天山向日葵讀后感
當品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編整理的天山向日葵讀后感，希望能夠幫助到大家。
天山向日葵讀后感1
《會跳舞的向日葵》，光這幾個字就給我留下了深刻的印象。
翻開書本，漂亮的對對、可愛的香草、油嘴滑舌的香晏、有著怪癖好的阿德哥……他們過著看似平凡卻又不平凡的生活，有著街里街坊間的關(guān)愛和永遠的友情。
讀完書后，給我印象最深的就是對對一家：對對從小陽臺上摔了下來，在急需輸血時暴露出她的身世之迷，阿德哥知道后幾次要將她掃地出門。最后，對對的奶奶帶著對對回到了老宅。香草他們幾番周折后終于找到了老宅，在對對難過、失落、絕望時，鼓勵她、安慰她、重新點燃了她對生活的希望。正月十五過后，阿德哥把一半的金銀財寶賣給了銀行，然后去找小包子醫(yī)生商量手術(shù)的事情，他說：“求你一定把我那可憐的孫女治好了�！本驮谀且豢趟麄冇只謴土俗鎸O情。
書中的一句話寫得很好：愛是一種暖流。我認為愛這種暖流每個人都有，即使孩子在外打工，依舊有老母親在家思念，依舊有朋友在身旁祝福。每個人都有一個充滿愛的童年，有時和朋友一起換搗蛋、有時和朋友一起絆絆嘴，有時去老師辦公室“做客”……這都將是我們一生中最美好的回憶，我們都有一群絕對“忠心”朋友，在你傷心時、難過時，帶給你一份鼓勵；在你開心時、高興時，陪你一起歡笑……親人，總是最了解你的，他們會明白你在想什么，總會告訴你該怎么面對，怎樣堅強地面對生活。
《會跳舞的向日葵》中的故事好像就是在我們身邊發(fā)生，那樣的親情，那樣的友情，都是我們所擁有的。幸福，對！我們很幸福；童年，對！我們很美好。讓我們珍惜我們的童年吧，不要留下任何遺憾。
天山向日葵讀后感2
這是一個令人回味無窮的故事，主人公香草是一個富有愛心的小姑娘，她有一個令人羨慕、令人向往的童年。她有一棵會跳舞的、高大的（比上三年的香草還高）向日葵，每當香草給向日葵唱歌、聽收音機時向日葵就會跳舞，因為大家都不信向日葵會跳舞，所以香草還因為這件事兒逃學呢。香草還有一個好朋友：對對，對對是一個美麗漂亮、聰明絕頂、可愛快樂的小姑娘，也是一個一有傷心事眼淚就能嘩啦嘩啦掉下來的小姑娘。就連香草家的傭人阿麥也叫對對“大小姐”呢！下面我就給大家講一下我最喜歡的一個故事《榮譽》吧！
這一次張校長要帶領(lǐng)同學們?nèi)游飯@秋游。午餐前，同學們都在猜顏色老師（香草、對對的老師）喜歡什么顏色，大家議論紛紛，顏色老師說：“我還沒想好呢！紅色是喜事多，藍色是安靜多，一說到金色和綠色呀，就像是用雙手握住了成功和希望……所以喜歡哪一種顏色都是有道理的�！蔽绮秃�，顏色老師帶著香草他們到了天鵝湖畔。這時，天空陰暗了下來，呼呼，大風飛快的刮了過來，緊隨其后的當然是大朵大朵的雨點嘍！就在這緊急情況下：湖水漸漸漲起，有的水花都見到對對和香草的腿上了呢！對對緊挨著香草說：“我害怕!湖水要濺到我的鞋子上了！”香草說：“對對不要害怕，我來給你搭小島！”不一會兒，小島就搭起來了，可湖水卻不讓，很快就漲到了小島上。對對想和香草說悄悄話，可就在這時，對對一頭栽倒了湖里，香草大驚失色的喊著:“對對，對對！”她急得跳到了湖里，對對一點事都沒有，于是她和香草就上了岸。
我有一個和對對一樣的家庭，喜歡古寶的爺爺，一直很關(guān)心我的奶奶，當護士的媽媽、當醫(yī)生的爸爸……
我相信,只要童心在,愛和歡樂就一定在!
