誰動了我的奶酪讀后感600字
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的誰動了我的奶酪讀后感600字，希望對大家有所幫助。
誰動了我的奶酪讀后感600字1
讀著《誰動了我的奶酪》這本書，給人一種簡便愉快的感覺，可是當(dāng)你停下來思考的時候，你的心境就會變得凝重起來。
故事中出現(xiàn)了四個人物——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼。嗅嗅總是能及早的嗅出外界變化并及時作出反應(yīng)以適應(yīng)變化，而匆匆總是能根據(jù)嗅嗅的指示快速做出行動，發(fā)現(xiàn)新的奶酪。它們兩個頭腦簡單，所以研究問題也很簡單，而我們總是把簡單的問題復(fù)雜化。唧唧是個講義氣的好哥們，但他心里始終明白自我應(yīng)當(dāng)做什么，而不是為了朋友的面子失去自我的個性，失去自我本色，他最終離開了哼哼，做自我喜歡做的事情，并且很快找到了奶酪N站——那里有很多的新式美味奶酪。最可憐的當(dāng)數(shù)哼哼了，當(dāng)奶酪不見時，這個貪圖安逸的小家伙，被驚得目瞪口呆，不知所措，當(dāng)朋友勸他開始新的冒險時，他卻顯得如此害怕，整天沉迷于對過去完美的日子的回憶里，總是幻想不見的奶酪會再回來。
我在思考我自我更象誰，我身邊的朋友又象誰。毫無疑問，大多數(shù)人不喜歡變化，他們喜歡安穩(wěn)的過日子，我自我也是。但生活總是不斷變化的，不管你是否愿意，所以問題的關(guān)鍵在于你對變化的態(tài)度。每個人都可能面臨著與過去完全不一樣的境遇。我們時常會感覺到自我的“奶酪”在變化，可是，誰又會時時刻刻地準(zhǔn)備，誰又會常常居安思危，誰又會跟著變化而變化，為“奶酪”而堅持不懈地追求呢？我覺得這本書在我眼中更像一位智者。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，不能看清楚自我的模樣時，他就用一條干凈的毛巾循序漸進(jìn)地擦去鏡子上的污痕，讓困惑者發(fā)現(xiàn)困惑的根源所在，從而走出困惑。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪》這本書告訴了我們一個最簡單的應(yīng)對方法：把跑鞋帶在身邊，時刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的“世界迷宮”中奔跑，探索，努力地去尋找屬于自我的“奶酪”。
誰動了我的奶酪讀后感600字2
生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。
但只要我們始終深信不疑，有一扇門就會向我們打開。
它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
人生猶如“迷宮”，每個人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛情，或者是令人充滿想象的財富《誰動了我的奶酪？》一書，通過主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之間簡單的故事情節(jié)，為我們敘述了尋找“奶酪”的千難萬險。這本書中平凡中見偉大，簡單中蘊藏著耐人尋味的道理。全書分為三部分：
第一部分：“芝加哥的同學(xué)會”，介紹了老同學(xué)聚會時對于自己努力應(yīng)對是生活中對變化的討論。這里運用了一個“舉例子”的說明方法，因而引起下文。第二部分：本書的核心——“誰動了我的奶酪？”。在尋找奶酪的過程中，面對生活中的變化，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)比兩個小矮人更加出色，因為他們的頭腦十分簡單，做事只會一個勁兒的往前沖。而小矮人復(fù)雜的大腦和情感會使得事情變得越來越復(fù)雜。這并不是說兩只小老鼠更聰明，因為我們大家都知道人類的智商要比老鼠的智商和思考能力要高得許多。單從某一種角度來看，人類那些十分復(fù)雜的思想和情感，哪一個不是阻礙著人們前進(jìn)的絆腳石呢？如果你仔細(xì)觀察四個角色的行為，并意識到小老鼠與小矮人的不同方面。你就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)變化出現(xiàn)時，或許簡單行事能比瞻前顧后帶來的快樂和收益更多。如果你像小老鼠一樣及早注意“奶酪”的變化，那么你的“奶酪”就永遠(yuǎn)不會變質(zhì)！
第三部分：“下午茶時的討論”，介紹了老同學(xué)聚會時對這個故事的啟發(fā)。這里同樣運用了一個“舉例子”的說明方法，因而總結(jié)全文，作者真是用心良苦呀！
“及早注意細(xì)微小變化，這會有助于你適應(yīng)即將到來的大變化�！笨纯茨阏谙碛玫哪汤易冑|(zhì)了沒有，如果沒有，那請記住這句話！
誰動了我的奶酪讀后感600字3
書中有4個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！
這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。
