烏丟丟的奇遇讀后感（精選45篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的烏丟丟的奇遇讀后感（精選45篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇1
這本童話書(shū)中貫穿著追求：藝術(shù)的完美、生命的完美，使人感到身臨其境。它就是《烏丟丟的奇遇》。
這本書(shū)是著名詩(shī)人金波寫(xiě)的，故事引人入勝：烏丟丟是一個(gè)缺了一只腳的木偶，可他在一次演戲中不幸又丟了那個(gè)缺了腳的腿，要想成為一個(gè)完整的人，便有了人的弱點(diǎn)。他在一間屋里發(fā)現(xiàn)了詩(shī)人吟癡先生，并與他共同努力找到另一只腳丫。在這些探險(xiǎn)中，烏丟丟他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，讓烏丟丟知道了成長(zhǎng)的苦難，有些不可思議的事情卻蘊(yùn)含情理，最后烏丟丟在一場(chǎng)火災(zāi)中被燒毀身體，又與殘疾小女孩珍兒融為一體，終于獲得了完美的生命。作者金波爺爺讓我們?nèi)ケM情地感受和幻想，讓我們?nèi)プ穼じ髯阅羌儩嵉男撵`，陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野。
我最敬佩的是書(shū)中的吟老先生，他不顧艱辛、追求完美、精益求精，我看著他的故事后，不禁眼熱鼻酸。我們?cè)?jīng)擁有的美好時(shí)光，那是儲(chǔ)存的古詩(shī)，那就是我們吟老先生的“詩(shī)簍子”，把我們的歲月都裝進(jìn)這個(gè)奇妙的布袋里。這時(shí)，我就覺(jué)得他是一個(gè)“沒(méi)有年齡國(guó)度”的詩(shī)人。
我讀了這本書(shū)后有許多感想，與閱讀接觸的更近一步了。他告訴我們?nèi)松呢?cái)富是愛(ài)，生命的意義也是愛(ài)。揭示了有愛(ài)的滋養(yǎng)，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
我覺(jué)得烏丟丟因?yàn)槟芙o予我們?cè)S多快樂(lè)和收獲，所以我們都想用自己的雙手去得到快樂(lè)，珍惜快樂(lè)。生命在于愛(ài)的永生，也讓我們一起和烏丟丟去探險(xiǎn)奇遇吧！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇2
真所謂海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，人人都有自己的朋友。而我這位“朋友”很特殊，它就是一金波寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》，這本書(shū)講述的是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
主人公烏丟丟，是布袋爺爺丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他腦袋、身子、和手，才使他變成了一個(gè)完整的”人”�？赡暧谉o(wú)知的它卻不辭而別！它要去找爺爺了。
無(wú)意中，烏丟丟陰差陽(yáng)錯(cuò)的闖進(jìn)來(lái)吟老的家中，在這里，它還結(jié)識(shí)了一群好朋友，在這里它才等一次真正體會(huì)到了快樂(lè)，那是愛(ài)滋養(yǎng)而生的快樂(lè)，在吟老的帶領(lǐng)下，它它們開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，途中，碰到了逆風(fēng)的蝴蝶愛(ài)一個(gè)人，必須信承諾，不畏風(fēng)險(xiǎn)，這才是真愛(ài)。它還知道了要做個(gè)內(nèi)心無(wú)缺陷的人，必須細(xì)心地去體味完美生活，還有……
一天天的奇遺，烏會(huì)丟深刻的體會(huì)到了做人是多么多么的幸福，這種幸福來(lái)自?xún)?nèi)心的豐富。為了讓自已更完美，它最后犧牲了自己變成了珍兒的一只健康的腳。
這本書(shū)中讓我流連其間的是一個(gè)異想天開(kāi)的小姑娘在花園種下了個(gè)蛋，以為蛋也會(huì)開(kāi)花結(jié)果，人們?cè)?jīng)不理解她，甚至嘲笑地，而當(dāng)面對(duì)這剛剛破土而出的嫩芽，與其說(shuō)是蛋發(fā)芽了，還不如說(shuō)是小姑娘心中的花開(kāi)了，這時(shí)，我突然想起了幼兒園的一個(gè)小孩，她每天都愛(ài)胡思亂想，正因如此，常被同學(xué)罵成神經(jīng)病，都不跟她一起玩，漸漸的，她就沒(méi)說(shuō)過(guò)話，一直都坐在教室的一角里，象一個(gè)透明的人，到了大班后，她也就再在沒(méi)有消息，好象從來(lái)沒(méi)有這個(gè)人一樣……
烏丟丟的奇遇讀后感 篇3
在暑假里，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲(chóng)記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟的奇遇》了。
這本童話書(shū)的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個(gè)玩偶）和布袋老爺爺走丟后來(lái)到了珍兒（是個(gè)腳殘疾的小女孩）家和吟癡老先生家等奇遇。烏丟丟最早什么道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個(gè)人要學(xué)會(huì)回報(bào)，要接受別人的愛(ài)，要學(xué)會(huì)感恩……它就有了愛(ài)心。于是，吟老先生陪烏丟丟一起去找給了它第一次生命的布袋老爺爺家和給了它第二個(gè)身體的珍兒家……故事中的烏丟丟是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的孩子，它在吟老先生的引導(dǎo)下變得很有愛(ài)心，珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟為了救珍兒和那條狗再一次失去了身體。吟老先生是一個(gè)同情孩子，理解孩子的人；蝴蝶是個(gè)信守諾言的昆蟲(chóng)，因?yàn)樘煜逻@么大的雨，刮那么大的風(fēng)，它仍堅(jiān)持著要達(dá)到目的地去看薔薇；蕓兒是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩；雕塑家是一個(gè)努力奮斗的人；蘑菇人們個(gè)個(gè)都是善良的人……我們要學(xué)習(xí)烏丟丟的愛(ài)心；吟老先生的善解人意；蝴蝶的信守承諾；蕓兒的天真無(wú)邪；雕塑家的努力奮斗；蘑菇人的善良……這個(gè)故事讓我最感動(dòng)的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復(fù)起來(lái)，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復(fù)了，自己卻永遠(yuǎn)地走了。
這本書(shū)告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛(ài)，也讓我們的友情變得神圣！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇4
讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)后，我深有感觸，這是一個(gè)美麗而又憂傷的童話故事，它告訴我們要懂得珍惜生命，用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。
故事主要講的是口袋村的布袋爺爺在演出時(shí)不小心弄丟了木偶的小腳丫——烏丟丟，想要尋找時(shí)卻病倒了。跛腳的珍兒撿到了小腳丫，媽媽把他縫在丑娃的身上，給予了他新的身軀和相貌。但不久，烏丟丟不辭而別并闖入了吟癡先生家，在這里，他認(rèn)識(shí)了很多朋友，在他們的感染下，烏丟丟有了一顆心，想要去回報(bào)親人。一路上，他們遇到了很多好心的人和物，當(dāng)他們到達(dá)口袋村時(shí)，布袋爺爺已經(jīng)過(guò)世了，烏丟丟心里十分難過(guò)。他又繼續(xù)尋找珍兒，珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟義無(wú)反顧的沖進(jìn)火場(chǎng)，救出了珍兒和她的同學(xué)們。大家獲救了，烏丟丟卻被大火吞噬，又只剩下他的小腳丫。烏丟丟為了感謝珍兒對(duì)自己的給予，就把自己變成了珍兒的另一只腳。珍兒的腳不再跛了，可烏丟丟卻再也不見(jiàn)了……
烏丟丟是一個(gè)淘氣、善良，并最終懂得用愛(ài)回報(bào)生命的人。在他的心間生長(zhǎng)了一朵花，花的名字叫“愛(ài)”，它是滋養(yǎng)生命的沃土，它讓生命美麗不朽。
從他身上，我懂得了愛(ài)讓生命變得完整，讓生活更加有趣、鮮活、美好；懂得了我們?cè)诮邮軇e人的愛(ài)的同時(shí)，更不應(yīng)該忘記用愛(ài)去回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳努力前行。
烏丟丟是一個(gè)知恩圖報(bào)的孩子，讓我們像烏丟丟一樣用愛(ài)幫助他人、回報(bào)生命，讓我們的人生更有意義，讓我們的世界因此變得更加美好、溫暖！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇5
暑假里，媽媽為我買(mǎi)了一本新書(shū)，名叫《烏丟丟的奇遇》，看完這本書(shū)后，我學(xué)會(huì)了只要愿意幫助別人，自己就會(huì)很快樂(lè)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是珍兒從林子的草叢里撿到了一只活蹦亂跳的小腳丫，于是把它安在了一個(gè)娃娃的身上，起名叫烏丟丟，后來(lái)烏丟丟不辭而別的離開(kāi)了珍兒的家，來(lái)到了吟老家，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，最后，烏丟丟回到了珍兒身邊，沖進(jìn)火海就出了珍兒，把自己僅有的一只小腳丫給了珍兒，把健康給了珍兒的媽媽。
這本書(shū)中，我最喜歡的人物是吟老先生了，他經(jīng)常幫助他人，吟老為了幫助蕓兒種雞蛋花，想出了各種辦法，比如：澆水、唱歌、讓母雞坐在埋雞蛋的土上來(lái)讓它發(fā)芽......。最后在吟老和烏丟丟的幫助下，蕓兒開(kāi)心不已，是啊，幫助別人，自己會(huì)收獲到喜悅。
在生活中，我也是一個(gè)樂(lè)于助人的人，在家里，我常常幫媽媽掃地，心想，父母天天為我做飯，洗衣……好辛苦呀。
記得有一次，我正在學(xué)校的二樓看書(shū)，一會(huì)兒，打鈴了，只見(jiàn)其它同學(xué)都把書(shū)一扔就回了班里，我和楊茹嘉看到這一幕，便去把書(shū)都整齊的放在書(shū)架上，看著整齊的書(shū)架，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心，我們開(kāi)開(kāi)心心的回班了。
是啊，正如人們所說(shuō)：最美的是一顆愿意幫助別人的新，最快樂(lè)的事一件幫助別人的事。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇6
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是金波的作品，故事都很感人，還會(huì)有詩(shī)。寫(xiě)得都特別生動(dòng)。
故事說(shuō)的是一個(gè)叫珍兒的女孩在布袋爺爺那里撿到了一個(gè)會(huì)跳的小腳丫，珍兒就把小腳丫裝在一個(gè)娃娃身上，他就是烏丟丟，烏丟丟很想念爺爺，所以告別了珍兒。烏丟丟遇見(jiàn)了吟癡先生，烏丟丟從吟癡先生那里懂了很多。一次，珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟救了珍兒，但是燒的只剩一只小腳丫，那只小腳丫融入了珍兒的身體，然后消失了。
