企業(yè)就是你的船讀后感
細細品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的企業(yè)就是你的船讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
企業(yè)就是你的船讀后感1
近日讀到《公司就是你的船》一書，感觸頗深，現(xiàn)將心中的幾點感受小結，供大家參考。書中著中闡述了一個嶄新的、現(xiàn)代企業(yè)的管理思想，以員工與老板怎樣同舟共濟為主線，說明了船的命運就是你的命運的深刻道理。
一個企業(yè)就是汪洋大海中的一條船，企業(yè)的員工就是水手，兩者是密不可分、相互相成的關系，在本著以人為本、人盡其能的狀態(tài)下，許多老板擔心一些下屬是否有能力去勝任某部門的職務，其實不然，老板應該放權給下屬，這樣既堅定了老板與員工的可信度又能在之間獲取一種信用的默契，往往被賦予的責任越多，員工們學到的東西也會越多，其實每一個員工都蘊藏著巨大的潛能，充分激勵每一個員工的積極性是領導者首先做到的。
其次，老板與員工之間的及時溝通也是尤為重要的，通過溝通，相互了解各自的目標，讓老板與員工的距離拉的更近，這樣在一個目標下去實現(xiàn)共同的愿望，會把整個團隊的士氣所帶動，進一步提高作戰(zhàn)時的勝算打下堅實的基礎。堅信一個企業(yè)的每一個員工若把公司當成自己的船，任何競爭對手都不在話下。
一個企業(yè)要想在社會上站穩(wěn)腳跟，更要團結、協(xié)作，具有凝聚力與創(chuàng)造力。老板要讓員工在企業(yè)中產(chǎn)生一種優(yōu)越感與自豪感，形成一個和諧的團隊。其實一個企業(yè)的上上下下，無論是老板還是員工，企業(yè)不單是老板的船，更是全體員工共同的船，只要大家團結一致，形成一張網(wǎng)，心往一處想，勁往一處用，滿載船員的大船就會勇往直前，揚帆遠航。
企業(yè)就是你的船讀后感2
細細翻閱，慢慢品味，頓覺《企業(yè)就是你的船》觀點鮮明，內(nèi)涵豐富，事例翔實，敘述生動。讀后受到了深刻的啟迪，產(chǎn)生了極大的共鳴。一言以蔽之，做自己該做的事。
一、做自己該做的分內(nèi)事。
企業(yè)是你的船，學校更是我們每一位教職工的船，校興我榮，校衰我恥，讓這艘搭載著我們每一個人的命運和前途及切身利益的航船順利的揚帆遠航，一帆風順的抵達理想的彼岸，我們責無旁貸。每一位船員，都有自己的崗位，都有自己的職責，都有自己具體該做的事情。作為學校的一份子，就該認真履行崗位職責，做好自己具體的分內(nèi)之事，團結協(xié)作，保質保量的完成教學任務，提高學生的成績。只有所有的木桶上的木板又高又整齊，這只木桶才能成更多的水。同理，每一位教職工都是學校的重要一份子。
二、細微入手，小事做起。
學校教育無小事，時時處處教育人。作為一名教育工作者，既要教書，更要育人。傳授文化知識，教授學生技能，要從最基礎的地方開始。只有基礎牢固，才能建起人生的萬丈高樓大廈。知識和能力的培養(yǎng)，起于細微之處。從漢字的讀音拼寫，到筆畫字形，從近義詞的辨析，到病句的梳理修改，從篩選文章的基本信息，到體會情感，無一不是從細微之處入手。工作從大處著眼，從小處著手。自己的教學工作是這樣，指導學生學習積累知識更是這樣。對于學生的行為習慣的養(yǎng)成，更是要從細微之處嚴格要求。是按時獨立完成作業(yè)，還是潦草的抄襲作業(yè)；是積極參與課堂活動，還是慵懶惰怠，無所事事；是凝神聚力，還是鼾聲如雷；是文明禮貌，還是趾高氣揚；是孤高自傲，還是謙遜和群，樂于合作。所有這些，都是細微之處，都是有關學生是否健康成長的關鍵因素。指導學生選擇良好的道德行為方式，摒棄不良的行為習慣，我們每一位教職工同樣是責無旁貸。
三、滿懷激情，感恩做事。
