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《神奇校車》讀后感400字（通用21篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《神奇校車》讀后感作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
《神奇校車》讀后感400字 1
暑假里，媽媽買了《神奇校車》系列叢書，我一打開書就喜歡上了這些書，我迫不及待地讀了起來。這本書講了一位有趣的卷毛老師帶著學(xué)生開著神奇的校車到處去探密的故事。這輛神奇的校車可以孌大、變小，可以上天入地，還可以穿越時(shí)空。
《水的故事》中卷毛老師帶著同學(xué)們坐著神奇校車慢慢地向上升，一直升到云層里。然后，卷毛老師發(fā)出了最不可思議的`命令，讓同學(xué)們立刻下車，如果不下車，她就會(huì)布置更多的作業(yè)。同學(xué)們只好下車，神奇的事情發(fā)生了，下車后的卷毛老師和同學(xué)們?cè)诼刈冃�，每個(gè)人都被裹在了一滴雨滴里，他們隨著雨滴慢慢地往下降，最后降落在一條清澈的小溪里，順著溪水往山下流去，接著來到一個(gè)供整個(gè)城市使用水的水庫(kù)，卷毛老師向同學(xué)們介紹了把水變干凈的過程：混合池——沉淀池——過濾池——加氟化物和氯——儲(chǔ)水罐——輸水管道。
看完這本《水的故事》，我明白了生活用的水是怎樣流到我們家的，學(xué)到了許多水的知識(shí)，我想如果我們的學(xué)校也有一位卷毛老師和一輛神奇的校車，那該多好啊，這樣我們一定學(xué)會(huì)許多有趣的知識(shí)的！
《神奇校車》讀后感400字 2
今年暑假，我閱讀了美國(guó)作家柯爾寫的《神奇校車之穿越雷電》一書，這本書講述的是一個(gè)驚險(xiǎn)的科學(xué)故事。
故事的主人公弗瑞絲小姐是一個(gè)具有神奇色彩的人物，她能把神奇的校車變成各種無所不能的交通工具。
弗瑞絲小姐帶著她們班的同學(xué)和查理·氣象星，乘坐著神奇校車在天空中察看天氣。查理能夠根據(jù)自己的.頭發(fā)預(yù)測(cè)天氣，只要它的頭發(fā)卷起來，就會(huì)下雨。他們乘坐著神奇校車在天空中越飛越高，在地面上看到他們卻越來越小，小得比灰塵還小。它們?cè)谠评铮诶纂娭�，在灰塵間都發(fā)生了一系列奇妙的事情。比如說查理跟灰塵親密接觸，弗瑞絲小姐讓神奇校車熄火，還有他們被雷電擊中等等。拉爾夫看到這些奇特的現(xiàn)象，說這不是魔術(shù)，而是現(xiàn)實(shí)中的科學(xué)規(guī)律。弗瑞絲小姐遇到雷電時(shí)說，騎在電上比騎在旋轉(zhuǎn)木馬上更好玩，而且他們正以閃電的速度前進(jìn)。
通過閱讀《神奇校車之穿越雷電》這本書，使我了解了天空中的奧秘，明白了雷電的形成，讓我對(duì)科學(xué)充滿了興趣�！渡衿嫘＼嚒氛媸翘衿媪耍敢飧S弗瑞絲小姐去經(jīng)歷“科學(xué)神游”嗎？
《神奇校車》讀后感400字 3
寒假里，我把《神奇校車》又重新讀了一遍。這是一套科幻的科學(xué)課外書，里面有關(guān)于自然現(xiàn)象，動(dòng)物，植物，太空等等各類知識(shí)。
書里講的是性格古怪的弗瑞絲老師和卷毛老師，帶領(lǐng)著學(xué)生乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。滿足了我們的好奇心和對(duì)未知世界了解的渴望，同時(shí)也能激發(fā)我們對(duì)自然現(xiàn)象的濃厚興趣。從書里，我知道了我們喝的水需要經(jīng)過幾道凈化才能飲用，了解了水的知識(shí)。知道了月亮自己是不發(fā)光的，我們看到的月光是太陽(yáng)的光，太陽(yáng)光照到月球上，月球就像一面鏡子將太陽(yáng)光反射到地球上，太陽(yáng)是太陽(yáng)系里最大、最亮和最熱的'星球。知道了蜜蜂的語(yǔ)言和各類蜜蜂的任務(wù)，認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍，知道了發(fā)電廠如何工作，發(fā)電需要什么東西和磁鐵是怎么發(fā)電的等知識(shí)，這是一次很神奇的探險(xiǎn)。