這個(gè)故事告訴了我要報(bào)答幫助你的人，如果有人幫助了你，那個(gè)幫助你的人遇到了困難，就一定要去幫助，即使沒(méi)有遇到困難也要去報(bào)答那個(gè)人。更何況是生命之恩，就要像烏丟丟那樣，毫不猶豫就自己的恩人，即使會(huì)犧牲自己，也要報(bào)答。烏丟丟也很有愛(ài)心，如果他沒(méi)有愛(ài)心就不會(huì)去救他的恩人。珍兒給了烏丟丟生命，烏丟丟又還給了珍兒。珍兒是一個(gè)善良的女孩，她撿到小腳丫，沒(méi)有把那個(gè)小腳丫想辦法裝在自己身上，而是一個(gè)娃娃身上。
媽媽和爸爸給了我們生命，還一直養(yǎng)育我們，不管是怎樣的代價(jià)，都盡量讓我們過(guò)上好的日子，對(duì)我們很好。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，爸爸媽媽都會(huì)送我們上學(xué)。如果做了好吃的東西，會(huì)舍不得吃，就給我們。下雨了，不會(huì)讓我們淋雨。生病了，會(huì)一直關(guān)心我們，希望生病的不是我們，而是他們自己。爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，我們也要去報(bào)答！
這本書(shū)講述的故事很感人。所以我看了一遍又一遍，愛(ài)不釋手。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇7
同學(xué)們，每當(dāng)提起《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，相信大家一定不陌生。對(duì)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我們感受到了愛(ài)的真諦，無(wú)私與偉大。
有一天，我趣味盎然地再次拿起一本書(shū)——《烏丟丟的奇遇》，那感人的一幕又一次出現(xiàn)在我的腦海里。這本書(shū)講述了烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是一個(gè)珍兒女孩給了他腦袋、身子和手，才使他成為了一個(gè)完整的“人”。作為一個(gè)完整的“人”，他從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和悲傷，他的不辭而別讓珍兒感到很痛苦。
無(wú)意中，烏丟丟闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在那里他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過(guò)日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)，是因?yàn)橛袗?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。
于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，他碰到逆風(fēng)的蝴蝶，他讓烏丟丟去懂得，對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻，最終他來(lái)到了口袋村。但是布袋爺爺已經(jīng)病死了，珍兒被團(tuán)團(tuán)大火包圍在了學(xué)校，烏丟丟義無(wú)反顧的沖進(jìn)大火，救出了珍兒，自己卻犧牲了。
愛(ài)可以滋潤(rùn)我們的心靈，愛(ài)可以溫暖我們的童年，愛(ài)可以讓世界更美好!我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)做個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇8
今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這本書(shū)講的是一個(gè)老爺爺，經(jīng)常來(lái)鎮(zhèn)子里演木偶戲，戲里的木偶叫烏丟丟。這一次演的戲的名字叫“獨(dú)角大俠平妖記”。戲演完了，孩子們都走了。只留下了一個(gè)小朋友，她叫珍兒，她是一個(gè)殘疾孩子。在人群里，她看到了烏丟丟的一只腳丫，也是烏丟丟唯一一只腳丫。珍兒把這個(gè)腳丫帶回到家里，賦予了它生命，變成了一個(gè)可愛(ài)的娃娃。
有一天，烏丟丟來(lái)到了一位老詩(shī)人家里，那位老詩(shī)人很喜歡她，經(jīng)過(guò)了解知道爺爺死了，烏丟丟回不了家了。當(dāng)故事最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫貼近了珍兒，把自己的體溫。生命和力量一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒的生命之中的時(shí)候，自己卻消失了。
我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報(bào)愛(ài)，就等于只邁開(kāi)了左腳，那樣是沒(méi)法走路的；相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開(kāi)了右腳，當(dāng)然也沒(méi)法走路；但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的“邁開(kāi)左右腳”，那樣人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)一路走好。
烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。真是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇9
《烏丟丟的奇遇》是金波老爺爺寫(xiě)的，這本書(shū)的主人公是烏丟丟，它是個(gè)天真，可愛(ài)，善良的“人”。
《烏丟丟的奇遇》主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè)，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開(kāi)了珍兒的家。他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。后來(lái)，烏丟丟聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺去世了，傷心極了。于是，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學(xué)校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來(lái)�？墒�，烏丟丟卻被火燒的只剩一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。
這本書(shū)讓我明白了要樂(lè)于奉獻(xiàn)。在我的生活中，我從來(lái)不為別人奉獻(xiàn)，只有別人為我奉獻(xiàn)。在家里的時(shí)候，我總是把自己喜歡吃的菜拿到自己的跟前或爸爸媽媽會(huì)給我?jiàn)A一些有營(yíng)養(yǎng)的東西吃，不喜歡吃的菜放在桌子旁，留給爸爸媽媽爺爺奶奶吃。星期日的時(shí)候，奶奶在家里打掃衛(wèi)生，開(kāi)始拖地，然后擦桌子，最后被子疊疊好，很累，但我卻若無(wú)其視，繼續(xù)玩電腦，我有時(shí)還會(huì)責(zé)怪奶奶煩�，F(xiàn)在我才知道，奶奶一直在為這個(gè)家作出貢獻(xiàn)，我不但沒(méi)說(shuō)謝謝，反倒責(zé)怪她，現(xiàn)在回想起來(lái)，我真想對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起!”
我們要樂(lè)于奉獻(xiàn)，造福人類(lèi)!
烏丟丟的奇遇讀后感 篇10
今年暑假我拜讀了金波老先生的優(yōu)秀童話書(shū)籍《烏丟丟的奇遇》，這是一個(gè)優(yōu)美而略帶憂傷的故事。烏丟丟其實(shí)是小木偶身上的一只腳，他因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了新生，在詩(shī)人吟癡先生的指導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了用愛(ài)回報(bào)愛(ài)，用愛(ài)回報(bào)生命。在炎炎烈火之中，他救出了給予過(guò)自己愛(ài)的殘疾女孩珍兒，卻燃燒了自己……
這本書(shū)我印象最深的一個(gè)故事就是《回歸生命》，它講述了烏丟丟和吟老先生經(jīng)歷的許多事，終于到了給烏丟丟愛(ài)的殘疾女孩珍兒居住的小鎮(zhèn)，夜晚時(shí)分他們居住在旅店里開(kāi)始了美好的想象�？傻诙�，鎮(zhèn)上的學(xué)校著火了，珍兒就被困在里面，烏丟丟知道了毫不猶豫地沖進(jìn)了烈火里，救出了珍兒，自己卻被燒成了灰燼，只留下了一只腳。珍兒捧著它，因?yàn)樗肋@是一只神奇的腳，它可以從火里救出自己比誰(shuí)都快……讀到這里烏丟丟的形象在我腦海里高大起來(lái)，是誰(shuí)讓它學(xué)會(huì)了用愛(ài)去回報(bào)生命?是珍兒，是吟老，是所有孩子對(duì)它的喜愛(ài)，是的，我們?cè)诮邮軇e人的愛(ài)時(shí)，更不該忘記用同樣的愛(ài)來(lái)回報(bào)!應(yīng)為有愛(ài)的滋養(yǎng)，生命才會(huì)變得更有意義!就像珍兒對(duì)烏丟丟的愛(ài)，烏丟丟用生命去回復(fù)，這就是愛(ài)的真諦!
人們都說(shuō)讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)懂得了許多，從珍兒身上學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的人，從吟老身上學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光，從烏丟丟身上學(xué)會(huì)了回報(bào)。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇11
寒假里，我讀了許多書(shū)，《上下五午年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么天文地理》、《水滸傳》、《烏丟丟的奇遇》？？其中我最喜歡的是《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》是“我喜歡你”金波兒童文學(xué)精品系列之一，是金波爺爺寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話。這本書(shū)主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè)，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開(kāi)了珍兒的家。
在離家出走的過(guò)程中，烏丟丟來(lái)到吟老的家里，在那里結(jié)識(shí)了許多好朋友，也經(jīng)過(guò)吟老的勸說(shuō)下，他與吟老一同踏上了尋找家的旅途。后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺去世了，傷心極了。而珍兒的學(xué)校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來(lái)�？墒牵瑸鮼G丟卻被火燒的只剩下一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命，他把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠(yuǎn)的消失了。