經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
關(guān)于“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速，多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無奈……
那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
誰動了我的奶酪讀后感600字4
受益匪淺的一部書！簡單的故事道出永恒的真理，就如嗅嗅和匆匆那樣簡單。
小學(xué)的時候就聽說過這本書，今年研究生已經(jīng)畢業(yè)兩年了。
這些年，雖然沒讀過這本“誰動了我的奶酪”，但心中一直會琢磨，這本書到底講什么的？那么多人在推薦
起初的想法，我認(rèn)為書中應(yīng)該描述了很多周圍形形色色的人群，教你辨別到底什么情況下，什么人會動你的奶酪，從而讓你時刻保持警惕，看好你的奶酪。
今天讀完，發(fā)現(xiàn)我錯了，因為我太太太看重我囊中的奶酪了！以至于我忘記了它有自己的生命周期、忘記了它會變質(zhì)會被吃完。
我一直擔(dān)心它會被偷走，卻忘記了它早晚會消失或變質(zhì)的事實。
正如生命中到處存在著變化，而我們常常忽略它，默認(rèn)自己的人生不會有變化。
我們都過于專注于現(xiàn)在所擁有的，而忽略了大自然“變化”的本質(zhì)，以至于量變達(dá)到質(zhì)變時，我們沒有做好準(zhǔn)備，我們隨時崩塌。
另一個被我們忽略的本質(zhì)，就是世界很大，萬物守恒。這里的奶酪不見了，相信我，另外一個地方一定會出現(xiàn)新的奶酪。
只是恐懼將我們縮成了井底之蛙，我們害怕面對。感性的恐懼，使我們失去了對世界理性的判斷。我們成為了哼哼，在一點一點消磨時光和生命。
讀完了這本書，我充滿了力量。我愿意去迎接改變，并且相信只有跟著奶酪的方向做出變化、我總能找到那些在賞味期限內(nèi)的新鮮奶酪。
囊中的奶酪已不再是我主要的關(guān)注點，就如唧唧在發(fā)現(xiàn)N站后，依然探索新的路途，我們接受了大自然的本質(zhì)，我們讓生命時刻處于變化與應(yīng)對變化中。
謝謝唧唧，你讓曾經(jīng)是哼哼的我，看到了變化后的樣子。
誰動了我的奶酪讀后感600字5
寒假里，我讀了幾本新書，我最喜歡的是斯賓塞約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書。
這本書寫了一個很有趣的寓言故事，書中有四個角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息；匆匆，能迅速反應(yīng)并做出行動；而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。
故事主要說他們四個為了各自鐘愛的奶酪而在一座迷宮里尋找。一開始時，常常會走進(jìn)死胡同，但他們并沒有放棄，反而更努力去找。在尋找過程中，唧唧都會在墻上留下一句句話，這同時也是一句句珍貴的真理。他們不斷地去找，最終找到了一個奶酪十分多的地方——奶酪C站。哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來生活下去，從未想過C站的變化。顯然，許多人都更像哼哼和唧唧，既怕“沒有奶酪”的饑餓和落迫，也怕尋找“新奶酪”的艱辛和危險。
可是嗅嗅卻早就嗅出變化的氣息，和匆匆迅速開始行動了。但是，小矮人們還沉醉在美滿的生活里。直到有一天，奶酪消失了。因為害怕變化而否認(rèn)拒絕變化，這只會使事情變得更糟。哼哼始終認(rèn)為奶酪會回來而在那等待。而那看到變化會使事情更好時，能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對了現(xiàn)實，離開了哼哼，自己去找奶酪。而又在尋找地過程中都在墻上留下一句話，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。最后，唧唧找到了奶酪N站，這時他聽到有人朝這邊走來。
故事并沒有說是誰走過來，只留下簡短的一句：“結(jié)局……或者是新的開始？”我一直在思考這句話，這——對于哼哼和像哼哼的讀者來說是一個新的開始。我們每個人的內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因為我們相信，它會給我們幸福和快樂。但是，在這尋找中，有常常因為對它產(chǎn)生依賴心理而不善于去觀察周圍變化，導(dǎo)致傷害最大的。
周昱杰 （指導(dǎo)老師：朱麗丹）
誰動了我的奶酪讀后感600字6
《誰動了我的奶酪》這本書講的是四位主人公——老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧生活在一個大迷宮里，他們?yōu)榱颂铒柖亲铀奶帉ふ夷汤�。后來，功夫不�?fù)有心人，他們終于找到了有很多奶酪的C站，于是他們把家搬到了這里。
可是，突然有一天，奶酪C站的奶酪被吃完了。哼哼和唧唧決定把拿走他們奶酪的人找出來，而嗅嗅和匆匆決定去尋找新的食物。終于，他們成功了，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，而哼哼和唧唧卻還在尋找那個拿走奶酪的人。
