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關(guān)于《童年》的讀后感1000字（精選32篇）
讀完一本名著以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編整理的關(guān)于《童年》的讀后感1000字（精選32篇），希望對(duì)大家有所幫助。
《童年》的讀后感 1
這幾個(gè)星期，我一直在讀《童年》這本書(shū)�？催^(guò)之后我被書(shū)中的內(nèi)容震撼著，心情久久不能平靜。
《童年》講述了阿廖沙的父親去世了，母親帶著他去投奔外祖父。外祖父開(kāi)了家染坊，隨著家業(yè)的衰落，外祖父變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和阿廖沙，還狠心地剝削手下的工人。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也很粗野、自私，整天為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂地虐待自己的妻子。但是，善良的外祖母常常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事給阿廖沙聽(tīng)，使他能明辨是非。外祖母就像一盞啟明燈，照亮了阿廖沙敏感又孤獨(dú)無(wú)助的心，讓他懂得光明與黑暗、正義與邪惡。外祖母給予阿廖沙勇氣和力量，使他在這個(gè)彌漫著殘暴與仇恨的家庭里仍保持著對(duì)生活的信心與熱情，讓他在這個(gè)冷冰冰的人世間感受到親情的溫暖，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的男子漢。
《童年》中給我留下印象最深刻的是外祖母和阿廖沙之間深厚的感情。書(shū)中的外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话銓拸V的胸懷。每當(dāng)阿廖沙晚上睡覺(jué)的時(shí)候，外祖母總是給他講故事，還配著滑稽的動(dòng)作。無(wú)論那一天，阿廖沙有多么不高興，只要一聽(tīng)外祖母講上帝的故事，心里就會(huì)無(wú)比的喜悅。這些美妙動(dòng)聽(tīng)的故事如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著阿廖沙幼小的心。外祖母給了阿廖沙很大的幫助和影響，正如書(shū)中寫(xiě)到：“她沒(méi)來(lái)時(shí)，我好像是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我喚醒了，把我領(lǐng)到明亮的地方……”而阿廖沙也總是在外祖母遭到外祖父毒打時(shí)勇敢地跳出來(lái)，為外祖母打抱不平，甚至去幫外祖母打外祖父。
看完了阿廖沙的童年生活，我才深刻體會(huì)到自己是多么的幸福。我有愛(ài)我的父母、長(zhǎng)輩，有溫暖的家，有優(yōu)越的生活條件，基本上是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，想要什么就能得到什么。而阿廖沙卻生長(zhǎng)在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，嘗遍了人間的.痛苦和丑惡。“在無(wú)盡的日常生活中，痛苦就是節(jié)日，火災(zāi)就是游戲，在空無(wú)一物的臉上，有一條抓痕也算是點(diǎn)綴……”如果說(shuō)，阿廖沙像生活在地獄，那我就像生活在天堂。我就好似溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，沒(méi)有遭受到磨難挫折。我無(wú)法想象如果我生活在阿廖沙的時(shí)代，我是否能像他一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。阿廖沙的陰暗童年并沒(méi)有影響他的成長(zhǎng)，在無(wú)盡的苦難及與惡勢(shì)力的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中，在接受和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中，阿廖沙成長(zhǎng)為一位偉大的作家，蜚聲世界文壇。從阿廖沙的身上，我懂得了：無(wú)論身處多么惡劣的環(huán)境，無(wú)論前途多么的黑暗，無(wú)論遭受多少的打擊，只要堅(jiān)持信念，滿(mǎn)懷希望，明確目標(biāo)，不懈努力，就一定可以到達(dá)陽(yáng)光普照的頂峰。
《童年》的讀后感 2
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的.，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔耍袝r(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。
《童年》的讀后感 3
寒假中讀了一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆·高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國(guó)尼日尼。諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫(xiě)成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。
小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎?!所以這本書(shū)都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的`。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪校瑲埧岬氖虑樘嗔��！钡�，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿(mǎn)希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題——批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)努力的方向，直至今天還在繼續(xù)……
《童年》的讀后感 4
童年是美好的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年是歡歌笑語(yǔ)的，童年是“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
在一個(gè)祥和安靜的夜晚，我呆呆的躺在溫暖的被窩里，準(zhǔn)備睡覺(jué)，側(cè)頭一躺，看見(jiàn)書(shū)桌上有一本書(shū)，好奇心驅(qū)使著我下床去看看那本書(shū)�！啊锻辍�，不是我上一次去書(shū)店買(mǎi)的嗎?反正我現(xiàn)在閑著也是閑著，還不如多吸收點(diǎn)知識(shí)”，于是，我就翻開(kāi)了這本書(shū)，映入眼簾的是一段前記。我仔細(xì)地看了看，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明了主人公是阿列克謝。我繼續(xù)向下瞧了瞧，說(shuō)阿列克謝的童年是苦難的。這就不得不引起人的深思，我們的童年都是豐衣足食的，放學(xué)后還可以和伙伴們?cè)诓莸厣希珗@里盡情的玩耍，但為何阿列克謝的童年過(guò)得不好呢?我就一發(fā)不可收拾，迷上了《童年》。他三歲那年，父親便英年早逝，他還小，并不理解死亡是什么意思。他只覺(jué)得父親的樣子很恐怖，母親的行動(dòng)很詭異。他外祖母是位和藹可親，善良溫柔的人。然后，他外祖母和他母親辦理完父親的喪事后，來(lái)到了外祖父家。外祖父家的風(fēng)氣非常不好，他的兩位舅舅因?yàn)閵Z家產(chǎn)的事而互相爾虞我詐，他的外祖父的脾氣火爆，喜怒無(wú)常，經(jīng)常不分青紅皂白打外祖母，阿列克謝在這種黑暗的環(huán)境中，養(yǎng)成了脾氣暴躁，叛逆的性格，偶爾，還大打出手，與外祖父拳頭相見(jiàn)。他的媽媽因婚姻的事經(jīng)常與外祖父吵架，后來(lái)她的媽媽嫁給了一個(gè)比她小的子弟，最終受盡折磨而亡，阿列克謝還產(chǎn)生了想要?dú)⑺览^父的.念頭，但還有一道圣光在照耀著他，那就是他的外祖母，他的外祖母對(duì)他諄諄教導(dǎo)，并把他撫養(yǎng)成人。他最后一次回到外祖父家時(shí)，外祖父與他白頭偕老的外祖母分割了家產(chǎn)，阿列克謝開(kāi)始賺錢(qián)，不顧被人歧視而走上街頭撿破爛換些戈比，來(lái)贍養(yǎng)他的外祖母，看出了他濃濃的一片孝心，這就是他的童年。
但阿列克謝的童年只充滿(mǎn)酸辛嗎?答案是否定的。他結(jié)交了許多好朋友在一起自由自在的玩耍，看出阿列克謝是多么渴望有一段美好童年呀。
比起我們現(xiàn)在，他是多么悲慘呀，在七彩繽紛的童年里，早上起來(lái)，還略帶睡意，為了要上學(xué)，爸爸媽媽還給我們穿衣服，中午回來(lái)，爸媽早早的準(zhǔn)備了一頓豐盛大餐，到了下午我們又“飽飯歸來(lái)黃昏后，不脫蓑衣臥月明”，漸漸地，我們認(rèn)為爸媽為我們做的事都是理所當(dāng)然的，有些小朋友竟然還說(shuō)出“如果幫父母做事，還有違天理�！卑謰寣欀覀�，我們要什么有什么，而我們卻身在福中不知福，還經(jīng)常做出對(duì)父母不敬的事。這種生活對(duì)我們已經(jīng)是習(xí)以為常的了，哪里還懂得去珍惜。讀了《童年》后，我懂得了要靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西才真正算得上是收獲。童年匆匆去也，少年就要到了，就讓我們打開(kāi)塵封的記憶，回首自己的童年去感受高爾基所著的《童年》，去感受不一樣的童年。
《童年》的讀后感 5
假期里,和兒子一起讀了高爾基的《童年》。高爾基(1868～1936)前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家,社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦,幼年喪父,11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波,當(dāng)裝卸工、面包房工人,貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì)大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn),親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。高爾基刻苦自學(xué)文化知識(shí),并積極投身革命活動(dòng),探求改造現(xiàn)實(shí)的途徑�！锻辍贰ⅰ对谌碎g》、《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為高爾基的自傳三部曲。讀完這本書(shū)之后,我的心久久不能平息。高爾基那悲慘,令人憐憫的故事深深的吸引了我,這部書(shū)真實(shí)地再現(xiàn)了十八世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)。
《童年》這本書(shū),主要講述了阿廖莎孩時(shí)的磨難。阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的,外公的粗暴、自私,兩個(gè)舅舅的愚蠢、惡毒,甚至他們的兒女也不善良,阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代,人們的丑陋面目:既貪婪,又殘忍,為了個(gè)人的利益吵鬧、打架,勾心斗角,甚至不惜傷害別人的性命。
在這個(gè)黑暗的`家庭里,也有善良、正義的存在。外祖母給了阿廖莎正義的力量,讓他在黑暗中看到了希望,她經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事,在無(wú)形中教會(huì)他做人的道理,使阿廖莎在惡劣的環(huán)境中沒(méi)有染上陋習(xí),并且不畏艱難,堅(jiān)強(qiáng)的和邪惡做斗爭(zhēng)。阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣,四周殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。和阿廖沙相比,現(xiàn)在的孩子是多么的幸福,他(她)們的童年是燦爛的;是多彩的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)楹芏嗟?孩子從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味,在他們看來(lái),那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧�，F(xiàn)在的孩子都是在父母的寵愛(ài)中長(zhǎng)大,誰(shuí)也沒(méi)有走進(jìn)“人間”,當(dāng)然,大街的乞丐不必說(shuō),那是極少數(shù)的�，F(xiàn)在,如果讓一個(gè)11歲的孩子獨(dú)自在社會(huì)上闖蕩,我們不知道會(huì)發(fā)生什么,不知道他們會(huì)不會(huì)有阿廖莎那種堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上的精神。
《童年》,讓我們學(xué)會(huì)珍惜,珍惜我們所擁有的一切;學(xué)會(huì)感恩,感恩我們和諧的社會(huì)。我們現(xiàn)在的生活是美好的,在美好的生活中要有一顆美好的心靈;要善待身邊的每一個(gè)人,做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的人;要多為別人著想,關(guān)心身邊的弱者;尊重、關(guān)愛(ài)我們的長(zhǎng)輩,體諒他們。我們更應(yīng)該滿(mǎn)足自己的幸福生活,不應(yīng)該為一些小事情而耿耿于懷,要有一顆純潔、寬容的心,美好的走完這一條人生的道路!