我特別喜歡這套書，它教會(huì)我許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。通過讀書，我的閱讀能力和理解能力得到了提高，也認(rèn)識(shí)了更多漢字，對(duì)一些詞語(yǔ)也有了更深的理解。希望有一天，我們也能乘坐神奇校車去經(jīng)歷一次神秘的旅行。
《神奇校車》讀后感400字 4
今天，我看了《神奇校車——水的故事》。
弗瑞絲小姐又帶著我們?nèi)⒂^自來水工廠了。這趟“水的旅行”，真是太驚險(xiǎn)了！校車一飛沖天，停到了一朵白云上。全班同學(xué)都突然變成了雨滴的'大小，進(jìn)了雨滴里。我們先掉進(jìn)了山間小河里，然后跟著河流到了自來水工廠里。我們首先來到混合池，看到一塊塊明礬被加入水中，明礬變成了小顆粒，泥土都被這些小顆粒給粘住了。弗瑞絲小姐叫我們上到沉淀池。在那兒，小顆粒沉到了底下，現(xiàn)在我們要去過濾池了，它會(huì)把雜物過濾掉。我們找到了一個(gè)出口，從那兒出去了。我們又從小罐這進(jìn)入了為城市供水的管子，一路上，我們跟著管子走。當(dāng)一個(gè)女生打開洗手間水龍頭時(shí)，我們就飛濺出來了。這樓房正好是我們的學(xué)校，我們又回來了，一切都又恢復(fù)了原來的樣子。
通過這次閱讀，我收獲了很多，知道了我們身體的大約2／3是水組成的，水的壓力很大，當(dāng)水龍頭打開時(shí)，你無論用多大的勁，都不可能用手指不讓水流出來。
現(xiàn)在我們?nèi)祟惼茐牡臇|西太多太多了，地球水次源也越來越少，所以我們要保護(hù)地球水次源，節(jié)約用水。
《神奇校車》讀后感400字 5
今天，弗瑞絲小姐的班上又要去旅行了！
他們要去參觀天文館，天文館沒開門，他們只好回學(xué)校。在路上，校車突然變成火箭，飛向藍(lán)天。他們第一站是月球。月球的表面坑坑洼洼。他們到了太陽(yáng)那里，太陽(yáng)太熱了，他們離開了太陽(yáng)。接下來他們?nèi)ルx太陽(yáng)系最近的一顆行星——水星。水星是一顆死星，太陽(yáng)光把什么都燒死了。水星上沒有空氣和水。不一會(huì)兒，他們被重力往下拉，這股力來自金星。金星的云是黃色的。金星的云為什么是黃色的呢？因?yàn)榻鹦堑脑拼蟛糠质怯牲S色的致命毒氣形成的，是一種濃酸氣體。在云的下面，金星像干旱的沙漠。他們又到了火星�；鹦巧厦嬗袠O地冰川、峽谷、河道、火山，但是沒有生命。他們想下車參觀參觀火星，突然，一陣沙塵暴向他們刮來，他們只好上車了。他們到了小行星帶，一顆小行星砸碎了車尾，弗瑞絲小姐到車外瞧瞧，啪啦！弗瑞絲小姐的安全繩斷了�；鸺詣�(dòng)飛駛而去。突然一顆巨大的行星出現(xiàn)，是木星。木星上有一個(gè)大紅班，是風(fēng)暴漩渦。接下來他們到達(dá)了美麗的土星，土星有一個(gè)光環(huán)，是巖石、冰和塵土組成的。緊挨著是天王星。它的光環(huán)是淡暗灰色的.，構(gòu)成天王星的是石墨。他們又看見了充滿暴風(fēng)雨的海王星。差一點(diǎn)就沒看見冥王星。突然，珍妮找到了自動(dòng)駕駛，返回小行星帶，找到弗瑞絲小姐，安全返回了地球。
我最喜歡這本書里的土星，因?yàn)樗忻利惖墓猸h(huán)。
《神奇校車》讀后感400字 6
《神奇校車之跟蹤昆蟲》這本書主要寫汪達(dá)和拉爾夫可愛的昆蟲寶貝失蹤了，可把汪達(dá)和拉爾夫急壞了。不過，在尋找它們的過程中，大家對(duì)昆蟲大家庭有了更多的了解。
你看，弗瑞絲老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們到處探索，幾乎已經(jīng)漫游了全世界甚至古代和宇宙。每次探索都穿得與要探索的地方一樣�？炜矗ト鸾z老師穿的'衣服圖案全是昆蟲，她的學(xué)生一定猜到了弗瑞絲老師要帶他們?nèi)ダハx世界漫游。
我喜歡弗瑞絲老師，她是一個(gè)特別棒的老師，科學(xué)課是弗瑞絲老師最喜歡的。她也很聰明，沒有什么可以難倒她的。我猜，你一定和我一樣很想成為她的學(xué)生。我真希望能坐上神奇校車。如果坐上了神奇校車，你一定想不到接下來會(huì)發(fā)生什么怪事。可能校車會(huì)變成一扇門，讓我們來到恐龍世界；可能校車會(huì)變成昆蟲，讓我們漫游昆蟲世界，你也能變成昆蟲；可能校車會(huì)變成飛船，帶我們遨游在宇宙中探索......
