《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字，歡迎閱讀與收藏。
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字1
中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人。生活中你身邊的每一個(gè)人都是仁者，都具有一顆美好的愛(ài)心。他們用心使你感受到人類(lèi)多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助！而這種關(guān)心，理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)！
書(shū)沒(méi)有虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，只有人間最樸素，最真實(shí)的情感。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻是很平凡的人物；老鐵匠，老石匠，賣(mài)菜婦人，賣(mài)炭人，賣(mài)柴人，鐵匠的兒子。老石匠的兒子，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手，“父親的老師”，“帶病上課的教員”等等。
書(shū)通過(guò)一個(gè)學(xué)生記日記的形式，記述了一個(gè)學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我美與愛(ài)的享受。
愛(ài)，無(wú)處不在，讓我們?cè)跁?shū)中放飛比鳥(niǎo)飛得還高的夢(mèng)想，比花開(kāi)得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，讓我用心去“愛(ài)”生活。
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字2
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)，是一本教育我終生的書(shū)！看了這本風(fēng)行全世界的書(shū)，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉，并把自己最心愛(ài)的郵票冊(cè)送給了他，過(guò)了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)�？丛覀约旱娜�，還把郵冊(cè)還給了他。
這就是愛(ài)，是愛(ài)使他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，是愛(ài)使老師同學(xué)給予他鼓勵(lì)，是愛(ài)使老人原諒了他。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這一切。這一霎那，我忽然覺(jué)得愛(ài)深不可測(cè)，高尚無(wú)比，似乎“愛(ài)”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛(ài)的哲理，她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近，讓他們相互愛(ài)護(hù)；愛(ài)讓世界更精彩。
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字3
今天，我從書(shū)柜里找出《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我看了好幾個(gè)故事，有父親寫(xiě)給兒子的信，有小主人公安利柯寫(xiě)同學(xué)之間、學(xué)校、校長(zhǎng)、車(chē)禍、冬天等其他故事。
讓我感觸最深的是父親寫(xiě)給兒子的信中的一句話，那就是：那是勞動(dòng)的雙手，你不能說(shuō)勞動(dòng)人的衣服臟。
讓我最感動(dòng)的是《倫巴底的小哨兵》這篇很感人的故事，故事里一個(gè)小男孩，為了保衛(wèi)祖國(guó)弱小的治安，而犧牲了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)著我幼小的心靈，這讓我有了目標(biāo)，有了前進(jìn)的希望。車(chē)有了目標(biāo)能前進(jìn)，人有了目標(biāo)，為什么不能去努力實(shí)現(xiàn)呢？所以，我希望長(zhǎng)大以后能像倫巴底的小哨兵一樣保衛(wèi)祖國(guó)，能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大！
最后，我希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)小朋友們看這本能讓小朋友們有信心，有目標(biāo)，有決心，能讓小朋友們受到教育的書(shū)。
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字4
暑假，我和爸爸媽媽一起看了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是以一個(gè)意大利小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同學(xué)們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔……我看完這本書(shū)后，有很多感想，讓我明白了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)祖國(guó)、尊老愛(ài)幼、是非分明這些優(yōu)秀的品德。
這本書(shū)里我最喜歡的人是可萊諦，因?yàn)榭扇R諦每天早上5點(diǎn)就起床，把柴搬到貨車(chē)上，然后回到家把咖啡燒上，坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，咖啡燒開(kāi)以后，可萊諦把咖啡端給生病的媽媽?zhuān)�替媽媽蓋好被子�？扇R諦讓我很感動(dòng)，他是一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí)，還孝順爸媽的好孩子。以后也要像他一樣做一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí)，還孝順爸媽的好孩子。