《童年》的讀后感 6
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的良師益友。閱讀一本好書(shū)可以開(kāi)闊人們的視野，我喜歡看書(shū)，因?yàn)槊孔x一本好書(shū)可以讓自己不斷的成長(zhǎng)，也可以陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的人生之路。
當(dāng)我讀了《童年》這本書(shū)的時(shí)候，我的心里久久不能平靜，書(shū)中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父親早逝，由母親和外祖母帶到了外祖父家，外祖父是一個(gè)性情粗暴﹑自私的小染坊主，但已瀕臨破產(chǎn)。
在外祖父家的這段日子過(guò)的并不快樂(lè)，留在阿廖沙的心中只有黑暗、殘酷、沉悶的`印象。連高爾基回憶起來(lái)都無(wú)法相信。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也同樣粗暴，自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。幼小的阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的鞭打，又一次，竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。盡管阿廖沙處在這樣丑陋的社會(huì)，身邊還是會(huì)有善良正直的人的存在，他們給予阿廖沙信心和力量，是他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在阿廖沙的生命中，最重要的人是他的外祖母，他總是護(hù)著阿廖沙，這讓阿廖沙感到無(wú)比的溫暖。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事，也在無(wú)形中教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。外祖母也用和藹、慈祥的形象撫慰了阿廖沙受傷的心靈。而真正教阿廖沙做一個(gè)正直的人是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但是“小茨岡”卻被兩個(gè)舅舅給害死了。
后來(lái)外祖父再忍無(wú)可忍的情況下，與親人們分了財(cái)產(chǎn)，帶著阿廖沙的外祖母與阿廖沙搬離了這個(gè)地方。但是在這幾年過(guò)得也并不好，在阿廖沙八歲的時(shí)候外祖父也破產(chǎn)了，就在這樣惡劣的環(huán)境下阿廖沙卻堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)來(lái)了。
其實(shí)阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借著阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基痛苦的童年生活打動(dòng)了我，這令我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代的人的丑陋面目。我也在小說(shuō)中看到了因?yàn)閷?duì)友誼的熱情與執(zhí)著，對(duì)丑惡事物的無(wú)法理解與憎惡，以及對(duì)美好生活的追求與向往。所以他想要反抗，想要改變，高爾基把筆下的文字化作一支支利箭，射向愚昧與痛苦，企圖沖破黑暗，讓光明來(lái)照亮人心，洗滌靈魂。
和高爾基的童年相比的我們是幸運(yùn)的，生長(zhǎng)在幸福的社會(huì)里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)活著，每時(shí)每刻都會(huì)感受到自己生活的環(huán)境有多么的安定與溫暖。我們沒(méi)有理由在抱怨什么，我們要努力的走好人生的每一步，幸福的生活下去，在人生的旅途中，我們要學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩懂得回報(bào)，更要不懈地努力和拼搏，創(chuàng)美好燦爛的未來(lái)。
《童年》的讀后感 7
童年，是我們一生中最美好的時(shí)光，讀了這本《童年》，我不禁憐憫起童年就生活在苦難中的高爾基。我更敬佩智勇雙全的外祖母。
我很慶幸，我并沒(méi)有生活在那個(gè)黑暗的時(shí)代，我沒(méi)有承受高爾基童年所承受的痛苦和苦難。在我的生活中，有家人疼愛(ài)我、朋友幫助我、老師關(guān)注我，我生活在親情、友情的懷抱中，幸福、快樂(lè)。我還可以坐在寬敞明亮的教室中，與同學(xué)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，津津有味地聽(tīng)老師講課。我的童年，充滿(mǎn)了快樂(lè)，充滿(mǎn)了希望。
可是高爾基的童年并不是這樣，高爾基的童年很少有安寧的日子，幾乎每天都有人辱罵他、欺負(fù)他、傷害他。他那時(shí)年齡與我們差不多大，他卻必須承受我們這個(gè)年齡不能承受的痛苦、悲傷。但他依然堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，并沒(méi)有在那樣黑暗的社會(huì)中泯滅，他并沒(méi)有失去理想與信念，更沒(méi)有失去對(duì)美好生活的向往。這本書(shū)在告訴我們要珍惜如今的美好生活，要利用現(xiàn)在良好的條件，努力學(xué)習(xí)。
在高爾基的成長(zhǎng)路上，他的外祖母使他沒(méi)有偏離正確軌道。高爾基外祖母是那樣勤勞能干，心地善良，具有悲天憫人的仁愛(ài)胸懷，簡(jiǎn)直就是至高無(wú)上的圣母。她愛(ài)這世間的'一切，她愛(ài)親人，愛(ài)幫工，甚至愛(ài)馬，愛(ài)鳥(niǎo)等。尤其是給予了高爾基無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，如同一盞明燈，照亮了高爾基孤獨(dú)的心。外祖母對(duì)高爾基的愛(ài)，讓高爾基幼小的心靈感受到了溫暖，感受到了親情。培養(yǎng)了高爾基堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓高爾基感受到自己存在的價(jià)值。
外祖母信奉上帝，她認(rèn)為上帝是世界上最仁慈、最寬容、最有愛(ài)心的神靈。她對(duì)上帝的虔誠(chéng)影響著高爾基的價(jià)值觀。她總是如此有耐心，寬容他人。每當(dāng)別人欺負(fù)她或外祖父打她時(shí)，她總是毫無(wú)抱怨，當(dāng)高爾基為她報(bào)仇時(shí)，她不僅沒(méi)有夸贊高爾基還狠狠的打了高爾基一頓，她總認(rèn)為外祖父打她是上帝的安排，其實(shí)她可以輕松將外祖父扔在沙發(fā)上。她也十分勇敢，當(dāng)染坊失火時(shí)，其他的男人都只是慌里慌張站在一旁，像無(wú)頭蒼蠅。只有她勇敢的沖進(jìn)火中，拿走爆燃物支，制止了一次大爆炸。外祖母多才多藝，每當(dāng)人們聚會(huì)時(shí)，她都會(huì)為大家展現(xiàn)出優(yōu)美的舞蹈。她腦子里總是有源源不斷的，神奇的故事。高爾基非常愛(ài)聽(tīng)故事，他那崇尚正義的性格，向往光明的信念，就是從外祖母的故事中一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)起來(lái)的。正是高爾基看到了她種種優(yōu)秀品質(zhì)，才改變了高爾基的一生。她引導(dǎo)高爾基走向正確的道路，她是高爾基童年成長(zhǎng)路上的一個(gè)必不可少的人物。
她就像一個(gè)圣母，影響著高爾基的一生。她那高尚的品質(zhì)使我敬佩她，雖然只是一個(gè)平凡的人，但她的許多優(yōu)秀品質(zhì)是世界上許多上流人物所不擁有的。我不得不承認(rèn)，我也沒(méi)有她身上的許多優(yōu)秀的品質(zhì)，所以我要向她好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)像她那樣智勇雙全的人。
《童年》的讀后感 8
童年，像一顆甜蜜彩虹糖，閃爍著七彩的光芒；童年，像一杯可口的可樂(lè)，融合著記憶的味道；童年，像一塊香濃的巧克力，包裹著往事的回憶。
童年，是我們每個(gè)人最開(kāi)心，心里最純潔無(wú)暇的時(shí)光，那時(shí)，我們可以盡情玩耍，一切煩惱都被拋到了九霄云外，看書(shū)，玩耍，爬樹(shù)，都是無(wú)拘無(wú)束，但是，高爾基的童年卻與眾不同，他3歲時(shí)就失去了父親，11歲時(shí)不得不自己謀生，一個(gè)僅比我們小1歲的孩子呀，就要承受著生活的重?fù)?dān)與打擊，但最后，他卻搖身變成了一個(gè)在文壇享有盛譽(yù)的大作家，為世人所敬仰，他為什么會(huì)有著脫胎換骨的改變？我從高爾基的《童年》中找到了答案：
還記得五一去城際穿越時(shí)，前一天我剛看到高爾基在外獨(dú)自穿越城市的篇章，他穿越時(shí)由于身無(wú)分文，因此買(mǎi)不起食物和水，但是，他硬是靠著自己的毅力與耐心，克服了重重困難，最后來(lái)到了一個(gè)碼頭，隨著一艘船離開(kāi)了這里，當(dāng)時(shí)，我很想像高爾基一樣，自己獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)不屈，做一個(gè)永不放棄的人，但是，在隨后城際穿越的過(guò)程中，我將這個(gè)想法完全拋之腦后，到了濟(jì)南，我們找不到旅館，沒(méi)有住所，那時(shí)，我急的'原地打轉(zhuǎn)，停滯不前，根本不想解決對(duì)策，盡管我是城際穿越小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，但是，我早已被困難打垮了，而隊(duì)員們則與我不同，他們都在積極地想辦法，我就顯得更加無(wú)能了，這也是由于我平常的鍛煉少了，所以在緊要關(guān)頭之下才不能想出對(duì)策，多虧領(lǐng)隊(duì)事先預(yù)訂了一個(gè)旅館，把我們帶到了那里，否則，我們就只能原地徘徊了，現(xiàn)在我想起來(lái)這件事，不禁會(huì)責(zé)備自己：“如果你是高爾基，面對(duì)他那惡劣的環(huán)境，你能撐過(guò)去嗎！”事實(shí)上，社會(huì)對(duì)每個(gè)人并不是公平的，但是，只有我們會(huì)自己來(lái)將不公平變成公平，用自己的智慧、勇氣與力量來(lái)改變自己當(dāng)前的形勢(shì)，才會(huì)適應(yīng)社會(huì)。
第一次讀高爾基的《童年》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)高爾基雖然是一位大家，但是卻沒(méi)有用那些華麗的辭藻，而語(yǔ)句中也沒(méi)有什么修辭方法，但是，這本書(shū)的字里行間都透出了高爾基對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)與抗?fàn)帲瑢⑺恼媲閷?shí)感淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)，這讓我很吃驚，我們平時(shí)在作文中都用了許多修辭手法，但沒(méi)有得到什么好的效果，總是感覺(jué)空洞洞的，感覺(jué)不到自己的真情實(shí)感，讀了《童年》后，我才知道，其實(shí)寫(xiě)作文并不是修辭手法用的多，作文就顯得充實(shí)，而是要將自己的真情實(shí)感充斥于文字之間，用一個(gè)個(gè)神奇的漢字，來(lái)將自己的感情融入其中，才會(huì)寫(xiě)出好文章。
童年，似一個(gè)茂密的森林，它包容著一切東西，我們?cè)谶@片茂密的森林中，會(huì)遇到有利于我們的，和有害于我們的東西，關(guān)鍵在于，我們應(yīng)將有益的東西吸收，讓自己的童年更加充實(shí)，自己的未來(lái)更加美好！
《童年》的讀后感 9
《童年》伴我走過(guò)閑暇時(shí)光，勾起了我或深或淺的記憶，文中講到高爾基悲慘的童年，讓我不禁為他感到悲傷。
五歲喪父的高爾基，而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故�？墒沁@一切都無(wú)法阻止他對(duì)知識(shí)的渴望。為了上學(xué)，他只能去撿廢品賣(mài)了錢(qián)當(dāng)學(xué)費(fèi)，自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊，在身邊的富有同學(xué)面前，受到了不少屈辱，可是他兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。把這一切化為動(dòng)力，促使自己努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直是名列前茅。
讀完了這本書(shū)后，我想起了幼時(shí)在老家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。黑夜鋪開(kāi)幕布，夏夜院中，葡萄藤下?tīng)敔旊S搖椅微搖，單手輕搖蒲扇，我搬個(gè)小椅子側(cè)坐一旁，悄悄剝開(kāi)一塊酥心糖塞進(jìn)嘴巴。抬頭仰望滿(mǎn)天星辰，聽(tīng)爺爺講過(guò)去的人和事，那飽含歲月的'聲音緩緩講著從前，車(chē)、馬和行人都好像在眼前從遠(yuǎn)處而來(lái)，又即將向遠(yuǎn)處而去。