從中，我還學(xué)到了一首詩(shī)歌：
青天白云罩銀山，綠海彩蝶飄林間。
瓢蟲螳螂隱花草，黃蜂蜻蜓溪流澗。
神奇校車舞翩躚，昆蟲世界探因原。
我感受到有知識(shí)就要學(xué)會(huì)分享。如果弗瑞絲老師不分享，她一定會(huì)在家吃喝玩樂，而她卻不是這樣。她把知識(shí)教給學(xué)生們，因?yàn)閷W(xué)生們學(xué)會(huì)了知識(shí)，會(huì)教給別人，這樣一傳十，十傳百，國(guó)家才能富強(qiáng)。從這一點(diǎn)，我還體會(huì)到弗瑞絲老師的愛！
《神奇校車》讀后感400字 7
我讀了《神奇校車》的書，一個(gè)是《探訪感覺器官》。
《探訪感覺器官》主要講的是，有一天，王爾德先生開著神奇校車，帶著小朋友們一起去人體的器官里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，卷毛老師開著汽車去買新鞋了，王爾德先生按了一個(gè)奇怪的按鈕，想讓卷毛老師停一下，突然，校車變的.跟灰塵一樣小了，他們跑到了警察的眼睛里，然后從神經(jīng)通到了大腦里，王爾德先生的手一放，校車飛到了里奇的耳朵里，王爾德先生不想當(dāng)校長(zhǎng)了，想當(dāng)開汽車的，最后又從耳朵里跑到了大腦里，這已經(jīng)是第二回到大腦里了，又從大腦里跑到了狗的鼻子里，狗打了個(gè)噴嚏，校車飛到了卷毛老師的杯子里，原來卷毛老師正在和她的媽媽一起吃披薩呢，一個(gè)人走了過來把杯子碰到了卷毛老師的披薩上，卷毛老師把校車和披薩都吃到了嘴里，神奇小車從嘴里跑到了卷毛老師的媽媽的小貓咪的耳朵里去了，王爾德先生又按了一個(gè)奇怪的按鈕，校車變大了，卷毛老師看見了自己的學(xué)生，他們都很開心。
通過這本書我知道感覺器官都有眼睛、鼻子、嘴巴、手、耳朵，我喜歡看這本書。
《神奇校車》讀后感400字 8
在幼兒園時(shí)媽媽就給我買了《神奇校車》這套書，那時(shí)不識(shí)字，
主要靠媽媽講給我聽。自己上學(xué)認(rèn)字了，正好利用暑假認(rèn)真讀了一遍這套書。
這套書非常有意思，里面內(nèi)容十分精彩，主要講了美國(guó)的一個(gè)科學(xué)老師弗瑞絲小姐。她每次上課前都穿上奇怪的衣服，帶領(lǐng)同學(xué)們坐上一輛神奇校車去各種地方旅行。一會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ５滋诫U(xiǎn)，欣賞五彩繽紛、各種各樣的海底生物。一會(huì)校車變成一艘太空船，穿越大氣層來到月球和太空，了解太陽(yáng)系的的運(yùn)轉(zhuǎn)方式。一會(huì)來到發(fā)電廠，體驗(yàn)怎樣發(fā)電和電是怎樣傳到千家萬戶的。接著又來到了自來水廠，弄清楚了城市中的'水是怎么來的，還有我們的身體大約3分之二是由水組成的等等。
其中我最喜歡的是《穿越颶風(fēng)》這本了。這本講述了神奇校車忽然變成了一艘熱氣球載著我們來到了熱帶海洋上空，讓我們體驗(yàn)了颶風(fēng)。颶風(fēng)形成于夏末或初秋，因?yàn)檫@時(shí)的熱帶海洋溫度最高，海水溫度越高，形成颶風(fēng)的強(qiáng)度就越強(qiáng)。隨著地球氣候不斷變暖，颶風(fēng)的數(shù)量會(huì)增多，威力會(huì)變得更大、更強(qiáng)。
通過此書，不僅讓我學(xué)習(xí)和了解了許多有趣的事情和知識(shí)，還讓我在書中經(jīng)歷了一次神秘之旅。要是我們學(xué)校有這樣一輛校車改多好�。�
《神奇校車》讀后感400字 9
早就聽說《神奇校車》這套書非常好看，今天我到圖書館借了其中一本《在人體中游覽》�；氐郊�，我就看了起來，果然很有意思！我一口氣把它全看完了。
這本書講的是弗瑞絲小姐和她班上的學(xué)生，坐著校車去博物館觀看一個(gè)展覽
,中途大家在公園里吃午餐。臨走時(shí)災(zāi)難發(fā)生了，因?yàn)楦ト鸾z小姐按錯(cuò)了按鈕，校車縮成一團(tuán)，在空中翻滾，掉入阿諾德同學(xué)的奶酪餅中，被阿諾德當(dāng)做食物吞了下去。校車經(jīng)過食道沖進(jìn)胃里，又滑到小腸，然后經(jīng)過小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入到血液、心臟、肺部、大腦中。最后，阿諾德打了個(gè)大噴嚏，校車從他的鼻子里沖出來。
