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三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感（精選22篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 1
在“淘氣包馬小跳系列”的封底上，寫著“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”兩行字。最初看到這句話的人，多半會(huì)把它當(dāng)成一句常見的廣告詞；可是讀完幾段小故事，你的嘴角便會(huì)不由自主地翹上去；等讀完一本書，意猶未盡地?fù)崦幌路馄し獾祝蚴侵型倦x開，回來時(shí)瞥見倒扣的書皮上的這行文字，你會(huì)覺得這兩行字說得還是有些道理。
這真的是一系列讓人快樂的故事。馬小跳是一個(gè)怎樣的人呢？他是一個(gè)男孩子。一生下來就會(huì)跳。哦不，他不是袋鼠人，他是一個(gè)正常的男孩子，只不過非常淘氣、異�；钴S、超常頑皮，尤其喜歡漂亮的女性。不，他不是蠟筆小新。他不僅迷戀漂亮的幼兒園老師、美麗的美術(shù)老師、英姿颯爽的女警察，在他“善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”中，年長而嚴(yán)厲的秦老師也會(huì)一天比一天漂亮起來。
小雞喜歡在馬小跳的頭發(fā)中安家；他那雙“風(fēng)味獨(dú)特”的腳丫子為爸爸與外商的順利簽約立下功勛；他在《龜兔賽跑》中演的大樹，只說了一句臺(tái)詞，卻博得了全場(chǎng)的喝采；靠畫“流氓豬”，他還贏得了女生們的青睞……關(guān)于馬小跳的好玩的事情多得數(shù)也數(shù)不清。
在這一系列書中的開心果可不僅是馬小跳一個(gè)人，還有他那開玩具公司的'爸爸馬天笑、擁有“蒙娜麗莎笑容”的笨女孩安琪兒、馬小跳的死黨毛超、唐飛、張達(dá)等一大群妙趣橫生的人物。
我非常喜歡這套叢書。因?yàn)檫@里的生活是我們熟悉的，從學(xué)校到老師，甚至體育課上的內(nèi)容都是我們共同經(jīng)歷過的。
讀了這一系列的書籍之后，讓我深受感觸，馬小跳雖然不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，馬小跳經(jīng)常在辦公室罰站，經(jīng)常寫檢查。但是他卻很聰明、勇敢，他敢作敢為，從不輕意承認(rèn)錯(cuò)誤。有一次，安琪兒和她的林子聰哥哥把一袋米扛回家，可是扛到半路上米袋破了，林子聰丟下安琪兒先回了家。正巧馬小跳路過這里，他先把外面的褲子脫下來，然后問安琪兒要了扎頭的皮筋。他用皮筋扎住褲腰口，然后把米裝進(jìn)褲子里，再用兩只手抓著褲腿將米袋架在脖子上背回了安琪兒家里。他的這種舉動(dòng)真是有趣又好笑，在讓人大笑之余，卻也讓我感受到了馬小跳的聰明機(jī)智，我對(duì)他真是佩服得五體投地。
我本來是個(gè)挺怕羞的小女孩，但是自從看了這套書以后，我就變得自信起來，以前不太敢到老師辦公室里去批作業(yè)，但是現(xiàn)在我敢了；本來我不敢說再見，現(xiàn)在我也能主動(dòng)說了。楊紅纓阿姨真是我們的知己啊，她把所有孩子的歡與樂、苦與怨都寫得清清楚楚。爸爸媽媽也非常喜歡看這套書，剛買回家時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)人都搶著看。媽媽說這套書中所滲透的教育理念讓她深受感觸，對(duì)她的教育教學(xué)工作起了很大的作用，真是受益匪淺��！
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 2
我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書，因?yàn)樗屛一貞浳业耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了。
其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)。
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每天都是快樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來調(diào)查他們的童年是不是快樂，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的.學(xué)生不快樂。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來，反反復(fù)復(fù)地問他們?yōu)槭裁床豢鞓罚⒁巡豢鞓返氖虑橹v出來。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了！從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長！
我很喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，
是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆�，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂！
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 3
最近， 我看了楊紅櫻《淘氣包馬小跳<超級(jí)市長>》。讀完這本書，我對(duì)“朋友”這個(gè)詞有了新的認(rèn)識(shí)。朋友是沙漠中的一碗清泉，是黑暗中的一座燈塔，是冬日里溫暖的陽光。給我們帶來了無窮的幫助，一個(gè)真正的朋友是在你遇到困難時(shí)真心實(shí)意地幫助你的，而不是在你遇到困難時(shí)袖手旁觀。
這本書主要講了淘氣包馬小跳在朋友的幫助下贏得了超級(jí)市長的競(jìng)選。在很多人的眼里馬小跳是一個(gè)淘氣的孩子，經(jīng)常鬧出許多笑話，但他身邊有幾個(gè)跟他關(guān)系很好的好朋友：愛吃的唐飛、話多的毛超和體育健將張達(dá)，他們經(jīng)常在一起玩耍。馬小跳要去競(jìng)選超級(jí)市長，他不知道怎么去競(jìng)選一個(gè)市長、怎么樣做一個(gè)好市長？他的好朋友們一直在幫助著他。張達(dá)教馬小跳學(xué)會(huì)了跆拳道，毛超和唐飛為他創(chuàng)建了跳跳糖粉絲團(tuán)，在決賽中為他拉票，讓他超過了完美女孩王天嬌，成為了超級(jí)市長。如果馬小跳是單槍匹馬去競(jìng)選超級(jí)市長，他絕對(duì)絕對(duì)不可能當(dāng)選。正是有他那幾個(gè)好朋友鼎力相助，馬小跳才能度過數(shù)不勝數(shù)的困難，贏得成功。