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字5
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各個(gè)階層人的關(guān)系和生活狀況以及對(duì)事物的態(tài)度、情感、處置方式。書(shū)中的每個(gè)人物都栩栩如生，以高尚的品德聯(lián)系在一起。
其中，我最喜歡的一個(gè)小故事是《意外事件》。洛貝締為救一個(gè)最低班的孩子，被飛馳而來(lái)的馬車(chē)軋了腳，骨頭都碎了，在緊急關(guān)頭他挺身而出，十分勇敢，從這表現(xiàn)出人與人之間的真愛(ài)。
當(dāng)然這本書(shū)除了這個(gè)小故事之外，還有很多很多得動(dòng)人小故事。全書(shū)圍繞一個(gè)中心“愛(ài)”字。愛(ài)有很多種：親人之間關(guān)懷的愛(ài)；同學(xué)之間的熱心的愛(ài)；陌生人有危險(xiǎn)能為他（她）赴湯蹈火的愛(ài)……書(shū)中幾乎全都寫(xiě)到了。
在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多類(lèi)似的人。他們也許外表和處境與書(shū)中的人物不同，但他們也擁有無(wú)比高尚的品德，這點(diǎn)與書(shū)中的人物絲毫不差。這些人可能是最平凡的人，但他們總是在默默無(wú)聞的付出，給我們做出榜樣。
這本書(shū)以人性的善為基點(diǎn)，宣揚(yáng)了全人類(lèi)共同的情感，十分貼近生活。這是一本值得大家學(xué)習(xí)的一本好書(shū)，它具有強(qiáng)烈的感染力和不可抗拒的感情魅力！
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字6
最近我看了一本關(guān)于友誼的書(shū)，那就是《愛(ài)的教育》，這本書(shū)講的是亞米契斯的學(xué)校生活故事。
回想剛上一年級(jí)的時(shí)候，大部分同學(xué)都不敢進(jìn)教室，有的被父母拖進(jìn)去又逃出來(lái)，有的看見(jiàn)父母離開(kāi)就哭起來(lái)，大人跟老師都無(wú)可奈何，可隨著時(shí)間的推移，我們也漸漸長(zhǎng)大，老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，我們喜歡學(xué)校。在上課的時(shí)候卡隆是最認(rèn)真的，別的同學(xué)把墨水扔到老師身上，他為了不讓他的同學(xué)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，他說(shuō)是他干的；有同學(xué)在打雪仗的時(shí)候把雪球扔到別人的眼鏡上，給人家造成傷害，卡隆及時(shí)給失手的同學(xué)鼓勵(lì)，叫他勇敢地站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，通過(guò)這些事同學(xué)們都很喜歡卡隆。全書(shū)作者以日記的形式，寫(xiě)下一篇篇感人的美文，使我們懂得從小要關(guān)心弱小，要相互幫助，要有高尚的心靈。同時(shí)也使我明白了生活中的友誼比什么都重要。
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字7
今年暑假，我和媽媽一起讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。讀了《愛(ài)的教育》，我們走入了恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活的。
在《愛(ài)的教育》里我們認(rèn)識(shí)了高尚正直的卡隆、真誠(chéng)熱情的可萊諦、刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……一個(gè)個(gè)故事可以讓我們明白：這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。讓我們體會(huì)到了什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
在這本書(shū)中，最使我們感動(dòng)的是：保護(hù)自己駝背同學(xué)的大個(gè)子卡隆，他不允許其它同學(xué)欺負(fù)這個(gè)有生理缺陷的同學(xué)，當(dāng)駝背同學(xué)受到表?yè)P(yáng)后，他比自己受到表?yè)P(yáng)還要高興。有一次，他甚至替駝背同學(xué)背上黑鍋。這樣的同學(xué)之情、對(duì)弱者的愛(ài)深深得感動(dòng)了我們。
讀了這本書(shū)，使我們也受到了一次“愛(ài)的教育”。
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字8
暑假里的一天，我去南京圖書(shū)館看書(shū)。我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我很奇怪它為什么叫《愛(ài)的教育》，愛(ài)究竟是什么，帶著這兩個(gè)思考，我就和本書(shū)的作者一起去探尋一個(gè)未知的答案。《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述了一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯成長(zhǎng)的故事。這本書(shū)是描寫(xiě)情感教育的，學(xué)校、家庭和社會(huì)的情形都有。書(shū)中敘述親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情，都已近于理想的世界。
我最喜歡看每月例話中一個(gè)故事《少年愛(ài)國(guó)者》，這篇小短文描寫(xiě)了一個(gè)少年很可憐，別人給他了很多錢(qián)，但他們說(shuō)他的國(guó)家不好，那個(gè)少年一怒之下把錢(qián)都能給了他們。我看到最后一句話感動(dòng)了，最后一句話是：“我不要那說(shuō)我國(guó)壞話的人的東西�！毕胂胛�，如果有人也這樣給我錢(qián)說(shuō)我國(guó)的壞話，我會(huì)不會(huì)和這個(gè)少年一樣，不接受他們的錢(qián)呢？“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們不知道“愛(ài)”是什么。我認(rèn)為愛(ài)就是付出，不求回報(bào)的付出。在什么時(shí)候你能感受到“愛(ài)”呢？我在生病的感受父母的“愛(ài)”，生病的時(shí)候，父母給我們喂藥，陪我們?nèi)メt(yī)院，這些都是不求回報(bào)的“愛(ài)”��！這本書(shū)給我上了一個(gè)人生課，讓我明白了愛(ài)，有愛(ài)才能有教育。沒(méi)愛(ài)就沒(méi)有教育。