天山向日葵讀后感3
今天，我與同學蔡佳去圖書館借書，我一眼掃過去，看到了一本《魔法向日葵》，看著它的名字就令我萬分想閱讀，于是，我借了這本書，看完這本后，我大有體會。
它的主要內(nèi)容是：有一個叫席寶倫的蒙古女孩，她的奶奶是草原上的葵花皇后，而寶倫是第18代的公主，草原規(guī)定在公主沒滿12歲前是不能告訴她這個秘密。在她十二歲生日的前一天，寶倫收到爺爺?shù)亩Y物，那是葵花的種子，里面還有一封信，那是去世的奶奶寫的，寶倫不敢相信，打開信，奶奶說明了一切。寶倫的媽媽和爸爸也知道這件事，寶倫要在今年的六月十八日唱出草原之歌�？墒且饬喜坏降氖�，蜘蛛黑寡婦和食人花日輪要阻止她成為公主。黑寡婦扮成賣雪糕的老奶奶，讓寶倫吃了劇毒的雪糕，寶倫的嗓子唱不出聲了。黑寡婦還扮成崔主任，在暗中害寶倫。在重重艱險和仆人朱該的幫助下，寶倫在六月十八那天唱出了草原之歌，成為了葵花公主。令我深刻體會的是，寶倫的勇敢，在運動會時，寶倫摔倒了，但她還是繼續(xù)跑下去，她的血和肉粘在了操場上，她還是義無返顧的跑下去。還有在秋游時，尤小尤掉進了土坑，她用自己的雙手拉她上來，自己也差點掉下去。她還很為別人著想，在六月十八號，正是他們合唱隊的比賽，帶頭因為吃了黑寡婦的冰淇淋，嗓子也壞了。
寶倫為了合唱比賽成功，把唯一救自己聲音的藥給了他。這是多么好的一本書，推薦大家看哦！
天山向日葵讀后感4
當我第一次拿到這本書－－《向日葵》（第一期），我?guī)缀跏瞧林鴼庖豢跉庾x完的。
讀完卷首，我知道了這是我們學校的校刊，而且是首刊。這的確是我們學校的一件大喜事。
《向日葵》從多方面展示了我們學校的校貌、教師的風采和同學們快樂學習的情形。有的同學喜歡練書法、有的同學喜歡寫詩歌、有的同學喜歡說英語、學數(shù)學、有的同學喜歡發(fā)明創(chuàng)造……總之，快樂有趣、助人為樂、熱愛集體、團結(jié)同學、感人至深的事情總是發(fā)生在我們身邊，讓我很受鼓舞。我也想拿起手中的筆，記錄同學們快樂學習的一點一滴，記錄我們身邊的故事。為我校的《向日葵》增加風采，讓它和我們一起成長。
我喜歡《向日葵》里的《新編龜兔賽跑》。烏龜再一次戰(zhàn)勝了兔子，它是靠著自己的機智、聰明。烏龜這種機智聰明的行為值得大家學習。一位一年級的小同學寫了《感謝你們的一路陪伴》，她感謝自己的爸爸媽媽從她出生以來對自己無微不至的照顧，感謝他們對自己的淳淳教導。讀完這篇文章后，使我感到無地自容，我從來沒有像這位小同學一樣感謝過自己的爸爸媽媽。我要向她學習�！断蛉湛返暮芏嗪梦恼陆虝宋液枚嗪枚嗟闹R。
同學們，讓我們祝福我們的《向日葵》越辦越好，讓它成為我們學習、交流的廣場。
天山向日葵讀后感5
在過去的八年里，我與書有過無數(shù)次交往，從一二歲時“撕書破萬卷”到三四歲時會讀一些簡單童話，到了七八歲我真正懂得了怎么去讀書，什么叫會讀書。在我讀過的上千本書里，讓我印象最深的就是由著名的“知心姐姐“刷刷老師所著的《向日葵中隊》。
她，像個漂亮的洋娃娃，梳理整齊的馬尾辮烏黑發(fā)亮，眼睛清澈如水，可是她卻用著尿不濕，上課隨便走動，亂扔東西，不聽老師和同學講話，不愿與同學交往，她就是本書中“星星的孩子”—莫離。她是不幸的，也是幸福的，因為在她身邊有著許多“守護天使”：溫柔善良的米蘭老師、樂于助人的張小西、心高氣傲的吳萌萌、調(diào)皮沖動的馬一飛……在他們之間發(fā)生了一場又一場妙趣橫生而感人肺腑的故事，我被 這些故事所感動，仿佛也成了向日葵中隊的一員，和他們一起哭，一起笑，一起經(jīng)歷著……