待爺爺講累了，奶奶便微笑著講藏于心底，將落了些許灰塵的舊事，漸漸抖落塵埃，化作輕歌哼唱“童謠是童年的藍(lán)天和白云，是孩提時(shí)代歡樂(lè)的歌”，奶奶唱一句，我唱一句，奶奶總是打趣地問(wèn)我，你知道是什么意思嗎？我懵懂地?fù)u搖頭，覺(jué)得只是聽(tīng)著好聽(tīng)，唱著有趣罷了。奶奶喜歡聽(tīng)我用清亮的童聲唱這不著調(diào)的童謠，而也總是能從奶奶的帶有笑意的眼神里看到她慢慢的慈愛(ài)和幸福。
記憶一下子拉回現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)今在如此幸福的生活中，我們不用擔(dān)心沒(méi)錢(qián)上學(xué)，更不用撿垃圾維持生活。身上不再是為了遮蔽的布?jí)K，而是層出不窮的潮流新款，用的也是五花八門(mén)，色彩鮮艷的文具，各種樣式的書(shū)包，還有許多不知名的東西，應(yīng)有盡有。而高爾基呢？他是多么的悲慘啊！別說(shuō)是文具了，就算是衣服也都破爛不堪，是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，還受到外公的百般虐待。相比之下，我們就像溫室里的花朵，享受著小公主、小皇上之類(lèi)的待遇，不愁吃，不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”。但是對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)，這根本就是神仙般的，想也不敢想的奢侈生活呀！而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí)；相比之下，我們這些過(guò)著幸福生活的人，卻是自愧不如。我想如果，我是高爾基，那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯，我真是佩服不已��！
相比高爾基童年的生活，我們可以用——掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活，我們和高爾基不一樣的童年，看出了一代人與另一代人的不同。以后，我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭，奮發(fā)向上的精神，好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。
筆落至此，思緒萬(wàn)千，月光悄然滑過(guò)指尖，星辰不經(jīng)意催人心房，我明白此刻的我們應(yīng)該帶著星辰月光，勇往直前！
《童年》的讀后感 10
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，回憶童年，童年里有快樂(lè)，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。
《童年》這部作品主要塑造了兩大類(lèi)人物形象，作者通過(guò)對(duì)這兩大類(lèi)人物的敘述表達(dá)了對(duì)他們的愛(ài)憎之情。兩大類(lèi)人物一類(lèi)以外外祖父為代表的自私殘暴的人，一類(lèi)是以外祖母為代表的正直、善良的人。外祖父是阿廖沙十分討厭的一個(gè)人對(duì)他無(wú)論是外貌描寫(xiě)還是內(nèi)心世界的刻化。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞�。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的'民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹贡凰虻没杷肋^(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽的失去知覺(jué)。
如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事
《童年》的讀后感 11
童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光�；厥鬃约涸谕陼r(shí)候的朝朝暮暮，難免有些留戀。童年是我最珍貴的收藏，我們都是獨(dú)生子女，從小就受到父母的百般呵護(hù)，但年幼的我們那時(shí)卻還身在福中不知福。當(dāng)我讀完高爾基的《童年》時(shí)，我才真正體會(huì)到了我們是多么幸福！
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿(mǎn)補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。高爾基只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等！然而，他并沒(méi)有放棄，而是更努力得讀書(shū)。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書(shū)告訴我們不要再困境中退縮，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信地面對(duì)。
當(dāng)我讀了高爾基的《童年》后，我在深思著：如果我身處那時(shí)惡劣的家庭環(huán)境，我也能像高爾基一樣自立、自強(qiáng)，不向困難低頭嗎？誰(shuí)能夠承受這其中的'艱辛和坎坷呢？在你現(xiàn)在中，社會(huì)是很復(fù)雜的，除了父母能夠在我們身后支持、幫助我們！大家都是對(duì)手，你沒(méi)有實(shí)力，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，被人們排斥。高爾基身處逆境，但是他有理想，他的身后沒(méi)有人為他加油，但是他照樣能夠堅(jiān)持下去，在這么多人面前站起來(lái)。而我們現(xiàn)在有這么好的教育，又有父母、長(zhǎng)輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們腳踏實(shí)地，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
生活在大學(xué)的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊！讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在抱怨離家太遠(yuǎn)，過(guò)年過(guò)節(jié)不能和家人也一起過(guò)時(shí)，抱怨父母給的生活費(fèi)太少時(shí)。如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，這些都沒(méi)有什么，有父母我們很幸福了。這本書(shū)告訴我們，要珍惜現(xiàn)在！
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，在如此艱難的環(huán)境下能夠那么堅(jiān)強(qiáng)！在惡劣的環(huán)境下創(chuàng)造奇跡。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，我們不是更應(yīng)該去努力嗎？這本書(shū)告訴我們：要把握未來(lái)！創(chuàng)造未來(lái)！
每個(gè)人都最求最美好的生活，不甘心生活在貧困的環(huán)境中，想要去努力忘掉、改變這樣的生活，有的人為了理想中的生活不擇手段，有的人走上了絕路。那么大家記得書(shū)中那句話(huà)嗎？“漫漫日月，憂(yōu)傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴”——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋?zhuān)?/p>
《童年》的讀后感 12
暑假里，我讀了《童年》這本書(shū)，里面的內(nèi)容讓我受益匪淺，看到高爾基和我們那不一樣的童年，又不禁為他的悲慘童年而感到悲傷。
《童年》講的是五歲的高爾基失去了父親，而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故。為了上學(xué)，他只能去撿廢品賣(mài)了錢(qián)當(dāng)學(xué)費(fèi)，自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊，在身邊的富有同學(xué)面前，受到了不少屈辱，可是他并不在意，把這一切化為動(dòng)力，促使自己努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直是名列前茅。
讀完了這本書(shū)后，我陷入了深思�，F(xiàn)在，我們的條件是多么的優(yōu)越，不用擔(dān)心沒(méi)錢(qián)上學(xué)，更不用撿垃圾維持生活。身上穿的都是名牌的衣裳，用的也是五花八門(mén)，色彩鮮艷的文具，各種樣式的書(shū)包，還有許多不知名的東西，應(yīng)有盡有。而高爾基呢？他是多么的悲慘�。e說(shuō)是文具了，就算是衣裳也都破爛不堪，是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，還受到外公的百般虐待。相比之下，我們就像溫室里的花朵，享受著小公主、小皇上之類(lèi)的.待遇，不愁吃，不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”。但是對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)，這根本就是神仙般的，想也不敢想的奢侈生活呀！而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí)；相比之下，我們這些過(guò)著幸福生活的人，卻是那么的不爭(zhēng)氣，真是自嘆不如呀。如果，我是高爾基，那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯，我真佩服不已�。�
相比高爾基童年的生活，我們可以用——掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活，可是，盡管這樣有些人還是不滿(mǎn)意現(xiàn)在的生活，挑這撿那。我也曾經(jīng)做過(guò)一件這樣的事。
那天，我考了全班第一，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，做了我最喜歡的餡餅。我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，突然，一塊刺鼻的東西被我吃了進(jìn)去，我連忙吐了出來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀！”媽媽一看，不以為然的說(shuō)：“是姜�！蔽乙宦�(tīng)，連忙把餡餅丟到垃圾桶里。要知道，我是最厭煩姜的，那刺鼻的味道讓我聞了很不舒服，吃了更是惡心。媽媽見(jiàn)我把餡餅浪費(fèi)了，十分生氣，說(shuō)：“今天只有這一種帶姜的餡餅，你吃也要吃，不吃也要吃！”我聽(tīng)了媽媽的訓(xùn)斥后也耍起了性子，坐在那不理會(huì)媽媽。最后，媽媽實(shí)在是犟不過(guò)我，又給我重新做了餡餅，這才讓我如愿以?xún)敗，F(xiàn)在想想，我真是不應(yīng)該浪費(fèi)餡餅，姜又不是對(duì)身體有害的東西，何況這餡餅沒(méi)有了姜也是不好吃的呀！這餡餅如果在高爾基的眼中，那會(huì)是怎樣珍貴的食物呀！以后，我一定不會(huì)再浪費(fèi)食物，而是珍惜每一粒糧食。
讀了《童年》這本書(shū)，我深深地感知到了我們和高爾基不一樣的童年，看出了一代人與另一代人的不同。以后，我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭，奮發(fā)向上的精神，好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。
《童年》的讀后感 13
說(shuō)起來(lái)還真慚愧，我以前并不愛(ài)看世界名著這類(lèi)小說(shuō)，因?yàn)槠L(zhǎng)，讀完一本總需要花很長(zhǎng)一段時(shí)間。而我的父母就像與我作對(duì)一樣，每天都讓我看這種書(shū)，因此《童年》這本書(shū)就出現(xiàn)在我的視線之中。出乎意料之外，這本長(zhǎng)達(dá)400余頁(yè)的長(zhǎng)篇小說(shuō)竟深深地吸引了我，居然被我破天荒地讀完了，而且說(shuō)是聚精會(huì)神地讀完的也不為過(guò)。
這是我第一本真正理解的，深深被吸引住的小說(shuō)，我為書(shū)中主人公的命運(yùn)而牽掛。我流過(guò)淚，與他同苦；我歡笑過(guò)，與他同樂(lè)。這本《童年》就是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部，講述了他在外祖父家度過(guò)的童年，令人震撼、難忘。