讀了這本書，讓我想起了我的好朋友彭信一。記得五年級(jí)的一次體育課，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上興高采烈的踢著足球，正當(dāng)我正踢得起勁的時(shí)候，腳下忽然一滑，重重地摔了一跤，腿上的.一塊皮蹭破了，鮮血頓時(shí)直流，大腿上全是血。我疼痛難忍，哇哇大哭起來。這時(shí)，彭信一看到了，只見他匆匆地跑到我的跟前，把我扶了起來并關(guān)切地問道：“你沒事吧，我到教室藥包箱里給你拿藥。”說完又急匆匆地向教室走去。五分鐘后，只見彭信一滿頭大汗地站在我面前，顧不得擦擦臉上的汗水就給我包扎起來。只見他先用棉簽沾點(diǎn)消毒水，輕輕地在我的傷口上擦拭，接著用消毒紗布置于傷口上，然后用手指施壓，等出血停止后，在用紗布包扎、固定。包扎好后，他二話不說就掏出了手機(jī)幫我打電話給我爸爸。爸爸還沒有到學(xué)校，他把我扶到了操場(chǎng)邊的椅子上，從口袋里拿出面紙，不時(shí)地給我擦擦臉上的汗水。看我痛苦的抱著大腿，便掏出了一塊巧克力塞到我手里，并給我講了許多笑話逗我開心，緩減我的疼痛。我爸爸來了之后，他把我摔傷和傷口的包扎的情況認(rèn)真、詳細(xì)的給我爸爸講了一下，還告訴我爸傷口要注意的幾個(gè)方面，還對(duì)我爸說：“叔叔，請(qǐng)放心，金士凱在學(xué)校有什么不方便的我會(huì)盡我最大的努力去幫助他！”說完便輕輕地把我扶到了電動(dòng)車上！我當(dāng)時(shí)流下了感謝、激動(dòng)的淚水！我握著手里的巧克力感到心和巧克力一樣融化了。在以后的一星期內(nèi)，他在課間扶我去廁所、食堂！這件事令我終身難忘！彭信一是一個(gè)真正的朋友！
朋友看起來不重要，實(shí)際卻很重要。有了朋友，生活才會(huì)五彩斑斕，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，遇到困難會(huì)得到幫助……當(dāng)你遇到一個(gè)真正的好朋友時(shí)，你一定要好好珍惜他。彭信一，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您這位朋友！
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 4
這個(gè)寒假，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》系列的所有書后，最令我記憶猶新的一本還是《四個(gè)調(diào)皮蛋》。
四個(gè)調(diào)皮蛋！不用我說，你也知道，肯定是馬小跳和他的鐵哥兒們：嘴巴大，舌頭也大，說話含含糊糊，跑得像汽車一樣飛快，吵架他會(huì)輸，打架他會(huì)贏的河馬張達(dá)；胖乎乎，家里挺有錢，怕別人問他要吃的`竟帶“鋼珠”來學(xué)校吃的企鵝唐飛；瘦得像竹竿，說了十筐話，有八九筐是廢話的猴子毛超。他們經(jīng)常在一起“制造麻煩”，搞得秦老師頭暈?zāi)X脹，但也有見義為勇的時(shí)候。
說到他們見義勇為的事情，那就數(shù)他們秋游時(shí)在植物園的事了。那次，他們?cè)谥参飯@時(shí)，馬小跳發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正在偷蘭草的小偷，他們一起并肩作戰(zhàn)，抓起石頭就是一陣猛砸。最后，把小偷交給了警察叔叔，保護(hù)了蘭草。
這系列的書讓我感到了馬小跳等人的快樂和勇敢，還有童年的美好。
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 5
我讀了楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》，讀完了這本書后，我認(rèn)識(shí)了各種各樣的主人公。有說話盡是廢話的毛超，也有調(diào)皮淘氣的馬小跳， 貪吃小氣的唐飛，也有嘴巴大如河馬的張達(dá)。只要他們?cè)谝黄�，他們幾個(gè)人的出現(xiàn)，就塑造成了一本記錄著童年的委屈與歡樂的魔法書。
里面記載著一段段豐富多彩的`事情。也許，他們?cè)诖笕藗兊难壑校麄儾⒉皇呛煤⒆�，但是我卻認(rèn)為，一張白紙黑字的試卷并不能代表優(yōu)等生和差等生的距離，世界上萬物都是平等的，每一個(gè)孩子都有一顆快樂的童心。馬小跳雖然有一點(diǎn)兒調(diào)皮淘氣，但他自己的身上有許多值得我們?nèi)バ蕾p的地方。就說其中的一點(diǎn)吧———勇敢果斷。我想大家都應(yīng)該知道，競(jìng)選市長，即使是模擬的，即使是在大人們的眼中，都是一件非常不容易的事情。然而馬小跳卻報(bào)了名，在眾多評(píng)委老師的眼皮底下，他依然毫不緊張，大膽的說出了自己心目中的想法和城市的規(guī)劃。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的挑釁，他勇往直前。即使在最后才藝表演時(shí)掉褲子的時(shí)候，他仍不驚慌失措，提起褲子，繼續(xù)表演。
馬小跳他們，一群快樂的孩子，雖然不是多么的優(yōu)秀，但卻擁有一顆快樂的童心。我相信，只要他們肯努力，他們就是自己人生中的優(yōu)等生!
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 6
我最喜歡楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》系列書了，我已經(jīng)讀完了六本有《貪玩老爸》、《天真媽媽》、《漂亮女孩夏林果》、《瘋丫頭杜真子》、《同桌冤家》、《轟隆隆老師》。每本都讓我愛不釋手，不過我還是最喜歡《同桌冤家》這本書。
這本書主要講的是：馬小跳和路曼曼是一對(duì)同桌冤家，他們兩個(gè)之間永遠(yuǎn)有吵不完的架。路曼曼是好學(xué)生，馬小跳是淘氣包，所以秦老師讓路曼曼和他同桌去管他。老師給路曼曼一個(gè)小本子，專記馬小跳的不良表現(xiàn)，路曼曼要管馬小跳，可是馬小跳不喜歡讓她管。所以路曼曼和馬小跳之間幾乎每天都要發(fā)生一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)!
我最喜歡兩個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)那段了，很有趣!數(shù)學(xué)老師天天都要布置100道口算題，錯(cuò)一罰十。連續(xù)幾天，馬小跳都有錯(cuò)題，但路曼曼從來不會(huì)錯(cuò)。于是，馬小跳就在做口算時(shí)和路曼曼對(duì)答案。這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒有錯(cuò)，得到了老師大大的表揚(yáng)。路曼曼知道馬小跳和自己對(duì)答案，但沒有證據(jù)于是路有一天路曼曼先寫上錯(cuò)誤的答案，等馬小跳偷看完了，再寫上正確的答案。這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的.手上了。馬小跳錯(cuò)了五十三題，被老師訓(xùn)了個(gè)七葷八素、暈頭轉(zhuǎn)向。
看完這本書后，我覺得馬小跳與路曼曼之間存在著的不是仇恨，而是深厚的友誼，有時(shí)路曼曼不開心了，馬小跳就做出千奇百怪的動(dòng)作逗得她哈哈大笑。有時(shí)馬小跳碰到了難題，路曼曼也會(huì)伸出援助之手幫助馬小跳。他們不停地吵嘴，不停地和好，其實(shí)這就是孩子之間深厚的友誼。我還要像馬小跳那樣快樂學(xué)習(xí)、快樂玩耍!讀書真是太有意思了，我才剛剛體會(huì)到!以后我一定要讀很多的書!
