濫竽充數(shù)讀后感范文（精選21篇）

　　認真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的濫竽充數(shù)讀后感范文（精選21篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　濫竽充數(shù)讀后感1

　　今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這則寓言，深受感觸。

　　這則寓言講了戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡讓多人一塊兒為他吹竽，南郭先生不會吹竽也混在里面，后來齊湣王繼位，讓他們一個一個地吹，南郭先生只好逃走了。這則寓言諷刺了沒有真本領(lǐng)，混進行家隊伍里充數(shù)的人。告訴我們，做人做事要踏踏實實，不要投機取巧。

　　記得有一次，我和媽媽外出，回來時發(fā)現(xiàn)路邊有個賣橘子的小攤販，他賣的橘子看起來個個色澤誘人，光滑無比。我跟媽媽說：“媽媽，那個叔叔賣的橘子真好看，一定很好吃，我們買兩斤回家吃吧！�！眿寢尶戳丝茨钦T人的橘子，爽快地答應(yīng)了我的`要求：“哇，這橘子賣相不錯，買兩斤吧！”我們挑了十五個橘子，剛好兩斤�；氐郊�，我們把橘子洗干凈，全部切開——呀！十五個橘子里竟然有六個是壞的！我不禁感嘆：“現(xiàn)在的商販們啊，為了賺錢，以次充好，把爛的橘子加工過后，繼續(xù)拿出來賣，要是有人不小心吃到了，后果不堪設(shè)想。”

　　許多東西它瞞得了一時藏不過一世，弄虛作假總不是辦法。所以當我們遇到困難的時候，不應(yīng)該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過關(guān)，我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個成語故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達到目的，圓滿解決問題的。在生活中、學習上也是同理。當你做錯事情時要勇于承認并擔當；對待學習要一絲不茍；考試時遇到難題，沉著應(yīng)對，努力尋求答案；即使真的不會，也不能作弊來自欺欺人。

　　俗話說，只有真金才不怕火煉，我們只有好好學習本領(lǐng)，將來才不會像南郭先生那樣，沒有真本領(lǐng)卻想著靠裝腔作勢混日子，沒有真本事卻裝作有本事是可笑的。

　　濫竽充數(shù)讀后感2

　　《濫竽充數(shù)》主要敘述了這樣一件事：一個名叫南郭先生的人，沒有吹竽的才能，卻混在吹竽隊里充數(shù)。日子一天天過去了，不久，齊宣王死了。齊湣王繼承了王位，他也喜歡聽吹竽，但是他喜歡一個一個的吹給他聽。南郭先生聽到消息之后，只好偷偷的溜走了。

　　學了《濫竽充數(shù)》以后，使我明白了一個道理，不管做什么事，會就是會，不會就是不會，要實事求是，不要做沒有真正本領(lǐng)，而混在行家里充數(shù)的人。做人要老老實實，要有真才實學才行。

　　濫竽充數(shù)讀后感3

　　今天，我讀了一則寓言叫《濫竽充數(shù)》。它說的是古時候有個齊宣王喜歡聽大家一起吹竽，于是，不會吹竽的南郭先生來給齊宣王吹竽。他天天裝腔作勢混在樂隊里吹竽。后來齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。他喜歡聽單獨的吹竽，南郭先生知道了這個消息就偷偷的跑了。

　　通過這個故事我知道了學習不能不懂裝懂，你必須努力的去學真正的本。濫竽充數(shù)的結(jié)果是一定會被人發(fā)現(xiàn)的。

　　濫竽充數(shù)讀后感4

　　今天，我讀了一個故事，名叫《濫竽充數(shù)》內(nèi)容是，從前有個南郭先生，是個財迷，還愛占小便宜。聽說齊宣王要開一個吹竽隊，很掙錢，于是也混了進來，他從來不會吹竽，看著別人吹竽的樣子(鼓著腮幫子)他也鼓著腮幫子裝模做樣的吹，但是他不吹出聲。