讀了這本書，我感覺自己好像坐上了神奇校車，在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下去探險(xiǎn)，讓我大開眼界。我知道了人體是由億萬個(gè)細(xì)胞組成的，白細(xì)胞可以殺死細(xì)菌病毒，紅細(xì)胞可以運(yùn)送氧氣，肌肉細(xì)胞幫你運(yùn)動(dòng)，腦細(xì)胞幫你思考，大腦可以控制所有的器官，它是人體的"司令部"……真是一次奇妙的`旅行啊！從前我根本不了解自己的身體，看了這本書后，我覺得人體真像是臺(tái)非常非常復(fù)雜的機(jī)器，它的每一個(gè)零件都很精密，里面的學(xué)問可大了。
同學(xué)們，趕快搭上神奇的校車和弗瑞絲小姐一起去探險(xiǎn)吧！
《神奇校車》讀后感400字 10
這個(gè)寒假我得到了一份最好的禮物：一套《神奇校車》。拿到書我就迫不及待地讀了起來，雖然有很多字我不認(rèn)識(shí)，但在爸爸、媽媽的幫助下我越讀越入迷，每天都要讀完一本才能睡得著覺。
這套書共有10本，其中我最愛看的一本是：《追尋恐龍》。講的是我和弗瑞絲小姐班上的學(xué)生一起跟隨神奇校車穿越時(shí)空來到了2億2千5百萬年前的恐龍時(shí)代，在三疊紀(jì)晚期我認(rèn)識(shí)了腔骨龍、原鱷、雕龍、安琪龍、極龍；在侏羅紀(jì)后期我認(rèn)識(shí)了雷龍、腕龍、梁龍、地震龍；在白堊紀(jì)后期我認(rèn)識(shí)了蛇頸龍、魚龍、古海龜；最后在白堊紀(jì)的末期我認(rèn)識(shí)了鴨嘴龍、暴龍、角龍、以及我們一直在找尋的慈母龍，并且知道了化石的'由來。旅行結(jié)束，弗瑞絲小姐和她的學(xué)生回到了教室，而我也回到了我溫暖的家，多么神奇的探險(xiǎn)，多么刺激的體驗(yàn)啊！
現(xiàn)在在恐龍園我們只能看到恐龍的化石，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)全都滅絕了，媽媽說我們現(xiàn)在要從自己做起，愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，否則就會(huì)有更多的物種滅絕，到時(shí)候就只能靠我們的“校車”才能見到那些朋友了！
《神奇校車》讀后感400字 11
今日讀了過《神奇校車》《光與綠色植物》，了解什么是“植物光合作用”，綠色植物是怎樣生活起居，怎樣生存的，哪些才算作他們的食材。
大伙兒要表演，必須豆莖，但是小的可伶的豆子，盡管發(fā)過芽，卻如何也長(zhǎng)不大。難題究竟出在哪兒？為了更好地能夠更好地尋找答案，弗瑞絲小妹把菲比變成了一株豆制品綠色植物。班里別的同學(xué)被變小，鉆入邊上的一棵植物里，去看看植物究竟吃啥，因此大伙兒開始了一次奇妙的旅行。
原先，植物是根據(jù)一個(gè)被稱作“光合作用”的全過程來制造食物的。
光合作用就是指翠綠色食物消化吸收陽(yáng)光的能量，同二氧化碳和水，制造有機(jī)化合物并釋放出來co2的全過程。這類反映產(chǎn)生在葉體細(xì)胞內(nèi)的`細(xì)微葉綠體中。植物根處的微細(xì)的“軟管”把水從根處運(yùn)送到葉部，葉的出氣孔一部分吸入二氧化碳，另外，陽(yáng)光出示了這類功效在進(jìn)行時(shí)需要的能量，植物利用水、二氧化碳和陽(yáng)光，做成簡(jiǎn)易的糖分，也就是糖原。糖又歷經(jīng)植物身體的“篩管”傳至植物的每個(gè)體細(xì)胞。出示植物生長(zhǎng)發(fā)育需要的能量。
是否很有意思？大家人們要靠吃植物或是吃這些以植物為食的動(dòng)物來獲得能量，而植物自身制造自身的食物。
《神奇校車》讀后感400字 12
最近，我看了一本書：《神奇校車之水的故事》。這是一本非常好看的書。
這本書講的是：有一天，弗瑞絲小姐突然宣布要到自來水工廠去旅行，大家很沮喪。因?yàn)閯e的班，都是到什么動(dòng)物園、馬戲團(tuán)之類的'地方去。為了這次旅行，弗瑞絲小姐讓大家在圖書館整整待上了一個(gè)月!讓大家查城市里的水是怎么來的，直到最后一滴水。還讓大家收集關(guān)于水的十個(gè)故事。最后，他們?nèi)チ俗詠硭S，每個(gè)人都變成了小水滴，看見了，水廠輸水給千家萬戶的整個(gè)過程……