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 7
不記得自己已經(jīng)是第幾次拿起楊紅櫻老師的作品，非常喜歡里面的人物、馬小跳、張達(dá)、毛超、胖胖的唐飛。
昨天，深夜凌晨2點(diǎn)鐘，睡意全無，看著書架里新買的淘氣包馬小跳系列。心情非常愉快，就像歐陽校長所提倡的那種“捍衛(wèi)童年”。在書中，讓我找回了一段童年的記憶，天真無邪，單純，快樂，自由！讓我深深明白了，孩子是怎樣將復(fù)雜的事情變成簡(jiǎn)單化，如何將煩惱變成一種享受生活的快樂！
《淘氣包馬小跳——開甲殼蟲車的女校長》，內(nèi)容十分新穎，大概講的是：
在新學(xué)期報(bào)到的一天，馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)他們四個(gè)鐵哥們又遲到了!秦老師十分生氣，而更可氣的是，他們居然撒謊。還說是因?yàn)樵诼飞嫌龅搅艘晃婚_甲殼蟲車、戴珍珠項(xiàng)鏈的阿姨。而她的車沒有油了，開不動(dòng)，于是他們就把車推到了加油站，而馬小跳的襯衫又丟了，他們又幫馬小跳買襯衫，結(jié)果才遲到了�？墒乔乩蠋熆偸遣幌嘈潘麄�，這次也不例外。最后她才知道那個(gè)開甲殼蟲車、戴珍珠項(xiàng)鏈的阿姨就是他們學(xué)校新來的女校長!
這個(gè)新來的校長叫歐陽雪，秦老師和其他老教師都認(rèn)為她是個(gè)不像校長的校長，因?yàn)榍乩蠋熞蟀疡R小跳、唐飛、毛超和張達(dá)分到四個(gè)班，而新校長歐陽雪卻不同意，她還開展了一系列捍衛(wèi)童年的活動(dòng)，開了一個(gè)周末家長課堂，讓大人們回到童年。而這時(shí)，秦老師病了，第一個(gè)看他的居然是馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)他們四個(gè)調(diào)皮蛋，而在這段時(shí)間里，路曼曼把班級(jí)管理的井然有序。新校長歐陽雪的語文課生動(dòng)有趣，使馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)都愛上了語文課。
最后，學(xué)校組織徒步走大行動(dòng)，他們班到體育館練，練得十分規(guī)范，而馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)他們四個(gè)當(dāng)上了紅旗手，在這次徒步大行動(dòng)中他們終于奪得了第一!
這本書十分生動(dòng)有趣，講述了四個(gè)調(diào)皮蛋馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)在童年的快樂與挫折，讓人看了有一種說不出來的感覺!
對(duì)于，而今，從事教育工作的.我們，這類書籍的閱讀應(yīng)該是值得我們深思的問題。在應(yīng)試教育下的孩子得到真正學(xué)習(xí)的快樂了嗎？當(dāng)秦老師，打算把四個(gè)孩子分開的時(shí)候，她說從教育的角度來說有利于孩子的成長，但是對(duì)于孩子的友情，純真的愛。教師就剝奪了這份享受友誼的權(quán)利！
請(qǐng)把快樂還給孩子，請(qǐng)把自由還給孩子！讓孩子擁有一個(gè)天真、快樂的童年！讓孩子正義、勇敢的精神，繼續(xù)傳成..
我一直在反思：“馬小跳成功的秘訣是什么呢?是靠他樂觀、不怕困難、堅(jiān)持到底的精神。
淘氣包馬小跳成了她的好伙伴,她找到了和馬小跳的共同語言。讓這群孤單的孩子找到了一個(gè)人生的好伴侶，或許，這才是此書深深吸引大多讀者最初的魅力吧～
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 8
“哈哈哈”“呵呵呵”……《淘氣包馬小跳系列》帶給我們的就是一陣陣歡聲笑語。俗話說的好，跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。下面我就帶你們“參觀”一下馬小跳的世紀(jì)吧！
馬小跳是一個(gè)貪玩、調(diào)皮的男孩。他叫馬小跳是因?yàn)樗簧聛砭蜁?huì)跳。他爸爸覺得他太好玩了，就照著他的樣子和跳的動(dòng)作做了一個(gè)玩具，結(jié)果得了大獎(jiǎng)，還當(dāng)上了玩具廠的廠長。在小學(xué)里，他有三個(gè)鐵哥們：企鵝唐飛、河馬張達(dá)、猿猴毛超。他們四個(gè)到了一起，簡(jiǎn)直就是一個(gè)生產(chǎn)事情的工廠，而且總是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷：
科學(xué)課上，轟隆隆老師在講地球，“你們說，地球像什么？”老師問。張達(dá)說：“地球像足球�！瘪R小跳是班上的舉手大王�，F(xiàn)在馬小跳又舉手了�！暗厍蛳瘛瘪R小跳一時(shí)神經(jīng)短路，想不起像什么了。毛超的頭發(fā)昨天被他媽剪得長長短短，亂七八糟。馬小跳看著毛超的頭一時(shí)有了靈感：“毛超的'頭像地球，有山有水有河流……”哈哈哈……全班同學(xué)哄堂大笑。老師不敢再叫同學(xué)說地球像什么，接著講地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。毛超轉(zhuǎn)頭對(duì)馬小跳說：“怪不得我頭經(jīng)常暈，都是地球惹的禍�！崩蠋焷砬妹淖雷樱瑔査谡f什么，馬小跳搶著幫毛超回答，他說：“地球除了公轉(zhuǎn)還要自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把他的頭都轉(zhuǎn)暈了�！薄肮�--”這下教室里笑得天翻地覆，老師的課也講不下去了……
秦老師教語文課快教了三十年了。她上示范課前班上每個(gè)學(xué)生幾乎都能把課文倒背如流，都知道秦老師會(huì)提什么問題，喊誰回答，被安排到的同學(xué)會(huì)把答案背得滾瓜爛熟。這次，秦老師要上給外國人看，她更加認(rèn)真了。那天，秦老師照她設(shè)計(jì)好的教案一環(huán)扣一環(huán)地往下進(jìn)行著。當(dāng)喊路曼曼起來回答問題時(shí)，她突然忘了詞，馬小跳及時(shí)提醒路曼曼，路曼曼終于完成了任務(wù)。秦老師又看到馬小跳拼命地舉手，便只好讓他起來說話，“我覺得路曼曼今天沒有昨天說得好，昨天……”馬小跳的話泄露了天機(jī)……教室里一片嘩然，聽課的人面面相覷……
不過，這一天馬小跳仍然過得很開心……
雖然，他們這四個(gè)哥們很調(diào)皮，不過，他們內(nèi)心都很善良，很有正義感！有一次，他們放學(xué)看到有一個(gè)賣玫瑰的小女孩，她上不起學(xué)，馬小跳他們把自己身上所有的零花錢全部給了小女孩。后來他們知道，小女孩是受一個(gè)壞蛋的控制，如果一天賣不出50枝玫瑰，就會(huì)沒有飯吃甚至挨打！馬小跳他們便跟蹤那個(gè)壞蛋，并找到相關(guān)的證據(jù)，就去報(bào)警。警察叔叔抓住了壞蛋并幫小女孩上了學(xué)，馬小跳還把自己的書包送給了小女孩……