《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而又憂傷的故事。烏丟丟珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命、回報(bào)生命。烏丟丟也很有愛(ài)心，懂得知恩圖報(bào)。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得鮮活，愛(ài)，讓烏丟丟和吟老的友情變得神圣。
我最喜歡書(shū)里的一句話“我們每天在接受著別人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳�！蔽业母改附o了我生命，也用愛(ài)撫育著我，照顧著我的生活，關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)像烏丟丟一樣，用愛(ài)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽。就好比現(xiàn)在我要好好學(xué)心，生活上自強(qiáng)自立，讓爸爸媽媽少為我擔(dān)憂，要孝敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)大后工作上努力上進(jìn)，讓爸爸媽媽能為我自豪。
人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？金波爺爺告訴我們：是愛(ài)！有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇12
這是一本充滿幻想性和想象力的童話小說(shuō)。這本小說(shuō)可以使讀者的心智變得更加敏銳，想象力變得更加廣闊。同時(shí)也讓我感受到友情的力量。
接下來(lái)，先讓我介紹一下書(shū)中的大體內(nèi)容吧：
一開(kāi)始，木偶爺爺再去一個(gè)小山村中表演木偶戲，它有著一個(gè)獨(dú)特的木偶——獨(dú)角大俠，后來(lái)其名烏丟丟，可是在木偶爺爺表演完木偶戲要回家時(shí)，卻不小心把獨(dú)角大俠烏丟丟落在了草叢中。碰巧被一位名珍兒的殘疾小女孩撿回了家。珍兒當(dāng)天就帶著獨(dú)角大俠去尋找木偶爺爺，一直到很晚很晚的時(shí)候都沒(méi)有找到。無(wú)奈之下，珍兒就帶著獨(dú)角大俠烏丟丟回到了家。珍兒曾經(jīng)讓媽媽給他縫制了一個(gè)丑娃娃作為珍兒的生日禮物，珍兒就把烏丟丟裝在了丑娃的身上，從此烏丟丟就成了一個(gè)有生命的“人”。
就在珍兒過(guò)生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開(kāi)了珍兒的家，他跳上一輛經(jīng)過(guò)珍兒門(mén)口的大卡車(chē)，車(chē)上運(yùn)的是棉花，很柔軟，他躺上去就睡著了，第二天早上，天剛蒙蒙亮，他一覺(jué)醒來(lái)不知來(lái)到什么地方。他很驚慌，趕忙從車(chē)上跳下來(lái)，躲在花叢里藏了一天，到了晚上，他從窗戶(hù)里跳進(jìn)吟癡老詩(shī)人的家，吟癡老詩(shī)人讓烏丟丟留了下來(lái)，烏丟丟提議要住在“詩(shī)簍子”里。“詩(shī)簍子”是吟癡老詩(shī)人覺(jué)得自己寫(xiě)得不滿意的詩(shī)都扔進(jìn)簍子里被稱(chēng)為詩(shī)簍子，他和詩(shī)簍子一開(kāi)始脾氣不好，但最終也還是成為了好朋友，在吟癡老詩(shī)人的家中有許多充滿靈氣兒的“小人”。
這些小人兒本來(lái)是沒(méi)有靈氣的，但在吟癡老詩(shī)人的家中呆久了不知不覺(jué)就成了有“靈氣人的小人兒”。烏丟丟每天都和他們玩得很快樂(lè)，似乎已經(jīng)忘掉了正在擔(dān)心和他的珍兒和正在漫山遍野找他的木偶爺爺。最令人高興的事，他并沒(méi)有忘記珍兒和木偶爺爺，烏丟丟打算和吟癡老詩(shī)人共同去尋找善良的珍兒和正在因?yàn)鮼G丟擔(dān)心不安的木偶爺爺。
烏丟丟和吟癡老詩(shī)人在尋找的路上十分吃力，但終于是功夫不負(fù)有心人，先找到了木偶爺爺后找到了珍兒�？刹恍械氖�，烏丟丟和吟癡老詩(shī)人雖然找到了木偶爺爺，但木偶爺爺已經(jīng)不在人世了，聽(tīng)木偶爺爺?shù)膬鹤诱f(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)，原來(lái)那天晚上，老爺爺跳著他的膽子連夜走回了家，回到家后，他突然發(fā)現(xiàn)他最受歡迎的小木偶獨(dú)角大俠烏丟丟吧小腳丫掉在了路上，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)天晚上他就提著燈籠沿途去找。
可是找了很久都沒(méi)有找到，老爺爺回到家后邊生病了，再加上老爺爺沒(méi)有找到烏丟丟，后來(lái)就悲傷的去世了，在這個(gè)村子里，他們打聽(tīng)到了珍兒住的那個(gè)小鎮(zhèn)，他們當(dāng)天晚上就沿途尋找珍兒，吟癡老爺爺和烏丟丟住在了離人家不遠(yuǎn)的一座小客棧上，早上吟癡老爺爺?shù)谝粋�(gè)起床跑出了客店大門(mén)，他看見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)都有人跑出來(lái)，他們有的提著水桶有的拿著臉盆，一問(wèn)才知道，小學(xué)校著火了，不等吟癡老爺爺去叫烏丟丟也醒了，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)小學(xué)校著火時(shí)邊從床上下來(lái)馬上去救火�；饎�(shì)很大，絲毫不減減弱而且還越燒越旺，吟老和烏丟丟都加入到救火的隊(duì)伍中，珍兒十分善良，自己本身就是殘疾人卻還要奮不顧身的就學(xué)校中的一條小狗，烏丟丟聽(tīng)人們說(shuō)珍兒被困在火中時(shí)，馬上進(jìn)入被燃燒的小學(xué)校中。
烏丟丟找到了珍兒，并且掩護(hù)珍兒逃出去珍兒得救了但烏丟丟仍困在里面出不來(lái)，火滅了，吟老和珍兒在廢墟中尋找烏丟丟，小狗晃動(dòng)的尾巴，這里臭臭，哪里跑跑，拋出了一只小腳丫，可是烏丟丟的身體已經(jīng)化為灰燼了，烏丟丟吧自己融入到了珍兒那只殘疾的腿時(shí)，烏丟丟不見(jiàn)了，珍兒和正常人一摸一樣了，每天都高高興興的跑著去上學(xué)，珍兒明白了要用愛(ài)去回報(bào)而使生命美麗，吟老見(jiàn)珍兒明白了愛(ài)的真諦便離開(kāi)了這個(gè)小鎮(zhèn)。
啊，友情的力量是那么偉大啊，那么不可動(dòng)搖啊，我雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這么多的事情啊，但不能夠證明自己沒(méi)有知心的朋友，友情就像水一樣，如果不珍惜不呵護(hù)，水遲早有一天會(huì)沒(méi)有了。珍惜友情，讓我們大家為了友情而和睦相處，讓世界變得更的更加徇麗多彩。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇13
《烏丟丟的奇遇》是一篇稍帶憂傷的故事，故事講述了耍木偶戲的“布袋爺爺”在一次演出后，不小心把獨(dú)腳大俠烏丟丟唯一的腳弄丟了。正巧，珍兒發(fā)現(xiàn)了，她和她的媽媽好心的給了烏丟丟身體。終于，在一個(gè)晚上烏丟丟不辭而別，他來(lái)到了吟癡老人的家。在這個(gè)旅途中，烏丟丟懂得了許多寶貴的東西，懂得了付出。最后，他將自己融入了珍兒的身體，使她變回了一個(gè)健康美麗的女孩。
雖然烏丟丟在回到布袋爺爺和珍兒姐姐身邊的旅途中，遇到了許多困難，但是他沒(méi)有因?yàn)檫@些困難而退縮，最終還是戰(zhàn)勝了一切困難回到了珍兒身邊。
時(shí)間永遠(yuǎn)是公平的，它不但會(huì)使我們?cè)跉q月的旅途中懂得失去，也會(huì)讓我們獲得回報(bào)。時(shí)間讓烏丟丟不再是一個(gè)沒(méi)有生命的小腳丫：布袋爺爺給了他生命；珍兒給了他血肉；吟癡老人給了他智慧，讓烏丟丟懂得了愛(ài)與責(zé)任、付出與回報(bào)。有時(shí)候困難就像一顆絆腳石，只要跨過(guò)它，就不會(huì)再覺(jué)得它困難。烏丟丟靠大家給予他的愛(ài)戰(zhàn)勝了困難。正像文中吟癡老人那樣，她感嘆生命的可貴，因?yàn)樯褪菒?ài)，生命就是付出。因?yàn)橛袗?ài)滋潤(rùn)著生命，生命才變得豐富多彩，變得有意義，甚至不朽！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇14
烏丟丟是一只小腳丫，一只有生命的小腳丫。它原本是布袋爺爺木偶的一只腳，是布袋爺爺給了它生命，珍兒給了它血肉，吟癡爺爺先給了它智慧。
有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看布袋爺爺和珍兒，開(kāi)始了一路的奇遇……當(dāng)他們找到布袋爺爺時(shí)，他已經(jīng)因生了大病，死了！不久也找到了珍兒，是因?yàn)閷W(xué)校著火了才找到了。
那時(shí)，珍兒在火海中，烏丟丟為了救珍兒被火給燒了只剩一只腳，最后和珍兒的腳融為一體，珍兒就像吃了仙丹神藥一樣，快速康復(fù)了。我覺(jué)得烏丟丟是一種用愛(ài)來(lái)回報(bào)別人的人，它珍惜生命的可貴，便懂得用愛(ài)來(lái)回報(bào)生命。
在我們身邊，也有許多像烏丟丟這樣有愛(ài)心的人。比如我的父母，他們每天都無(wú)微不至的關(guān)心我，給了我全部的愛(ài)；再比如老師們，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，傳遞給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，讓我們變得更博學(xué)多才。
我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得愛(ài)，懂得感恩與回報(bào)的人；做一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人的人。作者：周兆瞳
烏丟丟的奇遇讀后感 篇15
烏丟丟的奇遇里有烏丟丟、珍兒、老詩(shī)人呤疾先生、布袋爺爺。
有一次布袋爺爺把小腳丫弄掉了，可被珍兒撿到了。珍兒沒(méi)有放棄小腳丫和小腳丫一起找，布袋爺爺可沒(méi)找到，而且給了烏丟丟全新的生命�？墒菫鮼G丟想布袋爺爺，它還是告別珍兒去找布袋爺爺。胡來(lái)又遇到了呤老先生，認(rèn)識(shí)了可可姑娘和詩(shī)簍子木頭姑娘，烏丟丟讓呤老先生想起了可人姑娘。
找布袋爺爺?shù)臅r(shí)間里，珍兒和呤老先生很照顧烏丟丟，在大家的照顧下，烏丟丟知道了快樂(lè)和傷心等各種情感。后來(lái)珍兒和朋友們遇到了危險(xiǎn)，烏丟丟為了救他們，它的身體被熊熊燃燒的火燒成了小腳丫。
這個(gè)故事有一些讓人傷心。不過(guò)，這故事讓我感覺(jué)什么是真正的愛(ài)。愛(ài)就是假如一個(gè)人愛(ài)一個(gè)人，那么就會(huì)不顧一切的去保護(hù)她去愛(ài)她，哪怕付出生命，也要守護(hù)她。我愛(ài)我的爸爸、媽媽。我也愿意不顧一切的保護(hù)他們、照顧他們。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇16
讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，我非常感動(dòng)。
故事講的是：口袋村的布袋爺爺和獨(dú)腳大俠烏丟丟去了一個(gè)小鎮(zhèn)上表演。表演完了，布袋爺爺不小心把烏丟丟的小腳丫給弄丟了，由于小腳丫有靈性，所以它就一直跳來(lái)跳去，后來(lái)一個(gè)跛腳小女孩珍兒發(fā)現(xiàn)了小腳丫，并且把它撿了起來(lái)。她想把小腳丫還給布袋爺爺，可是她怎么也找不到布袋爺爺，珍兒就把小腳丫帶回了家。珍兒把小腳丫縫到了自己的娃娃丑娃身上，丑娃就得到了和烏丟丟一樣單腳走路的能力，因此丑娃得到了一個(gè)新的名字，變成了新的一個(gè)人——烏丟丟。后來(lái)丑娃一個(gè)人不辭而別，闖蕩世界，闖進(jìn)了吟癡老人家中。