誰說鋼筋混凝土鑄造的城市是冰冷的，無情的？不，城市不是無情的，它們只是將愛緊緊攥在手心，悄悄地藏在心里，需要的時候，就會讓愛像燭光一樣照亮整個城市……
我們的班級是溫暖的，每個角落都充滿著愛；我們的學校是溫暖的，年年舉行義賣捐錢給新疆伊犁小學幫助失學困難兒童；我們的城市是溫暖的，有著很多幫助像莫離那樣的“守護天使”。
愛，其實很簡單，就是——我們在一起！
天山向日葵讀后感6
本文開頭交待了事件發(fā)生的時間和空間，引出文章敘、議的主體——天山向日葵。作者在停車照相的那一時刻發(fā)現(xiàn)天山向日葵不跟隨陽光旋轉(zhuǎn)，并進行了推測，認為天山向日葵特殊的原因一是陽光的亮度和吸引力不夠；二是土地貧瘠；三是種籽太沉重；四是異域的特殊品種；五是形成了群體。作者認為是最后一種最準確，因為形成群體后，就不再需要竭力迎合陽光來驅(qū)趕孤獨。文章中反復運用了設(shè)問，表現(xiàn)作者對天山向日葵的“秘密”——“不跟隨陽光旋轉(zhuǎn)”的個性，作了認真的思考。文章啟示人們：盲目和簡單化將使人遠離真實和真理；天山向日葵的個性象征特立獨行的可貴品格。全文首尾照應(yīng)，夾敘夾議，有開有閹，線索清晰，中心突出，充分體現(xiàn)了散文“形散神聚”的寫作特點。(.)
1、天山向日葵 歌頌一種特立獨行、敢于堅持自我的人格精神。
2、首先敘述初遇“天山向日葵”時的所見，興奮于它的美麗燦爛；然后描述“天山向日葵”不同尋常的特征——始終固執(zhí)地將自己“沉甸甸的花盤后腦勺對著太陽”；接著寫作者對這一有悖于我們常識現(xiàn)象的深入思考；最后贊頌它們身上寓含的精神：不迎合、不盲從，獨立挺拔。
3、依次剖析“天山向日葵”生長特性的成因。表現(xiàn)作者善于思考和反思的生活態(tài)度，也為揭示“天山向日葵”象征意義蓄勢。
4、抓住的特征：（1）固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。（2）一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著。（3）夕陽下，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤。（4）新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。
天山向日葵讀后感7
在開始話題之前，先來談?wù)勎覍τ谥袊礁笎鄣睦斫狻?/p>
中國式父愛不像歐美一些國家那樣開放，隨意和自由。似乎父親在中國的大多數(shù)家庭里，都是嚴肅的，扮演一個“黑臉”的角色，父子之間的對抗，反叛問題一直存在于中國社會。事實上，在我看來，父親要得只是孩子過得好，過得有出息，用一種父親認為是對的方法去教育孩子，殊不知，這樣的方法也會扼殺孩子自由和理想的未來。當然，倒不是說嚴父不出孝子，這只是一種方式而已。總的來說，我認為的父親有兩種，一種是嚴父，一種是慈父，而父親的最終目的都是為了孩子!看了許多對《向日葵》的評論，有一句是這樣寫的：“雖說可憐天下父母心，可是天下父母又豈能深知子女心。這樣中國式的壓制不知道會不會有一個盡頭！”我不太同意這樣的觀點，只能說一個家庭一種愛吧，不能全然否定向陽的爸爸就是錯的，是壓制。要從一個家庭和一個社會環(huán)境去看待。父愛大無疆！就像那片黃澄澄的向日葵花海，生生不息，無邊無際......