馬克西姆·高爾基幼年暑期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上了三年學(xué)，11歲就走向社會(huì)了，過(guò)早地開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，他一人來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中，他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層，和各個(gè)階、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)看到這里，我真的很慚愧，高爾基在11歲就走向社會(huì)了，那時(shí)的命運(yùn)，生活有多少苦，他都要忍下來(lái)了，而我們的11歲呢？我們是幸運(yùn)的一代，不用干任何的活，肩上沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，只要好好讀書(shū)就可以了。就這么簡(jiǎn)單，而我們又為什么沒(méi)有做到呢？我一遍又一遍地問(wèn)自己，為什么做不到？高爾基在這樣的環(huán)境他依然酷愛(ài)學(xué)習(xí)，在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅(jiān)持寫(xiě)作實(shí)踐，閱讀大量的書(shū)籍，而且他還經(jīng)常創(chuàng)作一些詩(shī)歌之類(lèi)的作品，在1889年開(kāi)始了他的小說(shuō)創(chuàng)作生涯，最終成為聞名歐洲的作家，這就是高爾基的童年，也是他的'成長(zhǎng)歷程。
與文中主人公相比，我很幸運(yùn)。我有一個(gè)幸福的家，有爸爸媽媽疼愛(ài)我，有爺爺奶奶呵護(hù)我，更有老師辛勤培育我。我不曾過(guò)過(guò)終日為生計(jì)忙碌的日子，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些坎坷�？梢哉f(shuō)，我們這一時(shí)代的少年們都享受著這個(gè)世界和社會(huì)帶來(lái)的無(wú)限關(guān)愛(ài)。高爾基卻沒(méi)有，但他卻那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，努力進(jìn)取，敢于面對(duì)一切困難。這是我最敬佩高爾基的一點(diǎn)。
讀完這本書(shū)，我記住了一個(gè)偉大人的名字――高爾基，更感受到了他在奮斗里那些敢于拼搏、努力進(jìn)取、敢于面對(duì)困難的勇氣�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”它告訴了我們要想成功必須經(jīng)歷失敗與磨難。高爾基就是從困難和失敗中走出來(lái)的，成為了強(qiáng)者。讓高爾基成為我們成長(zhǎng)中的楷模，讓我們學(xué)習(xí)他那勤于學(xué)習(xí)、善于寫(xiě)作、敢于斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)！朋友們，加油！
《童年》的讀后感 14
每個(gè)人都有值得自己回憶、珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最寶貴的收藏，而高爾基寫(xiě)的《童年》中，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇。
文中的主人公是阿廖沙，他三歲喪父后，由母親和外祖母帶到外祖父家。那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也是一個(gè)粗暴自私的人。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們。有一次，還把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病一場(chǎng)。在這樣黑暗的環(huán)境下，也有一絲絲的光芒：他得到了外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)故事的熏陶。在這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡，愛(ài)與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。十一歲，阿廖沙的母親去世，外租父也破了產(chǎn)，他無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走向了社會(huì)，獨(dú)立謀生······
讀過(guò)以后，我的心情非常壓抑。阿廖沙生活在這樣的`家庭里，他的外公、兩個(gè)舅舅是那么的粗暴、自私，他的生活非常痛苦，從小生活在黑暗的陰影下，但他的身邊還有外祖母那樣善良的人存在著，他們使阿廖沙看到了光明與希望，外祖母用她的愛(ài)撫慰了他心靈的創(chuàng)傷。而真正教他做一個(gè)正直的人是老長(zhǎng)工格里戈里，還有那個(gè)“小茨岡”，他是一個(gè)善良、樂(lè)觀的人、他也教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活中的困難，但他卻被兩個(gè)舅舅害死了。
在這個(gè)光明又黑暗的世界里，小小阿廖沙經(jīng)歷的磨難與痛苦讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在的一切。比起他來(lái)，我們的生活是多么的幸福、美好，我們的童年是多么的快樂(lè)，我們現(xiàn)在的世界充滿(mǎn)著陽(yáng)光，有那么多好心人來(lái)幫助我們，我們天天在父母的寵愛(ài)下成長(zhǎng)，是家中的小皇帝，小公主。我們不愁吃，不愁穿，有那么多的“金銀財(cái)寶”。就這，我們還不讓父母省心，每天給父母施加這么多壓力，有時(shí)，還和父母吵架，讓父母的心都操碎了。我想，如果我們讀完了這本書(shū)，一定會(huì)懂得珍惜，一定不會(huì)再讓父母操心了。
在學(xué)習(xí)中，也要一樣，不能浪費(fèi)現(xiàn)在的大好時(shí)光，要把這一黃金時(shí)間充分利用起來(lái)。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn);課下認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，做到及時(shí)復(fù)習(xí);課余時(shí)間，還可以多做一些練習(xí)題，多讀一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)籍，使自己的腦子更加靈活。
現(xiàn)在的社會(huì)是美好的，而高爾基小時(shí)候的社會(huì)被黑暗籠罩著，但他的心靈卻沒(méi)有被玷污，反而在這種環(huán)境下磨煉了他，使他自己的意志更頑強(qiáng)，心靈更純潔善良，成為一個(gè)正直、樂(lè)觀的人。我想，就是因?yàn)樗欠N精神品質(zhì)，讓走向了成功。同學(xué)們，慢慢地，我們也會(huì)走向社會(huì)，我們?yōu)槭裁床怀矛F(xiàn)在的大好時(shí)光努力奮斗，使自己變得更強(qiáng)，品德更高尚?
陽(yáng)光，不需要我們?nèi)?chuàng)造，我們需要做得是珍惜現(xiàn)在的一切。讓陽(yáng)光伴隨我們走向成功，走向幸福，使自己成為一個(gè)有才華的人!
《童年》的讀后感 15
這本書(shū)是蘇聯(lián)時(shí)期的作家高爾基寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō)，是自傳體三部曲之一的《童年》。這本書(shū)講了阿廖沙十分的心酸的童年經(jīng)歷，其中主要講了阿廖沙在他3歲時(shí)父親就去世了，他跟著他的母親與外祖母前去“投奔”他那自私又粗暴的外祖父，從而體會(huì)到了人心的險(xiǎn)惡與丑陋，但因有疼愛(ài)他的外祖母，才感受到了光明，溫暖的事。
這本書(shū)中，讓我最有感觸、最喜愛(ài)的角色并不是主人公阿廖沙，而是阿廖沙的外祖母—那個(gè)疼愛(ài)后輩、寬容、和善的老人。外祖母的性格恰好與外祖父相反。外祖父暴戾、自私，常常毒打阿廖沙，甚至一次阿廖沙只是錯(cuò)把桌布放入染桶，就被打得昏迷過(guò)去，失去了知覺(jué)，大病了一場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，只有外祖母護(hù)著阿廖沙，攔外祖父，從中，可以看出外祖母對(duì)阿廖沙的疼愛(ài)。外祖母就像一束光，照亮了阿廖沙的小小心房，她是阿廖沙在這個(gè)黑色家庭的光明，讓阿廖沙感到溫暖。
像外祖母這樣的.人也不少。例如你的好友啦，父母啦，老師啦，他們都會(huì)在你受挫時(shí)給予你幫助，讓你有了前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)未來(lái)有了希望。像外祖母這樣的人，她們就是一個(gè)小太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)光，照亮他人，給大家?guī)嘏�。而我，就遇到過(guò)一個(gè)一直支持我、鼓勵(lì)我的小太陽(yáng)。
那是一個(gè)平靜的午后。
第一節(jié)，是數(shù)學(xué)自修。這節(jié)課講評(píng)第三單元卷。試卷發(fā)下來(lái)了！我伸出手，想去翻試卷，只是，一不小心，試卷從指間滑出。我一咬牙，“啦”的一下將試卷翻過(guò)來(lái)。93.5！鮮紅的字在試卷上，仿佛嘲笑著我，試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，仿佛一根根刺密密麻麻地扎在了我的心上，我的心一顫，這樣的成績(jī)猶如一盆涼水，澆滅了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。這時(shí)，旁邊的姝羽探出了一個(gè)腦袋，看見(jiàn)我的成績(jī)，讀懂了我的心情。她握住我的手，對(duì)上我的視線，認(rèn)真地說(shuō)：“張，我們一起努力！”姝羽沒(méi)有說(shuō)太多，因?yàn)樗溃覀冎g，有時(shí)不需要太多語(yǔ)言，只要一個(gè)眼神，就夠了。我望著她，心中豁然開(kāi)朗，是啊，一次成績(jī)能代表什么呢？只要下次，下下次，超過(guò)了這次，這就是進(jìn)步！我回握住她的手，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她是我的小太陽(yáng)，能在我最無(wú)助的時(shí)候給予我力量。姝羽，謝謝你！
這本書(shū)，講述的是高爾基的童年。對(duì)比一下我們的童年，我們是不是幸運(yùn)兒？讀了這本書(shū)，我有很多感觸，希望大家也去讀讀這本書(shū)，讀了這本書(shū)，就會(huì)了解到幸福的來(lái)之不易，讓我們一起珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的每個(gè)“小太陽(yáng)”吧。
《童年》的讀后感 16
今年寒假，我讀了《童年》這本書(shū)。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的.困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基。里邊的主人公有阿遼沙·彼樂(lè)科夫、阿遼沙的外祖母與樂(lè)觀淳樸的小茨岡。
小說(shuō)所寫(xiě)的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者同年經(jīng)歷的苦難，這是一個(gè)普通的社會(huì)現(xiàn)象。故事在一個(gè)小市民的家里展開(kāi)，在這個(gè)小市民家里，恃強(qiáng)凌弱是人們的癖好。盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒(méi)有簡(jiǎn)單的停留在把他們表現(xiàn)在惡人上。小說(shuō)的深刻之處在于它解釋了形成這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家夫制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者自私、貪婪的靈魂。讀了《童年》這本書(shū)，讓我感覺(jué)到了外祖母的勤勞、善良、樂(lè)觀、智慧，體現(xiàn)人們的優(yōu)秀品質(zhì)。阿遼沙是一個(gè)正在成長(zhǎng)的正直少年的形象。在外祖母美好品質(zhì)的熏陶下，他鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人，對(duì)美好的生活充滿(mǎn)憧憬。
我讀了高爾基的《童年》，讓我深深體會(huì)到了高爾基驚人的艱苦歷程。他從社會(huì)的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng)，天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。