在吟癡老人家中有許多烏丟丟可愛(ài)的朋友，有詩(shī)簍子、木頭套娃、鬢人等等。他們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，做游戲，快樂(lè)的生活。樟木老頭計(jì)劃舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，讓烏丟丟體會(huì)到了因?yàn)閻?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是，為了愛(ài)，他踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中烏丟丟遇到了逆風(fēng)的蝴蝶，種雞蛋的蕓兒，她們讓烏丟丟懂得了應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到所愛(ài)的人身邊。只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花。烏丟丟終于找到了珍兒，當(dāng)珍兒為救一只被大火包圍的小狗時(shí)，烏丟丟沖就大伙里去就珍兒，結(jié)果再?zèng)]有出來(lái)，最后只剩下了小腳丫。丑娃燒成了灰燼，小腳丫擁有了一顆跳動(dòng)的心。最后小腳丫化作了珍兒的一只腳，讓珍兒成為了一名健康的孩子。
這個(gè)感動(dòng)的故事讓我感受到：在今后的學(xué)習(xí)生活中，要有樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)精神，刻苦學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要懂得報(bào)恩，用愛(ài)心關(guān)愛(ài)他人，用愛(ài)心關(guān)愛(ài)社會(huì)，讓社會(huì)更加美好。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇17
大寨小學(xué)今天我讀了一本非常好看的童話故事，她的名字叫做<<烏丟丟的奇遇>>。這本書(shū)它講了有一只小腳丫，它來(lái)到了吟老先生的家，吟老先生是一個(gè)詩(shī)人，他寫(xiě)了許多的詩(shī)，可是都因?yàn)樗约翰粷M意，被他扔進(jìn)了詩(shī)簍子里。有一天早上他起床以后，看到了一排小腳丫，吟老先生緊跟著這一排腳印。走著走著，走到了窗口，窗臺(tái)上還有一個(gè)腳印，他拿出一根煙斗，抽了起來(lái)。吟老歇了一會(huì)兒，又開(kāi)始尋找了。慢慢的，慢慢的，找到了小腳丫。
吟老看見(jiàn)小腳丫只有左腳，沒(méi)有右腳，這只小腳丫只會(huì)跳會(huì)說(shuō)話，別的什麼也不會(huì)，吟老問(wèn)它為什麼要到他的家里，小腳丫說(shuō)起了它的經(jīng)過(guò)，吟老聽(tīng)了后非常可憐它，吟老從它的經(jīng)過(guò)里明白了它的名字為什莫叫烏丟丟，因?yàn)橛幸粋�(gè)叫珍兒的小女孩曾經(jīng)幫助過(guò)烏丟丟，所以烏丟丟和珍兒一起回到了珍兒的家，并且和珍兒成為了很好的朋友，可是烏丟丟想要去找它的主人布袋爺爺，所以它就去找布袋爺爺了，可是沒(méi)想到來(lái)到了吟老的家里。最后，烏丟丟和吟老一起牛亞寧去找布袋爺爺了，在這段旅程中，吟老還寫(xiě)了不少的詩(shī)呢！最后，烏丟丟和吟老找到了布袋爺爺?shù)募遥瑳](méi)想到布袋爺爺因?yàn)榘褳鮼G丟給弄沒(méi)了而得了病，最后因病去世了。烏丟丟和吟老都非常的傷心。
我明白了烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們獲得快樂(lè)而獲得了生命，它珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命，愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活，有趣；是愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得更加強(qiáng)盛。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇18
暑假里，我讀了金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》的童話書(shū)。故事中講的烏丟丟原來(lái)是布袋老人的木偶丟失的一只小腳丫，殘疾女孩珍兒收留了他，并為他織了一個(gè)身體，使他成為一個(gè)“完整”的人。烏丟丟在后來(lái)的旅行中遇到了許多奇妙的事，也認(rèn)識(shí)了不少的朋友，感受到大家的愛(ài)帶來(lái)的許多快樂(lè)，也使烏丟丟懂得了愛(ài)和感恩。最后烏丟丟為了報(bào)答珍兒，犧牲了自己，變成了珍兒一只健康的腳。
這本書(shū)里的故事深深地感動(dòng)了我，讓我明白了，有了“愛(ài)”，才是快樂(lè)的生活。我要像烏丟丟一樣，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。
我生活在充滿愛(ài)的家庭里，爸爸和媽媽無(wú)微不至地關(guān)心我，照顧我。媽媽天天為我精心設(shè)計(jì)各種美味，為了我的學(xué)習(xí)，更是盡心盡力地照顧我。爸爸每次出差，都忘不了帶回精美的禮物，使我非常開(kāi)心。
學(xué)校里，老師辛勤地教育我們，不僅教會(huì)了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。同學(xué)們互相關(guān)心，互相幫助，使我非常愉快。
我要感恩父母、感恩老師、感恩所有對(duì)我有幫助的人。我要用我的“愛(ài)”來(lái)證明，去回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)人民，使我們的生活更加美好！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇19
假期里老師給我們推薦了一本書(shū)，書(shū)名叫《烏丟丟的奇遇》。它是著名作家、詩(shī)人金波寫(xiě)的。第一次拿到這本書(shū)時(shí)我并不喜歡它，這本書(shū)既沒(méi)有好看的封面，也沒(méi)有吸引人的'書(shū)名，漸漸的把它遺忘了。我在一次無(wú)意間翻開(kāi)了它，第一眼看到了第一章開(kāi)頭的詩(shī)歌，那是多么美妙�。∥医酉氯タ�，過(guò)了大約兩小時(shí)，我看完了，才意識(shí)到這是一本好書(shū)。
故事的內(nèi)容是這樣的:口袋村有一位耍木偶戲的老爺爺，有一次不小心把小木偶“獨(dú)腳大俠”的一只腳給弄丟了，沒(méi)有了腳那小木偶不就成了“無(wú)腳大俠”了嗎？因此老爺爺一病不起。誰(shuí)知被殘疾小女孩珍兒撿到了，她想還給老爺爺卻沒(méi)找到他，珍兒只好把它安在她的娃娃上，還給它取了個(gè)名字烏丟丟。不久后烏丟丟不辭而別，誤打誤撞來(lái)到了吟癡老詩(shī)人家。
在老詩(shī)人家中它認(rèn)識(shí)了聲音沙啞的詩(shī)蔞子、美麗的套娃姐妹、愛(ài)看書(shū)的樟木老頭、樣子奇特的人祖猴、可愛(ài)的泥泥狗、英姿颯爽的鬃人、獨(dú)一無(wú)二的陀螺、惹人發(fā)笑的不倒翁和七嘴八舌的蝌蚪人，它們給烏丟丟和老詩(shī)人開(kāi)了一次重返童年晚會(huì)，是因?yàn)槔显?shī)人準(zhǔn)備陪烏丟丟回口袋村尋找布袋爺爺和珍兒。
烏丟丟和老詩(shī)人來(lái)到了口袋村，可是老爺爺已經(jīng)生病去世了，他們非常傷心。第二天，烏丟丟和老詩(shī)人去找珍兒，但珍兒所在的學(xué)校著火了，珍兒為了救小狗沖進(jìn)火海里，烏丟丟為了救珍兒也沖進(jìn)了火海，兩個(gè)善良的人在大火中重逢了。最終，烏丟丟的身體也燒壞了，只剩下了一只小腳丫，它看見(jiàn)珍兒的腳跛得更厲害了，就把自己和珍兒的腳融合了。
這讓我知道了生命的存在，形式并不重要，無(wú)論是“獨(dú)腳大俠”，還是“烏丟丟”，甚至是失去了軀體的“小腳丫”，他都因?yàn)楸粣?ài)而獲得了生命，更因?yàn)橛脨?ài)去回報(bào)而使生命美麗。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇20
今天我讀了《烏丟丟的奇遇》中的《遠(yuǎn)行第一天》。通過(guò)這個(gè)故事，我知道了布袋爺爺給了烏丟丟第一次生命，珍兒給了他第二次生命，吟老先生給了他第三次生命。
吟癡家的花爬到了珍兒家的窗戶(hù)上，讓他們產(chǎn)生了友情。
自從烏丟丟離開(kāi)了珍兒的家，他從吟癡那里學(xué)到了愛(ài)。
布袋爺爺、珍兒和媽媽創(chuàng)造了他，他才變成會(huì)說(shuō)話的小弟弟。
老詩(shī)人讓烏丟丟懂得了：我們每天在接受著別人的愛(ài)，我們更不應(yīng)該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài)。
烏丟丟給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，他的生命更有意義了。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇21
今天我讀到《烏丟丟的奇遇》一本書(shū)有篇認(rèn)識(shí)了 “ 詩(shī)簍子”
就是晚上，烏丟丟想睡在詩(shī)簍子里，吟老去他的臥室，去睡覺(jué)了，烏丟丟走進(jìn)吟老的書(shū)屋，跳進(jìn)了詩(shī)簍子，“你是誰(shuí)”烏丟丟以為是木頭小姑娘在和烏丟丟說(shuō)話呢，烏丟丟說(shuō)“是誰(shuí)在問(wèn)我？”她猜一定是木頭小姑娘在笑，“是誰(shuí)在問(wèn)我？”他又問(wèn)了一句。是我呀，烏丟丟一看，看見(jiàn)詩(shī)簍子在動(dòng)，是水簍子。
烏丟丟很高興，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)了詩(shī)簍子。
讀到這里， 又多了一位朋友，我也想多一位朋友。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇22
在《烏丟丟的奇遇》中我最喜歡的人是吟癡老人，因?yàn)槭裁此幸环N童趣，最能體現(xiàn)他的的一個(gè)故事就是《種蛋的小姑娘》因?yàn)槲闹械拇笕藗儗?duì)小孩子的這種行為無(wú)法理解，但卻只有吟老關(guān)心她。雖然蕓兒對(duì)大家失去了希望，可終于又在吟老的中找回了自信。我之所以喜歡他，就是因?yàn)樗幸活w愛(ài)護(hù)關(guān)心小孩的心。在這本書(shū)中最感動(dòng)的是《蘑菇人》，講述了一群蘑菇人在暴雨中，為了保護(hù)朋友，蘑菇人選擇犧牲自己，用自己的生命保護(hù)了樹(shù)林里其它動(dòng)物的安危，當(dāng)天氣放晴蘑菇人復(fù)活并找到了心跳，它們之所以有了心跳是因?yàn)橛幸环N關(guān)愛(ài)動(dòng)物的心。在它們身上我感受到一種普通人無(wú)法擁有的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
多么精彩的一本書(shū)，你也快來(lái)閱讀吧！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇23
這兩個(gè)星期里我讀了金波寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)寫(xiě)的十分有趣。這是一個(gè)優(yōu)美而又憂傷的童話故事，書(shū)中講的是“獨(dú)角大俠”烏丟丟，本是馬戲團(tuán)老布袋里的馬戲團(tuán)表演者，被一個(gè)叫珍兒的瘸腿小姑娘撿去了，但在烏丟丟睡覺(jué)時(shí)，他夢(mèng)游到了吟癡老先生的家里，于是他便和吟癡老先生一同去尋找珍兒。
