讀《好孩子與壞孩子》有感（通用10篇）
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的讀《好孩子與壞孩子》有感，歡迎大家分享。
讀《好孩子與壞孩子》有感 篇1
今天，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖，他因?yàn)槟赣H去世了，所以從小被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子，連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個(gè)后媽，后媽不相信拿破侖是個(gè)壞孩子，給予了他信心，使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個(gè)道理：賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變的越來(lái)越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來(lái)越壞。
我的朋友曾遇到過(guò)同樣的事情。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭情況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作，沒(méi)時(shí)間理她，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里，大家都嘲笑她沒(méi)勇氣。為什么呢？因?yàn)樗环噶隋e(cuò)誤，就哭；上課不積極舉手發(fā)言；成績(jī)也一般，更不主動(dòng)跟同學(xué)交往。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同學(xué)們毀了。我也替她難過(guò)，就不由自主地告訴了老師，老師向她了解了情況后，就像親媽一樣照顧她。
從此，她的精神面貌好了，每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯(cuò)誤，她也勇于改正，不再哭泣了；上課積極舉手發(fā)言；成績(jī)也名列前茅，因此，跟她交往的同學(xué)越來(lái)越多了。我覺(jué)得非常奇怪，為什么她會(huì)像變了一個(gè)人似的呢？為什么她會(huì)變化那么大？放學(xué)后，我懷著好奇心，走到老師跟前，把我的問(wèn)題一一說(shuō)出來(lái)。老師卻笑著說(shuō)：“其實(shí)，信心是很重要的，每個(gè)人都需要它，只要你鼓勵(lì)一個(gè)人，他就會(huì)信心十足。就是說(shuō)，只要你信心十足，做什么事都會(huì)很順利�！�
從此，我做什么事都信心十足，結(jié)果真的很順利。
讀《好孩子與壞孩子》有感 篇2
今年寒假，我看完了好幾本課外書(shū)，其中一本叫《好孩子與壞孩子》，這本書(shū)很好看，我從這本書(shū)里學(xué)來(lái)了很多。好孩子與壞孩子里面的好孩子他寫作業(yè)的時(shí)候非常的仔細(xì)，而那壞孩子做作業(yè)不但粗心，而且看到一道題寫不來(lái)的時(shí)候，他就把這道題給涂掉。 我看到一處最好笑的地方：有一天晚上那個(gè)壞孩子尿床了，三更半夜就醒來(lái)了，然后發(fā)現(xiàn)自己尿床了，他急忙想辦法，然后想了半個(gè)多小時(shí)終于想出了一個(gè)辦法他點(diǎn)燃一支蠟燭，放在床上對(duì)著蠟燭曬一曬，過(guò)了不一會(huì)兒，好不容易快要曬干時(shí)一不小心把床燒了一個(gè)大洞。我長(zhǎng)大了之后我一定要做一個(gè)好孩子，讀好書(shū)，又要孝順父母�？墒墙^對(duì)不能做個(gè)壞孩子，因?yàn)槟菈暮⒆雍艽中模乙埠懿幌矚g。
讀《好孩子與壞孩子》有感 篇3
什么是好孩子？什么是壞孩子？
大人們總是以學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來(lái)評(píng)論孩子。比如說(shuō)：“你家的孩子考得真好，是個(gè)好孩子！”“我家的這……唉！”
難道成績(jī)好的就一定是好孩子，成績(jī)不好就不可能是好孩子嗎？那我就給你們各舉一個(gè)“好孩子”和“壞孩子”吧！
我鄰居的一位大姐姐成績(jī)一直是名列前茅，是老師和同學(xué)公認(rèn)的好孩子。但是她從來(lái)不做家務(wù)，反過(guò)來(lái)還要媽媽給她洗襪子，倒洗腳水。不滿意了，還沖著她的爸爸媽媽叫罵。有一次，她家來(lái)了客人，媽媽叫她去給客人倒茶，她扭捏了半天，才不情愿地走到廚房里倒茶。把茶端出來(lái)時(shí)，又把茶潑到了客人的西裝上。事后，她告訴我說(shuō)，她是故意的。這樣的孩子，還能說(shuō)她“好”嗎？