這本書讓我懂得了許多知識(shí)，比如：水是自然界唯一有固體、液體和氣體三個(gè)形態(tài)的東西：液體是水，固體是冰，而氣體則是水蒸氣。人體的三分之二都是水。所有水中只有不到百分之一的水是可以供人們飲用的淡水。美國(guó)每個(gè)城市有五分之一的水都是漏掉的。在北美，第一根水管是用木頭做的，今天，水管是用塑料或者金屬做成的。干凈水不一定視情節(jié)的。它有可能帶有至病的病菌。水壓的力量很大，當(dāng)水龍頭打開時(shí)，不管你用多大的勁，你也不可能用手阻止水流出來。地球上所有的水都被反復(fù)使用。情況是這樣的：從江河湖海蒸發(fā)的水在空中形成云，然后變成雨或雪回到地球，這個(gè)過程就叫水循環(huán)。云也是水。當(dāng)你升的越高，空氣就變得越冷。當(dāng)水蒸氣升上天時(shí)，冷空氣把水蒸汽變成水滴，它們像霧一樣懸掛在空中，這就是云。
《神奇校車》讀后感400字 13
今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》，知道了什么是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什么東西才是他們的食物。
大家演出需要豆莖，可是小的可憐的豆子雖然發(fā)了芽，卻怎么也長(zhǎng)不大。問題到底出在哪里？
為了尋找答案，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學(xué)被縮小，鉆進(jìn)旁邊的`一棵植物里，去瞧瞧植物到底吃什么？于是大家開始了一次奇妙的旅行。
原來，植物是通過一個(gè)被稱為“光合作用”的過程來制造食物的。光合作用是指綠色食物吸收陽(yáng)光的能量，同二氧化碳和水，制造有機(jī)物并釋放氧氣的過程。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細(xì)胞內(nèi)的微小葉綠體中。
植物根部的微細(xì)的“導(dǎo)管”把水從根部運(yùn)輸?shù)饺~部，葉的氣孔部分吸進(jìn)二氧化碳，同時(shí)，陽(yáng)光提供了這種作用在進(jìn)行時(shí)所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽(yáng)光，制成簡(jiǎn)單的碳水化合物，也就是糖類。糖又經(jīng)過植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個(gè)細(xì)胞。提供植物生長(zhǎng)所需的能量。
是不是很有趣？我們?nèi)祟愐砍灾参锘蛘叱阅切┮灾参餅槭车膭?dòng)物來獲取能量，而植物自己制造自己的食物。
《神奇校車》讀后感400字 14
我近日讀了《神奇校車》一書，《神奇校車》是一套很有趣的科普?qǐng)D書，讓我在有趣的故事中學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，書里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她每次穿的衣服都很古怪，她穿的衣服都跟她的上課內(nèi)容有關(guān)，他們的校車可以變成熱氣球、飛機(jī)、鉆頭，挖土車、火箭車、鬧鐘車、蜜蜂車……她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是開著一輛《神奇校車》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯�，帶你去探索世界各個(gè)角落的奧秘。他們的`校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思議。
最有趣的要數(shù)《追尋恐龍》了。這次的神奇校車進(jìn)化為時(shí)光機(jī)器，把我們送到遙遠(yuǎn)的史前時(shí)代——恐龍?jiān)诘厍蛏嫌朴五羞b的時(shí)代，去挖掘恐龍，看慈母龍的巢穴。在那里，我們認(rèn)識(shí)了各式各樣的恐龍，有巨齒龍、極龍、雷龍……還有它們的各種特性、本領(lǐng)。我們還探討恐龍滅絕的原因，跟著最神奇的弗瑞絲小姐走一趟史前之旅。多么神奇的探險(xiǎn)啊！我想成為弗瑞絲小姐班上的學(xué)生，這樣，就會(huì)有意想不到的神秘之旅了。
這本書有趣吧！一起來看吧
《神奇校車》讀后感400字 15