《淘氣包馬小跳系列》一共有二十本：《天真媽媽》、《巨人的城堡》、《小大人丁文濤》……作品詼諧幽默，充滿童趣，讓人看了忍俊不��！哦，對(duì)了，這個(gè)系列的作者是楊紅櫻，她是我最喜歡的一名作家！我想謝謝楊紅櫻阿姨，正因?yàn)樗o我們寫了這么多的好書，所以我們才會(huì)有這么多的快樂！
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 9
我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫的學(xué)校小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書，因?yàn)樗屛一貞浳业耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)。
初看到楊紅櫻教師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想經(jīng)過這本書去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書經(jīng)過描述一群調(diào)皮孩子的歡樂生活以及他們和家長、教師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、歡樂的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)當(dāng)是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每一天都是歡樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來調(diào)查他們的童年是不是歡樂，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不歡樂。作為馬小跳的班主任秦教師，十分驚訝，于是她就做了表示心境的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示歡樂的心境，綠色表示你今日不歡樂，而黃色則表示你今日心境一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦教師留下來，反反復(fù)復(fù)地問他們?yōu)槭裁床粴g樂，并要把不歡樂的事情講出來。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心境卡。秦教師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似歡樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多教師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。而周五午時(shí)上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了！從中能夠看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們教師認(rèn)為的那樣向往。想想此刻的孩子，每一天都背著幾十斤重的書包，每一天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？期望真的能夠做到讓孩子歡
樂地學(xué)習(xí)，歡樂地成長！
我很喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在教師和同學(xué)們的'眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆�，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每一天都有很多好玩的東西，他每一天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫忙時(shí)，馬小跳總能夠伸出自我的雙手去幫忙他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我十分的向往，那是一個(gè)多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)?yīng)對(duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的歡樂！
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 10
我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書，因?yàn)樗屛一貞浳业耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)……
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每天都是快樂的.。在這本書中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的到馬小跳班來調(diào)查他們的童年是不是快樂，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來，反反復(fù)復(fù)地問他們?yōu)槭裁床豢鞓�，并要把不快樂的事情講出來。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了！從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長！
我很喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆�，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們的快樂！
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 11
臧克家說：“讀一本好書，就像交一個(gè)益友”。在書的世界里，我交了好多朋友：有純真善良的海蒂；有樂于助人的卡龍；有沒有心卻充滿了愛心的鐵皮人；有神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄的諸葛亮。但我最喜歡的是馬小跳和他的三個(gè)鐵哥們——河馬張達(dá)、猿猴毛超、企鵝唐飛，他們都是《淘氣包馬小跳》當(dāng)中主人公。
《淘氣包馬小跳》是個(gè)系列叢書，共有7本，那是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)候，媽媽送我的圣誕節(jié)的禮物。這套書，我很喜歡，每本都讓我流年往返，開懷大笑。隨著時(shí)間的推移，書也漸漸的被我翻破了，但我依然愛不釋手。
我最受啟迪的情節(jié)是系列中的《勇敢者的游戲》。四個(gè)鐵哥們，克服重重的畏懼，相互的的'激勵(lì)，終于蹦極成功。然后，黃老鳥宣布“從現(xiàn)在起，馬小跳，張達(dá)，唐飛，毛超，是男人了！”