在我的童年，和主人公向陽挺像的，父親很少在身邊，從小和姥姥一起生活，看著別的同學上下學都有爸爸媽媽接送，很是羨慕，卻從來不表現(xiàn)在姥姥面前。記得是在15歲的時候吧，爸爸這個我一直很憧憬的角色走進了我的生活。他不嚴肅，但是家教甚嚴，笑呵呵的眼睛總給人一種神奇的不可抗拒感。他從不打罵我，也不會對我說重話，當我做錯的時候，他會引導我一點一點的思考，到底是不是真的錯了，他不會輕易地放過我的錯誤，總是會嘮叨好半天，講一堆大道理，按說是其他人和我這樣講話，我早就不耐煩了，換成是父親的話，我每次卻只有聽從的份，并且深深的記在腦子里。
電影《向日葵》講述了一對父子的故事，整部電影分為1976年，1987年，和1999年三個部分，父親代表著老一代的中國人，代表著經(jīng)過那個動蕩年代的知識分子；兒子代表著改革開放后成長起來的一代人，他們叛逆卻又不失向上的精神。貫穿電影始終的是父子之間的沖突，融合，從影片開始時彈弓的一射，映射了后來兒子的叛逆。父親嚴厲的管教，那蠻橫的愛決定了兒子的一生。
小孩子由于厭倦了畫畫，用手使勁的抓墻壁，試圖把手抓紅腫，可以看出他們多么的厭倦畫畫。他甚至想到了用縫紉機把自己的手碾壓殘廢，是什么樣的恨才會讓一個十幾歲的孩子做出這樣的舉動？為了逃避父親逼迫的畫畫要求，他使出了渾身的解數(shù)，恨也越深。想想現(xiàn)在的孩子們每天都被家長逼迫學習這個學習那個，家長們根本不會理會孩子們是否喜歡，他們只知道學習這些所謂的技能，對以后考取一個好的活著得到一份體面的工作會爭得一份機會，在網(wǎng)上看到一個調(diào)查，說現(xiàn)在六成以上的小學生有不健康心里，無法考定確切的數(shù)字，但可以肯定的是現(xiàn)在的小孩子壓力都蠻大的，至少比我小時候要大的多。父親坐在一堆廢墟之上，試圖描繪往日四合院的面貌，周圍的建筑寫著一個大大的”拆“字。他每天去那個地方都會帶點食物，給那只流浪貓，似乎它可以訴說一樣。他知道自己并不能替代兒子的生活。父母老了，總是希望有個兒女照料，我們活著不能太過自私。影片最后的結(jié)尾，父親走了，兒子和兒媳居住的倉庫門前多了一盆燦爛的向日葵，金黃的在陽光下閃閃的活潑，兒子已經(jīng)有了自己的孩子，預(yù)示著新的開始......
文章的開頭寫了我的理解與我對自己父親的理解，并不是要與《向日葵》的父親做對比，我僅僅是想說明，倆種父愛都是偉大的，都是值得我們?nèi)プ鹬氐�，雖說向陽與父親之間存在著不斷的糾葛，矛盾，對抗和反叛，但他心里終究還是感謝他的父親的。
父愛是沉默的，如果你感覺的了那就不是父愛了！
———冰心
冰心的這句話與我的理念是相同的，父愛不似母愛那般泛濫，卻同母愛一般偉大，只是方式不同而已。父愛是一種哲學，他嚴肅，剛強，博大精深，有數(shù)不完的思想路線在其中。
在父母的眼中，孩子常識自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。
在《向日葵》里我看到了兩代人時而劍拔弩張，時而水融，就像影片開頭，種在四合院向陽家門口的幾顆向日葵，隨風搖曳，卻從不低頭。
中國的父母是世上最偉大的父母，他們把血汗化過水泥地板，為兒生為兒死為兒操勞一輩子，犧牲自己的健康，給兒女安頓一個家。中國的父母是世上最可悲的父母，從來不問為什么要這樣做，也不知這樣做是不是兒女的心愿！在講述父子關(guān)系時，愛情通常都會加劇兩人沖突�？吹骄W(wǎng)評有這樣一段話，我非常喜歡，我寫不出來這樣深的感觸，卻在這里看到了一分真真切切的對《向日葵》中情感糾葛的分析。是這樣說的`：
