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《稱贊》讀后感（通用10篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《稱贊》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《稱贊》讀后感 篇1
今天我們學(xué)習(xí)了課文《稱贊》。課文主要講的是小刺猬看見小獾在學(xué)做木工，做成的三個(gè)小板凳很粗糙，但小獾仍在認(rèn)真的做，小刺猬就走過去說：“你真能干，小板凳做的一個(gè)比一個(gè)好！”傍晚，小獾又遇見了背著紅紅的大蘋果的小刺猬，小獾高興地送給小刺猬一把椅子，并說：“在我有點(diǎn)泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信，瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了，這是我的一點(diǎn)心意，你收下吧�！毙〈题B忙取了兩個(gè)大蘋果送給小獾，小獾高興地說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果�！毙〈题犃耍R上就消除了一天的疲勞。
我覺得，這是一個(gè)很有意義的童話故事。在小獾有點(diǎn)泄氣的時(shí)候，小刺猬稱贊了他“你真能干，小板凳做的一個(gè)比一個(gè)好！”使小獾有了自信；小獾稱贊小刺猬“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”使小刺猬消除了一天的疲勞。我很喜歡故事里的小獾和小刺猬，因?yàn)樗鼈儍蓚�(gè)都很會(huì)稱贊對(duì)方，會(huì)鼓勵(lì)對(duì)方，是一對(duì)真正的好朋友。同時(shí)，我也懂得了稱贊的力量是巨大的，是神奇的，它能使原本想要放棄的小獾又重新有了信心，終于做成了椅子。
想一想，在生活中，我也稱贊過許多的同學(xué)，有的跳繩很棒，有的字寫的很好，有點(diǎn)跑得很快……我稱贊過我的姥爺，因?yàn)樗軙?huì)修理東西；稱贊過我的大姑，因?yàn)樗龅娘埑簦∥疫�稱贊過許多的人……當(dāng)然，我也收到過許多的稱贊：趙老師的一句“嘉偉，你的字越來越漂亮了！繼續(xù)努力！”唐老師的一句“嘉偉，你的速度越來越快了，越來越認(rèn)真了”，都讓我信心百倍，每次寫作業(yè)時(shí)都更加認(rèn)真，更加仔細(xì)；還有媽媽對(duì)我的稱贊，總會(huì)帶給我快樂，給我力量，想讓自己能越做越好，越來越棒！
現(xiàn)在我知道了，別人做的得好時(shí)，我們需要稱贊，當(dāng)別人做得并不理想，有困難時(shí)，我們就更應(yīng)該稱贊，因?yàn)榉Q贊有著巨大的魔力，稱贊會(huì)帶給我們進(jìn)步，稱贊會(huì)帶給我們信心和喜悅。稱贊就像一縷陽光，帶給人們溫暖，讓我們一起播撒陽光吧！
《稱贊》讀后感 篇2