這個(gè)故事給我的啟示是：生活中，有許多像蹦極一樣的困難，讓我們害怕畏懼，但是我們要永不退縮，敢于挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝自己，取得成功。
記得小時(shí)候，我很愛唱歌，可是自從我上了小學(xué)，我就不再唱歌了。不問是路上，還是家里，都聽不到我的歌聲，媽媽深以為憾，卻不知道原因。
那是因?yàn)�，剛上一年�?jí)的時(shí)候，有一次上音樂課，那天班級(jí)里，大家都在專心的唱歌，我唱的很投入，聲音比較大�？墒�，唱著唱著，我發(fā)現(xiàn)，許多人朝我望，原來，所有的學(xué)生，都已經(jīng)停止了唱歌，只有我的歌聲還未停止，我跑調(diào)了，還很厲害哦。
我的臉，涮的紅了，頭轟隆隆的，我不能思想。
從那時(shí)開始，我就再也不唱歌了。媽媽總說：“你要是唱首歌給我聽，那該多好了啊！”我每次都態(tài)度堅(jiān)決的、沒有一點(diǎn)商量的余地回答：“不行！”媽媽的滿懷期待臉上失去了往日的笑容。
自從看了馬小跳，我漸漸的活潑起來，也變得勇敢起來。因?yàn)槲抑溃簺]有一個(gè)人，生下來，就會(huì)跑的，只有靠著不斷地努力，才能取得進(jìn)步。而相信自己是最棒的，是需要非凡的勇氣的。就像馬小跳他們蹦極，完成“一個(gè)男孩”到“男人”的心里蛻變，是需要勇敢的嘗試的。
那天晚上，房間里靜悄悄的，窗外的月亮特別的圓。我望著窗外：深藍(lán)的天空，掛著的一輪金黃的圓月，情不自禁的哼起來老師的教的歌——八月十五月兒明，爺爺為我打月餅，月餅甜甜，圓又香啊……
不知道何時(shí)，媽媽屏息在門口，她的眼睛里閃著淚光，充滿了笑意。我知道，我終于戰(zhàn)勝了自己，重新開始歌唱著去生活……
劉向說：“書猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚�！笔前。槐竞脮�，對(duì)人潛移默化的影響，也許就在某個(gè)角落，某個(gè)時(shí)候，讓我們驀地別有洞天，受益終生。
小朋友們，和我一起熱愛讀書吧，你也會(huì)收獲頗多哦！
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 12
讀了淘氣包馬小跳之超級(jí)市長使我深有感觸，那里講了馬小跳看了報(bào)紙，去競(jìng)選模擬城市的超級(jí)市長。馬小跳去競(jìng)選超級(jí)市長的事被路曼曼知道了，她就想讓丁文濤也去參加，沒想到丁文濤已經(jīng)報(bào)名了，這樣戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣爆發(fā)了。初賽之前路曼曼跟夏林果暗地較量：初賽馬小跳會(huì)不會(huì)被刷下來。丁文濤覺得如果一定要把“大象和螞蟻放在一起，大象只會(huì)踩死螞蟻。”安琪兒的表哥林子聰覺得“這本是鳳凰的游戲，雞卻要來搗亂。”初賽第一位出場(chǎng)的是王天驕，驕不是女字旁的嬌，是天之驕子的驕，她背完了施工綱領(lǐng)，又跳了一段高難度的拉丁舞，這真是一個(gè)完美女孩。丁文濤的表現(xiàn)僅此于完美女孩王天驕，馬小跳是最后一個(gè)所以比賽要到下午進(jìn)行。因?yàn)橄挛鐣?huì)讓人昏昏欲睡，所以在馬小跳之前沒什么出彩的選手。 從上午到下午馬小跳的信心一點(diǎn)一點(diǎn)的在增加，到了下午馬小跳已經(jīng)信心實(shí)足了，馬小跳沒有施工綱領(lǐng)，只做了八十份民意調(diào)查和三十二種幸福生活，但是三十二種幸福生活的沒帶來，又沒背出來，所以只有八十份民意調(diào)查，評(píng)委們看完就要走了，馬小跳一定要評(píng)委看一下他的才藝，結(jié)果踢腳的時(shí)候應(yīng)該太用力了，就坐到地上去了。
結(jié)果馬小跳居然成了超級(jí)市長的候選人，到了決賽馬小跳的表現(xiàn)讓人叫絕，可是在馬小跳踢最后一腳的時(shí)候，褲子掉了。結(jié)果排在第三位，一連三天的人氣榜，馬小跳的人氣芝麻開花節(jié)節(jié)高，人氣直沖云霄，終于超過了一直穩(wěn)居榜首的完美女孩王天驕。就這樣馬小跳成了超級(jí)市長。馬小跳的成功離不開他的朋友張達(dá)、毛超、唐飛，因?yàn)樗麄儙婉R小跳過關(guān)斬將。
馬小跳的成功讓小大人丁文濤感到很郁悶，因?yàn)樵u(píng)委覺得王天驕完美的不真實(shí)，丁文濤成熟的讓人懷疑這孩子又沒有童年相比較馬小跳是最真實(shí)的。結(jié)果真正的市長要和馬小跳見面。正真的市長跟馬小跳在一起，笑的`十分開心，那是發(fā)自內(nèi)心的笑。從他那俏皮的嘴角，依稀能看見他的童年，真的有馬小跳的影子哦！
這個(gè)故事證明了世間的友誼是用錢買不來的。這個(gè)故事讓我明白了如果有一個(gè)人愿意隨時(shí)隨刻幫助你的，才是真正的朋友。
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 13
最近幾天，我讀了一本書，名字叫《淘氣包馬小跳---貪玩老爸》。
這本書主要講的是：馬小跳的老爸非常貪玩，從小玩到大，現(xiàn)在比原來更貪玩了，還做了玩具廠的廠長。馬小跳的爸爸叫馬天笑，他的工廠里有各種各樣的玩具，他白天在工廠里玩，晚上回家就想跟兒子馬小跳玩。馬小跳沒有時(shí)間跟他玩，因?yàn)樗那乩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)非常多。有一次，馬小跳爸爸鬧了一個(gè)特好笑的笑話。
故事是這樣的：有一天，馬小跳放學(xué)回家后，放下書包就寫作業(yè)，做呀做呀總是做不完。他的爸爸等急了，想跟馬小跳玩飛鏢，到了晚上10點(diǎn)多，爸爸確實(shí)等不急了，又問馬小跳，馬小跳這次沒有回答，因?yàn)樗吭谧鳂I(yè)本上睡著了。爸爸把馬小跳抱到床上，看見馬小跳的生字還沒有抄完，爸爸就幫馬小跳抄完生字，他與兒子寫的字跡還真像。第二天下午，老師把馬小跳叫到辦公室，翻開他的作業(yè)本，說：昨天你抄的.生字，寫錯(cuò)了一個(gè)，拿去重寫100遍。然后，老師又說：你怎么會(huì)把認(rèn)真的“真”寫錯(cuò)，昨天我在課堂上講了“真”有三橫，可你還是寫成兩橫，你的耳朵長到哪里去了？馬小跳托著自己的耳朵讓老師看，說：這里。辦公室的老師都哈哈大笑。可是秦老師沒笑，她的表情很威嚴(yán)，秦老師又問馬小跳，你怎么還不去寫。馬小跳說：我不寫，這個(gè)字不是我寫錯(cuò)的。秦老師哭笑不得，她問馬小跳：難道是我寫錯(cuò)的？馬小跳說：你沒寫錯(cuò)，你又沒去我家。秦老師又問馬小跳：這個(gè)字是誰寫錯(cuò)的？馬小跳說：我剛寫到這行時(shí)就睡著了，下面的字根本不是我寫的。秦老師也湊過去看，還說：跟你的字寫的差不多。馬小跳十分肯定的說：一定是我爸爸寫的。秦老師不相信就給馬天笑先生打電話，讓他火速趕到學(xué)校。馬天笑先生來了，他說：是不是找馬小跳寫的作業(yè)，我仿照他的字非常像，你為什么不給我點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)？辦公室的老師又哈哈大笑起來。可秦老師沒笑，她非常生氣。生馬小跳的氣，更生他爸爸的氣。秦老師對(duì)馬天笑先生說：你是個(gè)大廠長，為什么還把認(rèn)真的“真”寫錯(cuò)，拿去重寫100遍。秦老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，她最好的經(jīng)驗(yàn)就是學(xué)生寫錯(cuò)一個(gè)字，罰寫100遍。馬天笑先生說：我知道是三橫，可是昨晚眼花了，寫成兩橫了。秦老師一點(diǎn)也不高興，還是讓馬天笑先生寫，馬天笑先生沒有反應(yīng)，秦老師就扔過來一個(gè)鉛筆頭給馬天笑先生，然后給他一張紙，告訴他，“真”是三橫，以后不要再寫成兩橫。說完后，秦老師在紙上一筆一劃的寫了一個(gè)“真”字。馬天笑覺著自己很可憐，但是找不到借口，他就握著鉛筆頭，就把“真”字認(rèn)認(rèn)真真的寫了100遍。