我以前的一位朋友，考試一直不合格，是大家公認(rèn)的壞孩子�？墒撬刻於紟蛬寢屜匆路系�，洗菜……有一次媽媽回家晚了，他一個(gè)人就把飯做好了。他在學(xué)校也一直幫助別人，值日也很仔細(xì)。這樣的孩子，還能說(shuō)他“壞”嗎？
我覺(jué)得如果大家不要單以成績(jī)來(lái)評(píng)論人，還要用品德，那樣世界將會(huì)更美好。
讀《好孩子與壞孩子》有感 篇4
在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子，壞孩子》這一章。
我在這里談一談讀完這一章的感受。
平日里我們覺(jué)得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的同學(xué)就是好孩子，但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書(shū)中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生，壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯(cuò)事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎(jiǎng)狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，誰(shuí)會(huì)看得起你，我也看不起你。
讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們一定要做一個(gè)人格和成績(jī)都是100分的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，早點(diǎn)到9月6日，就可以考一個(gè)100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100，爭(zhēng)取做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。
讀《好孩子與壞孩子》有感 篇5
《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學(xué)到英語(yǔ)的日記，書(shū)中的主要人物格雷是一個(gè)淘氣的小孩，從他經(jīng)歷過(guò)的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點(diǎn)。
有一篇寫到：下雪了，格雷只好聽(tīng)從媽媽的吩咐，出去幫別人鏟雪掙錢。格雷找了一個(gè)小時(shí)才找到一家需要鏟雪的人家，他說(shuō)：“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪，只收5美元�！蔽葜髡f(shuō)成交。
格雷開(kāi)始鏟了，進(jìn)度還不錯(cuò)，不過(guò)鏟著鏟著雪又下了起來(lái)。格雷鏟得氣喘吁吁了，就拿了奶奶家的鏟草機(jī)來(lái)鏟，鏟草機(jī)很快就壞了。突然，他看見(jiàn)屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭，靈機(jī)一動(dòng)，打開(kāi)了水龍頭，雪遇水及融，他又把灑水器打開(kāi)，很快就完工了。
屋主看到車道上一干二凈，就付了格雷5美元。但是車道上的水很快就結(jié)成了冰，格雷只好花錢買了5大袋礦鹽來(lái)給人家結(jié)冰的車道解凍，格雷不但沒(méi)有掙到錢，還給自己添了個(gè)20美元的窟窿。
我從這本書(shū)得出的結(jié)論是：做事一定要經(jīng)過(guò)大腦的思考再處理，不然就會(huì)做的一塌糊涂。
讀《好孩子與壞孩子》有感 篇6
今天我子啊圖書(shū)館看了一本書(shū)，那書(shū)光看名字就知道非常有趣。這書(shū)把我?guī)У搅艘粋�(gè)快了世界，使我在圖書(shū)館里不禁大笑起來(lái)，使我受到全場(chǎng)的矚目。這本書(shū)是說(shuō)主人公格雷是個(gè)讀初中的小屁孩，他善良、滿腦子的鬼點(diǎn)子。他的媽媽讓他記日記他不僅在日記上寫嘞今天的快樂(lè)事情，還畫了許多有趣的漫畫。格雷他經(jīng)常想捉弄?jiǎng)e人，但總是被別人反捉弄回來(lái)；
