讀《第三只小板凳》
學(xué)歷已有近十年，讀過(guò)的文章可以說(shuō)不計(jì)其數(shù)，好些文章就像生活中的瑣事一樣忘卻，坦有一篇文章現(xiàn)在還記憶猶新，那就是兒時(shí)讀的《第三只小板凳》，現(xiàn)在想想還確能領(lǐng)悟一些道理。
《第三只小板凳》的主人公就是板凳的制做者愛(ài)因斯坦，他的英名早已譽(yù)滿全球，他的功績(jī)?nèi)藗冇啦粫?huì)忘記。若你不讀《第三只小板凳》一文。你也許會(huì)認(rèn)為愛(ài)因斯坦從小就是個(gè)天才，不然怎會(huì)有后來(lái)那么大的成就？現(xiàn)在有些青年一遇到困難或挫折，就自暴自棄，自嘆命運(yùn)淺薄。當(dāng)用名人軼事來(lái)鼓勵(lì)他時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“咱沒(méi)有人家那種天才，不具備那種條件和社會(huì)環(huán)境�！碧惯@些青年為何不想想你的優(yōu)點(diǎn)，你的優(yōu)越條件以及優(yōu)越的社會(huì)環(huán)境，比起當(dāng)年愛(ài)因斯坦的條件好多了。從愛(ài)因斯坦學(xué)制板凳的事例來(lái)看，他小時(shí)候并不聰明，而跟一般人相比還顯得比較遲鈍，因?yàn)閯e的同學(xué)做出各種各樣的.玩具，并很早地交上了，而愛(ài)因斯坦做的很慢且很簡(jiǎn)單。但愛(ài)因斯坦有信心，想著自己一定能做出像樣的。假若我們當(dāng)中個(gè)別同學(xué)就是當(dāng)年的愛(ài)因斯坦，看到別的同學(xué)已經(jīng)做好了精巧的玩具并全交止，或許會(huì)自嘆不如，消沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)精神。而把事情搞得半途而廢。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明愛(ài)因斯坦最后能走上成功的道路，自信心占有重要地位。
另外，愛(ài)因斯坦是有勇氣的。因?yàn)閻?ài)因斯坦做的玩具既壞又慢，而他還是把它交上，這個(gè)勇氣大家可想而知。當(dāng)老師略帶嘲笑的口吻說(shuō)“這怕是世界上最壞的板凳”時(shí)。愛(ài)因斯坦很有勇氣站起來(lái)說(shuō)：“不，這里還有我第一次做的，交上去的是我第三次做的，雖然那只板凳差些，比起這兩個(gè)要好些�！闭f(shuō)著并舉起那兩只板凳，同學(xué)們，假若你就是當(dāng)年的愛(ài)因斯坦，你會(huì)站起來(lái)為自己的努力進(jìn)行辯護(hù)嗎？我們今天缺少的就是這種勇氣，因?yàn)槲覀儛?ài)“面子”怕丟人呀！
愛(ài)因斯坦還有堅(jiān)韌不拔的毅力。雖然大家都知道什么事都需要毅力，沒(méi)有毅力將一事無(wú)成。但我覺(jué)得愛(ài)因斯坦在做板凳時(shí)毅力表現(xiàn)得特別突出，不是嗎？如果沒(méi)有毅力，他能在質(zhì)量都不怎么好的情況下。連續(xù)做三次？正是這種無(wú)形的毅力促使他不斷地努力向前，直至走向成功。
從做小板凳到后來(lái)成為一代名人的道路，證實(shí)了他所說(shuō)的“成功=勤奮+不說(shuō)謊話+正確方法”。
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