我有一套《神奇校車》故事書，這是我最喜歡的書。書里有一位古怪的卷毛老師，她穿著花裙子，開著那輛老校車，經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，讓我也不知不覺地跟著卷毛老師走進(jìn)探險(xiǎn)的世界。
卷毛老師帶著同學(xué)們，坐著神奇的校車到過很多地方，他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠，還帶著同學(xué)們?nèi)チ撕５滋诫U(xiǎn)、穿越颶風(fēng)雷電，還走進(jìn)微生物、在人體中游覽，真是讓人覺得既不可思議，又非常好玩。
其中，我最喜歡《追尋恐龍》這本了，這天又是卷毛老師班級(jí)的開放日，卷毛老師帶著同學(xué)們坐上神奇校車出發(fā)了！這次神奇校車進(jìn)化為時(shí)光機(jī)器，把同學(xué)們送回到了遙遠(yuǎn)的史前時(shí)代——恐龍?jiān)诘厍蛏仙娴臅r(shí)代。在那里，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了各種各樣的`恐龍，有巨齒龍、腔骨龍、極龍、雷龍，還有霸王龍……，它們體型龐大，有各種兇惡又獨(dú)特的本領(lǐng)，還看到了恐龍蛋，小恐龍，同學(xué)們還知道了恐龍滅絕的原因，原來是一顆行星撞擊地球，引發(fā)劇烈的爆炸……黑色的塵埃鋪天蓋地，充斥著大氣層，擋住了陽(yáng)光……植物停止生長(zhǎng)，數(shù)百萬種生物滅絕，也包括恐龍，就這樣，恐龍就在地球上消失了！同學(xué)們感覺身臨其境，驚險(xiǎn)刺激，帶著各種好奇、興奮，收獲滿滿的，旅行結(jié)束了，卷毛老師帶著同學(xué)們回到了現(xiàn)在生活的世界。
《神奇校車》真的很有趣！跟著卷毛老師一起探險(xiǎn)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，我真的喜歡它！小朋友們,你們也一起搭上卷毛老師的《神奇校車》，來一次開心大探險(xiǎn)吧！
《神奇校車》讀后感400字 16
假期和孩子一起讀了《神奇的校車》這套課外書，起初是想先帶孩子讀，然后就放手給她，讓她自己讀�？蓻]想到自己讀起來，一下子出感覺好玩外，更大的感觸是“卷毛老師”的那份心。孩子們從一開始不喜歡這位老師的課，到后來期望上弗瑞絲小姐的課，這是老師創(chuàng)新教學(xué)的結(jié)果呀！這本書的神奇之處，用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話畫配上色彩鮮艷的`圖，讓讀這本書的小讀者一下子就明白里面的情節(jié)。
弗瑞絲小姐的一輛校車，真的是“神奇”，它可以變成潛水艇、變成一艘船；可以穿越時(shí)空，到未來到古代；也可以到人的身體里面去。在書里，校車帶我去了人體內(nèi)逛了一圈，校車先是從嘴巴進(jìn)到胃里，又到了腸子里，然后到血液里，我看到了許多紅細(xì)胞和白細(xì)胞，紅細(xì)胞比較多，像游泳圈，白細(xì)胞少一些，正在忙著殺死病菌。這次旅行使我了解了人體內(nèi)的構(gòu)造，知道了人體由億萬個(gè)細(xì)胞組成和身體里器官的用處。
其實(shí)，校車怎么可能變身呢？學(xué)生怎么可能變成蜜蜂呢？我們?cè)趺茨茏叩剿心�？這些都是老師的神奇之處，作為一名老師，我也想向這位老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的耐心。我非常喜歡這本書。讓我們輕松游戲般的閱讀中學(xué)習(xí)了許多科學(xué)的知識(shí)，理解了大自然的神秘與奧妙。這本書非常有趣，圖畫很優(yōu)美，相信每個(gè)人都會(huì)喜歡的。
《神奇校車》讀后感400字 17
假期里，我讀了一套科普類的書籍——《神奇校車》，真是非常神奇！有多神奇？讓我給你介紹一下吧！
《神奇校車》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書，由美國(guó)人喬安娜·柯爾和布魯斯南·迪根共同完成的，這套書以故事的形式配上可愛的'圖畫講了水的故事，地球內(nèi)部探秘，穿越颶風(fēng)，海底探秘，漫游電世界，奇妙的蜂巢，探訪感覺器官，追尋恐龍，迷失在太陽(yáng)系，在人體中游覽。
我最喜歡的一本是《在人體中游覽》，這一集里古怪的弗瑞絲小姐帶領(lǐng)同學(xué)們要去科學(xué)博物館參觀人體知識(shí)的展覽，（京ICP備13016261號(hào)—1）中途吃飯