看完這個(gè)笑話，我感覺認(rèn)真非常重要，不認(rèn)真非常可怕。如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績就會(huì)下降，還會(huì)像馬天笑那樣出笑話。我認(rèn)為，今后我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能馬虎。
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 14
我在寒假期間向同學(xué)借了一本書，書名叫《淘氣包馬小跳之小英雄和芭蕾公主》，這是楊紅櫻姐姐寫的小說，我可是她的粉絲。
回到家，我便打開了書，漸漸地，我便沉浸到了故事中，畫面在我的腦海里慢慢地浮現(xiàn)出來：從模糊到清晰，故事里，我看到了主人公——馬小跳的喜怒哀樂，以及親人的生離死別，無論是誰，看到這本書都會(huì)流下眼淚，這是一本觸動(dòng)讀者心靈的故事，我一口氣便看完了。
故事內(nèi)容是這樣的：一天，馬小跳的奶奶家發(fā)生了大地震，馬小跳那里的朋友小非洲在學(xué)校倒塌的時(shí)候救了兩個(gè)同學(xué)，自己卻受了傷，當(dāng)上了小英雄，馬小跳的爺爺在廢墟里埋了幾天幾夜，在其中的三天三夜里，他滴水未進(jìn)，已經(jīng)奄奄一息，就在這時(shí)，一只大白鵝生了兩個(gè)蛋，這蛋的蛋液救了他爺爺?shù)男悦�。大白鵝卻死了，馬小跳的奶奶不光豪發(fā)未傷，而且還救了21個(gè)人的生命，在這期間，他還遇見了一位芭蕾公主
在我國也發(fā)生過許多地震，地震時(shí)人們有的跑到安全的地方，有的卻被埋進(jìn)了廢墟下痛苦掙扎。當(dāng)?shù)卣疬^后，會(huì)有許多志愿者去幫助地震后的災(zāi)民，自己卻不求回報(bào)。
馬小跳的爺爺被埋在廢墟下，埋了整整九天九夜，被大白鵝的兩個(gè)鵝蛋救了生命，小非洲和馬小跳的.奶奶又救了許多人。這故事說明了一個(gè)道理：在學(xué)習(xí)上別人有困難，你要幫助他，在性命攸關(guān)的時(shí)刻，別人有困難，你更要幫助別人。因?yàn)槊總�(gè)人心中都擁有愛。
我在寒假期間向同學(xué)借了一本書，書名叫《淘氣包馬小跳之小英雄和芭蕾公主》，這是楊紅櫻姐姐寫的小說，我可是她的粉絲。
回到家，我便打開了書，漸漸地，我便沉浸到了故事中，畫面在我的腦海里慢慢地浮現(xiàn)出來：從模糊到清晰，故事里，我看到了主人公——馬小跳的喜怒哀樂，以及親人的生離死別，無論是誰，看到這本書都會(huì)流下眼淚，這是一本觸動(dòng)讀者心靈的故事，我一口氣便看完了。
故事內(nèi)容是這樣的：一天，馬小跳的奶奶家發(fā)生了大地震，馬小跳那里的朋友小非洲在學(xué)校倒塌的時(shí)候救了兩個(gè)同學(xué)，自己卻受了傷，當(dāng)上了小英雄，馬小跳的爺爺在廢墟里埋了幾天幾夜，在其中的三天三夜里，他滴水未進(jìn)，已經(jīng)奄奄一息，就在這時(shí)，一只大白鵝生了兩個(gè)蛋，這蛋的蛋液救了他爺爺?shù)男悦�。大白鵝卻死了，馬小跳的奶奶不光豪發(fā)未傷，而且還救了21個(gè)人的生命，在這期間，他還遇見了一位芭蕾公主
在我國也發(fā)生過許多地震，地震時(shí)人們有的跑到安全的地方，有的卻被埋進(jìn)了廢墟下痛苦掙扎。當(dāng)?shù)卣疬^后，會(huì)有許多志愿者去幫助地震后的災(zāi)民，自己卻不求回報(bào)。
馬小跳的爺爺被埋在廢墟下，埋了整整九天九夜，被大白鵝的兩個(gè)鵝蛋救了生命，小非洲和馬小跳的奶奶又救了許多人。這故事說明了一個(gè)道理：在學(xué)習(xí)上別人有困難，你要幫助他，在性命攸關(guān)的時(shí)刻，別人有困難，你更要幫助別人。因?yàn)槊總�(gè)人心中都擁有愛。
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 15
《淘氣包馬小跳之四個(gè)調(diào)皮蛋》的作者是楊紅櫻，我講的是其中的一篇——帳篷里的尖叫聲。
馬小跳、張達(dá)、毛超和唐飛為了他們跟蹤的`爸爸們，就故意從地鐵站右邊的出口出去，再掉頭向左邊跑，就跑到他們野營的目的地——綠野公園。其實(shí)就是一片大森林！
他們的野營開始了。聽，馬小跳正在給小伙伴們講鬼故事呢！伙伴們都嚇地縮在了一起。突然，唐飛尖叫一聲：“啊——有鬼火！”他們看了看窗口，果然看見了一閃一閃的鬼火�！鞍 �--”他們一起尖叫起來。聽馬小跳說，尖叫能把鬼嚇跑。其實(shí)，剛才看見的鬼火，是幾個(gè)爸爸手中的煙頭。聽見兒子們的尖叫，爸爸們趕緊掐滅了香煙。馬小跳提議：“我們來一場(chǎng)尖叫比賽，好不好？”“好啊好啊！”他們沒發(fā)現(xiàn)，爸爸們已經(jīng)靠攏了帳篷，知道是他們的兒子在尖叫比賽，放聲大笑起來。這次，爸爸們笑得很大聲，因?yàn)閮鹤觽兊募饨新�，可以完全蓋住他們的笑聲。
這篇文章真好玩，馬小跳、張達(dá)、毛超和唐飛真是淘氣呀，但這只是他們其中的一篇故事，還有更好玩的事呢！等著你去發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 16
寒假期間，我讀了一本書《淘氣包馬小跳之四個(gè)調(diào)皮蛋》，故事情節(jié)讓我不能記懷。
四個(gè)調(diào)皮蛋的主人公一個(gè)是嘴巴很大，像河馬一樣，叫張達(dá)的孩子，他吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏，大家都叫他“河馬張達(dá)”；一個(gè)是毛超，長得像猿猴一樣機(jī)靈，說十籮筐的`話九籮筐是廢話，大家叫他“猿猴毛超”；另一個(gè)是挺著肚子像企鵝一樣的唐飛，大家都叫他“企鵝唐飛”；還有一個(gè)叫馬小跳，因?yàn)楹芴詺�，叫“淘氣包馬小跳”他們都是形影不離的鐵哥們兒。
這些調(diào)皮蛋都會(huì)做讓秦老師生氣的事，不過他們遇到困難都會(huì)團(tuán)結(jié)一心。有一次，他們還當(dāng)上了“保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)”的小英雄，老師也為他們開了慶賀會(huì)。
有一篇“豪華氣派的廁所”的故事，就講了在廁所里四個(gè)調(diào)皮蛋遇到了一個(gè)身材魁梧男人，大家在緊急情況下給他救急，等他走了之后馬小跳他們發(fā)現(xiàn)一張軟盤，他們又想盡辦法給了這位魁梧男人。