激情四射，充滿活力和朝氣，是一個人健康的心態(tài)的最好體現(xiàn)。與其牢騷滿腹，怨氣沖天，倒不如滿懷激情，充滿陽光的工作與生活。累也罷，閑也罷，關鍵在于心態(tài)是否陽光。每一個人都以自己的角色和位置，角色的不同，我們的責任和義務不盡相同：有時我們是父母，正為孩子的學習成績不理想而愁眉不展；有時我們是子女，正為病床上呻吟的父母而憂心忡忡；有時我們是教師；正為學生三番五次的錯誤而焦頭爛額……所有這些，怎一個累字了得？怎么辦呢？首先要改變心態(tài)，要感謝上天給了我們能成為父母的機會——有兒女繞膝的天倫之樂；要感謝上天給了我們能成為子女的機會——子欲養(yǎng)，親還待；要感謝上天給了我們能成為教師的機會——穩(wěn)定的工作，不懼風吹日曬，收入所不豐卻也相對穩(wěn)定。心懷感恩，我們便不會覺得愁眉不展，不會憂心忡忡，不會焦頭爛額。要把所有這一切，看作是歷練自己的機會，都是苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為的機會。然后，我們再充滿激情的投入到自己的角色中去，盡職盡責，有條不紊的做該做的事，圓滿的做好該做的事。
四、時時學習，創(chuàng)新做事。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，更是一個人積極進取、追求進步的精神狀態(tài)和保持發(fā)展活力的重要源泉。如何創(chuàng)新？源自不斷的學習。學習政治，保證教育方向的正確；學習業(yè)務，保證教學任務的圓滿完成；學習先進的理念，保證自己的課堂充滿活力和朝氣。只有不斷學習，向書本學習，向社會學習，向名師學習，向同行學習，向學生學習，才能不斷更新自己的觀念，提高自己的教育技能，適應飛速發(fā)展的時代的需要，適應觀念新潮的教育對象的需要。厚積薄發(fā)，日積月累。這樣才能真正做到創(chuàng)新工作思路和方法。
學校是我們的船，同心同德，凝神聚力，期待揚帆遠航！
企業(yè)就是你的船讀后感3
浩淼無煙的大海上，百舸爭流，千帆競發(fā)。這樣的場面無論置身其中親自感受，還是悠然遐思，都會讓人覺得廣博，容納和震撼。試想，商海搏擊的一艘艘小船，難道不正是一個個企業(yè)嗎？而我們每一位員工也好，帶頭人也罷，不都是船上分工明確的水手嗎？《企業(yè)就是你的船》這本書給了我無限的遐想空間，在我面前展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的畫卷，除了驚喜和美的享受以外，更多的是激勵和鼓舞。
企業(yè)是船，商海拼搏。船上的每一個人就是日日工作在企業(yè)的員工，所以我們是船上的主人，我們理當樹立主人翁精神，把企業(yè)當成自己的家，精心打理，更要有長遠的規(guī)劃，為實現(xiàn)目標擔負起主人翁應該擔當?shù)囊磺校胸熑涡�，有使命感，每個人都是大家庭中不可或缺的一員，每個人都要盡心盡力，乘風破浪，揚帆遠征。有這樣的精神，企業(yè)這艘船必能激流勇進，永不退卻。
既為主人，擔負著遠航的重任，就要努力提高競技水平，有能力，有知識，有技術地去完成一次次的.航海，這就要求我們每一位水手在日常工作中虛心謹慎地學本領，不斷充實自己，這樣才能更難好地應對任務中的每一個環(huán)節(jié)，使航行更順利更穩(wěn)當。
個人能力是關鍵，團隊合作就是保障。商海沉浮，有起有落，在復雜多變的環(huán)境中生存，就要求船上的每一位工作人員團結一致，齊心協(xié)力，共同努力。集體的力量，集體的智慧都是無窮的，我們?nèi)w船員手拉手肩并肩，朝著共同的方向努力，定能到達成功的彼岸。
企業(yè)是船，我們是熱情奔放的水手，我們是年輕快樂的船員，我們朝氣蓬勃地征帆競渡。我們滿足于在船上，我們歡喜自己在企業(yè)這艘船上成為商海弄潮兒，我們拼搏，我們享受成功的喜悅。我們要不斷前行，為企業(yè)的成長和發(fā)展奉獻自己的激情和才智。
企業(yè)就是你的船讀后感4