讓我感觸最深的是，烏丟丟從一個(gè)不能說(shuō)話的木偶變成了珍兒一條腿的一部分。他經(jīng)歷了許多許多，卻擁有了一顆充滿感激與愛(ài)的心，明白了生命是多么地來(lái)之不易，懂得用自己那暖暖的愛(ài)去滋養(yǎng)其他的生命。當(dāng)著火時(shí)，烏丟丟義無(wú)反顧的去救珍兒，直到自己和珍兒融為一體，烏丟丟用愛(ài)的感激去回報(bào)給予他太多太多的珍兒，我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。當(dāng)別人給予、幫助你時(shí)，要心存感激；當(dāng)自己有能力去回報(bào)別人時(shí)，要盡自己最大的努力去回報(bào)給人，甚至于犧牲自己的生命。俗話說(shuō)的好：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！币淮�，上美術(shù)課時(shí)，叫我們帶的卡紙我沒(méi)有帶，于是，我急的想上熱鍋上的——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我前面的謝子穎轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么了？沒(méi)帶卡紙么？我給你一張吧�！蔽矣酶屑さ难凵窨粗�，她給了我一個(gè)微笑。還有一次，謝子穎忘帶了自動(dòng)筆，我毫不猶豫的把鉛筆中最好看的一支借給了她，她笑了，我也笑了。
我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它使我明白了：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧，世界將因此變得更加美好！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇24
兩只腳的是人，沒(méi)有腳的是蛇，那一只腳的是什么？是獨(dú)腳大俠烏丟丟。
今年，我在《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)認(rèn)識(shí)了了不得的“丑娃”——烏丟丟。他一開(kāi)始跟著布袋一起演人偶劇，但在某一個(gè)小鎮(zhèn)最后的一場(chǎng)演出后，由于布袋的不慎，烏丟丟那唯一一只有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠(yuǎn)去，他丟了。
不過(guò)，被好心的珍兒給撿到了，雖然她拄著拐杖，但這蓋不住珍兒內(nèi)心的善良。珍兒決定幫助烏丟丟尋找布袋爺爺，但最后以失敗告終。珍兒決定幫烏丟丟新的身體縫在她十歲生日禮物丑娃上，縫上后，烏丟丟拒絕另一條假腿，又變回了獨(dú)腳大俠。但在珍兒十歲生日的前一天，他不辭而別，跳進(jìn)吟老的家里，吟老是個(gè)沒(méi)兒沒(méi)女沒(méi)老伴的孤獨(dú)老詩(shī)人。他聽(tīng)了烏丟丟的故事后，決定幫助烏丟丟去找布袋爺爺‥‥‥
這都不是烏丟丟成為我的的原因，最重要的是結(jié)尾：烏丟丟決定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照顧好自己的。讀到這兒，我非常佩服烏丟丟他那舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)吟癡先生見(jiàn)到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：“因?yàn)樯褪菒?ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)著生命，生命才變得有意義，甚至不朽�！笔前。械娜穗m人死了，但還活著。
這讓我想起汶川大地震，一位讓們都躲在講臺(tái)下用雙手撐住不讓石塊砸到。當(dāng)救援人員趕到，那位已經(jīng)犧牲，但他的手怎么拔，都拔不下來(lái)，人員只能含著淚將他的手鋸下來(lái)。
因?yàn)閻?ài)，烏丟丟獻(xiàn)出了自己的腿，延續(xù)了珍兒的生命。這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的！因?yàn)閻?ài)，世界會(huì)變得更美好！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇25
據(jù)我知道很多人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)著名兒童文學(xué)作家金波。金波爺爺寫(xiě)的書(shū)都非常好看。其中，一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說(shuō)也是他的作品。
這本書(shū)每章開(kāi)頭的引子就是十四行詩(shī)花中的一環(huán)。剛好這本書(shū)一共有十四章，正好配上十四詩(shī)花環(huán)。
這個(gè)優(yōu)美而又憂傷的故事的主人公是一只小腳丫，它的名字叫烏丟丟，它原本耍木偶戲的布袋爺爺?shù)哪九�。布袋爺爺在一次演出后回家時(shí)丟了一只小腳丫，那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了。珍兒給它第二次生命。后來(lái)它因?yàn)榈胗洸即鼱敔�，逃出去了。它遇到了老�?shī)人吟老，它到了吟老家。吟老給了它第三次生命。烏丟丟因?yàn)榻o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。
后來(lái)吟老知道了烏丟丟的身世，而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺。就和吟老去尋找布袋爺爺和珍兒。
他們?cè)诼飞嫌龅皆S多趣事和傷心事。其中第八章《逆風(fēng)的蝴蝶》最令我感動(dòng)。一只彩色的蝴蝶為了見(jiàn)去年為它擋過(guò)雨薔薇花，不惜冒生命危險(xiǎn)。(因?yàn)楫?dāng)天不能見(jiàn)面那薔薇花就會(huì)凋謝)但不幸的事發(fā)生了。在吟老想把它放到帽子里，不用逆飛時(shí)，一陣大風(fēng)把它吹到了大海里。他被淹沒(méi)了，它死了。但是，雖然他是了，可是它的靈魂還是繼續(xù)尋找薔薇花。這種精神真令我佩服。說(shuō)起這只蝴蝶我就想起小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)小故事。是說(shuō)：有依個(gè)人他一個(gè)快樂(lè)的家庭，但他們生活的很貧苦。有時(shí)候甚至吃不飽，穿不暖。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個(gè)小伙子，他的腳受傷了。他把小伙子領(lǐng)到家里，讓妻子悉心照料。因?yàn)樾』镒拥牟。膲毫Υ罅撕芏�。但他都沒(méi)有放棄醫(yī)治小伙子。數(shù)月后小伙子康復(fù)了，他答應(yīng)他一定會(huì)來(lái)報(bào)恩。十年后小伙子帶著人到這人上山去找他，可惜沒(méi)找到。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦后終于找到了。小伙子好窮人一樣，立定一個(gè)目標(biāo)后就一定要完成。
蝴蝶也一樣，可被可惡的大風(fēng)吹落大海了。
故事中的吟老和烏丟丟告訴我們有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
烏丟丟讀后感
不久前老師推薦我們讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《烏丟丟的奇遇》，書(shū)中的主人公是烏丟丟，他原是布袋爺爺親手制作的只有左腳的小木偶——獨(dú)腳大俠。他唯一的小腳丫丟失后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在布制的丑娃身上。她把他當(dāng)做自家的一員，愛(ài)他，照顧他�？刹痪茫共晦o而別，獨(dú)自出走。無(wú)意中，跳到吟老身邊。在吟老的啟發(fā)、指引下，他意識(shí)到自己不該只是愛(ài)的受益者，應(yīng)該“用愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài)”。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐。到達(dá)口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼;救火過(guò)程中，聽(tīng)說(shuō)珍兒仍在被烈火燃燒的教室里，便縱身沖進(jìn)火海。珍兒得救，他卻被燒得只剩下個(gè)小腳丫。珍兒立即準(zhǔn)備給他重新縫制個(gè)身體，然后送他上學(xué)讀書(shū)，面對(duì)如此完美的安排，他想到的不是自己的前程，而是珍兒和她母親的需要。于是，他緊緊貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫、力量全部融匯進(jìn)去”，使之全然變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永遠(yuǎn)地走了”。但他的精神永在，他用自己的生命譜寫(xiě)了一曲生命的壯歌!
讀完書(shū)后，我深深喜歡上了書(shū)中的那些可愛(ài)的人物。我喜歡熱情、沖動(dòng)、不服輸?shù)牟萆巷w;我最喜歡渴望理解，有著美好夢(mèng)想的善良的種雞蛋的小姑娘蕓兒，她相信只要努力了，付出了，就一定會(huì)成功的;我喜歡那只美麗的蝴蝶，那只堅(jiān)毅勇敢，對(duì)友誼很忠誠(chéng)的逆風(fēng)而行的蝴蝶，雖然這只蝴蝶死了，但它的靈魂肯定還會(huì)帶著一個(gè)約定、一個(gè)信念飛去和薔薇花見(jiàn)面的;還有那一群可愛(ài)的蘑菇人：為了救大家，犧牲了自己，可是他們得到了一顆心……每一個(gè)都讓我那樣的喜歡，因?yàn)樗麄兠恳粋�(gè)人的身上都有著一個(gè)看不見(jiàn)的愛(ài)的光環(huán)。
其實(shí)，我們每一個(gè)人，每一天，都在享受著別人的愛(ài)，媽媽愛(ài)我們：每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐，再把我們從床上哄起，看著我們吃飽，再送我們到站臺(tái)等車(chē);老師愛(ài)我們：每天為我們備課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)跟不上的同學(xué)……所以，我們也應(yīng)該像烏丟丟學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用愛(ài)去回報(bào)愛(ài);像逆風(fēng)的蝶、蘑菇人、種雞蛋的小姑娘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的忠誠(chéng)、努力和善良。讓我們每一個(gè)人也都在享受愛(ài)、付出愛(ài)的過(guò)程中成為美的化身，愛(ài)的代言人!
烏丟丟的奇遇讀后感 篇26
凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶著我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。”這學(xué)期，學(xué)校給我們四年級(jí)學(xué)生精心挑選了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，作者是金波。里面講述了關(guān)于“愛(ài)”的內(nèi)容，讓人很是感動(dòng)。