“向陽被后海邊點冰旋轉(zhuǎn)的女孩所吸引，她成為了他的初戀女友。像父親送給自己一個畫冊一樣，向陽將自己的愛戀也融入了繪畫，用同樣方式給了于紅一本會動的畫冊。兒子用父親對自己的方式對待了自己遇到的第一個喜歡的女子，父與子之間感情的認同似乎通過了這種承接儀式得到了默認，然而隨后這種認同卻被父親的“殘忍”打得煙消云散。特別是在未經(jīng)孩子同意的情況下，父親擅自打掉了于紅懷著的孩子，使得兩人的緊張關(guān)系驟然升級。兒子推倒了父親，母親狠狠地耳光卻換來兒子又一次露宿街頭，而這次卻給向陽的心靈留下無法抹去的陰影。一個生命被扼殺意味著另一個生命也要被扼殺，向陽會用自己的偏執(zhí)證明這句話。若干年后，當父母都急切的盼望抱孫子的時候，兒子用拒絕懲罰父親過去的“武斷”，這種拒絕像是兒子與兒媳結(jié)成的聯(lián)盟在“同仇敵愾”。我姑且將兒子的這種報復理解為倔強，因為父與子之間留存于那一瞬間的至少不會是忌恨，至少畫展中一個握手便足以化解一切的隔閡，[野蠻人入侵]也曾有這樣的冰釋前嫌、這樣的淡然，那才是真正的父親和兒子。
我不知道結(jié)尾父親的離去意味著什么，沒有在一切歸于平靜時選擇頤養(yǎng)天年，沒有在一切都釋懷后享受彼此的快樂，父親選擇了默默地注視，就像你我剛從娘胎里出來后就暴露在父親的目光下一樣。時光似乎開始倒流，生命的輪回變換著步調(diào)將沉淀下來的感情慢慢洇開，我的腦海里閃過往日的時光，自己仿佛乘坐著時間機器，穿梭于這陌生又熟悉的空間�！�
是的，一株茉莉也許沒有沁人心脾的芳香，但他永遠會讓你感到清新，感到幽雅，父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜的開放。
父愛，偉岸如青山；圣潔如冰雪；溫暖如驕陽；寬廣如江海！無論你在何方，父愛那慈愛的眼睛定會伴隨你一生。
天山向日葵讀后感8
在暑假里，我讀了《會跳舞的向日葵》這本書。它是一本能讓我體驗親情，友誼，成長的一本書。書里的每一頁，每一個字里行間，都流淌著愛的涓涓細流。
從“堵嘴的糖”這一篇章中，我們知道了香草看見了向日葵在跳舞。可是所有人都不愿相信她，香草就不愿去上學。一天兩天不去就更不愿意去了。后來父親想了辦法，給她準備了兩種糖，分別是棉花糖和橘紅糕并且說：“只要有同學問為什么不去上學，就請同學們吃糖吧�！卑职志桶阉蔀椤岸伦斓奶恰薄Ｏ悴萦昧诉@個辦法，融入班級了。父親給的“堵嘴的糖”沒有別的意義，只是幫助了孩子克服尷尬。成長會有很多很多的尷尬，有時就讓一個尷尬轉(zhuǎn)變了一個孩子的取向。
從“就做三天好女孩”這一篇章中我們知道了香草想要退學，爸爸非要和香草打賭，讓香草試著在學校里做三天的好孩子。若三天過去她還想退學就什么也不說。香草覺得在學校做三天好孩子不難，便答應(yīng)了爸爸。第一天，小牛在玩飛刀，香草沒生氣，只是說讓他小心點。第二天，香草在班會上吹氣球得到了陳老師的表揚。第三天，香草與爸爸的打賭快結(jié)束了，香草把學校下午的演出看成了她與學校的告別會。誰知主演合歡得了腸炎不能演出，只好讓香草來演出。在演出之時，臺下的觀眾都笑了起來，小牛笑得最起勁，常新變結(jié)巴了，笑的人更多了。
戲演完了，香草和小牛叔叔又打了起來，陳老師把香草送進了校長室。
自從讀了這本書，我懂得了什么是 親情，它是溫暖的。這本書寫了香草的童年，讀這本書的同時，我不禁想起了自己的童年有哭聲，也有笑聲。
天山向日葵讀后感9