借著新員工培訓的機會，我閱讀了《企業(yè)就是你的船》這本書，本書總共分為九章，分別從不同的方面講述了船員應該如何扮演好主人翁的角色，在為實現(xiàn)共同目標保駕護航的同時，實現(xiàn)自己的人生價值。本書將企業(yè)與員工的關系比喻成船與船員的關系，可謂恰如其分。對于船員而言，一旦揚帆起航，他們的命運就和船的命運緊密聯(lián)系在了一起，無論是風和日麗還是暴風驟雨，船員和船唯有患難與共，方能順利到達彼岸。
閱讀完本書，再結合自己三個月的工作實踐，對書中提到的幾個觀點感觸頗深。
第一，“別問能夠得到什么，先問你能做些什么”。
美國前總統(tǒng)肯尼迪有一句著名的話：“不要問國家能為我們做些什么，而要問我們能為國家做些什么”。相信很多新員工和我一樣，在當初找工作的時候，在缺乏對用人單位了解的前提下，對其提供的福利待遇頗為關注，那些福利好、待遇高的公司自然成為大家競相追逐的對象，而那些福利待遇看上去一般但很有前景的公司可能無人問津。
入職以后，我才逐漸認識到，所謂的福利待遇自然不是憑空產(chǎn)生的，而是公司上下全體員工共同努力工作換來的回報，特別是在聽取了科室的一些老員工講述當年奮斗歷程后，我越發(fā)地意識到企業(yè)利益的含義，因為企業(yè)利益就是全體員工的利益，“企業(yè)利益高于一切”，不僅僅是一句口號，更是員工與企業(yè)榮辱與共、同甘共苦的精神所在。
第二，“感恩困境，積極面對挫折與磨難”。
作為一名新員工，在實現(xiàn)從研究生向設計師轉變的過程中，總會遇到這樣或那樣的困境。記得剛入職的時候，由于自己對工作流程的不熟悉，對于突如其來的工作任務，難免有手足無措的感覺。作為一名結構設計人員，當我將圖紙按照自己的想法繪制完畢交給師傅檢查時，卻被告知自己的設計漏洞百出，幸好師傅耐心指導，將我的錯誤一一指正。即便如此，我依然感到壓力重重，甚至為此失眠。
為了更好更及時地完成師傅交代的任務，我開始主動加班，利用晚上的時間回顧師傅的講解并做整理記錄，從而避免下次犯同樣的錯誤。經(jīng)過一段時間的加班，我逐漸掌握了工作流程，在師傅的悉心指導下，我越來越淡定從容地處理各項工作任務，并且獲得了師傅和同事們的鼓勵和認可�，F(xiàn)在回想起來，很感恩那段時間遇到的困境，它讓我變得更自信、更強大。
第三，“演好團隊里面的角色，才能與船共進步”。
團隊中的個人是團隊的構成因素，每個人都會有一個團隊角色。只有扮演好自己的角色，才能更好地與團隊成員進行配合，從而獲得最終的勝利。如何才能扮演好自己的角色呢？
首先要認清自己。
在所里舉辦的“迎七一·青年風采大賽”上，我有幸成為一名演出人員，在排練過程中，我們曾為每位演出人員的演唱次序和內(nèi)容煞費苦心，鑒于對自己能力的認知，我相信自己扮演鋪墊的角色會更好，而最后的表演也取得了預期的效果。
其次，要認清這個角色。
入職以來，我參與了若干項所內(nèi)協(xié)項目，作為一名結構設計人員，我要做的就是根據(jù)電路設計人員的圖紙設計合理的盒體結構，從而為最終功能的實現(xiàn)提供保障。只有每個人清楚認識到自己角色的作用，才能更好地相互配合，共同完成任務。
最后，要服從團隊給自己的角色安排。
六月中旬我接到上級通知，要我前往某地出差，以配合總體室外場試驗工作。相比于結構設計工作，外場試驗環(huán)境相對艱苦，風吹日曬成為家常便飯，雖然所做的工作與本專業(yè)相去甚遠，但是這段外場試驗經(jīng)歷讓我對公司承擔的項目工作有了更為廣泛的了解，對自己的本職工作有了更為深入的認知。
作為一名新員工，我要學習的知識還有很多，我要參與的工作還有很多，我要收獲的感悟還有很多。這本書讓我受益良多，引用本書的一段話作為結尾：企業(yè)就是你的船，在企業(yè)這條船上，企業(yè)是每一個員工的命運的載體。企業(yè)興，員工興；企業(yè)衰，員工衰。同樣，在企業(yè)這條船上，員工也不是乘客，而是這艘船的主人。大家只有同舟共濟，命運與共，企業(yè)這條船才能乘風破浪，載著大家到達勝利的彼岸。
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