他經(jīng)常想去做好事，這總是想，不能做到好事，就他屢屢身陷尷尬境遇竟逢“兇”化吉。他不是好孩子，也不是壞孩子，就只是普通的孩子；他有點(diǎn)自私，但重要關(guān)頭也會(huì)挺身保護(hù)朋友。格雷的思想總是讓人捉不透，總是不按照劇情安排發(fā)展，也許是這樣，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。這讓我感到自己應(yīng)該做一個(gè)快樂(lè)的人。我在生活總是被捉弄；起“花名”、被潑水？被人弄的滿身都是粉筆灰……可是我總是笑著去面對(duì)，而不會(huì)感到自卑，也許是這樣吧！同學(xué)們都和我玩的來(lái)，而我又希望像格雷一樣有些叛逆，讓自己的`生活更加豐富多彩。格雷我要學(xué)習(xí)你那快樂(lè)、那聰明，做一個(gè)好孩子和壞孩子之間的普通孩子。
讀《好孩子與壞孩子》有感 篇7
在上個(gè)星期天，爸爸幫我買了一本小屁孩日記。這本書(shū)很好看，令人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。這本書(shū)是由一幅漫畫一段文字的形式來(lái)寫的。
這本書(shū)的作者是美國(guó)的杰夫·金尼。這本書(shū)同時(shí)收錄了中文版和英文版，主人公是半大小子的格雷。他善良、誠(chéng)實(shí)、聰明、愛(ài)玩滿腦子的鬼點(diǎn)子�？倳�(huì)想出很多的新花樣。有時(shí)他想幫大人們一點(diǎn)忙，卻總是幫倒忙。有時(shí)他是一個(gè)好孩子，有時(shí)他卻是一個(gè)壞孩子。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得日記并非是要寫每天的什么比較突出的事，日記其實(shí)就是從身邊的一件件小事寫起。生活中要多動(dòng)腦筋，我看了這本書(shū)才知道，日記并非只是文字，其實(shí)也可以是漫畫。只要多動(dòng)腦筋，生活中的一件件平常事就會(huì)會(huì)變成身邊的一個(gè)個(gè)幽默的小笑話。而自己從中也可以得到一些深刻的體會(huì)。生活中還要跟爸爸媽媽多多交流，談?wù)勑摹?/p>
有的時(shí)候要做一個(gè)好孩子，卻不能一直做好孩子，如果沒(méi)有一點(diǎn)的空間放松、宣泄和釋放自我那也不是一個(gè)好孩子。有的時(shí)候又要做一個(gè)壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要好的一面去協(xié)調(diào)去中和。
人有兩面，一個(gè)人不管有多壞，他肯定會(huì)有好的一面，一個(gè)人不管有多好，他總有壞的一面。
讀《好孩子與壞孩子》有感 篇8
著名成功學(xué)家拿破侖·希爾從小被認(rèn)定是一個(gè)壞孩子。
母牛走失了，樹(shù)莫名其妙被砍倒了，每個(gè)人都認(rèn)定是他做的。
甚至父親和哥哥都認(rèn)為他很壞。人們都認(rèn)為母親死了，沒(méi)有人管教是拿破侖?希爾變壞的主要原因。既然大家都這么認(rèn)為，他也就無(wú)所謂了。
有一天，父親說(shuō)要再婚，大家都擔(dān)心新媽媽不知道是什么樣的。希爾也打定主意，根本不把新媽媽放在眼里。陌生的女人終于走進(jìn)家門，她走到每個(gè)房間，愉快地向每個(gè)人打招呼。當(dāng)走到希爾面前時(shí)，希爾像槍桿一樣站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著她，一絲歡迎的意思也沒(méi)有。
“這就是拿破侖”，父親介紹說(shuō)，“全家最壞的孩子�！�
令希爾永生難忘的是繼母當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話。她把手放在希爾肩上，看著他，眼里閃爍著光芒�！白顗牡暮⒆�？”她說(shuō)：“一點(diǎn)也不，他是全家最聰明的孩子，我們要把他的本性誘導(dǎo)出來(lái)�！�
繼母造就了拿破侖·希爾，她相信他是個(gè)好孩子。對(duì)一個(gè)人有這種信心，他就會(huì)成功。
讀《好孩子與壞孩子》有感 篇9
“書(shū)”這種東西我接觸過(guò)不少，但就是因?yàn)樗覐膵寢尶谥械暮煤⒆幼兂闪艘粋�(gè)有點(diǎn)可惡的“壞孩子”。
一切回到原點(diǎn)……
“從今天起，你不準(zhǔn)再買書(shū)看！”語(yǔ)氣決絕，不容反抗！“為什么？看書(shū)不好嗎？”我反問(wèn)�！安皇遣缓�，你看看你，買了多少書(shū)？書(shū)堆起來(lái)比你還高！”“哪里比我高啦！”我依然在做最后的殊死抵抗�！安恍芯褪遣恍�，那里那么多話！你都初三了，還看什么課外書(shū)，看主書(shū)！”又是初三！一番唇槍舌戰(zhàn)后，我失了荊州。這就又證明了那句老話“姜還是老的辣”。
但，也不能小看我這嫩姜，怎么說(shuō)也算得上是一個(gè)知識(shí)分子，明的不行，咱們來(lái)暗的！