的時(shí)候發(fā)生了奇妙的事情——神奇的小車變成了奶酪餅大小，并被阿諾德吞到了肚子里。哈哈，弗瑞絲小帶領(lǐng)著同學(xué)們開始了真正的人體探游。他們從食道經(jīng)胃滑到小腸，然后經(jīng)過小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入血液循環(huán)，開始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官中漫游。在這一集中我知道了胃像一個(gè)內(nèi)置的食品加工器；食物在小腸里會(huì)被磨碎成食物分子供身體細(xì)胞吸收；血液由血漿和紅細(xì)胞、白細(xì)胞組成；大腦有數(shù)十億的神經(jīng)細(xì)胞組成等等知識(shí)。這真是一次身臨其境的奇妙旅行，就好像我也是其中的一員。
《神奇校車》真是一部神奇的書，我喜歡它，希望同學(xué)們也會(huì)愛上它，快去看《神奇校車》吧！
《神奇校車》讀后感400字 18
《神奇校車》是一部非常有趣的故事書，書里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師。她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開著一輛神奇校車和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯�。神奇校車有時(shí)變大，有時(shí)變小，有時(shí)還能變成各種各樣的動(dòng)物。古怪的弗瑞絲小姐開著那輛神奇校車帶著頑皮的學(xué)生們?nèi)ミ^很多地方。他們游覽過人體世界，追尋過恐龍，跟蹤過昆蟲，探險(xiǎn)海底，還漫游過電的世界等等。真是讓人覺得不可思議。
我覺得最有趣的就數(shù)《追尋恐龍》了，這次神奇校車竟化身為時(shí)光機(jī)器。送他們回到了遙遠(yuǎn)的史前時(shí)代~~恐龍仍在地球上悠游逍遙的時(shí)代。在那里認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍。有鋸齒龍，腔骨龍，極龍，雷龍……雷龍的身體特別大，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，靠四條腿行走，看起來很兇猛，不過別害怕，它不食肉，它只吃植物。最大的.肉食性恐龍是暴龍，他們的嘴巴像一個(gè)巨大的切菜機(jī)，有六十顆尖利無比的牙齒。慈母龍?bào)w型雖然大，但總是被小小的鋸齒龍欺負(fù)。
通過這本書讓我了解到了各種恐龍們的特性和本領(lǐng)，還有恐龍滅絕的原因，我也好像跟著神奇的弗瑞絲小姐走了一趟三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)與白堊紀(jì)之旅。
《神奇校車》讓我知道了很多知識(shí)，我喜歡看《神奇校車》。如果你也想看的話就趕快訂購(gòu)吧！讓我們一起走進(jìn)知識(shí)的海洋，探索奇妙的世界，尋找科學(xué)的真諦。
《神奇校車》讀后感400字 19
在人體中游覽，到地球內(nèi)部探險(xiǎn)。這些事你是不是聞所未聞、見所未見？可這些事就發(fā)生在《神奇校車》這本書中。
這是我讀過的最有趣、最神奇的一本書，讓我愛不釋手。這本書主要講弗瑞斯老師開著神奇的校車帶領(lǐng)孩子們游覽各種各樣的神奇地方，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，探索其中的奧秘。你知道它神奇在哪嗎？
下面由我來為大家講解吧！
這本書中的校車最神奇，它變幻莫測(cè)，能變成潛水艇，帶領(lǐng)同學(xué)們到海底去探險(xiǎn)；它能變成宇宙飛船，飛往太陽(yáng)系；它能變成時(shí)空轉(zhuǎn)換機(jī)，到恐龍世界了解恐龍的知識(shí)。只有你想不到的'，沒有它變不成的。
除了校車很神奇，這里的人也很特別，弗瑞斯老師是我見過的最古怪的老師，她總是穿著稀奇古怪的衣服。講太陽(yáng)系的知識(shí)，她就穿帶有白云與向日?qǐng)D案的衣服，帶著太陽(yáng)耳環(huán)；上生物課，她就穿配套的蜜蜂服。弗瑞斯老師的講課方式很特別，講蜜蜂知識(shí)就到蜂巢里，講天氣就到天空中，講電的故事就到發(fā)電廠的電機(jī)里......