讀完這本書，我陷入了沉思。為什么嗅嗅和匆匆得到了奶酪，而哼哼和唧唧卻得不到奶酪？后來，我明白了，所有美好的東西都不是永遠(yuǎn)的，要敢于去發(fā)現(xiàn)新的事物。我對世界有了新的認(rèn)識。
我認(rèn)為，故事里的奶酪是對我們生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一張?zhí)貎?yōu)生獎狀，一個好成績。但是，如果你得到了奶酪，就在奶酪上原地踏步的話，你的奶酪將會被人拿走。相反，如果你得到了奶酪卻還在繼續(xù)往前走，不但你的奶酪不會被別人拿走，反而會越來越多。
于是，我下定決心，在新的學(xué)期里，要取得更好的成績，讓文章在報紙上發(fā)表的越來越多。加油，我要開始努力了！
誰動了我的奶酪讀后感600字7
本書講述了一個很有趣的寓言故事，講的是嗅嗅、匆匆兩只小老鼠和哼哼、唧唧兩個小矮人在迷宮中找尋自己奶酪的心路歷程，風(fēng)趣幽默、形象動人，既給讀者帶來了快樂，也會引導(dǎo)讀者不斷反思。
生活中存在“嗅嗅”和“匆匆”，他們總是很敏感，最早能夠感受到風(fēng)吹草動，嗅到變化的端倪，并根據(jù)變化迅速行動，找尋自己的“奶酪”。他們身上的閃光點就是把生活看的簡單，不會陷入無休止的糾結(jié)和煩惱中，雖然辛苦，卻也活的快樂灑脫。生活中的“哼哼”們，安逸享受慣了，突然遇到艱險的情況，全然不知道怎么做，他們能做的就是一味的抱怨，無限糾結(jié)，害怕改變，擔(dān)心情況會越變越糟。他們身上有著常人所羨慕不來的環(huán)境和資源，卻難以承受常人能夠承擔(dān)的艱辛。我們中的大多數(shù)，更多的像是故事中的“唧唧”，面對丟失的“奶酪”，在挫折和失敗中，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思和總結(jié)，尋找生命中新的“奶酪”。
居安思危，是我們每個人需要遵循的原則。生命變化、環(huán)境變化、世界各種變化，需要我們不斷提升和完善自己。世界上唯一不變的就是變。沒有勇氣接受這種變化，就只能眼巴巴的看著自己眼前的“奶酪”流失。
應(yīng)對各種變化，首先需要勇氣和膽量。曾經(jīng)某位哲人說的好“害怕失敗比失敗更可怕”，有了勇氣和膽量，才能深入思考自己所面臨的困境，坦然面對改變。再次需要毅力和耐心。在改變自己的過程中，要耐得住性子，多給自己一些時間進(jìn)行嘗試，而不能浮躁和煩悶，因為這些都不會解決問題，反倒不如按部就班的來，功到自然成。最后，我們還需要反思和總結(jié)，關(guān)于挫折和失敗所走的彎路，深刻反思下它的原因，而順暢開心的日子，則要總結(jié)下它高效的經(jīng)驗。
總之，面對被偷走的“奶酪”，要不畏、不慌、不亂。居安思危、未雨綢繆，去爭取生命中更美味更可口的“奶酪”。
誰動了我的奶酪讀后感600字8
一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而，一本壞書也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途，所以，好讀書也要讀好書才行。
我家就有這樣一本好書，它一直不停地激勵著我前進(jìn)，給我以智慧。這本書就是全球第一暢銷書——《WhoMovedMyCheese？》。這本書的作者是享譽全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞。約翰遜博士。
《誰動了我的奶酪》講的是一個關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的奶酪是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、健康、自由或許它只是一種精神上片刻的安寧。我們每個人的內(nèi)心都有自己的奶酪，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恒的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的奶酪就是我們追趕的太陽。
為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當(dāng)然，我們不會渴死在路上。然而，一旦我們得到夢寐以求的奶酪，就會產(chǎn)生極大的心理依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應(yīng)該珍惜自己的奶酪，不要讓它失去。
我喜愛這本充滿智慧的好書，這本書會讓你改變思考方法，讓你成功地取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環(huán)境。
誰動了我的奶酪讀后感600字9
俗話說得好：“風(fēng)月為益友，詩書為良師。”是啊，博覽群書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就變得枯燥乏味了。因此，書是人類的必需品。