今天，我們學(xué)了一篇課文《稱贊》，故事的內(nèi)容是這樣的：清晨，小刺猬去森林里采果子。走著走著，它遇見了小獾，小獾正在做小板凳，它已經(jīng)做了三個(gè)，小板凳做得很粗糙。但是，能看出小獾做得很認(rèn)真，小刺猬走上前，拿起板凳仔細(xì)地看了看，說：“小獾，你做得板凳可真好呀！”“真的嗎？”小獾高興極了。傍晚，小刺猬背著很多蘋果往家里走，小獾高興地迎上去，說：“小刺猬，我送你一個(gè)小椅子�！毙〈题樇t地說：“我不能要這把小椅子，因?yàn)�，我沒有做什么呀？”小獾說：“在我做板凳快要泄氣的時(shí)候，你鼓勵(lì)我，讓我又了自信，你看，我現(xiàn)在都會(huì)做椅子了。收下吧，這是我的一點(diǎn)兒心意�！毙〈题B忙從背上取下兩個(gè)又大又紅的蘋果，遞給小獾說：“小獾，這是我的一點(diǎn)兒心意，你收下吧！”小獾高興地接過蘋果聞了聞?wù)f：“小刺猬，你的蘋果又甜又香，聞著都好吃！”小刺猬也高興極了：“謝謝你給我的稱贊，讓我消除了一天的疲勞�！�
這個(gè)故事里的兩只小動(dòng)物都很棒：小刺猬給小獾的稱贊，讓小獾在泄氣的時(shí)候有了自信，小獾給小刺猬的稱贊，幫小刺猬消除了一天的疲勞。它們互相稱贊，兩個(gè)小動(dòng)物心里都很高興。學(xué)完這篇課文，我想了想：以前媽媽就稱贊過我。我的數(shù)學(xué)作業(yè)全做對(duì)了，媽媽夸我用心了，我很高興，晚上吃飯都吃得快了，練琴也練得好了，干什么都好、都快。稱贊就像巧克力，讓人心里甜甜的，做什么事都能做好了。以前，我看見別人的優(yōu)點(diǎn)，總是不好意思去說。但是現(xiàn)在，我知道了：看到別人泄氣的時(shí)候，或者是別人做的好的事情，就應(yīng)該去稱贊別人，這樣別人高興，自己也高興。
今天我要在博客上稱贊一個(gè)人，他是我們的班長昊昊：有一天下午我們?nèi)ド蠈W(xué)，教室里開著消毒燈，昊昊說：“你們先別進(jìn)來！”然后他趕快把消毒燈關(guān)掉，又把窗戶打開，才讓我們進(jìn)教室，我覺得昊昊當(dāng)班長非常棒！以后，我也要學(xué)會(huì)稱贊別人，看到別人的優(yōu)點(diǎn)要大聲地說出來，我相信，我會(huì)做到的！
《稱贊》讀后感 篇3
老師布置作業(yè)讀《稱贊》這篇課文，這篇課文寫的是：小刺猬發(fā)現(xiàn)獾在學(xué)做木工，它已經(jīng)做了三個(gè)小板凳，雖然做的很粗糙，但是獾做的很認(rèn)真，小板凳也做得一個(gè)比一個(gè)好。
我覺得這篇課文重點(diǎn)在最后一句話，我們做事情，只要認(rèn)真做，就會(huì)能做好，可以用熟能生巧這個(gè)成語來比喻。
《稱贊》讀后感 篇4
《稱贊》主要講的是，小刺猬稱贊了小獾，讓他有了學(xué)木工的自信心。然后，小獾稱贊了小刺猬，讓小刺猬消除了一天的疲勞。
我覺得，小刺猬和小獾都是能觀察到別人優(yōu)點(diǎn)的小動(dòng)物。他們相互稱贊，給別人帶來了快樂。
在家里，我自己洗碗時(shí)，媽媽稱贊我說“真能干”。我自己做飯時(shí)，爺爺奶奶稱贊我說，“真像一個(gè)小廚師”。這時(shí)候，我心里總是美滋滋的，像吃了蜜一樣甜！
今后，我要向小刺猬和小獾學(xué)習(xí)，多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，陳贊別人。給別人和自己帶來更多的快樂！
《稱贊》讀后感 篇5
我們學(xué)了《稱贊》這一課，講的是：小刺猬鼓勵(lì)小獾做的板凳一個(gè)比一個(gè)做得好，小獾學(xué)會(huì)做板凳以后，小獾還送給小刺猬一把板凳，小刺猬連忙給小獾兩個(gè)又大又紅的大蘋果，小獾說：“你的蘋果真香，我從來沒有吃過這么好吃的蘋果�！毙〈题f：“你的稱贊讓我消除了一天的疲勞�！�
這個(gè)故事讓我明白了：互相鼓勵(lì)，互相稱贊，會(huì)給人帶來自信和快樂。我以后要多稱贊我的同學(xué)和朋友，讓我們在稱贊中共同進(jìn)步。
《稱贊》讀后感 篇6
今天我們學(xué)習(xí)了《稱贊》這個(gè)小故事。我喜歡小刺猬和小獾，因?yàn)樾〈题芸吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)，在別人泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)別人，這就是我喜歡小刺猬的原因。
小獾在別人鼓勵(lì)它時(shí)它牢牢地記在了心里，把自己做的最好的給別人，這也是我喜歡小獾的原因。
我應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，這樣我才能得到更多的朋友。
《稱贊》讀后感 篇7
大家好，今天我們學(xué)習(xí)了《稱贊》這篇課文，課文的內(nèi)容是這樣的。
清晨小刺猬去森林采果子。
在小路邊，他看見一只小獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳坐的很粗糙。小刺猬稱贊了小獾使小獾有了自信。小獾又稱贊了小刺猬使小刺猬消除了一天的疲勞。
我也要多稱贊別人，媽媽也稱贊過我，天黑了我怕黑，媽媽說我是個(gè)勇敢的孩子。
《稱贊》讀后感 篇8
今天讀了一篇文章，文章的名字叫《稱贊》，我很喜歡里面的小刺猬和小獾，它們相互鼓勵(lì)，使對(duì)方不氣餒。首先，小獾學(xué)做板凳，做的不夠好，沮喪極了，但在小刺猬的鼓勵(lì)下，板凳一張比一張做的好。小刺猬摘蘋果也很勞累，但在小獾的鼓勵(lì)下，消除了一天的疲勞。
這篇文章讓我明白了稱贊可以增加親近感，可以使其更友善。所以，小朋友們，要多多的稱贊別人，不要吝嗇哦！
《稱贊》讀后感 篇9
《稱贊》這篇課文里的人物有小獾、小刺猬。他們互相稱贊。
小刺猬稱贊小獾做的板凳一個(gè)比一個(gè)好，讓小獾有了自信。
小獾稱贊小刺猬的果子又香又甜，幫小刺猬消除了一天的疲勞。
我稱贊過李博研，因?yàn)槔畈┭忻枳痔璧暮芸臁?/p>
我媽媽稱贊過我愛學(xué)習(xí)，星期六的早晨我6點(diǎn)半就起床了，一起來就讀書，所以我媽媽表揚(yáng)我愛學(xué)習(xí)，我感到很高興。
《稱贊》讀后感 篇10
阿順總是做出一些比較奇葩的事，比如四八之年的老男人失戀時(shí)傷心得像個(gè)少女，每日喝著大酒冷不防寫出一部《你在紅樓我在西游》，隨手寫著交口影評(píng)卻對(duì)獨(dú)立影評(píng)情有獨(dú)鐘，在影視圈蠅營狗茍卻純真如嬰孩。而作為這一切的集大成者，是寫出一部非虛構(gòu)的、殘酷真實(shí)的回憶錄。
“中國版懺悔錄”的自況，讓本書的氣質(zhì)看上去有些滑稽。盧梭在《懺悔錄》開篇第一句寫道：“我現(xiàn)在要做一項(xiàng)既無先例、將來也不會(huì)有人仿效的艱巨工作。我要把一個(gè)人的真實(shí)面目赤裸裸地揭露在世人面前。這個(gè)人就是我。”阿順做出了同樣的嘗試，他甚至走得更遠(yuǎn)。