烏丟丟是“獨(dú)腳大俠”，它的主人是布袋爺爺。這天，布袋爺爺把烏丟丟弄丟了，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾小孩兒撿到了，她把烏丟丟安到了自己的娃娃身上，讓它重獲新生。但有一天，烏丟丟卻不辭而別，因?yàn)樗肴フ也即鼱敔�，所以它跳到棉花�?chē)上就走了。
烏丟丟去了一個(gè)叫吟癡老人的家，它認(rèn)識(shí)了七套娃、詩(shī)簍子。吟老和烏丟丟去找布袋爺爺，在遠(yuǎn)行的路上他們遇到了很多新奇的事，讓烏丟丟明白了很多道理，還讓烏丟丟擁有了一顆心。
終于，烏丟丟和吟老找到了布袋爺爺，但是，意外也不期而來(lái)——布袋爺爺去世了。他們又去找珍兒，可珍兒的學(xué)校著火了。烏丟丟為了救珍兒身體被燒了，它還把自己的小腳丫也給了珍兒，珍兒在草地上蹦來(lái)蹦去，一邊笑一邊流淚。
烏丟丟是個(gè)懂得感恩的人，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。常懷一顆感恩的心，感謝生命中遇到的每一個(gè)人，感謝生命中遇到的每一次挫折。只有這樣我們生活才會(huì)更加精彩，我們的生命才會(huì)更加有意義。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇27
今天我閱讀了《烏丟丟的奇遇》，共15萬(wàn)字。
講的是吟癡在早上起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地板上有一排腳印，而且都是左腳的腳印。吟癡想了想這是誰(shuí)的腳印呢？這些腳印來(lái)自于哪里？
后來(lái)，吟癡寫(xiě)了很多詩(shī)，有的詩(shī)扔在了“詩(shī)簍子”里。后來(lái)，一個(gè)小女孩去種雞蛋，然后看見(jiàn)了一條蛇，蛇好像在跟他說(shuō)話。然后，她們又遇到了蘑菇人。那時(shí)，下起了大雨，烏丟丟和吟癡在蘑菇傘下避雨。后來(lái)，她們又去探訪口袋村，然后烏丟丟找到了自己的左腳。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇28
時(shí)光荏苒，歲月流逝。暑假已悄然走去，與書(shū)相伴，不離不棄的日子卻仿佛仍在眼前。我喜歡上了書(shū)中那淡淡的墨香，喜歡上了手指在書(shū)頁(yè)上輕輕滑動(dòng)的感覺(jué)。
今年暑假，令我感觸最深的一本書(shū)便是《烏丟丟的奇遇》。記得那次，媽媽帶我去新華書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，正當(dāng)我在閱讀區(qū)尋找心儀的課外讀物時(shí)，忽然被“烏丟丟的奇遇”這幾個(gè)大字給吸引住了�！盀鮼G丟？奇遇？好奇怪，烏丟丟到底是何方神圣？他又會(huì)有怎樣的奇遇？”等等一連串的問(wèn)題，在我腦海中慢慢浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，想著想著，便不自覺(jué)的拿起這本書(shū)席地而坐，看了起來(lái)……
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是著名的文學(xué)作家金波老師的作品。故事中的烏丟丟（布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫）為了尋找布袋老人，他去了珍兒的家，得到了一個(gè)身體，接著他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在那里他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友，體會(huì)到了真正的快樂(lè)。后來(lái)，他開(kāi)始了尋找布袋老人和珍兒的旅途……在遠(yuǎn)行途中他碰到了逆風(fēng)的蝴蝶、種雞蛋的蕓兒，明白了愛(ài)、信念，理解的深意。最終在火海中救出了珍兒，將自己變成了珍兒的一只健康的腳。
讀完這本書(shū)，我被烏丟丟的愛(ài)心、堅(jiān)定的信念及對(duì)他人的理解所感動(dòng)。回想下我自己，因?yàn)槟晟贌o(wú)知，經(jīng)常為了雞毛蒜皮的小事和同學(xué)爭(zhēng)得臉紅脖子粗；當(dāng)有同學(xué)遇到困難，我也沒(méi)有積極的去幫助他們；對(duì)于爸爸媽媽無(wú)私的為我付出也沒(méi)有感恩過(guò)，更沒(méi)有體會(huì)出他們的不易和對(duì)我深深的愛(ài)。我想，我會(huì)改變自己的不足，以烏丟丟為榜樣，向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)如何去關(guān)愛(ài)身邊的人。
金波老師曾說(shuō)過(guò)：“人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)，有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。”試想一下，如果生活中，我們每個(gè)人都能試著為他人想，能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，或許就會(huì)少了很多的爭(zhēng)吵與傷害，帶來(lái)更多的是幸福與美好。朋友們，讓我們一起向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用愛(ài)去回報(bào)愛(ài)！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇29
這個(gè)寒假我讀了很多書(shū)，讓我感觸最深的還是金波在烏丟丟的冒險(xiǎn)。
這本書(shū)的主人公是在“一個(gè)人的英雄”，本來(lái)黑丟丟木偶戲，和在一起已經(jīng)人在鎮(zhèn)外公袋木偶表演，使該鎮(zhèn)的兒童和成人無(wú)數(shù)歡樂(lè)。但是，一旦節(jié)目，包爺爺無(wú)意中“一個(gè)人的英雄”，只丟了小腳丫，有點(diǎn)跛腳女孩詹妮弗的孩子試圖返回球袋小腳丫的祖父，但沒(méi)有找到他，他給小腳丫帶回家。簡(jiǎn)孩子的母親也給了小腳丫一個(gè)身體，但他沒(méi)有時(shí)間去縫上，另一只腳，他走了。然后，他來(lái)到殷先生狂熱的房子，他開(kāi)始了自己新的征程。
《烏丟丟的奇遇》雖然我們只是作為一篇關(guān)于童話，但也存在隱藏了許多學(xué)生道理：愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，愛(ài)的力量讓烏丟丟的生命活動(dòng)變得更加鮮活，愛(ài)的力量也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情關(guān)系變得非常神圣……愛(ài)，可以讓許多，許多的事得到發(fā)展改變。
我印象最本書(shū)章節(jié)是感動(dòng)“蘑菇的人。”尹老黑和丟丟在穿過(guò)樹(shù)林的路上早上，他們偶然遇到的人的腿，并不止一個(gè)，一組，這也使得黑色丟丟非常興奮，他終于找到了人的一只腳！然后，他們談到了頭腦和心臟，能菇人沒(méi)有心臟，沒(méi)有心跳，他們很傷心。后來(lái)，樹(shù)林開(kāi)始下雨，就變成了蘑菇傘蘑菇，蘑菇亭，保護(hù)小動(dòng)物的森林，吳吟老丟丟，即使他們已經(jīng)被吹得東倒西歪，也放棄，仍然堅(jiān)持寫(xiě)作，因?yàn)樗麄兊南麦w，以及許多人的生命。但隨后在風(fēng)雨后，人蘑菇的代價(jià)！每個(gè)人都非常傷心�？吹竭@里我不禁流下了眼淚，蘑菇的人都犧牲之前它！然而，奇跡發(fā)生了，天空放晴，土地上一直發(fā)揮著新的蘑菇的人，他們比原來(lái)更結(jié)實(shí)，更健康，更挺拔，而且，更令人興奮的是，他們也有心跳！大家的表情和微笑。尹老烏丟丟繼續(xù)趕路，和蘑菇人守著林子。在關(guān)鍵時(shí)刻的蘑菇人只是想保護(hù)你，而是拋棄了自己，這種精神自我犧牲值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。蘑菇的人倒下了，而且他的身下思考許多人的生命，爬起來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持，毅力，百折不撓的高貴品質(zhì)，是值得我們的遺產(chǎn)。
令人感到傷心的是，這本書(shū)的最后，當(dāng)吟老和烏丟丟到達(dá)布袋爺爺他們家里時(shí)，得知布袋爺爺生活已經(jīng)可以永遠(yuǎn)的離開(kāi)了研究我們。珍兒的腳也因?yàn)橹袊?guó)大火跛得更厲害了，烏丟丟為了能夠報(bào)答她，將自己變成了珍兒的那只跛腳，珍兒成了這樣一個(gè)企業(yè)正常的女孩，而烏丟丟卻永遠(yuǎn)的走了。這真是教育一個(gè)又喜又悲的結(jié)局。我感嘆人類(lèi)生命的可貴，因?yàn)闆](méi)有生命活動(dòng)就是愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)著學(xué)生生命，生命才變得更加豐富文化多彩、有意義，甚至成為不朽。
《武道歷險(xiǎn)記》是一部美麗的童話小憂傷。 其實(shí)，生活中處處都有愛(ài)，只是等著你發(fā)現(xiàn)，而愛(ài)對(duì)待別人，讓世界充滿愛(ài)。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇30
所謂真正的知音遠(yuǎn)方帶來(lái)了遙遠(yuǎn)的土地附近，每個(gè)人都有自己的朋友。而我這個(gè)“朋友”是非常特殊的，它是一個(gè)金波書(shū)，“吳丟丟冒險(xiǎn)”，這本書(shū)講述的愛(ài)情故事。
主人公烏丟丟，是布袋或者爺爺自己丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他三個(gè)腦袋、身子、和手，才使他變成了我們一個(gè)比較完整的”人”�？赡暧讓W(xué)生無(wú)知的它卻不辭而別！它要需要去找一些爺爺了。
無(wú)意中，烏丟丟陰差陽(yáng)錯(cuò)的闖進(jìn)來(lái)吟老的家中，在這里，它還可以結(jié)識(shí)了一群為了好朋友，在這里它才等一次學(xué)生真正學(xué)習(xí)體會(huì)影響到了一個(gè)快樂(lè)，那是愛(ài)滋養(yǎng)社會(huì)而生的快樂(lè)，在吟老的帶領(lǐng)下，它它們已經(jīng)開(kāi)始了尋找一些布袋爺爺和珍兒的旅程，途中，碰到了逆風(fēng)的蝴蝶愛(ài)一個(gè)人，必須信承諾，不畏環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，這才是自己真愛(ài)。它還知道了要做個(gè)他們內(nèi)心無(wú)缺陷問(wèn)題的人，必須進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)地去體味完美結(jié)合生活，還有……
一天天的奇遺，烏會(huì)丟深刻的體會(huì)學(xué)習(xí)到了我們做人是多么一個(gè)多么的幸福，這種生活幸福都是來(lái)自學(xué)生內(nèi)心的豐富。為了讓自已更完美，它最后通過(guò)犧牲了自己變成了珍兒的一只中國(guó)健康的腳。
在這本書(shū)中，我被一個(gè)異想天開(kāi)的小女孩纏住了，她在花園里種了一個(gè)雞蛋，想著它會(huì)開(kāi)花結(jié)果。人們不理解她，甚至嘲笑她，但當(dāng)他們面對(duì)地球的萌芽時(shí)，與其說(shuō)是雞蛋發(fā)芽了，不如說(shuō)是小女孩心中的花朵。這一刻，我突然想起了幼兒園里一個(gè)喜歡每天思考的孩子，正因?yàn)槿绱�，她�?jīng)常被同學(xué)罵為精神病患者，沒(méi)有和她玩，漸漸地，她一句話也沒(méi)說(shuō)，總是坐在教室的角落里，像一個(gè)透明的人，上了大班后，她也沒(méi)有消息，好像從來(lái)沒(méi)有這個(gè)人......