　　后來，齊宣王死了，他兒子齊緡王登機座墊，當了皇上，齊緡王跟他父親很像，也很喜歡聽吹竽，可是他聽吹竽的方法很獨特，要一個一個的跟他吹，南郭先生只好逃走了。

　　讀完這個故事，給我的感受很深，想到了我有一次在學習中考試中總想到總是懷著僥幸的心理想著這道題不會考，于是就不復習了。但是偏偏就考這道題，于是我就得不了高分了，爸爸媽媽回來教育我不要懷著僥幸的心理去辦事，你記住，天上不會掉餡兒餅。沒有那么便宜的事情。

　　從此我明白了一個道理，無論做人做事都要，一步一個腳印，踏踏實實的去辦事。

　　濫竽充數(shù)讀后感5

　　今天我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事，這個故事說：齊宣王喜歡聽很多人一起吹笙，就請了三百個人給他一起表演吹笙。有一個人叫做南郭先生，他不會吹笙，但是他看那些吹笙的人待遇很好，就混了進去給齊宣王表演，一直到齊宣王退位。后來齊閔當了皇帝，他喜歡聽一個人給他單獨吹笙，南郭先生知道后再也沒有辦法混下去了，只好在一個晚上偷偷溜走了。

　　從這個故事使我知道了如果你沒有真正的本領(lǐng)就不要去表現(xiàn)，不然早晚會被別人發(fā)現(xiàn)的。學習也是一樣的，不能像南郭先生那樣不懂裝懂，不然到需要的時候害的只有自己。

　　濫竽充數(shù)讀后感6

　　讀了濫竽充數(shù)后，使我對孔夫子的那句話倍有感受：“知之為知之，不只為不知，是為知也�！�

　　寓言中，南郭先生不會吹竽，為了索取錢財，混在行家里充數(shù)，但是不會還是不會，被迫離開了皇宮大院。我剛讀這個與寓言的時候，總覺得這個故事是天上的故事，但是仔細一想，其實就在我們身邊。

　　有些同學，在老師要求背課文時，明明不會背，還和大家一起背，裝摸做樣，等著老師一個一個檢查時，才露出馬腳，要是他提前把要背的東西滾瓜爛熟地背下來，等老師檢查時那種感覺多酷啊!

　　雖然大家都過濫竽充數(shù)的故事，但這篇文章的寓意至今仍值得借鑒。

　　“南郭先生”，那你就應(yīng)該意識到這件事情的嚴重性了，所以我們要適時止步，不會裝會只會只會讓你心虛，而踏踏實實地做事情才是明智之舉。

　　濫竽充數(shù)讀后感7

　　我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事。故事的`主要內(nèi)容是：戰(zhàn)國時代的齊宣王很喜歡吹竽樂合奏，他有一支由三百名竽樂高手組成的竽樂合奏隊。當時有一個叫南郭的人，家里貧窮，又無一技之長，為了生活，他壯著膽子冒充吹竽高手要求加入齊宣王的竽樂隊。齊宣王不加考核就讓他加入了竽樂隊。從此南郭就混在竽樂隊里吹竽，生活有了著落。他每一次表演時，表面吹得很起勁，看不出一點破綻來，其實就是捧著竽裝裝樣子罷了�？墒呛镁安婚L，齊宣王因得重病而離開了人世，由他的兒子齊泯王接位。齊泯王受齊宣王的影響也愛聽吹竽，但愛聽獨奏。南郭聽到后，心里直叫：“糟了，這下非露馬腳不可，三十六計，走為上計。”于是南郭抱著竽，連夜收拾行李悄悄溜走了。

　　讀了這個故事，我懂得了像南郭不學無術(shù)，靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世，假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學習。只有練就一身過硬的本領(lǐng)，才能經(jīng)得起實踐考驗。

　　濫竽充數(shù)讀后感8

　　在假期里，我讀了一個故事，叫《濫竽充數(shù)》，我很喜歡這個小故事。

　　《濫竽充數(shù)》講得是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起二三百人的吹芋樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機混在里面吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子，后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也非常喜歡聽吹竽，但他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個單獨吹給他聽。南郭先生一看，傻眼了，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，怎么辦呢?南郭先生想來想去，想不到什么良方妙策，只得趁人不注意，消消溜出了城。