最近，我讀了一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞？約翰寫的一本書《誰動了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā)，書中的每一段落，每一篇文章，都深深地印在我的腦海里，他們引領(lǐng)我我進(jìn)入了另一個人生領(lǐng)域。
《誰動了我的奶酪》講述的是兩個小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天，四個主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪站，并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后，兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化，馬上去尋找新的奶酪。而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會消失不見，還在等著奶酪自己回來。其實，奶酪就像我們的需求。幸福的家庭，穩(wěn)定的工作，身心的健康，優(yōu)異的成績；迷宮則像我們的人生，它充滿了神秘和未知；在生活中，我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時，又有些恐懼，不能按計劃行事。
每個人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢？唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個有個的特點，我們都希望像匆匆一樣，看到目標(biāo)立即行動，誰都不希望像哼哼那樣，失去了以為他會回來，在哪里坐以待斃。找到奶酪后，我們不能以為他會永遠(yuǎn)存在，因為他總有一天被吃光，會變質(zhì)，會被其他人奪走。所以我們不能獨守奶酪，也不能貪婪地去享用，要像唧唧那樣，朝著新方向前進(jìn)，朝著另一個新的目標(biāo)出發(fā)，尋找新的奶酪。
唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個人生。只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己，不段地朝新方向出發(fā)，才能在這個偌大的社會中站有一席之地。
誰動了我的奶酪讀后感600字10
在面對抉擇的時候，我們可能會跟哼哼和唧唧一樣，既怕安于現(xiàn)狀后“溫水煮青蛙”式的危險，也對未來的未知的恐懼。我是那種安于現(xiàn)狀性格的人，“誰先放棄舊奶酪，誰就能得到新奶酪�！边@句話給了我巨大的警醒。
誰都害怕和恐懼未知的事情，放棄現(xiàn)實需要的是勇氣，重新上路更需要莫大的勇氣。正所謂魚與熊掌不可兼得，一個人不可能擁有世界上的所有東西。一個人的能力和精力也是非常有限的，我們要有自己的判斷，什么是自己的追求，什么才是自己最想要的。當(dāng)然處在生活當(dāng)中的'我們選擇無處不在，我們應(yīng)該學(xué)會取舍，放棄，對于我們來說也是一種學(xué)問。
放棄大多數(shù)來源于對我們心智的引導(dǎo)，在我們生活和學(xué)習(xí)方面同樣充滿著矛盾和選擇，生活中想我對待朋友、同學(xué)甚至是父母我該不該這樣做，這樣做我對不對，在學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)方法是正確的嗎，畢業(yè)之后我是否要考研還是要去工作，這些矛盾都像大山一樣壓著我們，幾乎沒有人會不感受到恐慌。擁有智慧的人，就知道我們是時候該做出一些抉擇了，在我們的思想中哪些該放棄，哪些該保留，通過透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果，最終自己之后要堅持的路。這個過程完全是靠完備的心智，而不是拍腦袋。每個人都擁有非常強大的潛力，當(dāng)潛力被我們所激發(fā)出來的時候，請不要驚訝，抓住他！牢牢的抓緊他！
可以說，放棄還是一個人重新認(rèn)識自己，做出的最艱難的決定，是自己不斷完善、進(jìn)步的升華�？赡茉谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中會有不少遺憾，但是還是那句話“魚和熊掌不可兼得”，你選擇的是你認(rèn)為最想做的事情，只要努力進(jìn)取，就對得起自己的選擇。我相信經(jīng)過努力，我們都能像哼哼一樣有一個美好的結(jié)局。
誰動了我的奶酪讀后感600字11
今天下午，老師宣布說要讀一本好書，這可怎么辦呢?我家的好書這么多，我選哪一本好呢?回家后我先把其它的作業(yè)寫完，然后就開始挑好書了，我挑來挑去，找來找去，最后找到了《誰動了我的奶酪?》這本書。
又過了好幾個星期這本好書早就讀完了。我還記得有幾段是這樣的：在從前一個地主有四個小家伙，他們?yōu)榱松嬷缓迷谝粋�謎宮里跑來跑去，尋找一種叫奶酪的食物。它們有兩個是小老鼠一個叫“匆匆”，一個叫“嗅嗅”，另外兩個是小矮人，一個叫“哼哼”一個叫“唧唧”。他們在奶酪C站找到了一大堆奶酪，可后來它們的奶酪吃完了。兩只小老鼠好像早就知道。而兩個小矮人卻怎么也接受不了，它們對天大喊：“誰動了我的奶酪?快送來。”然后它們就走了。他們這樣連續(xù)了好幾天。而兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪。后來唧唧去尋找新的奶酪有了很大的收獲，他在墻上留了很多話，希望哼哼能順著墻上的話來找自己，可哼哼卻沒有找。最后唧唧，嗅嗅、匆匆都有了收獲，可哼哼卻被餓死了。我想這個故事是想教育我們不能沉于一時的快樂，要時刻做好你的“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備。