其中有一篇文章令我感觸頗深，通過文章的主人公香草的爸爸用巧妙的方法勸說香草不要退學的事情讓我明白了，即使在生活上碰到了難題，也不要沖動的做絕，畢竟都是同學，文中因為班級同學不相信香草假的向日葵會跳舞認為他在說謊，于是就總是嘲弄他，尤其是他的同桌小牛，他很不服氣，于是決定退學，但是爸爸讓他在學校中當三天的好女孩，放寬心的對待別人的嘲弄，漸漸的三天過去了，香草覺得學校里本不是那么不講理，于是又重新回到了課堂，雖然他的同桌小�？偸切呷杷墙�(jīng)歷了這次事件后香草懂得了許多，雖然他的同桌小牛總是羞辱他，但是經(jīng)歷了這次事件后香草懂得了許多，學校也待人友善，于是就又成了原來那個歡快的自己，不久香草的弟弟來了，他也是個淘氣鬼，但是喜歡聽廣播里的獨角戲，還喜歡用京劇的曲調(diào)來和別人說話，但是香草的爸爸不好這個，對他很生氣，說是要把廣播沒收，這下香宴可急了，又哭又鬧，最后香草過來解圍，讓收音機又回到了香宴手上，香宴可高興了，從此，弟弟對香宴不調(diào)皮了，有事也總是幫著姐姐說話，有一天，一只小白貓到了香草家里，弟弟看見了，十分喜愛，就幫他去了一個名字叫“白茫�！�，白茫茫很討人喜愛，可是不久，它的主人找上們來了，給一張名片說如果看到一只白貓就聯(lián)系他，弟弟因為很喜歡白茫茫，所以就沒說，這是被香草爸爸知道了，可火了，立刻把貓還給了他的主人，弟弟傷心極了，于是爸爸只好帶他去領(lǐng)養(yǎng)寵物的地方領(lǐng)養(yǎng)一個，左后選中了一個小黃狗，他們過上了快樂的生活。
讀了這本書，我明白了童真的美好與快樂！
天山向日葵讀后感10
今年暑假，我在一本童話書里讀到了一篇名為《向日葵和石頭》的文章。我非常喜歡這篇文章，因為它告訴了我們許多做人的道理。讀了這篇文章后，我認識了一棵頑強、有上進心的向日葵和一塊自私、安于現(xiàn)狀的石頭。
這個故事講的是一顆向日葵的種子偶然間落到了一塊古老的石頭身旁，發(fā)起了芽，長出了葉子。可這塊古老的石頭對這個種子極不滿意。因為喜歡清靜，他經(jīng)常靜靜地躺在地上思考一些他自己認為很深奧的哲學問題。他自認為向日葵根本活不了幾天，因為他個子小，又不結(jié)實，一定經(jīng)不住風吹雨打�？伤e了，向日葵越長越高，石頭怕向日葵繼續(xù)生長，就開始詛咒向日葵，他的第一個詛咒是向日葵過不了幾天就會被風刮倒；他的第二個詛咒是向日葵會被雨水給淹死�？尚∠蛉湛麤]有因為聽到了石頭的詛咒而退縮，他一直插根長葉，終于長成了一棵大向日葵，他一直朝著太陽的方向不停地轉(zhuǎn)動著……
看了這個故事以后，我們應(yīng)該學習小向日葵那頑強的意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差，還落到了一塊非常自私的石頭旁邊，可他并沒有因此而感到孤獨、害怕，相反，他卻靠著自己的力量長成了一棵大向日葵。我覺得我們在生活中、學習上要像向日葵那樣頑強、有上進心，這樣就能戰(zhàn)勝種種困難，同時也能鍛煉我們的意志、實現(xiàn)自己的理想。我們不能像石頭那樣自私，如果別人遇到了困難，我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬不能嘲笑別人，這樣只能讓別人更傷心。
天山向日葵讀后感11
生活在阿勒泰烏倫古河岸的李娟一家，靠著種植向日葵為生，承包者彼此間離得都比較遠，李娟家直接支了一個蒙古包，在葵花地邊的空地上，養(yǎng)著雞鴨鵝兔狗，每天的生活就是照看著一百畝地，生活是一眼望不到邊的空蕩。
在《遙遠的向日葵地》這本書里，李娟記錄了她們樸素的生活細節(jié)，比如：勤勞樂觀的母親，高齡多病的外婆，大狗丑丑和小狗賽虎，還有整日悠閑行走的雞鴨鵝群，以及她家日夜守護的最大財產(chǎn)——向日葵地。