我最喜歡這本書，因?yàn)樽髡咦盍私馕覀兒⒆永玻煤⒆幼钕矚g的方式講科學(xué)知識(shí)，讓我們喜歡讀書和學(xué)習(xí)，也積累了很多天文、地理等豐富的知識(shí)。如果每所學(xué)校都是這樣上課，那我估計(jì)每名同學(xué)都會(huì)越來越聰明！
如果我們學(xué)校也有這樣的神奇校車那該多好呀！我就會(huì)跟隨老師乘著神奇校車去漫游整個(gè)宇宙，上天入地，到我想去的任何地方去探險(xiǎn)！
我真想早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)神奇的夢(mèng)想！
《神奇校車》讀后感400字 20
媽媽給我買了一套書，一共有十本，我一看書名就覺得很有意思，叫《神奇校車》，神奇的校車?yán)飼?huì)發(fā)生什么事呢？我跟著神奇的弗瑞絲小姐及精怪頑皮的學(xué)生，歷經(jīng)了一場(chǎng)又一場(chǎng)夭翻地覆、驚心動(dòng)魄又剌激精彩的自然科學(xué)大探索。
在自然課的課堂上，給學(xué)生上課的可不是什么一般的老師，而是全美國(guó)最最最瘋狂的老師一一弗瑞絲小姐！弗瑞絲小姐有著一頭充滿熱情的紅色鬈發(fā)，這也不算什么稀奇，最稀奇的是她每夭的穿著和她開的那輛校車。
開著神奇的校車，弗瑞絲帶著她的學(xué)生去一切想去的地方，去海底、去月球，甚至還可以回到恐龍時(shí)代和恐龍交談。真是神奇有趣的事情呀！
在“海底探險(xiǎn)”一節(jié)中，在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下，神奇校車載著同學(xué)們，直接駛?cè)牒Ｑ�。過程驚險(xiǎn)剌激，同學(xué)們可以下海去欣賞那些五彩繽紛、形形色色的海洋生物！神奇校車先是駛過沙灘“沙岸潮間帶”，再進(jìn)入“巖岸潮間帶”，接著登上“大陸架的淺海域”，又沿著大陸斜坡往下駛?cè)牒诎禑o光的'“深海生態(tài)系”，最后在上升返航途中造訪最美麗的“珊瑚礁生態(tài)系”。
我和他們一起經(jīng)歷了海洋之旅，輕輕松松認(rèn)識(shí)了各種不同的海洋生態(tài)系，了解了許多的海洋知識(shí)。如果現(xiàn)實(shí)中也有弗瑞絲那樣的老師和神奇校車該多好呀，那樣的話學(xué)習(xí)就不再是枯燥的事情，而是一種樂趣。
《神奇校車》讀后感400字 21
暑假中，媽媽給我買了一本書，一拿到手，我便被里面的內(nèi)容吸引住了，弗瑞絲小姐有一輛校車，真的是“神奇”，它可變成潛水艇、變成一艘船；可以穿越時(shí)空，到未來到古代；也可到人的身體里面去。在書里，校車帶我去了人體內(nèi)逛了一圈，校車先是從嘴巴進(jìn)到胃里，又到了腸子里，然后到血液里，我看到了許多紅細(xì)胞和白細(xì)胞，紅細(xì)胞比較多，像游泳圈，白細(xì)胞少一些，正在忙著殺死病菌。這次旅行使我了解了人體內(nèi)的構(gòu)造，知道了人體由億萬個(gè)細(xì)胞組成和身體里器官的.用處。
還有一次，校車變成了潛水艇，帶著我們?nèi)ゴ蠛＠镉斡[了一次，在大海里我認(rèn)識(shí)了海星、海膽、鯊魚，知道了海水為什么會(huì)漲潮、退潮，知道了地球其實(shí)是個(gè)水球、地球上的海洋其實(shí)是連在一起的。這輛車真是相但當(dāng)神奇，如果我有一輛，那該多好呀！
我開著它，飛到云里，把北京上空那么多的積雨云都帶到撒哈拉沙漠，那么北京就不會(huì)發(fā)大水，沙漠也不會(huì)那么干旱了，說不定撒哈拉沙漠會(huì)變成綠洲。
如果校車能鉆到人的身體里去，那么我可以幫助人體打敗那些入侵的細(xì)菌、病毒、幫助醫(yī)生不用開刀就可以做手術(shù)，也許世界上那些難以治療的疾病都可以得到治療。那么肯定有很多人會(huì)因此擺脫病魔、死神的威脅，過上幸福的生活。
我喜歡這本書。讓我學(xué)習(xí)了許多科學(xué)的知識(shí)，理解了大自然的神秘與奧妙。這本書非常有趣，圖畫很優(yōu)美，相信每個(gè)人都會(huì)喜歡的。
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