　　這篇故事告訴我們：學習任何知識或技能，都容不得絲毫馬虎和虛偽。只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)。

　　濫竽充數(shù)讀后感9

　　濫竽充數(shù)這個成語講的是：有個對吹竽一竅不通的人叫南郭，他在齊宣王吹竽的樂隊里面混，因為樂隊有兩三百人，所以他沒有被別人發(fā)現(xiàn)他不會吹竽。一天，齊宣王去世了，齊湣王當了國王。齊湣王喜歡聽單人吹竽，他讓吹竽的人輪流吹給他聽，南郭只好偷偷逃跑了。

　　南郭在齊宣王還在世的時候可以說是如魚得水，國王換成齊湣王的時候卻漏了餡，只能逃之夭夭。

　　比如在學校，有些同學老師讓背課文他不背，老師讓全體背的時候他在里面濫竽充數(shù)，老師讓一個一個背的時候，就露出了馬腳。

　　所以說沒有名副其實的本領(lǐng)，只能混得一時，混不了一世。濫竽充數(shù)，是無法逃過時間的檢驗的。我們千萬不要學習南郭先生，只有努力學習，認真學習，練出一身真實的本領(lǐng)，你想濫竽充數(shù)也用不著了。

　　濫竽充數(shù)讀后感10

　　今天，我讀了一篇《濫竽充數(shù)》的小故事，這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。相傳齊宣王非常喜歡聽人吹竽，又好講排場，就在宮廷樂隊設(shè)了一個三百人的樂隊來為他演奏。南郭先生是個喜歡投機取巧的人。他聽了這個消息，就跑到宮里報了名。其實他根本不會吹竽，每次演奏時，他就混在隊伍里裝模作樣。沒有人知道他是在假裝吹竽。后來齊宣王死了，他的兒子繼承了皇位。不過，齊宣王的兒子喜歡聽人單獨吹竽，南郭先生再也裝不下去了，就收拾東西連夜溜出了皇宮。

　　在生活中，我也有過同樣的經(jīng)歷。比如：老師經(jīng)常問我們是否理解了這道題，有時，我沒有聽懂，卻不好意思說不懂，就人云亦云地說聽懂了�？墒窃谟龅酵瑯拥念}目，自己根本就不會做。

　　從這個故事中，我懂得了一個道理：對于掌握的知識，自己會就是會，不會就是不會，不能不懂裝懂，裝模作樣，那樣只會害了自己。

　　濫竽充數(shù)讀后感11

　　今天我讀了一篇歷史故事，名字是《濫竽充數(shù)》，它講述了主人公——南郭先生蒙混過關(guān)后，最終逃之夭夭的故事。

　　戰(zhàn)國時，齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，南郭先生聽說后也蒙了進去。在演奏時就假模假樣地跟著別人一起唱，就這樣竟然還蒙混過去了好幾年。直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡 合奏，而愛聽獨奏。他要求樂工們一個個輪流吹奏給他聽。這下，南郭先生慌了，他怕被拆穿，于是就逃了。

　　這個故事告訴了我們：“做事就一定要腳踏實地，認真地去做，不要濫竽充數(shù)，這樣只會害了你自己!”