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字9
讀完了《愛(ài)的教育》之后，我的第一感覺(jué)就是：“真好！”兩個(gè)字，當(dāng)然，在這真好二字里，還包括了許多感受。
《愛(ài)的教育》里的文字，雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，但是，書(shū)中流露出的人與人之間的感情，卻可以讓讀者感動(dòng)不已。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有了教育，貫穿《愛(ài)的教育》這本書(shū)的只有一個(gè)字“愛(ài)”，所以作者是要一本正經(jīng)地告訴讀者：“社會(huì)需要愛(ài)，人類(lèi)需要愛(ài)，世界需要愛(ài)，只要我們大家獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就將會(huì)變得更加的美好。
愛(ài)，像空氣，每天都在我們的身邊，如果你不好好的去珍惜的話，就無(wú)法感受愛(ài)，也像個(gè)太陽(yáng)，可以讓被幫助的人得到無(wú)比的溫暖。比如說(shuō)：舍己救人的羅佩尼，保護(hù)弱小者的卡隆……這些人都有一顆閃閃發(fā)光的純潔的心靈……
人生是一條漫漫的長(zhǎng)路，但只要擁有一顆充滿愛(ài)的純潔的心靈，人生就是一次愉快、美妙的路程。
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字10
《愛(ài)的教育》是一本寫(xiě)愛(ài)的白皮書(shū)，他以日記的口吻寫(xiě)下了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的整個(gè)年級(jí)的生活面貌，里面插著安利柯爸爸的有著教育意義小信箋，還有班主任布置的每月故事……
這本書(shū)的作者是艾。亞米契斯，他耗費(fèi)了十年完成，語(yǔ)言平實(shí)樸素，讓讀者知道外國(guó)小朋友是怎樣度過(guò)學(xué)習(xí)生活，讓我們結(jié)實(shí)了與自己同齡的小朋友：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西；助人為樂(lè)的卡羅納；快樂(lè)的安東尼奧；善良的波列科西；殘疾可是勤奮的科羅西；誠(chéng)實(shí)的小商人卡羅菲；可愛(ài)的沃提尼；懂事的柯萊蒂……他們之間充滿著最最質(zhì)樸的愛(ài)意。
讀完了這本書(shū)，我知道了沉迷于網(wǎng)絡(luò)和行為像“小大人”一樣的小朋友們失去了他們本有的天真無(wú)邪和坦率純真。
承擔(dān)教育責(zé)任的學(xué)校任重而道遠(yuǎn)，可校園似乎也不再那么純凈�？墒俏覀儓�(jiān)信，黑暗的背后有光明，絕望的背后有希望，堅(jiān)信總有支撐這個(gè)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西，比如愛(ài)……
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字11
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我被書(shū)中的一個(gè)個(gè)感人小故事深深地吸引住了。
這是四年級(jí)的小學(xué)生安利柯寫(xiě)的一本日記，記錄了小作者一年的所見(jiàn)、所聞、所想。有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，父母對(duì)孩子的愛(ài)，同學(xué)之間的.愛(ài)。有熱心講義氣的卡隆，有見(jiàn)義勇為的洛佩諦，還有懂事的敘利亞……其中給我印象最深的是“意外事件”和“小抄寫(xiě)員”。
“意外事件”講的是洛佩諦看見(jiàn)一個(gè)小男孩摔倒在馬路中間，一輛車(chē)眼看就要撞上了，洛佩諦不顧自己的生命安全，把小男孩推開(kāi)了。雖然他受了重傷，但還是那樣樂(lè)觀的對(duì)待生活�！靶〕瓕�(xiě)員”講的是敘利亞看到父親每天晚上抄寫(xiě)訂單很晚，他怕父親累壞了，所以他每天晚上偷偷起來(lái)替父親抄寫(xiě)，但父親不知情，經(jīng)常說(shuō)他不認(rèn)真做功課，老是偷懶。最后，父親終于發(fā)現(xiàn)了，不再責(zé)備敘利亞。
在洛佩諦身上，我看到了他的勇敢和善良，他真了不起，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我更加佩服懂事的敘利亞。平時(shí)我要什么，爸爸媽媽就給我買(mǎi)什么，我還不知道感恩，不懂得回報(bào)父母，想想敘利亞，再看看我自己，不覺(jué)得慚愧嗎，我要更加努力地學(xué)習(xí)，不能讓父母失望，讓父母擔(dān)心。
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字12
我最喜歡的地方是波列利西得了獎(jiǎng)以后，安利柯有些后悔的故事。故事講的是：波列科西得了二等獎(jiǎng)，幫助了“酒鬼”父親不再打他，也不再喝酒了。安利柯看到波列科西得獎(jiǎng)了，自己還沒(méi)有過(guò)一枚獎(jiǎng)牌，自己不禁這樣想：也要好好學(xué)習(xí)。
我還喜歡玩具火車(chē)的故事，講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩。安利柯很大方，把所有的玩具給他們玩，波列科西一直把目光盯在玩具火車(chē)上，安利柯看到波列科西很喜歡玩具火車(chē)，就把那輛玩具火車(chē)送給了波列科西。最后，波列科西說(shuō)有時(shí)間到鐵工場(chǎng)來(lái)，要送安利柯一些鐵釘。