盧梭寫《懺悔錄》時(shí)，思想體系早已形成，要寫的文章都已寫完，該見的女粉絲也都見過，將書改名為《墓畔沉思錄》，作為揮別世界的禮物也未嘗不可。但對(duì)正值虎狼之年、事業(yè)螺旋式上升、須臾離不開朋友的阿順來說，不僅自己當(dāng)街裸奔，還輕松扯下周圍一批人的布片。魯迅去世前才寫“讓他們怨恨去，我一個(gè)都不寬恕”，阿順直接跟自己的前半生決裂，從32歲開始涅盤，卻仍然生活在那個(gè)圈子，這不科學(xué)。
但也許并不難，對(duì)于一個(gè)孩子般的`人來說。面對(duì)一個(gè)解不開的繩結(jié)，俗人會(huì)用一輩子去研究，亞歷山大會(huì)一刀揮下，如果交給一個(gè)孩子，則會(huì)直接扔到火里。江南七怪打不過陳玄風(fēng)，小郭靖一揮手解決問題，高手們破解不了的珍瓏棋局，小和尚扔一臭子兒豁然開朗。阿順是我認(rèn)識(shí)的人里，少見的像孩子一般的大人，我瞻前顧后首鼠兩端的難題，對(duì)他來說想都不用想。赤子之心，可以破萬物。
《交口稱贊》不是懺悔錄，也不是多么好的文學(xué)作品，甚至?xí)魬?zhàn)人的閱讀耐心，因?yàn)樗鼘?shí)在有點(diǎn)——啰嗦。但我讀得很入戲，它真實(shí)得有些可怕，坦誠得令人擔(dān)心。一則，書中大半人現(xiàn)實(shí)中我都認(rèn)識(shí)，雖然被改換了名字，影評(píng)人“李大南”我還猜不出是張小北么。二則，如果一個(gè)朋友拉著你掏心窩子，把它的夢遺他的初戀他的卑鄙他的迷惘全向你傾訴，把你當(dāng)成了告解對(duì)象，你不把自己幻想成神父并感覺對(duì)他負(fù)有不可推卸的責(zé)任那你還是人么。
書中寫了幾個(gè)壞蛋，相信每個(gè)人都能自動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，也聽說有人跟阿順割袍斷交。把身邊活著的真人當(dāng)壞蛋寫出來，這確實(shí)夠拽。但對(duì)于一個(gè)罵過你之后立即敞開胸膛面對(duì)你并咧著嘴微笑的人，那個(gè)壞蛋也必會(huì)哭笑不得吧。
彭洋和郭渺渺是兩個(gè)女主角，她們集中了女孩子所有的優(yōu)點(diǎn)，這兩個(gè)人都是不靠譜的阿順配不上的。將郭渺渺寫死是我最不能原諒的一件事，最好的女孩被寫得最不堪，這使我討厭這本書，我討厭作者的自戀。而將彭洋寫丟最讓我開心，不珍惜她的人不配得到她。女人的愛情觀很奇特，有人喜歡扮演女兒，有人喜歡扮演母親，這是阿順對(duì)某些女人擁有致命殺傷力的原因。
在這本書中，所有的男人都猥瑣不堪，所有的女人都冰清玉潔，這也符合一個(gè)定律：每個(gè)男人的心中都住著一個(gè)小賈寶玉。
這是一本娛樂圈商戰(zhàn)操作手冊，不過我懷疑有虛構(gòu)成分，男主角往往不自覺地夸大自己的雄性氣質(zhì)，我相信執(zhí)著于復(fù)仇的那個(gè)人不是阿順，只是他心中的惡念。善良的人出于對(duì)自己的憤怒，會(huì)傾向于把自己寫得惡一點(diǎn)，在心中把傷害過他的人痛毆個(gè)不停。
就是一本這樣的書，作者不是勇敢是簡單，不用技巧也沒有結(jié)構(gòu)，這就是他所作過的，就是他所想的，既沒有隱瞞絲毫壞事，也沒有增添任何好事，是卑鄙齷齪的，就寫卑鄙齷齪，是善良忠厚、道德高尚的，就寫善良忠厚和道德高尚（盧梭語）。就這一點(diǎn)來說，這是一本勇敢的、忠實(shí)于自己的、接地氣的書。只不過盧梭是深思熟慮之后的決絕，是對(duì)自然主義的闡述，阿順是去他娘的愛誰誰。
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