　　濫竽充數(shù)讀后感12

　　前幾天，我讀了一篇濫竽充數(shù)的故事，齊宣王非常愛吹竽，總喲叫300人一起吹給他聽。當時有南郭先生，他不回吹竽，并且愿意參加竽的樂隊，齊宣王很高興，把他編愛吹竽的樂隊里，開始吹竽了，南郭先生不會吹就逃走了。

　　讀了這個故事我明白了會就是會，不會就是不會，不能裝會，總有一天會露出本來的面目。

　　我也聽到過同樣的故事，在一個演唱會上，有的人不會唱，卻用的是假唱，欺騙觀眾，這樣的行為是非常不好的。

　　濫竽充數(shù)讀后感13

　　今天，我讀了一篇文章，名字叫濫竽充數(shù)。就是說，不管做什么事情都要認認真真的做，不要在里面混。有一次，我們在上語文課的時候老師讓我們讀書，有些同學只張嘴卻不發(fā)生音。

　　這就是濫竽充數(shù)的表現(xiàn)。還有一次，我和媽媽去看電影，電影里的小螞蟻在唱歌的時候，也是光張嘴，不發(fā)出聲音。所以把這事也叫濫竽充數(shù)。

　　濫竽充數(shù)讀后感14

　　我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事很感興趣。這個故事寫的.是，戰(zhàn)國時期有一個齊宣王，他很喜歡很多人一起吹竽。南郭先生本來不會吹竽，但他也混在樂隊里面吹。后來齊宣王死了，齊湣王不喜歡合奏，而喜歡聽獨奏，南郭先生沒辦法，只好跑掉了。

　　這個故事告訴我們，要學真本領(lǐng)，不能象南郭先生一樣弄虛作假。不然，總有一天你會漏餡的。

　　濫竽充數(shù)讀后感15

　　從前有兩個皇帝，他們都喜歡聽”竽“演奏的音樂。一個皇帝喜歡聽合奏，一個皇帝喜歡聽獨奏。有一個叫”南郭“的先生，他根本不會吹竽，但是他也混在演奏隊伍里假裝吹了好多年。到了喜歡聽獨奏的那個皇帝的時候，他再也混不下去了，只好抱著他自己的”竽“溜走了。

　　看了這個故事，我想到了班上有的同學在老師讓背誦課文的時候，只動嘴不出聲，這和”南郭先生“有什么區(qū)別呢？希望這些同學也看看這個故事，早日改掉”濫竽充數(shù)“的毛病，才能一天天進步��！

　　濫竽充數(shù)讀后感16

　　《濫竽充數(shù)》這個故事講的是：古代，有位老國王喜歡用嶼吹奏的音樂。南國先生本來不會吹，為了騙吃騙喝就混在樂隊里。過了幾年又來了一位小國王。小國王也愛聽音樂但是他喜歡一個一個吹，南國先生見事不妙，只好慌慌張張地逃走了。

　　讀了這個故事我總結(jié)了一個道理：無論做什么事情都不要不懂裝懂濫竽充數(shù)。

　　濫竽充數(shù)讀后感17

　　今天寫完作業(yè)之后我和媽媽一起學習了《濫竽充數(shù)》的寓言故事，它講述了南郭先生冒充樂師混入皇宮給齊宣王吹奏樂曲，因為齊宣王喜歡集體吹奏，他就在其中假裝吹奏，可是齊宣王死后他的孩子齊湣王喜歡樂師單獨吹曲，這下東郭先生一下慌了，于是趕緊離開了皇宮。

　　這則寓言故事告訴我們應(yīng)該有真才實學，不能不懂裝懂，不然即使裝的很好最終也會被人發(fā)現(xiàn)的。我們在學習中更不能濫竽充數(shù)。

　　濫竽充數(shù)讀后感18

　　今天我讀了濫竽充數(shù)的故事。故事說的是古代齊國國王喜歡聽吹竽，每次演出都有三百人一起彈奏。南郭先生在國王面前吹噓自己吹奏的本領(lǐng)，國王收下了他。其實他并不會吹奏，每次演出他都是裝樣子。國王死后，新國王登上王位。

　　新國王喜歡聽獨奏，這下南郭先生嚇跑了。這個故事意思是說以次充好，以假亂真。不管干什么事情都要誠實，不能騙人，如果騙人，遲早會被別人看透。

　　濫竽充數(shù)讀后感19

　　等待那光明的新的一天！有一點思路了，就一起討論這個思路對不對。當火紅的太陽從地平線冉冉升起來的時候，愛讓我們見證了偉大的時刻，見證了奇跡。難道他不是通過正當渠道當上的！”“那是當然。果然獅子跑過來了，一撲，就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。