李娟的母親是一個對向日葵地赤身相迎、肝膽相照的女人，在那片那寸草不生的戈壁荒漠上，萬物寂靜，母親卻在冷漠、塵土飛揚的北疆一角種起了向日葵。母親未能一次將向日葵種起，鵝喉齡、大旱、暖冬都會使向日葵失去生長的希望，盡管這會一次次的令母親沮喪，但母親還是一次次地重新播下種子，堅強而又執(zhí)著。
母親熱愛著她的向日葵地，在貧瘠荒涼的沙漠中，播種著她的熱情和希望。她終日鋤草，間苗，打杈，噴藥，無比耐心。
對李娟而言，她的母親是一個“擅于到來的人”，而自己卻是一個“擅于離別的人”，當作者與母親分隔再見時，母親總會帶著大大小小的行李，不知倒了幾輛車。李娟在書中說，她的母親像一個被各種包劫持的人，這將力大無窮，滿滿愛意的母親，展現(xiàn)在我的眼前。
母親，是如何將這一堆東西弄上弄下帶來的呢？這成了千古之謎。但這也許就是母親無法用言語表達的愛吧！
天山向日葵讀后感12
我非常喜歡秦文君阿姨寫的《會跳舞的向日葵》這本書，這本書生動地描寫了幾個孩子的童年生活。起初，一個叫香草的女孩背不出課文，就走到院子里看向日葵。這時一陣風吹來，向日葵隨風擺動，裊裊婷婷。幼稚的香草以為是向日葵在跳舞，便一邊跟著向日葵跳舞，一邊唱課文。第二天，老師讓香草背課文，香草問課文能不能唱，她昨天是一邊和向日葵跳舞，一邊唱課文的。老師不相信，派對對查看。當對對來到院子時，向日葵卻莫名其妙地不跳舞了。之后，一個個妙趣橫生的的故事，就是香草童年最美麗的回憶。不幸降臨了，香草的好朋友對對為了撈一樣東西從三樓摔下，結(jié)果手術(shù)后全身畸形。對對很傷心，在她摔傷之前，她是一個非常漂亮的女孩。她回想著顏色老師上的課，回想著蛋卷先生，合歡，香草，許多親人和朋友，她笑著說:“原來還有那么多人愛我�。 毕悴蓊I(lǐng)著對對去看向日葵，一陣風吹過，向日葵又在風中翩翩起舞。最后結(jié)尾處用問句形式“莫非快樂能重現(xiàn)？一定會的？一定不會？”了結(jié)了文章，并告訴我們在童年生活中的坎坎坷坷，甚至是災(zāi)難都摧毀不了友誼的橋梁。只要我們有樂觀的心態(tài)，快樂定能重現(xiàn)！
我想，連從三樓摔下如此可怕的災(zāi)難都沒有摧毀快樂，更何況我們現(xiàn)在如此舒適的生活呢？只要我們用快樂的目光看世界，這世上定能充滿快樂。
天山向日葵讀后感13
一看到這本《會跳舞的向日葵》的書后，我就深深地被它吸引住了。看完之后，它又讓我回味無窮。這本書講的是小姑娘香草是個二年級的小學生。有一天，她在花園里唱歌，看到向日葵隨風搖擺，好像在跳舞。但是老師和同學們都不相信向日葵會跳舞。這一件小事，卻讓香草覺得很傷心，以為大家把她看做說謊的孩子。于是，她決定再也不去上學了。香草的爸爸是個細心體貼的好父親，他想出一個好辦法：和香草約定，再去學校三天，再做三天好孩子。為了讓香草回避其他孩子的尷尬問題，特意讓香草帶上好吃的糖，“堵嘴的糖”——不想回答的問題時就給對方一塊糖。
就這樣，三天過去了，三個星期過去了，大家都忘記了這件不愉快的事。香草在學校里遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長……香草越來越喜歡學校，不知不覺，她又長了一歲，明白了許多的事情。在這本書里，讓我印象最深刻的是“堵嘴的糖”這一節(jié)。香草的爸爸用他的智慧讓香草避免了所有的難堪，為孩子撐起一把幸福的傘。香草是幸運的，因為她有一個充滿愛的智慧的爸爸，讓孩子學會付出與接納、思考與創(chuàng)造。是�。∥覀兊拇_爸爸媽媽的理解與支持、耐心與包容。您們知道嗎？當我們遇到挫折的時候，您們的鼓勵與理解，就像一縷陽光溫暖著我們的心田，讓我們揚起希望的風帆；當我們做錯事的時候，您們的耐心與寬容，就像一股春風滲入我們的心中，讓我們認識錯誤，及時改正錯誤……給我們時間，讓我們慢慢成長，并慢慢體會自己的成長。就像秦文君阿姨說的：“愛應(yīng)當像日子一樣綿長、悠遠，慢慢地把他們包裹起來，點點滴滴在心里�！�
天山向日葵讀后感14
我喜歡這本書中的主人公香草，她是一個善良、勇敢的小姑娘。在她和她的朋友、家人們中發(fā)生了許許多多感人的故事。
她有一個幸福的家庭，有一個癡迷于戲曲的弟弟香晏。香草很愛她的弟弟，她總是沒法拒絕把收音機給香晏，當然，在香草生病期間，香晏也會給她講戲曲故事，逗她笑。
香草有一個好朋友，她叫對對，對對為香草撒了她人生中第一次的謊，香草就努力把謊言變成事實。記得有一次，小牛用小青蛇嚇對對，香草就送給小牛一份“報禮”，里面裝滿了小螞蟻，爬滿了小牛的桌椅。沒錯，香草就是這么一個善良，愛打抱不平的、勇敢的孩子。
可是，這也給香草帶來了麻煩，小牛總是惹香草生氣，陳老師也對香草充滿了偏見，所以，香草決定退學，爸爸讓她再上三天學，做三天好孩子，香草答應(yīng)了。前兩天都非常順利，可是，到最后一天時，小牛又把香草惹怒了，結(jié)果被送到了校長室，和藹可親的張校長并沒有懲罰香草，只是寫了一張字條，上面寫著“學會與人相處是幸福成功的最大功課”，張校長就讓香草回去上課了。正是因為張校長的平易近人，她的好說話、禮貌、懂小孩心思，讓香草覺得學校是一個很好的地方，并不知不覺忘記了這個只去三天學校的約定。
香草還特別有愛心，她和弟弟一起去了流浪狗校園，收留了一條黃毛的草狗，叫小賴，小賴很忠誠，一看不見主人的身影，就會急得腿軟，一看見他們，就會高興地蹦起來。
發(fā)生在香草家里的與香草身邊的一切故事都十分的有趣，作者把每個人物都描寫得生動形象，這里的童年每個孩子都向往：有跟著音樂跳舞的向日葵；有為童年畫上金子光彩的老師；有為孩子們撐起幸福雨傘的爸爸媽媽。讓我也在欣賞書本的過程中學會付思考與創(chuàng)造，讓童心、愛與歡樂同在。
天山向日葵讀后感15
《會跳舞的向日葵》，光這幾個字就給我留下了深刻的印象，同時，很多問題就冒泡泡似的鉆出來了，為什么向日葵會跳舞？它是怎么跳舞的呢？
這本書的主人公是一名叫香草的小姑娘，她家養(yǎng)了一株向日葵，香草只要一唱歌，向日葵就會跳起舞來，可是同學們都不信。后來不知道什么原因向日葵不再跳舞了，無論是背書，還是唱歌都不起作用了。香草很傷心，就因這件事逃學了，還好她有個貼心的爸爸，他去買了橘紅糕和棉花糖，如果別人問了香草不想回答的問題，香草就可以說，吃顆橘紅糕吧，如果別人說了香草開心的話，香草就把棉花糖分給那些人吃，這叫堵嘴的糖。
翻開書本，漂亮的對對，可愛的香草，油嘴滑舌的香宴，淘氣的小�！麄冞^著看似普通卻不平凡的生活，有著真摯又永遠的友情。
看完這本書后，給我印象最深的就是對對一家，對對本來是個漂亮的小姑娘，可她一個不小心摔下了小陽臺，從此變得很丑了，對這個愛美的小姑娘來說，是個十分可怕的打擊，而香草卻始終對她不離不棄，并沒有因為她變丑了而不喜歡她。后來，對對的奶奶帶著對對回到了老宅，香草她們費盡周折，才找到了她們，在對對難過，失落，絕望時，鼓勵她，安慰她，重新點燃了她對生活的希望。
如果你也喜歡漂亮的對對，善良的香草，那就也來讀一讀《會跳舞的向日葵》吧，相信你一定能遇見更多你想遇見的人物。
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