馬小跳他們?cè)谏钪袌F(tuán)結(jié)一心，見義勇為、助人為樂的精神，我為他們點(diǎn)贊！不過，在這里我要對(duì)他們說一聲，學(xué)習(xí)上你們?cè)倥σ话眩磥硪欢〞?huì)更棒！
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 17
《淘氣包馬小跳》叢書中的“四個(gè)調(diào)皮蛋”是我讀過的書中最有趣的一本，我很喜歡。
主人翁馬小跳是一個(gè)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的皮小子。馬小跳還有三個(gè)形影不離的鐵哥們，一個(gè)是嘴巴大得像河馬的`張達(dá)，他說話結(jié)巴，吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏，是個(gè)體育全才；一個(gè)是挺著肚子、走路像企鵝的唐飛，他貪吃，整日懶洋洋的，但頭腦卻像他當(dāng)董事長的爸爸一樣精明；一個(gè)是廢話連篇、樣子長得像猿猴的毛超。他們調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常做一些讓秦老師生氣的事。
故事很真實(shí)有趣，就像生活中的我們，每個(gè)孩子都會(huì)遇到或感到煩惱，但在煩惱生氣時(shí)，只要得到點(diǎn)什么，就會(huì)把所有煩惱拋到腦后。孩子的童年應(yīng)是快樂的，如果所有人都像馬小跳他們那樣，犯了錯(cuò)誤、挨了批評(píng)，下一秒就會(huì)忘得一干二凈，這樣就會(huì)感到輕松、感到快樂，那可棒了！他們雖然是班里數(shù)一數(shù)二的調(diào)皮男孩，在秦老師手里有很多張檢討書，但他們都有一顆善良的心，每個(gè)人的身上也有各自的長處和閃光點(diǎn)，
“四個(gè)調(diào)皮蛋”這書雖然好笑，但很受啟發(fā)，可笑他們的是在不斷的錯(cuò)誤中成長，更羨慕他們的是在無憂無慮的快樂中成長！
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 18
今天，我看了《淘氣包馬小跳之四個(gè)調(diào)皮蛋》這本書，書里主要講了：馬小跳有三個(gè)形影不離的鐵哥們：一個(gè)是嘴巴大的像河馬的張達(dá);一個(gè)是挺著肚子走路像企鵝的唐飛一個(gè)是說十籮筐有九籮筐都是廢話、樣子長得像猿猴的毛超。這三個(gè)鐵哥們都是調(diào)皮蛋，經(jīng)常讓秦老師生氣，馬小跳也經(jīng)常遭到他們的背叛。通過這四個(gè)調(diào)皮蛋的故事告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理。
這讓我想到我和我的妹妹——田慶蕊。田慶蕊有一個(gè)朋友叫小韓，有一次，我和田慶蕊去那兒玩，小韓的姐姐正好在，于是，小韓把他家的足球拿出來說：“今天，我們來一次比賽怎么樣？”我們大聲叫：“好！”他又說：“我先說一下比賽規(guī)則：現(xiàn)在有四人，兩人一組，我和我的姐姐一組，田慶蕊，你和你的.姐姐一組，我們踢足球，如果有一組沒有踢到足球，另一組就加一分，我的媽媽做裁判，規(guī)則就是這樣，媽媽，你來說開始吧�！彼膵寢尨舐曊f：“開始！”于是，我們便“戰(zhàn)斗”了起來，我和妹妹齊心協(xié)力，共同進(jìn)退，而小韓他們兩個(gè)卻常常為了一個(gè)球怨三怨四。比了五六回合，他的媽媽說：“結(jié)束了,田慶蕊那一組得了四分，小韓那一組得了兩分，所以，田慶蕊那一組獲勝�！蔽覀兟牶�,高興極了，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心，所以才能獲勝。
讀完這本書，我更加明白了：面對(duì)任何困難，只要能團(tuán)結(jié)一心，就能戰(zhàn)勝困難。
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 19
為選班花打起來那發(fā)生在西郊體育場(chǎng)的一幕——夏林果蹲在地上為張達(dá)系鞋帶的情景，使馬小跳大受刺激。夏林果?班上最漂亮的女生，不知是驕傲，還是練芭蕾練的，走路總是抬著下巴，不愛理人，當(dāng)然也不愛理馬小跳。但是，她對(duì)張達(dá)卻那么好，竟肯蹲下身來為他系鞋帶。
馬小跳從來不覺得張達(dá)比他好，嘴巴那么大，像河馬嘴巴，話都說不清楚，不就是能在腦門上敲雞蛋嗎?對(duì)，就是因?yàn)閺堖_(dá)可以在腦門上敲雞蛋，那天在西郊體育場(chǎng)才吸引了那么多的女生團(tuán)團(tuán)圍著他。當(dāng)然，夏林果也是其中的一個(gè)。她的煮雞蛋也讓張達(dá)在腦門上敲了，還讓張達(dá)幫她吃了她咽不下去的`煮雞蛋。夏林果越不理馬小跳，馬小跳就越想夏林果理他。他想，如果他也可以在腦門上敲雞蛋，他也可以幫夏林果吃雞蛋，夏林果是不是可以像對(duì)待張達(dá)那樣對(duì)待他呢?馬小跳開始練習(xí)在腦門上敲雞蛋。其實(shí)，在腦門上敲雞蛋并不難，剛開始覺得難，是因?yàn)榕峦�。只要閉上眼睛，不去想痛不痛，啵的一下，雞蛋敲在腦門上，痛是有點(diǎn)痛，但是雞蛋破了，腦袋卻還沒有破。
馬小跳可以在腦門上敲雞蛋了，他又練習(xí)天天吃煮雞蛋。本來，馬小跳是很不喜歡吃煮雞蛋的，他覺得煮雞蛋里有一股雞屎味。但是夏林果不喜歡吃煮雞蛋，他就必須喜歡吃才行，這樣才有機(jī)會(huì)幫她吃……
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 20
最近，我讀了一本書《淘氣包馬小跳之四個(gè)調(diào)皮蛋》，內(nèi)容是：
淘氣包馬小跳有三個(gè)形影不離的“鐵哥們”：河馬張達(dá)、猿猴毛超、企鵝唐飛。張達(dá)的嘴很大，所以大家都叫他
“河馬張達(dá)”，他“動(dòng)手不動(dòng)口”，吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏。毛超跟猿猴一樣機(jī)靈，總比別人多一個(gè)心眼，但猴子不說廢話，毛超一天要說幾十句廢話。唐飛的大肚子像企鵝，都是因?yàn)樗貏e能吃，一天，他居然帶“鋼珠”到學(xué)校來吃……
有一次，學(xué)校組織去植物園春游，他們居然當(dāng)上了“保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)”的.“小英雄”。老師還組織全班同學(xué)開了一次“小英雄報(bào)告會(huì)”呢！
這本書的作者是著名作家楊紅櫻，她寫的淘氣包馬小跳系列故事語句幽默，讓人看了不禁開懷大笑。
我很喜歡這本書，它給我的生活帶來了樂趣。當(dāng)我不開心時(shí)，常常會(huì)翻翻這本書，頓時(shí)快樂多了。
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 21
這個(gè)暑假里，我看了《淘氣包馬小跳之四個(gè)調(diào)皮蛋》，書本里的每個(gè)情節(jié)都讓我回味無窮!