烏丟丟的奇遇讀后感 篇31
《烏丟丟的奇遇》一書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：烏丟丟是布袋老人的木偶，也是獨(dú)腳大俠丟失的唯一一只小腳丫，跛腳小女孩珍兒的給它縫上了身子、腦袋、手。后來(lái)年幼無(wú)知的烏丟丟不辭而別來(lái)到詩(shī)人吟癡老人的家，珍兒十分傷心。老人勸烏丟丟去找珍兒和布袋老人。
一路上，他不斷被一些人堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。最終，他和吟癡老人一起進(jìn)入布袋老人的，卻得知布袋老人已死去幾個(gè)月的噩耗。他們趕到珍兒的時(shí)，起了大火，珍兒為救一只看門(mén)大狗被困在里面，烏丟丟毫不猶豫地沖進(jìn)火海，兩人在大火的包圍中重逢了。烏丟丟護(hù)送珍兒和大狗安全逃離火場(chǎng)，他自己卻燒得只剩下那只小腳丫，那一刻小腳丫選擇與珍兒的那只跛腳融為一體。愛(ài)使珍兒的那只跛腳康復(fù)了，但曾經(jīng)的獨(dú)腳大俠烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。
這本書(shū)令我深有體會(huì)：愛(ài)，烏丟丟與珍兒之間的愛(ài)，令吟癡老人想起小時(shí)候的——小魔女可人。那種愛(ài)讓烏丟丟為了珍兒愿意付出一切。
愛(ài)，讓人感受到許多美好的情感。它寄托著人與人之間永遠(yuǎn)不泯的，永遠(yuǎn)不滅的信念。
或許，愛(ài)會(huì)像胡楊吧。為別人付出甚多，要求別人的甚少，在極度惡劣的環(huán)境中仍為別人默默奉獻(xiàn)。
或許，愛(ài)會(huì)像一支蠟燭吧。甘愿為了給自己愛(ài)的人光明，讓自己化作一灘蠟灰。
能為別人無(wú)私奉獻(xiàn)而又百折不撓，并且盡全力保護(hù)別人，這是最單純的愛(ài)。
編輯寄語(yǔ)
小記者被書(shū)中人物的愛(ài)深深觸動(dòng)，有感而發(fā)！可見(jiàn)閱讀可以讓我們感受到不能言傳的美妙，希望你能堅(jiān)持讀好書(shū)、好讀書(shū)！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇32
在星期天的上午，我讀了金波寫(xiě)的一本書(shū)——《烏丟丟的奇遇》
很久很久以前，在一座古老的小鎮(zhèn)上，來(lái)了一個(gè)耍木偶戲的，他耍的是布袋木偶，人們就叫他“布袋爺爺”。那天演出開(kāi)始了，只見(jiàn)“布袋爺爺”拋出獨(dú)腳大俠——————烏丟丟，烏丟丟彈跳自如，騰云駕霧，小觀眾們都看傻了眼。演出結(jié)束了，人們漸漸散去，“布袋爺爺”也回家了，可大家不知道，“布袋爺爺”木偶上的唯一一只小腳被弄丟了。過(guò)了很久，人們都休息了，外面就只剩下一個(gè)叫珍兒的單腳女孩，珍兒在回家的路上撿到了“布袋爺爺”木偶的那只小腳，小腳丫對(duì)珍兒說(shuō)自己叫烏丟丟，珍兒把烏丟丟帶回了家，正好這一天是珍兒的生日，珍兒準(zhǔn)備送珍兒一個(gè)布娃娃。于是珍兒請(qǐng)求把烏丟丟和布娃娃縫在一起，烏丟丟就又有頭和身體了。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，可烏丟丟還是很想念“布袋爺爺”。一天，珍兒和烏丟丟起程了，他們?cè)跓o(wú)意中闖進(jìn)了吟詩(shī)老先生的家，意外地認(rèn)識(shí)了“詩(shī)婁子”。經(jīng)過(guò)重重困難，他們終于來(lái)到了“布袋爺爺”的家，可惜得到的卻是“布袋爺爺”已去世的消息，他們只好回去過(guò)起了平淡的生活。不過(guò)，突然有一天，發(fā)生了火災(zāi)，珍兒為了救一條狗而被困在了里，烏丟丟舍身相救，身體被燒沒(méi)了，又只剩下一只小腳丫了。不知是哪天，珍兒媽媽得了重病，珍兒身上的負(fù)擔(dān)加重了，烏丟丟趁珍兒睡著時(shí)，把自己的小腳丫給了珍兒，從此，珍兒不再單腳了，她和正常人一樣，可以用雙腳行走了。
��！這真是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事啊。烏丟丟因?yàn)榻o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)他人，讓烏丟丟的生命變得更鮮活，有趣，也讓烏丟丟和老詩(shī)人，珍兒的變得神圣可敬。看了這本書(shū)，讓我懂得了要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
的話：我很滿意你在這次讀書(shū)活動(dòng)中的表現(xiàn)，滿意的并不是他的這篇寫(xiě)得有多好，而是這背后的努力、堅(jiān)持，更重要的是：兒子，你真的長(zhǎng)大了，明白只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)的道理。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇33
這段時(shí)間我讀了一本《烏丟丟的奇遇》，它是著名的作者金波寫(xiě)的，在他的一生中寫(xiě)過(guò)了很多書(shū)，有：《綠色的太陽(yáng)》、《我是雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《帶麗的花》
在這本書(shū)里我最喜歡的故事《蘑菇人》。它主要講的是烏丟丟和吟老來(lái)到一片樹(shù)林里見(jiàn)到一群蘑菇人。不一會(huì)兒下起了冰雹，蘑菇人為了保護(hù)小動(dòng)物，被冰雹砸得粉身碎骨。
烏丟丟和吟老都很傷心。這時(shí)，雨過(guò)天晴了，土里長(zhǎng)出了一堆新的蘑菇人。
這也讓我想到了，我們的班級(jí)也像個(gè)大家庭，人人要互相幫助互相關(guān)心，將自己的愛(ài)獻(xiàn)給大家，如相親相愛(ài)的一家人。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇34
我喜歡每一章前的一首小詩(shī)，因?yàn)樾≡?shī)的語(yǔ)句很美。
我認(rèn)為老爺爺十分節(jié)約，到了很便宜的旅館都不住，還接著往前找。而善良的珍兒把烏丟丟帶回了家，給了它身體，每天還細(xì)心照顧烏丟丟。珍兒和她媽媽一直在盡量幫小腳丫找到老爺爺，可烏丟丟的不辭而別有點(diǎn)對(duì)不起珍兒了，但她卻認(rèn)識(shí)了吟癡爺爺，使她也過(guò)上了神奇的生活。
我還認(rèn)為老爺爺表演的技術(shù)很高，能讓孩子非常開(kāi)心，而且全神貫注地看。
我要向老爺爺學(xué)習(xí)節(jié)約，向珍兒一樣善良，向?yàn)鮼G丟一樣懂得體諒別人，向珍兒的媽媽學(xué)習(xí)熱心。
天色已經(jīng)很晚了，可珍兒還拄著拐杖幫烏丟丟找家，說(shuō)明珍兒很為別人著想。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇35
《烏丟丟的奇遇》這個(gè)本書(shū)我看完了。講了一位小姑娘在廟前看見(jiàn)了一個(gè)神奇的小腳，因?yàn)闆](méi)有找到小腳的主人，所以把小腳帶回家給自己的丑娃娃縫上了。忽然，丑娃娃變活了。最后，丑娃娃在一場(chǎng)火災(zāi)中為了救主人獻(xiàn)出了自己的生命。后來(lái)，小姑娘把丑娃娃的腳裝在自己腿上，她又像正常人一樣走路了。
我讀了《烏丟丟的奇遇》故事后，懂得了要記得別人給你的幫助。并且，我在他們的身上學(xué)到了：珍兒有一顆善良愛(ài)心，丑娃娃為了救珍兒勇敢的獻(xiàn)出了自己生命，他們值得學(xué)習(xí)。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇36
寒假里，我把那本書(shū)架上放置已久的《烏丟丟的奇遇》重新拿出來(lái)細(xì)讀了遍。
烏丟丟是布袋爺爺?shù)囊粋�(gè)小木偶，叫“獨(dú)腳大俠”。有一天，布袋爺爺表演完木偶戲后丟失了烏丟丟，一個(gè)叫珍兒的跛足小女孩撿到了烏丟丟，她是個(gè)心地善良的女孩，她把烏丟丟拿回家里，給他安裝了一個(gè)身體。但不久，烏丟丟便不辭而別，無(wú)意間闖入了吟老家里，成為了吟老的搭檔。在吟老家，吟老童年的珍藏品們給吟老和烏丟丟舉行了一場(chǎng)“重返童年”的晚會(huì)，烏丟丟認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的小伙伴——詩(shī)簍子、木頭娃娃、人祖猴、鬃人……烏丟丟通過(guò)這場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)真正體會(huì)到了愛(ài)，懂得了愛(ài)，懂得了用愛(ài)去回報(bào)身邊每一個(gè)人。于是，烏丟丟下定決心，和吟老一起踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。
功夫不負(fù)有心人，烏丟丟終于來(lái)到了布袋爺爺所在的口袋鎮(zhèn)。烏丟丟向路人打聽(tīng)布袋爺爺?shù)南侣�，才知道布袋爺爺已�?jīng)因病去世了，烏丟丟傷心極了，久久凝視著布袋爺爺?shù)氖�，回想起與布袋爺爺在一起的快樂(lè)時(shí)光，烏丟丟頓時(shí)淚如雨下……當(dāng)烏丟丟找到珍兒的時(shí)候，珍兒的學(xué)校正處于一片火海中，而珍兒為了救一只小狗，被困在了大火中，烏丟丟為了感謝這位給他血肉之軀的珍兒，就奮不顧身地沖進(jìn)火海中救出了珍兒，而自己卻被燒得只剩下一只小腳丫。后來(lái)，烏丟丟又將僅剩下的腳變成了珍兒的腳，讓珍兒恢復(fù)了健康，而他的生命也得到了重生。
這個(gè)故事告訴我們：愛(ài)是有魔力的。是愛(ài)的力量讓烏丟丟不畏困難踏上尋親之旅，是愛(ài)的力量讓烏丟丟不畏危險(xiǎn)沖進(jìn)火海，也是愛(ài)的力量讓烏丟丟重獲新生。我們要像烏丟丟一樣，懂得用愛(ài)去回報(bào)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你和幫助過(guò)你的人。
這讓我不禁想起了一件往事。那天是我爸爸的生日，媽媽要去蛋糕店給爸爸買(mǎi)生日蛋糕，我纏著媽媽要一起去。我心想：爸爸每天工作這么辛苦，我要把自己的獎(jiǎng)學(xué)金拿出來(lái)給爸爸買(mǎi)一個(gè)生日蛋糕，給爸爸一個(gè)驚喜。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽的時(shí)候，媽媽頓時(shí)愣住了，但很快就表示支持我的決定，媽媽臉上露出了笑容，眼神中流露出欣喜。
當(dāng)我們捧回蛋糕出現(xiàn)在爸爸面前時(shí)，媽媽告訴了爸爸蛋糕是我用獎(jiǎng)學(xué)金為他買(mǎi)的，爸爸一把把我緊緊地?fù)г趹牙�，滿臉的激動(dòng)和欣慰，那個(gè)生日也久久留在我的腦海里。
愛(ài)，可以慰藉我們的心靈；愛(ài)，可以溫暖我們的童年；愛(ài)，可以讓我們的生活更美好！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇37
書(shū)是人類(lèi)的朋友，我也十分喜歡看書(shū)，其中一本使我深受感動(dòng)，那就是《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是金波爺爺寫(xiě)的，曾經(jīng)獲得過(guò)“第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。這本書(shū)的主要人物是：烏丟丟獨(dú)角大俠，珍兒，吟癡老人。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活，有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
讀了這本書(shū)，我懂得了：人世間要充滿愛(ài)，讓地球成為一個(gè)充滿愛(ài)的家園吧！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇38
童心，指的就是一個(gè)人童年時(shí)的那種稚嫩的心。而當(dāng)我翻開(kāi)金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》時(shí)，才更詳細(xì)的了解了童心的含義
這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫獨(dú)腳大俠烏丟丟的小木偶，和一位叫吟癡老人的詩(shī)人去尋找女孩珍兒的故事。烏丟丟原本是一位老手藝人布袋爺爺?shù)男∧九嫉囊恢荒_，這只小腳丫是具有生命力的。一次他和布袋爺爺走丟了，小腳丫遇到了珍兒，珍兒給了他一個(gè)新的身體，小腳丫給自己取名，“獨(dú)腳大俠烏丟丟”。