《童年》的讀后感 17
高爾基的童年舉世聞名。在一個(gè)假期的下午，我打開(kāi)了它，我的情緒隨著書(shū)中的字體而起伏
英雄阿廖沙的童年生活感動(dòng)了我：我四歲時(shí)失去了父親。我跟著哭泣的母親和善良的祖母去了專(zhuān)橫而瀕臨破產(chǎn)的小染坊的祖父家，但我經(jīng)常被祖父毆打，但善良的祖母處處保護(hù)著他。在祖父家，他遇到了許多親戚，包括兩個(gè)自私、貪婪、絕望的米哈伊洛叔叔和雅科夫叔叔，以及兩個(gè)叫薩拉的表弟。簡(jiǎn)單，深?lèi)?ài)著阿廖沙伊凡，每次都用胳膊擋住祖父打在阿廖沙身上的鞭子。雖然他會(huì)紅腫，但他很強(qiáng)壯。后來(lái)，當(dāng)他幫助他的第二個(gè)叔叔雅科夫舉起十字架時(shí)，他被活活壓死了
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小公民家庭中度過(guò)的：貪婪、殘忍、無(wú)知；父子、兄弟、夫妻之間的陰謀；為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，我們經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵和戰(zhàn)斗。但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)，默默地教他做一個(gè)不想丑陋的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的.家人一樣。周?chē)刑鄽埧岬氖虑�，有時(shí)他甚至不敢相信會(huì)發(fā)生這樣的事情。但幸運(yùn)的是，有一個(gè)祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也認(rèn)識(shí)很多其他人：搬進(jìn)新房后的幾個(gè)房客，隔壁的三個(gè)少爺，等等。阿廖沙逐漸從家人的一些“奇怪”行為中明白了一些道理。
與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛而快樂(lè)的；沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱。有那么多的孩子甚至不知道什么是“打”，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被打或鞭打的滋味。當(dāng)然，除此之外，在我們的生活中，家庭之間很少有激烈的事情，比如爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)和爭(zhēng)吵。更不用說(shuō)殘忍地折磨一個(gè)無(wú)辜的人去死這種意想不到的恐怖事件了。
相比之下，我們的童年與阿廖沙有著天壤之別。我們每天都生活在蜜罐里，被甜水浸泡……我們多幸福啊！我們從不考慮衣食住行。但有了這些，我們并不滿(mǎn)足。我們總是奢求。因?yàn)椋谖覀冄劾�，大人賺錢(qián)是那么的容易，似乎不費(fèi)吹灰之力。我們多么天真啊。的確，我們不必像阿廖沙那樣只有十一歲就獨(dú)自去“人間”。但讀完《童年》后，我們應(yīng)該后悔自己曾經(jīng)的奢侈，我們不應(yīng)該浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，理解他們；我們應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足我們的幸福生活。為了未來(lái)，為了未來(lái)，為了我們到達(dá)“世界”的那一天。
《童年》的讀后感 18
拿到《童年》這本書(shū)后，最引人注目的就是它的封面了。封面的左邊有一個(gè)正在吹笛子的男孩，他身前的圓木桌上放著一本笛子譜，還有一根照亮整個(gè)房間的蠟燭；封面的右邊是一位白發(fā)蒼蒼的老人，他正坐在椅子上，慈愛(ài)的看著男孩。男孩和老人是什么關(guān)系？既然寫(xiě)的是童年，和老人又有怎么樣的關(guān)系？老人對(duì)于男孩的成長(zhǎng)又有怎樣的影響？……無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦海中徘徊。于是我?guī)е@許些疑問(wèn)，翻開(kāi)了這本書(shū)。
通讀了一整本書(shū)后，我才知道《童年》這本書(shū)是蘇聯(lián)著名作家高爾基的一部自傳體小說(shuō)，小說(shuō)從阿廖沙三歲喪父開(kāi)始寫(xiě)起。他的`父親死后，剛出生的弟弟又在搬家的途中夭折了。隨后，阿廖沙來(lái)到吝嗇、貪婪、殘暴、專(zhuān)橫的外祖父家居住。兩個(gè)舅舅自私、粗魯，經(jīng)常為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手，鬧得家中整天人心惶惶。不過(guò)，幸好家里還有一些充滿(mǎn)正能量的人，比如慈祥能干的外祖母、友好樂(lè)觀的年輕幫工“小茨岡”、堅(jiān)韌不屈的老工人格里高里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”等，他們像路標(biāo)一樣為阿廖沙指明了成長(zhǎng)的正確方向。這使得阿廖沙長(zhǎng)大后，也變成了像他們一樣正直堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，有愛(ài)心的人。
我們的童年往往是幸福、美滿(mǎn)、快樂(lè)、自由的，可是在《童年》這本書(shū)中，阿廖沙的童年卻是凄慘的、不幸的、痛苦的，在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，使得阿廖沙幼小的心靈早熟，他很早就把生死看得很淡，實(shí)在讓人感到可憐又可悲。相信他一定盼望過(guò)像我們一樣衣食無(wú)憂(yōu)、自由自在、快樂(lè)充實(shí)的童年生活吧！
可是，面對(duì)凄慘的生活，阿廖沙并沒(méi)有喪失對(duì)生活的信心，他以一顆樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)苦難的生活，并沒(méi)有自暴自棄。阿廖沙的童年比我們苦得多，可是直到今天依然有人想不開(kāi)，對(duì)生活喪失了信心，以自殺的方式結(jié)束了自己的生命。這種人的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，他們的內(nèi)心十分脆弱，又容易動(dòng)搖，使得他們的立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，別人說(shuō)什么他就聽(tīng)什么，就像墻頭上的草一般隨風(fēng)搖晃。所以當(dāng)他們完全偏向一邊時(shí)，他們就會(huì)不惜一切代價(jià)地想要達(dá)到目標(biāo)，而這是非常不對(duì)的。請(qǐng)記�。簾o(wú)論何時(shí)，都一定要相信生活，并以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)它，不能喪失了對(duì)它的信心。當(dāng)你實(shí)在無(wú)法堅(jiān)持的時(shí)候，請(qǐng)你想一想阿廖沙——一個(gè)擁有著不幸童年的男孩——他都堅(jiān)強(qiáng)地生活著，并闖出了屬于自己的一番天地，你為什么不能呢？
《童年》的讀后感 19
這個(gè)暑假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。
這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非常可憐的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿(mǎn)好奇的孩子，也就是說(shuō)對(duì)自由生活的熱烈追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對(duì)他就不那么有吸引力了，可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè)的`喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了�？梢�(jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因?yàn)榻處熍c神甫都不喜歡他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過(guò)這并不使他傷心，他離開(kāi)了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛，細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯(cuò)就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認(rèn)真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn)，比小草還要順從。
從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求。
小說(shuō)《童年》是高爾基先生以自己的童年寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活，高爾基先生就生活在這種惡劣的環(huán)境里，可是他還是那么努力，堅(jiān)持，奮斗！
高爾基先生的小名叫阿廖沙，他自幼喪父，跟隨母親和外祖母來(lái)到外祖父家。外祖父是一個(gè)脾氣暴躁、有貪錢(qián)的人。主人公阿廖沙常常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切都是阿廖沙幼小童年的悲痛。
我和阿廖沙對(duì)比，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上阿廖沙。我生活在一個(gè)幸福的三口之家，吃得飽，穿得暖�？晌页３１г垢改覆荒軡M(mǎn)足我這，滿(mǎn)足我那。真是一個(gè)生在福中不知福的人��！
看了小說(shuō)《童年》這部小說(shuō)，我深受啟發(fā)，也更加懂得了孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼弱的好孩子！
《童年》的讀后感 20
對(duì)于《童年》中的阿廖沙來(lái)說(shuō)，虛幻與現(xiàn)實(shí)之間只距離瞬間。
人生，如一杯茶，濃郁的香氣中微微透露些苦澀。
拼搏時(shí)，人們常常會(huì)因?yàn)橛職舛A墮落勇氣會(huì)因?yàn)闉?zāi)難的降臨而起伏不定但正是因?yàn)橹刂啬ルy，而練就我們的“膽”，所以我們要感謝災(zāi)難。生活如何變得美好？旭日東升，夕陽(yáng)西下，生命中真的有太多的東西值得我們?nèi)ジ惺苊篮玫拇嬖凇?/p>
阿廖沙經(jīng)過(guò)的童年如此跌宕起伏，生活是濃厚的、色彩斑駁的，離奇的難以形容并以驚人的速度奔流，他想的對(duì)，生活原本就是一片孤舟在茫茫大海上航行，永遠(yuǎn)不會(huì)風(fēng)平浪靜。
黑夜中燦爛的笑容，睡夢(mèng)中晶瑩的淚滴是生活的標(biāo)志。酸酸甜甜就是人生，任憑陽(yáng)光在書(shū)本上跳躍出音符，讓我們?nèi)A聽(tīng)心靈的感悟。
“夢(mèng)一般的'疲倦悄悄在大街上流動(dòng)，他擠壓著人們的心靈和眼睛�！毙那榈臑踉瓢档劣簦珪r(shí)常陰云中會(huì)鉆出一絲絲亮光，也時(shí)常亮光會(huì)被另一塊陰云遮住試著想要趕走它，困惑又接踵而來(lái)，讓我們措手不及。
生活常會(huì)欺騙你，當(dāng)你留戀過(guò)往的甜蜜時(shí)痛苦常常會(huì)隨之而來(lái)，但“風(fēng)雨后總會(huì)見(jiàn)彩虹”，擺脫那些不愉快的烏云，就像阿廖沙一樣，有一顆樂(lè)觀的心，不要因現(xiàn)在的痛苦而否定未來(lái)的幸福。
無(wú)可奈何，我們也許并不懂得生活，可生活缺少美嗎？羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！币浑p平凡而又不是神秘的眼睛，他能觀察到世上的惆悵，迷茫，歡樂(lè)與憂(yōu)傷。
白中的黑，黑中的白，交織出神秘莫測(cè)的“黑白夢(mèng)幻”。
生活中泛著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，它被淡淡的金圈包圍著。美麗的官光環(huán)罩你時(shí)，你會(huì)覺(jué)得至高榮耀，但當(dāng)灰色的天空破碎你透明的滴淚時(shí)，你會(huì)顯得那樣無(wú)助。
因?yàn)楸瘋３６阍谀莻�(gè)小角落里哭泣。人世間的好與壞，美與丑，善與惡，貧與富，虛偽與真誠(chéng)，太多的悲歡離合，使我們過(guò)早體會(huì)讓人內(nèi)心靈魂的扭曲，但同時(shí)，人內(nèi)心的純潔也被我們發(fā)掘出來(lái)。