這本書是著名的兒童作家楊紅櫻寫的，她的作品被翻譯為“英、法、德、韓、越等多種語言，受到各國兒童的喜愛，多次被少年兒童稱為心中最美麗的作家。
這本書講的是：馬小跳有三位形影不離的好兄弟，一個(gè)是嘴巴大得像河馬的張達(dá)，他說話結(jié)巴，雖然吵架會(huì)輸，但是打架會(huì)贏，是一個(gè)體育中的尖子生，愛和汽車賽跑;一個(gè)是挺著肚子走路，像企鵝的唐飛，他雖然貪吃，整天懶洋洋，但卻長著和他爸爸一樣精明的腦袋;一個(gè)說話十分啰嗦，長相有點(diǎn)像猿猴的毛超;馬小跳和這三個(gè)形影不離的鐵哥們都是調(diào)皮蛋，他們之間發(fā)生了很多有趣的故事。經(jīng)常做一些讓秦老師生氣的事，馬小跳也經(jīng)常遭遇他們的背叛。但面對(duì)壞人壞事，他們卻能團(tuán)結(jié)一心，都成了見義勇為的小英雄。
在眾多故事中，我最喜歡的一篇是“豪華氣派的'廁所”，故事講的是在一所豪華氣派的廁所里，四個(gè)調(diào)皮蛋在那里遇到了一位身材魁梧的男人，四個(gè)調(diào)皮蛋為了給他救急，都伸出了援助之手，在大家手忙腳亂之時(shí)，從男人身上掉下一個(gè)牛皮紙信封，里面是有一個(gè)軟盤。為了把這張軟盤送回男人的手中，他們齊心合力，幾經(jīng)波折，最后完整的把軟盤物歸原主。我被他們的行為所感動(dòng)，盡管他們平時(shí)很調(diào)皮了，但是當(dāng)別人遇到困難時(shí)，他們又是這樣的團(tuán)結(jié)，這樣的樂于助人!
在生活中，身邊的老人摔倒了，我們應(yīng)該主動(dòng)去扶他們一把。我覺得他們需要我們的幫助，我們也會(huì)因?yàn)閹椭怂麄兌械娇鞓�，不是�?
三年級(jí)學(xué)生《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》讀后感 22
我的鄰居林可欣借給我一本《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》，我在西安回榆林的路上看完了這本書。這本書很好看，里面的主人公是馬小跳，我最喜歡他了。我覺得他很調(diào)皮、可愛，有時(shí)候也很勇敢。馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)，他們?cè)趲づ窭锉荣惣饨校趲锉荣惾瞿�，能玩什么就玩什么。我認(rèn)為，他們的童年最美好。
為選班花打起來那發(fā)生在西郊體育場(chǎng)的一幕——夏林果蹲在地上為張達(dá)系鞋帶的情景，使馬小跳大受刺激。夏林果?班上最漂亮的女生，不知是驕傲，還是練芭蕾練的，走路總是抬著下巴，不愛理人，當(dāng)然也不愛理馬小跳。但是，她對(duì)張達(dá)卻那么好，竟肯蹲下身來為他系鞋帶。馬小跳從來不覺得張達(dá)比他好，嘴巴那么大，像河馬嘴巴，話都說不清楚，不就是能在腦門上敲雞蛋嗎?對(duì)，就是因?yàn)閺堖_(dá)可以在腦門上敲雞蛋，那天在西郊體育場(chǎng)才吸引了那么多的女生團(tuán)團(tuán)圍著他。當(dāng)然，夏林果也是其中的'一個(gè)。她的煮雞蛋也讓張達(dá)在腦門上敲了，還讓張達(dá)幫她吃了她咽不下去的煮雞蛋。夏林果越不理馬小跳，馬小跳就越想夏林果理他。他想，如果他也可以在腦門上敲雞蛋，他也可以幫夏林果吃雞蛋，夏林果是不是可以像對(duì)待張達(dá)那樣對(duì)待他呢?馬小跳開始練習(xí)在腦門上敲雞蛋（。其實(shí)，在腦門上敲雞蛋并不難，剛開始覺得難，是因?yàn)榕峦�。只要閉上眼睛，不去想痛不痛，啵的一下，雞蛋敲在腦門上，痛是有點(diǎn)痛，但是雞蛋破了，腦袋卻還沒有破。馬小跳可以在腦門上敲雞蛋了，他又練習(xí)天天吃煮雞蛋。本來，馬小跳是很不喜歡吃煮雞蛋的，他覺得煮雞蛋里有一股雞屎味。但是夏林果不喜歡吃煮雞蛋，他就必須喜歡吃才行，這樣才有機(jī)會(huì)幫她吃……
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