親愛的同學(xué)們，你們讀過這本書嗎?如果沒有就請你讀一讀我的讀后感吧。故事中的四個角色，分別表達(dá)了我們不同的方面，也許你像嗅嗅他能及時的嗅出變化的氣息;也許你像匆匆也能迅速的開始行動;也許你像哼哼他因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化，使事情變得更加糟糕;也許你像唧唧當(dāng)他認(rèn)識到變化可以使事情變得更好時能夠及時的調(diào)整自己去適應(yīng)變化!不管我們選擇哪一面，我們都有一個共同的目標(biāo)，那就是在我們自己的迷宮中找到自己的道路，幫助我們在變化的時代獲得成功。
誰動了我的奶酪讀后感600字12
這本書有四個主人公；小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”，他們都住在一個迷宮里。
雖然他們很小，可是如果你細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的辦法找到了一個奶酪?guī)�；奶酪C站。每天，他們都早早地從家出發(fā)，到達(dá)奶酪C站。到達(dá)奶酪?guī)旌�，匆匆和嗅嗅就脫下慢跑鞋并掛在脖子上，享用起來奶酪�?/p>
小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在脖子上，開始享用美味的奶酪。后來，哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站的周圍，搞起了社交活動。有時他們和朋友一塊吃奶酪，有時他們自己吃奶酪�？伤麄儧]有發(fā)現(xiàn)；奶酪正在一點點變少。突然有一天，奶酪C站里沒有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即隨機應(yīng)變，穿上慢跑鞋，出發(fā)了。很快，匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī)�；奶酪N站。
但是，哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的賊，因為他們認(rèn)為；奶酪是在一夜間被偷走的。他們沒辦法接受這樣的現(xiàn)實，一直想；“這只是一個噩夢�！薄澳汤铱倳貋淼��！边@也導(dǎo)致哼哼和唧唧煩惱叢生。有一天，唧唧的眼前突然呈現(xiàn)出一幅畫面；他正躺在奶酪堆里吃奶酪。
于是，他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼，終于跑出了奶酪C站，穿過迷宮，找到了奶酪N站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則一直站在奶酪C站里怨天尤人。
其實這本書里講的就是當(dāng)今復(fù)雜的社會�！澳汤�?guī)臁本褪悄阆胍臇|西。他可以是汽車、電腦，也可以是房子、家庭。而“迷宮”就是你找到“奶酪?guī)臁彼ㄙM的經(jīng)力和時間。
這本小小的童話寓言書立刻就把當(dāng)今復(fù)雜的社會簡單化了。在這里，我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習(xí)，還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。
誰動了我的奶酪讀后感600字13
《誰動了我的奶酪》是一本非常暢銷的書，雖然它只是一個寓言故事，卻告訴我們，在如今的年代里，應(yīng)該怎樣去應(yīng)對變化。
故事講的是在一個遙遠(yuǎn)的地方，住著兩只老鼠和兩個小矮人，兩只老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆;小矮人一個叫唧唧，一個叫哼哼，他們都愛吃奶酪。開始，他們都勇敢地進(jìn)了迷宮，在C站尋找到了很多奶酪�？墒�，忽然有一天所有的奶酪都不見了，兩只老鼠急匆匆地又去尋找新的奶酪了，兩個小矮人卻在那里喊：”誰動了我的奶酪?“當(dāng)他們還在埋怨是，兩只小老鼠已經(jīng)克服困難在N站找到了自己喜歡的奶酪。這時唧唧勸哼哼一起離開，可哼哼不知該怎么辦，唧唧只好一個人離開。路上他把想到的寫在了墻上，給哼哼留下了標(biāo)記，而自己克服了一切困難，恐懼、饑餓、勞累……終于和小老鼠重逢，正快樂地跳著、蹦著地時候，忽然聽見從遠(yuǎn)到近傳來熟悉的腳步聲……
在這四個形象中，我更想哼哼，遇到一些問題或者面對突然發(fā)生的變化，就不知該怎么辦，總是埋怨別人，不去及早想辦法處理。比如我老是丟三落四的，為什么呢?媽媽和我一起分析，其實就是父母管得太多，結(jié)果不管什么事情，總是依賴他們，自理能力越來越差，遇過遇到一些突發(fā)事件，就不知道該怎么辦了!