近看遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，細(xì)聽(tīng)鳥(niǎo)獸的鳴叫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世間太美好，但又同時(shí)很復(fù)雜，在“甜”與“苦”中互相穿梭，在“今天的風(fēng)雨，明天的陽(yáng)光”與“今天的陽(yáng)光，明天的風(fēng)雨”中舉棋不定，迫于無(wú)奈，只得選一個(gè)。
開(kāi)始，洗刷過(guò)去，終于，烏云散開(kāi)。
請(qǐng)不要給心靈涂抹一層灰色，因?yàn)樾撵`永遠(yuǎn)不屬于灰色。
讓七彩彩虹停留在我們心間，直到永恒。
保存心中那塊小小的空間，請(qǐng)記住“哪里的天空不下雨？”風(fēng)雨總是在洗禮著污濁的心，永遠(yuǎn)……
《童年》的讀后感 21
《童年》一書(shū)為我們展現(xiàn)了一個(gè)可怕的小市民王國(guó)�？ㄏＡ滞鯂�(guó)“不喜歡好人”，在這里人與人之間“彌漫著劇烈的故意”，這里司空見(jiàn)慣的是暴力、欺詐、損人利己、幸災(zāi)樂(lè)禍和骨肉相殘，這里榨干了工人格里戈里和小茨岡人的血汗，這里容不得一丁點(diǎn)兒科知識(shí)的火花。在這黑暗王國(guó)里，只有外婆心地善良，樂(lè)于助人，她愛(ài)憎萬(wàn)分，在危難來(lái)臨時(shí)刻非常果敢，對(duì)生活始終抱著樂(lè)觀的態(tài)度。
記敘了主人公成長(zhǎng)、生活的歷程，描寫(xiě)了那令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地。阿廖沙四歲時(shí)，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過(guò)著貧寒、艱苦的生活。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但貪婪金錢(qián)腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著他，給予他無(wú)限的'溫情和鐘愛(ài)，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。他敢于反抗毒打他的外公，斥罵喪心病狂的舅舅，拿起小刀保護(hù)母親免受繼父的虐待；另一方面，他又能奮不顧身?yè)尵嚷渚泥徏倚∩贍�，和窮孩子結(jié)伙撿破爛幫助家庭生計(jì)；他還愛(ài)在雪 地上觀察小鳥(niǎo)的生活；用勤勞的雙手在花園里營(yíng)造自己的一角阿廖沙的童年雖然有許多不幸，從另一意義上說(shuō)，卻也是一段充滿(mǎn)了身心感受的豐富人生。
從書(shū)中我懂得了許多做人處事的道理：在逆境中我們要戰(zhàn)勝黑暗，有一顆純潔的心靈。要牢記黑暗是永遠(yuǎn)不能戰(zhàn)勝光明的，我們永遠(yuǎn)歸屬正義的一方，同時(shí)在逆境中也能鍛煉我們的意志力 。
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
《童年》的讀后感 22
在春節(jié)這樣一個(gè)全家歡聚、非常快樂(lè)的時(shí)刻，我讀了高爾基的《童年》這部著作。這本書(shū)是高爾基真實(shí)的生活寫(xiě)照。他根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的一個(gè)典型的俄羅斯家庭生活。
書(shū)中的阿廖沙是一個(gè)可憐的小孩。他自幼喪父，住在外祖父家。外祖父貪婪吝嗇，脾氣暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐患∈露敬虬⒘紊场蓚�(gè)舅舅也殘酷無(wú)情，毫無(wú)人性，非常討厭阿廖沙，只有外祖母疼愛(ài)他。在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙居然勇敢的走了出來(lái)。這讓我深深體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人心的.丑陋。
在這本書(shū)中，令我印象最深刻的一章是“小茨岡之死”。小茨岡是一個(gè)積極樂(lè)觀，善良熱情的雇工。他給予了阿廖沙足夠的溫暖，也是阿廖沙的朋友，還經(jīng)常替他挨外祖父的藤條。在傷痕累累的情況下，還在安慰阿廖沙。小茨岡經(jīng)常受到侮辱，卻從不抱怨。小茨岡的死是因?yàn)閮蓚�(gè)舅舅和他一起抬十字架，小茨岡腳下絆了一下，兩個(gè)舅舅放開(kāi)了十字架，把小茨岡壓在了十字架下面。但當(dāng)外祖父問(wèn)起這件事時(shí)，兩位舅舅對(duì)害死小茨岡的事供認(rèn)不諱，也體現(xiàn)出了他們對(duì)生命的蔑視。我非常替小茨岡感到惋惜，心都被揪起來(lái)了。阿廖沙失去了為數(shù)不多的好朋友之一。他那時(shí)還小，以為小茨岡會(huì)像以前一樣從地上坐起來(lái)，但是，再也不可能了。
阿廖沙是一個(gè)善于觀察，心地善良的好孩子。他能夠辨別是非，有著不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)非常不好的環(huán)境里，但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢的人。這讓他有足夠的信心和能力去面對(duì)以后的生活。
《童年》這本書(shū)讓我了解到了當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治時(shí)期的艱苦生活，讓我知道了現(xiàn)在這種美好生活的來(lái)之不易。我們要努力學(xué)習(xí)，更加珍惜幸福生活。我們現(xiàn)在多幸福啊，每天可以坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)課；不會(huì)有人欺負(fù)你；想要什么就有什么。在高爾基那個(gè)年代呢？他應(yīng)該很少有安寧的日子吧，幾乎天天有人欺負(fù)他，辱罵他，跟現(xiàn)在簡(jiǎn)直是天差地別。我們千萬(wàn)不能身在福中不知福，一定要努力學(xué)習(xí)。我們?cè)俨慌W(xué)習(xí)，就太對(duì)不起這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和這樣美好的童年生活了。
阿廖沙在這種環(huán)境下鍛煉出的鋼鐵般的意志才成就了偉大的作家高爾基。我想起了海燕中的一句話(huà)“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。”“這是勝利的預(yù)言家在叫喊：──讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
《童年》的讀后感 23
說(shuō)起高爾基和他的自傳三部曲，那可是人盡皆知。今天，我就來(lái)談?wù)勎铱赐辍锻辍泛蟮母惺堋?/p>
主角阿廖沙是不幸的。父親離他而去，到外祖父家被打被罵。但在這巨大的不幸中，他又是幸運(yùn)的。他有親切可愛(ài)的外祖母，為他擋樹(shù)條的小茨岡，堅(jiān)強(qiáng)的母親……整本書(shū)用孩子的視角來(lái)描述，天真、稚嫩的表述更能給人一種真實(shí)感。它隱隱的諷刺著人性的丑惡，同時(shí)也贊頌了最耀眼的人性光輝。
給阿廖沙指明人生道路，慈祥地引導(dǎo)他的外祖母，奇奇怪怪但給我?guī)?lái)許多新奇的“好事兒”……一個(gè)個(gè)鮮活的人物就這么出現(xiàn)在高爾基筆下。他們會(huì)永遠(yuǎn)活著，在文字里，在讀者的思想里。
《童年》作者高爾基在11歲就離開(kāi)家自力更生，單憑自己的努力成為了俄國(guó)科學(xué)院榮譽(yù)院士。別嫌這職位小，人家可是實(shí)打?qū)嵉乜孔约�。如此條件的高爾基都能自學(xué)成才，更何況我們這些條件優(yōu)越的少年呢？
我有一個(gè)表姐，她特別好相處，我每次回瀘州就和他纏在一塊。她也很喜歡我。和姐姐視頻通話(huà)時(shí)，她老是抱怨為什么自己不住在重慶和我在一起。我每次都不敢在這時(shí)候接他的話(huà)——怕一不小心說(shuō)到她的痛處。姐姐家里有兩個(gè)孩子，但她父母總是更偏向她弟弟，對(duì)她則是不怎么疼愛(ài)。姐姐并沒(méi)有自暴自棄，反而更奮發(fā)學(xué)習(xí)。我問(wèn)過(guò)她，她回答得也很直白：她想過(guò)放棄，可一直很要好的知己給予她鼓勵(lì)。給了她新的目標(biāo)——和知己考上同一所中學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，追上知己優(yōu)秀的成績(jī)，姐姐努力了很久，終于成功了。我感謝那位學(xué)姐的善意，也慶幸姐姐的堅(jiān)強(qiáng)。正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)成就更好的她們。
我一直都很頭疼表弟的'愛(ài)好，沒(méi)錯(cuò)，就是玩游戲。所以在被他拽去VR體驗(yàn)館玩“大廈驚魂”時(shí)，我是拒絕的�！敖�，你膽子怎么這么小！”“誰(shuí)膽子小了！”我被他用激將法騙了進(jìn)去。一戴上頭套和設(shè)備，我就有些后悔了，但已別無(wú)選擇。進(jìn)入游戲，弟弟駕輕就熟地翻開(kāi)工具包，我一邊忌憚隨時(shí)都可能蹦出的兇尸，一邊詢(xún)問(wèn)他是如何做到如此淡定自若的�！澳憔拖�，那些丑死了的玩意兒都是來(lái)討作業(yè)的老師，加上‘億’點(diǎn)搞笑的表情就行了。果然你還是怕嘛。”“給你我滾。”
雖然這僅僅是因?yàn)橐粋�(gè)游戲，但我仍然認(rèn)為，弟弟真的十分樂(lè)觀。相信他以后無(wú)論處于多壓抑的時(shí)期，都能笑著挺過(guò)去，斬關(guān)破將。
每一本書(shū)都有讓我們?nèi)フJ(rèn)真閱讀的價(jià)值，它們會(huì)教給你各種知識(shí)�！锻辍纷屛沂芤娣藴\。
《童年》的讀后感 24
《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)之一，從另一面反應(yīng)了高爾基的童年經(jīng)歷，同時(shí)也讓我感受了那個(gè)時(shí)期俄羅斯社會(huì)的生活畫(huà)面。
高爾基的父親在他很小的時(shí)候就死了，那天，母親生了一個(gè)小弟弟，幾天后也跟著父親去了天堂，弟弟用白布包裹著，外面扎著紅帶子，安靜地去了父親的世界。看到這里我的心也往下沉，眼前浮現(xiàn)了那凄慘的場(chǎng)景。過(guò)了些日子，高爾基和母親就寄居到了外公家，從此高爾基的周?chē)�，有�?yán)厲暴躁的.外公，有慈祥的外婆，有愛(ài)喝酒鬧事的舅舅，有“奶奶”綠老太婆，還有一大群玩草鞋大戰(zhàn)、在天雪地里到小島上去偷木板的小流浪漢……尤其讓我感觸的是高爾基的外婆，是最最動(dòng)人的俄羅斯慈母，讓高爾基受傷的心充滿(mǎn)了很多的溫暖。有一次出于好奇，高爾基把白桌布按進(jìn)放有藍(lán)顏料的桶里，結(jié)果外公把他一頓痛打，之后高爾基就昏過(guò)去了，由于傷口高爾基只能脊背朝上，一段時(shí)間里趴在床上，這段時(shí)間里大家都來(lái)陪他說(shuō)話(huà)，想方設(shè)法讓他高興。外婆每天都要抽出時(shí)間來(lái)陪他，講正義和光明的故事給他聽(tīng)，像個(gè)天使般引導(dǎo)他走向光明，成為他最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了高爾基，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。后來(lái)高爾基隨著媽媽去繼父家，而繼父很惡毒，一次讓高爾基看見(jiàn)繼父用長(zhǎng)腿踢癱倒在地上的母親，母親無(wú)神的眼睛仰望天花板，嘴里呼呼喘著氣……母親也傷心的去了父親的世界。留下了孤獨(dú)的高爾基，這時(shí)他的外公說(shuō)“阿廖沙，你可不是一枚獎(jiǎng)?wù)�，不能老掛在我的脖子上，這兒不是你呆的地方”。于是高爾基讀完二年級(jí)就中斷了學(xué)習(xí)，開(kāi)了始流浪生活。在饑寒交迫的流浪生活中，他當(dāng)過(guò)鞋店學(xué)徒，在輪船上洗過(guò)碗碟，在碼頭上搬過(guò)貨物，給富農(nóng)扛過(guò)活。他還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門(mén)人、園丁……人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志，在繁重的勞動(dòng)之余高爾基通過(guò)頑強(qiáng)自學(xué)，成為了前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。我一直認(rèn)為童年是人生中最美好、最幸福的一個(gè)階段，可讀了這本書(shū)，我才知道并不是每個(gè)人都能擁有快樂(lè)的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿(mǎn)黑暗，而我的童年有多幸福，爸媽的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我的童年充滿(mǎn)快樂(lè)，使我健康成長(zhǎng)。我為他感到心疼和同情。