　　《濫竽充數(shù)》講一個意義很深的故事。南郭先生根本不會吹竽，卻老是裝模作樣地混進齊宣王的吹竽隊里。后來齊湣王繼承王位，卻喜歡吹竽手一個個地吹給他聽，南郭先生覺得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。

　　讀了這個故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學會了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來賺錢，最后只能落荒而逃。這個道理我以前就沒有體會到，還讓自己做了一回“南郭先生”。

　　有一次我回家鄉(xiāng)，姐姐叫我去釣魚。我們就來到了小湖旁垂釣。這魚可真難上鉤，都老半天了還沒動靜。眼看姐姐釣的魚越來越多了，我心里開始著急，便趁姐姐不注意，去市場買了一條魚，我把魚緊緊地鉤在魚嘴里，跑回去往湖里一放，裝腔作勢地喊著：“釣到了！釣到了！”姐姐過來看了看，對我說：“這不是你釣的。”我驚叫：“你怎么知道的呢？”“這湖里氧氣不足，養(yǎng)不出這么大的魚�！蔽壹t著臉，走到一邊笑去了。

　　通過這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長久的，只有真才實學，才能使自己立于不敗之地。

　　濫竽充數(shù)讀后感20

　　這篇寓言的主要內(nèi)容是：戰(zhàn)國時期，齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽，有300個善于吹竽的樂師給他演奏。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，就跑到齊宣王那吹噓自己吹竽多么動聽，齊宣王不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽。就這樣不勞而獲地和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，南郭先生心里得意極了。后來，齊宜王死了，齊泯王繼承了王位。齊泯王也愛聽吹竽，可是他覺得獨奏聽起來才悠揚逍遙。于是齊泯王命令讓300人一個個地吹竽給他欣賞。那個南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

　　我原以為濫竽充數(shù)這事離我很遠。其實他就在我身邊，比如，在課堂上背課文的時候，有的人不會背，嘴型對不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己害自己。

　　以前，我爸爸總是讓我把學過的英語單詞通通背下來要求提寫會。我呢？總是不想背，每次爸爸問的時候我總是濫竽充數(shù)，說我會�？擅看翁釋�，我都不會。當我讀過這篇文章時，悟出了一個道理：知道就是知道，不知就是不知道，要實事求是。向孔子說的那樣：知之為知之，不知為不知，乃為之也。

　　同學們，我們要踏踏實實的學習，一步一個腳印。

　　濫竽充數(shù)讀后感21

　　暑假期間，我有幸閱讀了媽媽給我買的成語故事。不時被書中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的一則故事。

　　《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王喜歡聽人吹竽，特別喜歡聽合奏，他組織了一支300多人的樂隊，專門為他吹竽。樂隊的每個人都享受很高的待遇。有一個叫南郭先生的人，聽到這事后，便跑到齊宣王那里，吹噓自己吹竽的水平十分高超，可事實上，他一點也不會。可是齊宣王聽信了他的話，接納了他。自此，南郭先生就混進了樂隊，拿著豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂隊吹奏的時候，南郭先生就擺出吹竽的姿勢，搖頭晃腦，裝模作樣。因為人多，齊宣王根本聽不出誰在吹誰沒吹，所以南郭先生能生存下去。幾年后，齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，他也喜歡聽吹竽，可不同的是他喜歡聽獨奏，他讓樂隊里的人挨個兒吹竽給他聽，南郭先生便悄悄地逃走了。

　　這則成語故事讀起來引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)；對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人帶來可乘之機。只能通過實際工作認真進行考察，那些不學無術(shù)的騙子就無法混下去；同時，也告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得絲毫虛假和馬虎，只有腳踏實地、刻苦學習的人，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時候不被時代所淘汰。

　　有位名人說過這樣一句話：“學得一身本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學到真正的本領(lǐng)，而不是南郭先生的濫竽充數(shù)！