我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)匆匆、唧唧和嗅嗅，去適應(yīng)變化，利用變化。這正像唧唧在墻上寫過的一句話：”注意細(xì)小的變化，這有助于適應(yīng)即將來臨的更大的變化，一定要隨著變化而變化，才能享受變化!!“讀了這本書對我來說真是受益匪錢啊!!
誰動了我的奶酪讀后感600字14
誰動了我的奶酪 ？是老鼠還是貓？不，不是老鼠也不是貓，這是一本書，一本名叫《誰動了我的奶酪》的書。這本書又美國醫(yī)科博士——斯賓塞。約翰遜所寫，是一本充滿真理的書，一個真理的世界。 《誰動了我的奶酪》這本書主要有四個主角。
分別是：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類多面人性的主角，一種是簡單的一面，一種是復(fù)雜的一面。 故事主要說他們四個為了各自鐘愛的奶 而在一座迷宮里尋找。一開始時，未免會常常走進(jìn)死胡同，但他們并沒有放棄，反而更努力去找。在尋找過程當(dāng)中，唧唧都會在墻上留下一句話，這同時也是一句句珍貴的真理。他們不斷的去找，最終找到了一個十分多奶酪的地方—奶酪C站。
哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來生活下去，從未想過C站的變化�？墒切嵝釁s早就嗅出變化的氣息，和匆匆迅速開始行動了。但是，小矮人們還沉醉在美滿的生活里。直到有一天，奶酪消失了。因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟得哼哼始終認(rèn)為奶酪會回來而在那等待。而那看到變化會使事情更好時，能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對了現(xiàn)實，離開了哼哼，自己去找奶酪。而又在尋找地過程當(dāng)中都在墻上留下一句話，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。
最后，找到了奶酪N站，這時他聽到有人朝這邊走來。 就這樣，故事并未說是誰走過來，只是留下簡單地一句：“結(jié)局……或者是新的開始？”我一直在思考這句話，這——對于哼哼和像哼哼的讀者來說是一個新的開始。
我們每個人的內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因為我們相信，它會給我們幸福和快樂。但是，在這尋找中，有常常因為對它產(chǎn)生依賴心理而不善于去觀察周圍變化，導(dǎo)致傷害最大的還是自己，這是我看完《誰動了我的奶酪》想到的，我——在里面是唧唧，你——又會是誰？
誰動了我的奶酪讀后感600字15
一本好書能能啟迪人們的心智，靜化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德。我家就有一本好書，它一直不停的激勵著我前進(jìn)，給我以智慧。這本書就是全國第一暢銷書——《誰動了我的奶酪》。這本書的作者是享譽全球.深孚眾望的思想先鋒，演說家，作家——斯賓塞.約翰遜博士。
《誰動了我的奶酪》講的是一個關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢.健康.自由……或許它是精神上片刻的安寧。
我們每個人的內(nèi)心都有自己的”奶酪“，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恒的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當(dāng)然，我們不會渴死在路上。然而，一旦我們得到夢寐以求的“奶酪”，就會產(chǎn)生極大的心里依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應(yīng)該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。
我喜愛這本充滿智慧的書，這本書會讓你改變思考方法，讓你成功的取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環(huán)境。
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