讀完這本小說(shuō)，我受益匪淺。于是我明白：我要一邊享受童年快樂(lè)，一邊認(rèn)真努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)和智慧為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)更美滿(mǎn)更幸福的生活。
《童年》的讀后感 25
雨打風(fēng)吹的曲譜，哭泣也成了美妙�！}記
人生是一段悠長(zhǎng)的童謠，有歡快又有悲傷。童年更是一張曲譜，稍稍一改，便能掌握童年的行走軌跡。細(xì)細(xì)碎碎的幾縷陽(yáng)光灑在書(shū)上，封面上的兩個(gè)金色的粗體大字被照的閃閃發(fā)光————《童年》，那仿佛是我們金色的童年。
童年，如此短小的兩個(gè)字，卻牽引著我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。于是我?guī)е鵁o(wú)比的渴望，翻開(kāi)了這本書(shū)。卻看見(jiàn)另一番景象。
這本書(shū)具有豐富的人物藝術(shù)特征形象，每個(gè)人都具有最典型的性格特色。主人公高爾基也就是阿廖沙，在他三歲的時(shí)候父親就過(guò)世了。他的母親帶著他去了他的外祖父那里。他的外祖父也就是最典型的人物，他自私野蠻，目光短淺，因循守舊，人性泯滅，他被金錢(qián)和貪狼腐蝕了人性。他認(rèn)為人生在世，無(wú)不四面受敵，人與人之間只有相互利用�！芭笥选币膊贿^(guò)就是交易的美麗外套。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”在阿廖沙最需要關(guān)懷的時(shí)候，只有他的外祖母用她的善良，努力編織著這條五光十色的彩色圍巾，為他披風(fēng)斬棘。在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，在烏云和大海之間，只有他，在獨(dú)自翱翔。但祖母外仿佛就是一道光，照亮了他的生活。
他的外祖父經(jīng)常虐待他，無(wú)情的鞭打著可憐無(wú)助的他。有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病一場(chǎng)。這也許也是一種解脫。在這種黑暗的環(huán)境，在這個(gè)寒冷的自私天地里，他的心靈會(huì)被玷污嗎?也就是外祖母，這一道光，一直填充著他的心靈。播撒愛(ài)的種子，使他健康的'茁壯成長(zhǎng)。
他這悲慘的童謠，相比之下。我們的生活太過(guò)于耀眼，仿佛是那璀璨流星的閃爍。我們穿的衣服雖然不是名牌，但都是買(mǎi)來(lái)的，并不是別人穿過(guò)得舊衣服。而阿廖沙。穿的那是衣衫襤褸，破舊不堪。自己還要去撿破爛賺錢(qián)，我們?nèi)炱茽�，可能會(huì)認(rèn)為這是一件“奇恥大辱”。我們家里沒(méi)有一分錢(qián)，是通過(guò)我們的努力賺來(lái)的，那上面沒(méi)有流過(guò)我們一滴汗。但我們卻還是使用了它，擁有了它，浪費(fèi)了它。我們的童年是含著銀勺子長(zhǎng)大的，而他卻是含著木勺子長(zhǎng)大的。
這本名著無(wú)情的鞭打著俄國(guó)舊社會(huì)小市民的罪惡……
童謠已經(jīng)到了末端，但我們卻也用曲譜努力的續(xù)寫(xiě)著人生。月色朦朧，細(xì)細(xì)碎碎的幾絲月光灑在書(shū)上，封面上兩個(gè)粗體的大字漸漸暗淡起來(lái)。那仿佛是高爾基的童年……
《童年》的讀后感 26
暑假期間，我又一次了解了高爾基的童年。
這本書(shū)是高爾基童年真實(shí)生活的寫(xiě)照。高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下人民群眾的的悲慘生活，勞動(dòng)人民生存的艱難以及人生道路的坎坷。在這個(gè)時(shí)代的人們，甚至認(rèn)為法律是害人的，會(huì)束縛人心。
阿廖沙是個(gè)可憐的孩子。他的一生充滿(mǎn)了艱難。就在童年時(shí)期，他也遭遇了許多不幸。從小，阿廖沙便失去了父親，他的媽媽從此頹廢，對(duì)他不聞不問(wèn)。外祖母好心將他們母子接到了外祖父家里。外祖父是個(gè)貪婪粗暴的人，會(huì)用堅(jiān)韌的樹(shù)枝去抽犯了錯(cuò)的孩子，阿廖沙也挨過(guò)許多次打。每一次，他都會(huì)咬著牙，不吭聲。他的哥哥們挨打竟打出了經(jīng)驗(yàn)，告訴阿廖莎只要順著樹(shù)枝翻過(guò)去，痛就會(huì)減輕一些。這個(gè)孩子，在童年時(shí)期的艱苦生活，為他之后的成功打下了基礎(chǔ)。
一開(kāi)始，外祖父的積蓄還足以養(yǎng)活他們，可是后來(lái)，外祖父家境漸漸衰落，走向破產(chǎn)，無(wú)法果腹。高爾基也學(xué)會(huì)了撿破爛，貼補(bǔ)家用。他逐漸明白，錢(qián)是珍貴的，明白撿什么樣的東西能賣(mài)得多少盧布。這個(gè)孩子，在童年時(shí)期，就被磨練出其他同齡人沒(méi)有的意志，漸漸走向人間，自力更生。
現(xiàn)在的我們，名義上是祖國(guó)的花朵，需要呵護(hù)。殊不知溫室里精心呵護(hù)的花朵更容易凋零。等我們長(zhǎng)大了，走向了社會(huì)，就會(huì)手足無(wú)措。那些爸媽代做的事，我們都會(huì)嗎？這些事，往往也是生存必須的.事。
我曾經(jīng)就犯過(guò)這樣一個(gè)錯(cuò)誤。平常去郵局寄信，都是媽媽幫我送到郵局。寒假的一天，小姨托我?guī)退囊粡堎R卡，我二話(huà)不說(shuō)就答應(yīng)下來(lái)。到了郵局，我才發(fā)現(xiàn)我連郵筒在哪都找不到，更別提其他的了。最后，我只好拿出手機(jī)打了個(gè)電話(huà)，問(wèn)小姨。小姨哭笑不得：這都多大的孩子了，連寄信都不會(huì)。
這本書(shū)里讓我印象最深的，是外祖母這個(gè)人物。這個(gè)人物刻畫(huà)的十分完整。到現(xiàn)在，想起她，我腦海里還會(huì)浮現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：外祖母有著一頭黑發(fā)，正拿著梳子梳頭。她梳的那樣費(fèi)力，嘴里還不住念叨著：“老天，您是在懲罰我么？讓我梳著一頭長(zhǎng)發(fā)，真是該死！她說(shuō)話(huà)的時(shí)候，鼻尖還微微聳了聳，給人一種很溫柔，很美好的感覺(jué)。她那么慈愛(ài)，是她在高爾基孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候伸出援手，讓高爾基感受到母愛(ài)。
正是這樣一種“放養(yǎng)”的教育方法，讓高爾基成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。我們也應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，面對(duì)困難永不屈服。
《童年》的讀后感 27
最近，我讀了一本書(shū)，它叫《童年》，是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲小說(shuō)的一部分�！锻辍分饕v述的是主人公阿列克謝依在父親去世后隨母親來(lái)到尼日尼生活，在這里被外祖父跟其他人欺負(fù)，目睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，而只有外祖母關(guān)愛(ài)自己的故事。我讀完這本書(shū)后，發(fā)現(xiàn)高爾基的童年生活并不是那么美好的。
書(shū)中有主人公被外祖父打，罵，主人公犯了什么錯(cuò)誤都要被外祖父說(shuō)一通，有時(shí)甚至還打，抽他。在書(shū)中還有關(guān)于當(dāng)時(shí)社會(huì)上主人公接觸到的一些人的描寫(xiě)，他們互相攻擊，隨意謾罵，侮辱他人。書(shū)中還有描寫(xiě)家庭成員之間的矛盾，甚至還有一些人死去�？傊�，這烏煙瘴氣的.社會(huì)跟家庭，都通過(guò)主人公的所見(jiàn)所聞，一一呈現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)然，書(shū)中也不反美好的事物：外祖母給主人公講得童話(huà)以及從中表現(xiàn)出她的美好的心靈，也算是我在這種可怕的生活中的慰藉，也是主人公美好心靈的來(lái)源。
當(dāng)我讀到外祖父抽打阿列克謝依這一段時(shí)，我感到十分震驚。一個(gè)小孩，就因?yàn)閷?duì)染色的好奇，犯了一丁點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，就值得這么用力去抽嗎？批評(píng)就可以了。除了可憐他之外，另一方面：家長(zhǎng)不應(yīng)該實(shí)行“棍棒教育”，這樣對(duì)小孩很不好。適當(dāng)?shù)嘏u(píng)一下讓其深刻記住即可。況且，這會(huì)對(duì)小孩的心靈造成大的傷害。再來(lái)談一個(gè)情節(jié)：在小茨岡與其它兩位舅舅抬十字架時(shí)，他不小心摔了一跤而被沉重的十字架活活壓死。
讀了這一段后，我覺(jué)得，盡管小茨岡先摔了跤，這是他自己的責(zé)任；但是，跟他在一起的還有兩位舅舅，本應(yīng)該扶小茨岡起來(lái)，幫助他一下�？伤麄儏s“一看大事不妙，就趕緊扔掉了十字架”。為什么？居然是因?yàn)榕伦约骸霸页蓺垙U“！那么，與被砸死相比，難道被砸傷就更為可怕嗎？真是兩個(gè)對(duì)他人生死毫不關(guān)心，對(duì)自己的行為毫不負(fù)責(zé)，極其自私的人！試想，如果當(dāng)初他們選擇救小茨岡，而不是那么貪生怕死，小茨岡也不會(huì)至于死。況且，小茨岡是主人公的好友，眼睜睜地看著好友死去，對(duì)他那幼小的心靈是多么大的傷害。
從兩個(gè)舅舅的表現(xiàn)可以看出，整個(gè)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，是一個(gè)自私，冷漠的社會(huì)。另一方面，這也使我領(lǐng)悟到另外一個(gè)道理：做人一定要有責(zé)任感，每一個(gè)人都要負(fù)起一定的責(zé)�？偠灾�，盡管高爾基的童年是不幸福的，但是他卻擁有一段幸福，難忘的回憶。
《童年》的讀后感 28
面對(duì)困難時(shí)的由于退縮，面對(duì)挫折時(shí)的恐懼慌張，面對(duì)失敗后的彷徨失措……現(xiàn)在的我是否太脆弱了？思緒一拉開(kāi)，難免將心事勾起。
印象中的自己是要強(qiáng)自信的，什么事情都得去爭(zhēng)一爭(zhēng)，即使是失敗也不輕言后悔，而現(xiàn)在呢？印象最為深刻的是上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，那一次我考了不及格，這讓我遭受了不小的打擊，仿佛覺(jué)得自己毫無(wú)臉面再讀書(shū)下去了。不止一次的問(wèn)過(guò)自己，到底在干什么？為什么會(huì)是這樣子。有時(shí)候又會(huì)覺(jué)得自己十分可笑，就自己這點(diǎn)成績(jī)，拿什么去和別人拼？
退縮，猶豫。彷徨，甚至是自嘲，我從未知道一個(gè)人要承受那么多，即使在我身上并沒(méi)有發(fā)生什么大事，脆弱如我，依然抵擋，不住挫折帶給我的折磨。
似乎是心有感觸一般的，將自己與《童年》中的阿廖沙的命運(yùn)聯(lián)系在了一起，阿廖沙四歲喪父。與母親投奔到外祖父的家里過(guò)日子，外祖父生性殘暴，專(zhuān)橫，對(duì)待自己的親外孫也不手下留情，小小的阿廖沙只得承受他皮鞭下的怒氣，阿廖沙的遭遇是我十分同情，同屬憤怒也油然而生，對(duì)于這個(gè)彌漫著殘暴與仇恨的家庭我充滿(mǎn)厭惡，阿廖沙應(yīng)該也算如此感覺(jué)的吧！可是被命運(yùn)玩弄的他，在那時(shí)候只得屈服，承受著上帝所發(fā)泄在他身上的.一切不滿(mǎn)。
在憐憫阿廖沙的同時(shí)，而難免害怕因?yàn)槲也桓蚁胂竽男┦虑槿绻l(fā)生在自己的身上又會(huì)是怎樣的結(jié)果？說(shuō)不定我早就對(duì)生活失去了希望呢！這時(shí)我又對(duì)阿廖沙有所崇拜，他的勇氣，他的樂(lè)觀，她的堅(jiān)強(qiáng)，他的正直……都是我缺少而所沒(méi)有的，與他相比我是如此渺小，不堪一擊，與它的遭遇相比，我的經(jīng)歷又如此不值一提。
若不是過(guò)早放入體會(huì)了人間的痛苦與丑惡，他怎能在初遇險(xiǎn)惡時(shí)鎮(zhèn)定？若不是經(jīng)歷了太多苦難，他怎能在挫折中堅(jiān)強(qiáng)？……要不是童年的經(jīng)歷使他明白了太多，他又怎能成就美好輝煌！一時(shí)間，一種對(duì)自己行為的羞愧油然而生……
其實(shí)沒(méi)有什么堅(jiān)強(qiáng)與不堅(jiān)強(qiáng)，前者不過(guò)是對(duì)事物涉足太多有勇氣與經(jīng)驗(yàn)罷了，而后者若不去涉足不去接受，是始終無(wú)法成為真正意義上的強(qiáng)者的！
誠(chéng)然，天降大任于斯人也，心若其心智，勞其筋骨，餓其體膚，一個(gè)若是有目標(biāo)而不奮斗怎么會(huì)如愿所償？時(shí)別數(shù)日，我對(duì)自己說(shuō)：分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，只要不被自己所打敗，去為目標(biāo)而奮斗，就沒(méi)必要花時(shí)間去自責(zé)，彷徨！我應(yīng)該去找回屬于我自己的信心與力量！看！我找到了自己的方向！