還有墨水瓶的故事，故事講的是：父親領(lǐng)著安利柯去看別墅，保管鑰匙的老人，請(qǐng)他們到老人家歇會(huì)兒。父親被墨水瓶吸引住了。老人說(shuō)他以前從監(jiān)獄里當(dāng)過(guò)老師，有一個(gè)“學(xué)生”很認(rèn)真學(xué)習(xí)，他出監(jiān)獄后給了老人一個(gè)墨水瓶。更讓安利柯驚奇的是，前天德羅西對(duì)他說(shuō)：“他父親刻了一個(gè)墨水瓶，看來(lái)就是你說(shuō)的那個(gè)”。
我看了波列科西的故事，也要向波列科西學(xué)習(xí)他和寬容。
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字13
讀了《愛(ài)的教育》后，我對(duì)愛(ài)有了進(jìn)一步的理解，以前總認(rèn)為對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)只有接受愛(ài)，沒(méi)有必要付出愛(ài)。但通過(guò)讀這個(gè)故事我明白了，愛(ài)是沒(méi)有年齡界限的，只要你心中有愛(ài)，那么無(wú)論何時(shí)你都會(huì)付出愛(ài)。該故事講述了一個(gè)名叫安立柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
愛(ài)的教育全書(shū)１００篇，其中掃煙囪的孩子，最讓我記憶猶新。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)掃煙囪時(shí)丟了三十銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)―――做了一群“無(wú)名英雄”。這個(gè)故事給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼，讓我想到了汶川發(fā)生地震時(shí)，大地震讓汶川的小朋友們失去了美麗的校園，我們學(xué)校組織全校同學(xué)為汶川失去校園的小伙伴們捐款，同學(xué)們熱情高漲，紛紛伸出援助之手，我們拿出平時(shí)節(jié)約的零用錢(qián)捐給汶川受災(zāi)小伙伴們，希望汶川的同學(xué)們能在我們的幫助下盡快回到校園讀書(shū)，讓我們的愛(ài)能溫暖汶川的小伙伴們。
通過(guò)讀這本書(shū)我深刻明白了"愛(ài)"是沒(méi)有限制的，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，我們的世界一定會(huì)變得更加美好！
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字14
愛(ài)是什么？愛(ài)究竟是什么？意大利小學(xué)生帶我去探尋這個(gè)問(wèn)題的答案！
這本小男孩安利柯的日記講述了他成長(zhǎng)的故事，記述了他一年內(nèi)身邊的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，對(duì)父母，對(duì)朋友，對(duì)師長(zhǎng)的愛(ài)，孩子們所表現(xiàn)的更多是閃光的美德。記述了長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育和啟示。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，但是總被我們忽略。就如父母的愛(ài)，不必說(shuō)操勞奔波，單是給孩子買(mǎi)本愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，睡前不忘再看孩子一眼，下雨冒著大雨給孩子送傘，早晨做好熱騰騰的早飯。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身旁。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯的日記和父母共同讀寫(xiě)，而我們的日記還掛著一把鎖和“鎖”，一把與父母的隔溝��！
每看《愛(ài)的教育》時(shí)，每每被書(shū)中的那些平凡事跡感動(dòng)！
讀了這些，不禁憶起我國(guó)作家曹文軒的《草房子》，桑喬對(duì)自己孩子的父愛(ài)，奔波千里求醫(yī)治。
愛(ài)是一種感受，一種信仰，一種追求，無(wú)法有文字形容。付出愛(ài)，擁有愛(ài)的人，人生必定五彩繽紛！
《愛(ài)的教育》讀后感_三年級(jí)讀后感300字15
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
我最喜歡里面的一個(gè)故事叫《小抄寫(xiě)員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過(guò)著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫(xiě)簽條，補(bǔ)貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺(jué)時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)抄簽條，他的成績(jī)因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他，對(duì)他感到失望。朱里奧心里很難過(guò)，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅(jiān)持了下來(lái)。直到有一天，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)簽條時(shí)，激動(dòng)的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過(guò)，高興的是朱里奧是個(gè)懂事的孩子，難過(guò)的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí)，關(guān)心、體貼爸媽?zhuān)砸训氖伦砸炎�，做一個(gè)懂事的孩子。
在《愛(ài)的教育》中，我覺(jué)得安利柯是個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛(ài)爸媽、待人禮貌的孩子。我很喜歡他，我要與他做好朋友。
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