從那以后，我開(kāi)始動(dòng)用我的積蓄，當(dāng)過(guò)年的壓歲錢被我“揮霍”一空后，我便縮衣省食把錢留下來(lái)買書(shū)�？蓵�(shū)是買回來(lái)了，我放在哪兒呢？我冥思苦想后便決定與“敵人”展開(kāi)游擊戰(zhàn)�！按蛞粯寭Q一個(gè)地方”這種事我已練得爐火純青，“敵人”也奈何不了我！哈哈——！
過(guò)了幾天這種日子我已經(jīng)精疲力竭，最后我還是用了最笨的辦法——關(guān)門。門一關(guān)，我的頭號(hào)大敵——我媽就不知道我在干什么了，每天書(shū)看到10點(diǎn)便做手腳不贏。要是被我媽推門進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū)不僅武器被繳還有可能被限制用錢，甚至可能要被查賬！天，我不敢再想……
從小學(xué)到現(xiàn)在，我接觸的書(shū)從文學(xué)名著到現(xiàn)在的小說(shuō)、繪本，每一本書(shū)都讓我有新鮮感，讀了再讀，以至于我可以講出每本書(shū)的大意。同樣地，書(shū)給了我許多展示自己的機(jī)會(huì)，從書(shū)中獲得的知識(shí)讓我在課堂上可以大顯身手，是我獲得為數(shù)不多的自豪幣……
糟糕，又來(lái)查房了。合書(shū)、關(guān)燈、進(jìn)被、閉眼、轉(zhuǎn)身。一系列動(dòng)作做得天衣無(wú)縫。媽媽看了一眼就走了，我在另一邊暗笑“被我糊弄了吧！”又想著書(shū)中的情節(jié)我不禁笑出聲來(lái)，然后又聽(tīng)見(jiàn)門外的聲音：“做了個(gè)好夢(mèng)吧，還笑！”……
又經(jīng)我的軟磨硬泡我終于得到了特赦令——以后放長(zhǎng)假的時(shí)候在買書(shū)。我樂(lè)得忘乎所以。
盡管這樣，游擊戰(zhàn)還是得打，有些書(shū)可能過(guò)了這村就沒(méi)這店了！“書(shū)”可以結(jié)交，可以奉獻(xiàn)！盡管沒(méi)有熱情，卻對(duì)我非常忠實(shí)，只得我成為一個(gè)“壞孩子”。
讀《好孩子與壞孩子》有感 篇10
在一戶人家，有一個(gè)小男孩，名叫小軍，小軍今年十歲，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
有一次，鄰居的一個(gè)老奶奶去井邊打水，因?yàn)槟昙o(jì)大了，兒女又不在身邊，打水非常吃力。剛好，小軍也來(lái)這里打水，他見(jiàn)老奶奶打水很吃力，便放下手中的水桶，跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫你吧�！闭f(shuō)著提著老奶奶手中的水桶，給老奶奶提回了家。老奶奶摸著小軍的頭，夸獎(jiǎng)著小軍說(shuō)：“小軍，你真懂事，謝謝你�！毙≤娐�(tīng)了，不好意思地說(shuō)：“老奶奶，不用謝，這本來(lái)就是我應(yīng)該做的，到時(shí)有什么事盡管叫我，我能幫助的會(huì)盡量幫，再見(jiàn)了，老奶奶。”小軍高高興興的回家了。
小軍從小便很勤勞，他的爸爸媽媽為了供他上學(xué)，到外地打工賺錢，很辛苦。小軍知道自己讀書(shū)來(lái)之不易，于是很孝敬自己的爸爸媽媽，從不惹爸爸媽媽生氣，有時(shí)間，也自己找時(shí)間賺錢找，讓爸爸媽媽不用那么的辛苦。而小軍的爸爸媽媽，他們雖然辛苦，可有小軍這么一個(gè)孝順的好孩子，也感到欣慰了。
恰恰相反，在一個(gè)大城市里，也有一個(gè)名叫小軍的男孩，雖說(shuō)名字相同，可道德卻有很大的差別。
一次，小軍在路上邊走邊吃香蕉，走到垃圾旁，香蕉剛好也吃完了，小軍想：“這垃圾雖然離我那么近，可我為什么要扔在垃圾箱里呢?我何不扔在地上，看看誰(shuí)會(huì)倒大霉，嘻嘻!”小軍把香蕉隨手扔在了地上，立刻躲到一旁，悄悄觀察著，還不時(shí)的暗自發(fā)笑。
過(guò)了一會(huì)兒，一位拄著拐杖的老太太朝這邊走了過(guò)來(lái)，因?yàn)槟昙o(jì)大了，老眼昏花，而看不到地上的香蕉皮，一腳踩上去，重重的摔了一跤，幸好路旁有人經(jīng)過(guò)，急忙打了120，送進(jìn)了醫(yī)院。否則，后果不堪設(shè)想。小軍看在眼里，心里有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)，玩了一會(huì)兒，看見(jiàn)草坪離家很近，直接踏上去，向家走去。
城市里的小軍，不僅道德差，對(duì)家人也是蠻很不講理。沒(méi)錢時(shí)，伸手就問(wèn)父母要，父母不拿，他就絕食，任性，耍脾氣。上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常私自逃學(xué)，害的家人不得安寧，父母常常為這個(gè)孩子而感到苦惱。
讀者們，聽(tīng)了我的介紹，你想做哪個(gè)小軍啊?
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