《童年》的讀后感 29
這本書(shū)是高爾基自傳三部曲的第一部，也是高爾基最有魅力的作品，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
主人阿廖沙的命運(yùn)十分坎坷，在小說(shuō)的開(kāi)頭，阿廖沙的父親因?yàn)檎疹櫵旧狭瞬∷懒恕?/p>
正當(dāng)我為他擔(dān)心的時(shí)候，慈祥善良的外祖母出現(xiàn)了，她就像一束陽(yáng)光一樣，透過(guò)烏云照耀在阿廖沙的身上，在她的帶領(lǐng)下，阿廖沙和他的母親投奔到外祖父家，但是外祖父家的生活并不幸福，兩個(gè)舅舅每天為財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵，自私而冷血，外公吝嗇而殘暴，家庭成員之間經(jīng)常吵架。阿廖沙剛到外公家不久，看見(jiàn)五顏六色的染布，由于好奇心強(qiáng)大以及表哥慫恿染了一大塊桌布，遭到了外公的毒打，以至于沒(méi)有痛覺(jué)。但是，也正是因?yàn)檫@次毒打，才讓阿廖沙結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友，他是一個(gè)活潑樂(lè)觀，多才多藝的小伙子，每當(dāng)阿廖沙遭到毒打的時(shí)候，善良的小茨崗都會(huì)用胳膊擋住外公那無(wú)情的鞭子，即使胳膊被抽得又紅又腫，他仍然會(huì)義無(wú)反顧地?fù)踝∽o(hù)著阿廖沙，但是這樣一個(gè)善良優(yōu)秀的小伙子卻被舅舅們害死，除了害死了小茨崗，和善的老工匠格里高里也給了阿廖沙很多關(guān)懷和教育。他教阿廖沙待人和善。但是這樣一個(gè)善良的老人，后來(lái)也被外公視為累贅而趕出了家門(mén)········總之，外公的家簡(jiǎn)直是人間地獄，到處都是吵鬧、算計(jì)、爭(zhēng)斗和毒打。
讀到這里，我合上了書(shū)，因?yàn)閷?duì)于生活中的我來(lái)說(shuō)，阿廖沙經(jīng)歷的一切太殘酷了，但是就在要合上書(shū)的那一瞬間。出現(xiàn)了對(duì)阿廖沙命運(yùn)的關(guān)心，我又認(rèn)真讀下去。
幸好，在如此惡劣的環(huán)境中，還有很多善良的人給了阿廖沙關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，讓她看到了光明。仁慈博愛(ài)的外婆教會(huì)了阿廖沙辨是非，像一支蠟燭，照亮了阿廖沙的人生之路，但是隨著書(shū)頁(yè)一張張地翻動(dòng)，我的心情越來(lái)越沉重，尤其是讀阿廖沙母親去世的`時(shí)候。
跟阿廖沙相比，我們的童年是多么幸福��！阿廖沙父親早亡，母親在世，很小的時(shí)候去別的地方�，F(xiàn)實(shí)中的爸爸媽媽視我為掌上明珠，寧可自己省吃?xún)�用，也要滿(mǎn)足我在學(xué)習(xí)和生活上的任何要求，每次阿廖沙犯了錯(cuò)誤，總會(huì)遭到外公的責(zé)打。現(xiàn)實(shí)中的我，無(wú)論姥姥，姥爺還是爸爸媽媽?zhuān)际执认�，即使我犯錯(cuò)誤的時(shí)候也不會(huì)打罵我，而是耐心的給我講道理。想想阿廖沙，在那么艱難的生活環(huán)境中努力的奮斗。而我在這樣的環(huán)境當(dāng)中卻不懂得珍惜，我感到萬(wàn)分的慚愧。我決定從今天起珍惜每時(shí)每刻，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我的愛(ài)。
《童年》的讀后感 30
童年是每個(gè)人必經(jīng)的一個(gè)階段，它可能是美好的，也可能是艱難的，不幸阿廖沙就是在苦難中長(zhǎng)大的。自從我讀過(guò)《童年》這本書(shū)，我便對(duì)他越來(lái)越同情，也越來(lái)越敬佩。
阿廖莎四歲喪父后寄居在外祖父家里。外祖父卡西林是一個(gè)小染坊主，家境已經(jīng)敗落。嚴(yán)酷的生活使得這個(gè)本來(lái)就性情乖戾、吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁，他喜怒無(wú)常，脾氣極壞，經(jīng)常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫也是極其自私、粗野的市儈。
阿廖沙就是生活在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年，身邊那一切層出不窮的丑事和暴行壓得他喘不過(guò)氣來(lái)了：“一種無(wú)法抗拒的苦悶令我窒息好像身邊注滿(mǎn)了沉重的東西，好像長(zhǎng)久地住在一個(gè)黑暗的深坑里，失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和一切感覺(jué)，像一個(gè)瞎子和半死不活的人……..”是的，阿廖沙在外祖父家，在自己的周?chē)慷昧瞬⑶腋惺艿搅四敲炊嗟某舐⑽鄯x、殘忍，即使是一個(gè)成年人的心靈也會(huì)受到腐蝕和摧殘的。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢(shì)力所壓倒、所毀滅，反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和富有同情心的真正的人，這是因?yàn)�，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)中除黑暗勢(shì)力外，還有許多善良、正直的人們，是他們給予了他力量，給了他溫暖，使他看到了光明。“孩提時(shí)，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各種不同的普通的粗人都像一個(gè)蜂窩，各種不同的普通的粗人都像蜜蜂似的把自己的蜜-----生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡可能地、慷慨地豐富著我的心靈�！�
有幸相對(duì)于高爾基的童年，我要比他幸福得多。
我從小就擁有爸爸媽媽的呵護(hù)，雖然爸爸一直在外掙錢(qián)，不經(jīng)常見(jiàn)面。但我總能收到爸爸對(duì)我的愛(ài)，無(wú)論他身在何處。媽媽一直都很嬌慣我，我要的東西，只要她能弄得，就一定要把它給我。我?guī)缀跏窃谀鐞?ài)中長(zhǎng)大的`，沒(méi)有丑陋，沒(méi)有污穢，更沒(méi)有殘忍，唯有和諧、溫馨和歡樂(lè)。
而現(xiàn)在的我并沒(méi)有阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……如此，還有幾人與阿廖沙的童年往事相似？已不多了。
《童年》是一部具有深刻教育意義和極大藝術(shù)魅力的優(yōu)秀作品。在談及這部作品的重要意義時(shí)，德國(guó)進(jìn)步女作家羅莎.盧森堡曾深刻指出：“只有讀過(guò)高爾基的《童年》的人，才能正確地評(píng)價(jià)高爾基驚人的歷程。他從社會(huì)的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng)，天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。在這一方面，高爾基個(gè)人的命運(yùn)，對(duì)于俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)來(lái)說(shuō)，是有象征意義的。”
《童年》的讀后感 31
《童年》的作者在童年時(shí)，生活在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的高爾基過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。但生活在這樣一個(gè)惡劣的環(huán)境里，他為何會(huì)成功？
有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！睕](méi)錯(cuò)，就是這樣的環(huán)境造就了這樣的高爾基。一個(gè)人的性格和天資是自身?yè)碛械�，環(huán)境的作用就是激發(fā)它或埋沒(méi)它。高爾基擁有一顆充滿(mǎn)光明和博愛(ài)的心，因此當(dāng)他看到邪惡和污穢時(shí)，不但沒(méi)有被污染，反而經(jīng)受了磨練，產(chǎn)生了強(qiáng)烈地免疫力。他在黑暗中積極地尋找光明，他使自己的心胸更加開(kāi)闊，對(duì)“真，善，美”的追求更加強(qiáng)烈。擁有堅(jiān)強(qiáng)的心與頑強(qiáng)的斗志的他，最終還是沖出了惡劣的環(huán)境，尋找到屬于他的天地�？梢�(jiàn)，環(huán)境對(duì)人的影響，還是取決于人的本身，人具有改變環(huán)境和戰(zhàn)勝環(huán)境的主動(dòng)性。
惡劣的環(huán)境可以鍛煉人，好的環(huán)境當(dāng)然也可以成就人。常有人說(shuō)，好詩(shī)都讓唐朝的人寫(xiě)光了。為什么唐朝的人能寫(xiě)出那么多的好詩(shī)？這也和他們的生活環(huán)境有關(guān)。唐代是我國(guó)最繁榮昌盛的時(shí)期，人民生活富裕，安居樂(lè)業(yè)，心情自然愉快，詩(shī)人們自然也有好心情去贊美詩(shī)情畫(huà)意的`生活，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這就是對(duì)當(dāng)時(shí)生活的最好寫(xiě)照。
說(shuō)到社會(huì)環(huán)境對(duì)百姓生活的影響，也讓我想起李自成農(nóng)民起義的歷史。明末由于政府腐敗，老百姓生活困苦，不幸又遇到旱災(zāi)，人民幾乎無(wú)法生活，于是激起了農(nóng)民起義，李自成高舉義旗，并得到各地百姓積極響應(yīng)。經(jīng)過(guò)30多年的激戰(zhàn)，明朝終于被推翻，并沉重打擊了清朝。盡管李自成后來(lái)也因?yàn)檎胃瘮〉脑驔](méi)當(dāng)多久的皇帝，但若是明朝后期不是如此腐敗，使國(guó)家民不聊生，那也就不會(huì)有李自成這樣的農(nóng)民英雄來(lái)起義，而李自成也仍舊是一個(gè)普通的農(nóng)民而已，而社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定對(duì)一個(gè)國(guó)家人民的安定團(tuán)結(jié)之重要也是顯而易見(jiàn)的。
明白了環(huán)境與人的關(guān)系是如此之大，我們更應(yīng)該重視我們現(xiàn)在所處的環(huán)境，在逆境中我們要百折不撓，在順境時(shí)我們要善于利用。但不管環(huán)境如何，更重要的是我們自己的心態(tài)�！笆虑榈某膳c敗，取決于人的心�！钡拇_，哪怕我們生活在多好的環(huán)境里，但我們的心若不思上進(jìn)，也始終不能成才。所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和利用我們現(xiàn)處的良好環(huán)境，培養(yǎng)出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，善良，美好，上進(jìn)的心！
《童年》的讀后感 32
童年，是快樂(lè)的，是幸福的，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，不必管人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng)，也不必管社會(huì)的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個(gè)完全相反的例子，沒(méi)有孩子的天真，活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐-待，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句，讓我感慨萬(wàn)千。
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨下在他幼小的.心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息”的狹小天地里度過(guò)了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲慘�。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)等一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……。周?chē)娜素澙�、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈服的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿(mǎn)、幸福的生活!
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