慢升高，烏鴉就喝著水了。
小烏鴉是不是很聰明，我要向小烏鴉學習，遇事不慌張，肯動腦子，還非常的勤勞，只有這樣才能學習好，把事情做得更好，養(yǎng)成好的習慣。
讀烏鴉喝水有感7
有一天烏鴉干活累了到處找水喝，它看見一個瓶子里面有些水，就是喝不到。烏鴉把一些小石子叼起來放到瓶子里，水漫漫升高了，烏鴉就喝到水了。
這件事告訴我們一個道理，我們在學習上，日常生活中也會經(jīng)常遇到很多困難，只要我們善于動腦筋、想辦法，就沒有解決不了的問題。
讀烏鴉喝水有感8
這學期，我們學習了《烏鴉喝水》的故事。
一只口渴的烏鴉找到一個裝著很少水的瓶子，瓶口又小，烏鴉看到旁邊有許多小石子，就把小石子一個一個地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著了水。
讀了這個故事，我覺得這只烏鴉很聰明，他找到的瓶子裝著很少的水，瓶口又小，所以他喝不到水，但是他并沒有放棄，而是仔細觀察周圍的環(huán)境，努力地想辦法。無論是叼石子，還是把嘴巴插到瓶子里喝水，烏鴉都充分地利用了他的尖嘴巴。
這讓我想到了自己，有時在學習或者游戲中，遇到一點困難，就想放棄，要找爸爸媽媽來幫忙。我還比不上這只烏鴉呢！以后啊，遇到難題，我先要自己認真想一想，多試一試，不能依賴別人。
讀烏鴉喝水有感9
一只烏鴉飛啦一天又渴又累就想停下來找點水喝，它轉(zhuǎn)了一圈看見一個瓶子，可瓶子里的水很少它喝不到，它看見瓶子旁邊有很多石子，就靈機一動想了一個辦法，辦法是把石子一顆一顆往瓶子里放，最后喝到了水。
通過這個故事我們知道了做人應(yīng)該多動腦筋，凡事都有解決的辦法，大人們不也常說’世上無難事，只怕有心人‘我今后一定好好學習，像烏鴉一樣多動腦筋，我想我的成績一定會上去的。
讀烏鴉喝水有感10
今天，我讀了《烏鴉喝水》這一個故事。
一只烏鴉口渴了，它想喝水。突然，它看見一個瓶子，可是水不多，瓶口又小，喝不著水。它開始動腦筋，想辦法，它想呀想呀，終于想出了一個辦法。它把小石子一個一個的撿起來放在瓶子里，這樣，它就喝著水了。
烏鴉，你真聰明，我也要像你那樣：遇到難題動腦筋想辦法。
【讀烏鴉喝水有感】相關(guān)文章：
《烏鴉喝水》教學反思12-26
烏鴉喝水的教學課件04-09
《烏鴉喝水》教案15篇04-24
烏鴉喝水的教學反思05-11
烏鴉喝水課文片斷賞析12-30
烏鴉喝水教學反思15篇04-18
小學課文《烏鴉喝水》片斷賞析12-30
課文烏鴉喝水教后記范文12-17
烏鴉喝水英語手抄報07-18
烏鴉喝水續(xù)寫(13篇)02-28