一天烏丟丟離開(kāi)了家，看到這里，我不禁看到了烏丟丟身上那份孩子具有的頑皮和好奇心。后來(lái)，烏丟丟遇到了一個(gè)富有童心的詩(shī)人——吟癡老人。烏丟丟是從吟癡老人那里學(xué)會(huì)了愛(ài)、友情等一些哲理，吟老家里有許多童年時(shí)的玩具，它們也是具有生命力的，烏丟丟從它們身上感受到了生命的美好。
在烏丟丟和吟癡老人的旅途中，他們遇到了許許多多的人和動(dòng)物：種雞蛋的小姑娘、草上飛、蘑菇人……后來(lái)，烏丟丟為了救困在火場(chǎng)中的珍兒，失去了身體，但為了報(bào)答珍兒，烏丟丟成為了珍兒的一只小腳丫。這時(shí)，我感受到了烏丟丟已經(jīng)不是一個(gè)普通的小木偶了，他是一個(gè)富有童心，樂(lè)于助人的小男孩。當(dāng)我看到吟癡老人寫(xiě)的詩(shī)時(shí)，也看到了吟老身上的那種童心。
無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的尊基人高爾基曾說(shuō)過(guò)“真正的偉人絕不拋棄童真�！弊x完這本書(shū)后，讓我感受到了童心的重要性，可以讓這個(gè)世界變得更美好、快樂(lè)。我還要保持這種童心，快樂(lè)成長(zhǎng)。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇39
我讀了金波的作品——《烏丟丟的奇遇》是一本既優(yōu)美而又憂傷的童話故事，具有深刻的道理，書(shū)中精彩的故事淋漓盡致地體現(xiàn)了烏丟丟曲折的一生，學(xué)會(huì)用愛(ài)來(lái)回報(bào)生命。
這本書(shū)講述了，烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫。被善良的瘸了一只腳的女孩珍兒撿到后，因?yàn)鮼G丟給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，而獲得了生命�；顫娍蓯�(ài)的珍兒姑娘給烏丟丟做了腦袋，身子，手，使他成為了一個(gè)完整的木偶，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活。但是當(dāng)晚，年幼無(wú)知的烏丟丟不辭而去，讓珍兒陷入了痛苦。烏丟丟誤打誤撞闖進(jìn)了吟癡老人的家里，還認(rèn)識(shí)了詩(shī)簍子和木頭娃娃……他們?yōu)橐靼V老人舉行的“重返童年”的晚會(huì)上，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)。后來(lái)，烏丟丟踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，途中又交到了許多好朋友。歷盡千辛萬(wàn)苦，烏丟丟終于找到了布袋村。這時(shí)，才得知布袋爺爺與世長(zhǎng)辭了，這讓烏丟丟痛哭流涕了很長(zhǎng)時(shí)間。隨后又幾經(jīng)波折打聽(tīng)到了珍兒姑娘的位置。當(dāng)烏丟丟來(lái)到學(xué)校后得知學(xué)校著火，珍兒還沒(méi)有逃出來(lái)時(shí)，他奮不顧身地沖了進(jìn)去，然而，救出珍兒后烏丟丟被燒的只剩下了一只腳。珍兒要求給他重做一個(gè)身體，烏丟丟謝絕了。他趁著珍兒姑娘睡覺(jué)時(shí)，烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳，與珍兒融為一體。從此珍兒是一個(gè)健全的小女孩了。
讀完這本書(shū)之后，讓我知道了愛(ài)是生命的來(lái)源，能在寒冷的夜晚溫暖人們的心靈。因?yàn)橛袗?ài)，才知道珍惜生命的可貴并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命。
愛(ài)滋潤(rùn)了我們?nèi)崛醯男�，因�(yàn)橛辛藧?ài)，生命才會(huì)變得多姿多彩，多為別人付出一些愛(ài)與關(guān)心，讓生命更加美麗。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇40
烏丟丟是誰(shuí)？是一個(gè)小男孩嗎？
不是，你一定猜不到。他是一個(gè)小木偶的一條腿。
他是布袋老人的小木偶丟失的一條腿，后來(lái)被一個(gè)殘疾小姑娘珍兒撿到了，珍兒給了他一個(gè)完整的身體。
可烏丟丟卻跳上棉花車(chē)，離開(kāi)了珍兒。他的不辭而別，只能說(shuō)明他的年幼無(wú)知，雖然有了完整的身體，可他從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和悲傷，他不知道自己的這一舉動(dòng)，會(huì)給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦。
因?yàn)闉鮼G丟不知道什么是快樂(lè)，什么是悲傷。他不知道珍兒的感受。所以，一個(gè)人沒(méi)有喜怒哀樂(lè)，就沒(méi)有一顆真正的心。
無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟詩(shī)老人家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了許多朋友，他們因?yàn)榕惆橐髟?shī)老人，所以獲得了生命。這時(shí)，他才真正體會(huì)到了快樂(lè)。
于是，他和吟詩(shī)老人開(kāi)始尋找珍兒。在一路上，他們認(rèn)識(shí)了逆風(fēng)的蝶，知道了不管有多困難，都要去幫助你所愛(ài)的人；種雞蛋的蕓兒，讓他知道只要堅(jiān)持夢(mèng)想，夢(mèng)想就會(huì)成真這些經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了一個(gè)人有多幸福。
最后，烏丟丟在大火中救出了珍兒，自己卻被大火只燒剩下了一只小腳丫。
這讓我知道，要用愛(ài)來(lái)回報(bào)別人，要體會(huì)生活中的喜怒哀樂(lè)，你才會(huì)有一顆真正的心，才是一個(gè)完整的人。這應(yīng)該就是作者金波爺爺要告訴我們的道理吧！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇41
假期里，我讀了一本由著名作家金波先生創(chuàng)作的《烏丟丟的奇遇》，這是一部長(zhǎng)篇童話，令我非常感動(dòng)。
烏丟丟是布袋老人丟失的一個(gè)小腳丫，后來(lái)殘疾姑娘珍兒撿到了淘氣的烏丟丟，并給了他人的身體。不久后，烏丟丟不辭而別，無(wú)意間闖進(jìn)了吟詩(shī)老人家里，但是烏丟丟不知道，他的不辭而別，給珍兒帶來(lái)了多少痛苦。不久后，烏丟丟在吟詩(shī)老人家中，認(rèn)識(shí)了許多會(huì)說(shuō)話有靈氣的朋友：木頭娃娃七姐妹，小泥人等等。在他們開(kāi)的重返童年的晚會(huì)上，吟老回顧了自己的童年快樂(lè)，在吟詩(shī)老人一天天的感染下，烏丟丟擁有了一顆愛(ài)心，感受到了真正的快樂(lè)，他告訴吟老，想要去尋找珍兒和布袋爺爺。第二天，他們就出發(fā)了。一路上烏丟丟碰到了逆風(fēng)而上的蝴蝶，他告訴烏丟丟，自己所愛(ài)的人要靠自己來(lái)到他的身邊，不管前方有多大的困難；種雞蛋的小姑娘蕓兒，讓他懂得了，天真爛漫的孩子擁有天真的思想，只要有信念，就一定能將夢(mèng)想種子開(kāi)花結(jié)果這些經(jīng)歷讓烏丟丟深刻的感到，作為一名快樂(lè)的人，這是多么美好，它源于內(nèi)心。
后來(lái)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了口袋村，但布袋爺爺已經(jīng)病死了，于是烏丟丟和吟老只能去找珍兒了。后來(lái)，為了救困在大火中的珍兒，他沖進(jìn)火海救出珍兒，自己卻變成了珍兒的另一只腳，讓她變成了健康的女孩，而烏丟丟卻又變成了小腳丫。他還記得，是慈祥的布袋爺爺給了他生命，善良的珍兒給了他身體，吟老給了他智慧。他經(jīng)歷了許多事，擁有了一顆充滿感激和愛(ài)的心，明白了生命的來(lái)之不易，明白了要用愛(ài)，溫暖其他人！遇到危險(xiǎn)時(shí)，烏丟丟義無(wú)反顧地沖進(jìn)火海解救珍兒，他將自己的愛(ài)回報(bào)給了給予自己太多東西的珍兒。
愛(ài)，不僅讓烏丟丟變得鮮活了，還讓別人也感到快樂(lè)了。
當(dāng)別人幫助自己時(shí)，我們要心存感激，等有能力時(shí)回報(bào)別人，才能讓別人也同樣感到幸福，讓我們用愛(ài)去回報(bào)他人吧，讓世界變得更加美好！
烏丟丟的奇遇讀后感 篇42
寒假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，故事的內(nèi)容是講演木偶戲的布袋爺爺在收?qǐng)鰰r(shí)將獨(dú)角大俠烏丟丟的小腳丫給弄丟了，被一個(gè)叫珍兒的善良小女孩揀到了，珍兒可憐的小腳丫要幫它找到布袋爺爺，讓它找到自己的頭，自己的身體，她不顧天黑找了很久可是并沒(méi)找到布袋爺爺。
回到家同媽媽講了小腳丫的來(lái)歷，媽媽沒(méi)怪她反而表?yè)P(yáng)了她，后來(lái)小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒(méi)等到的情況下成了珍兒布娃娃的一只腳，被取名為獨(dú)腳大俠烏丟丟。一一天烏丟丟跳上一輛運(yùn)棉花的卡車(chē)離開(kāi)了珍兒來(lái)到吟老詩(shī)人的家里，吟老知道了它的來(lái)歷問(wèn)：“你不覺(jué)得你做得不對(duì)嗎？”于是他們開(kāi)始尋找珍兒。
在找珍兒的路上他們遇到了蝴蝶。種雞蛋的小姑娘。蛇。蘑菇人……。烏丟丟不知道人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么，吟老幫他找到了答案：愛(ài)。同時(shí)也告訴我們愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是空氣和水。愛(ài)看不到卻又無(wú)處不在。
烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫(xiě)詩(shī)的吟癡老人給了他智慧。它感嘆生命的可貴，因?yàn)樯褪菒?ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)生命，才是鮮活。美麗和不朽的生命。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，它珍惜生命的可貴并懂得用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)來(lái)回報(bào)生命。
愛(ài)讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛(ài)讓獨(dú)腳大俠和老詩(shī)人的友情變得更加神圣�？赐赀@本書(shū)使我變得和烏丟丟一樣懂得了生命的可貴和愛(ài)的真諦。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇43
今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這里的老爺爺很善良。
前兩章的開(kāi)頭都是用一段段優(yōu)美的詩(shī)開(kāi)頭的。這個(gè)老爺爺怪怪的，他從不怕鬼神，可是被一個(gè)小孩兒給嚇破了膽兒。這才描寫(xiě)了人的栩栩如生的樣子。
今天的書(shū)就講到這兒，咱們下期不見(jiàn)不散。請(qǐng)幫我哦。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇44
今天我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。認(rèn)識(shí)了一位獨(dú)腳大俠——烏丟丟。
這是一個(gè)很美的童話故事。烏丟丟是耍木偶的布袋爺爺?shù)囊粋�(gè)布袋木偶，老爺爺和珍兒的愛(ài)給了烏丟丟生命。在吟癡老詩(shī)人的教導(dǎo)下，他知道了生命的可貴，并懂的用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。
這本書(shū)讓我感受到了愛(ài)有多重要，有多寶貴。
烏丟丟的奇遇讀后感 篇45
讀了這些文章我深有感受。烏丟丟雖然對(duì)珍兒不辭而別，但后來(lái)，他經(jīng)吟癡老人的教育，又重新去找珍兒，而吟癡老人的那些古物也開(kāi)始為他們送行。他們到了大街上，一些好心人問(wèn)烏丟丟是誰(shuí)？
烏丟丟被問(wèn)煩了，吟癡老人教他理解那些人，后來(lái)再遇到好人問(wèn)他，他還給好人背了一首詩(shī)。
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