初三寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感500字6篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的初三寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感500字6篇1
在北緯9度4分的錫蘭島的海岸附近，在淺海處，一位身穿潛水服的勇士正在與鯊魚(yú)激烈的搏斗，鯊魚(yú)張著血盆大口，怒吼著沖向那人。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，在那人危在旦夕，另一位勇士手持捕鯨叉，一叉刺中了鯊魚(yú)的心臟，鮮血染紅了海水。
在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里，說(shuō)到不一般的人，大家第一時(shí)間想到的肯定是那位沉著冷靜，具有神秘色彩的尼摩艇長(zhǎng)，可能都會(huì)忽略那位脾氣暴躁的內(nèi)德·蘭德。
內(nèi)德·蘭德是加拿大人，也許是這個(gè)緣故，他身材魁梧，神情嚴(yán)肅，不容易和他打交道。又也許因?yàn)樗遣饿L手，眼力不一般，眼光如炬，又炯炯有神，讓他的相貌變得不一般起來(lái)。
剛讀這本書(shū)時(shí)，我是不大喜歡他的，他性格固執(zhí)，脾氣暴躁，他既不像“我”那樣博學(xué)多才，也不像孔塞伊那樣忠心耿耿，性格穩(wěn)重，更不如尼摩艇長(zhǎng)那般沉著冷靜，重情重義。他是很暴躁的，在剛被關(guān)進(jìn)“鸚鵡螺”號(hào)時(shí)，他火氣沖天，遠(yuǎn)不如“我”和孔塞伊冷靜，還沖動(dòng)地想奪走這艘船的控制權(quán)。
于是，我不大喜歡他，認(rèn)為他實(shí)屬一般。
可是，慢慢地，我對(duì)他的印象改變了。
在尼摩艇長(zhǎng)與鯊魚(yú)搏斗，即將被鯊魚(yú)攔腰咬斷的時(shí)候，內(nèi)德·蘭德手持捕鯨叉，奮不顧身的沖向鯊魚(yú)，準(zhǔn)確地命中鯊魚(yú)的心臟。即使尼摩把他囚禁，和他有巨大的過(guò)節(jié)，但內(nèi)德·蘭德還是義無(wú)反顧地救了艇長(zhǎng)一命，這未嘗不是個(gè)不一般的人?
當(dāng)“我”快被弄得窒息時(shí)，氧氣越來(lái)越少，肌肉已經(jīng)無(wú)力，喪失了任何意識(shí)。突然，幾縷空氣被“我”吸了進(jìn)去，原來(lái)，是內(nèi)德·蘭德救了“我”——他們把儲(chǔ)氣罐僅有的空氣給了“我”，面臨自己快要窒息的危險(xiǎn)，毅然決然地給了“我”氧氣。這何嘗不是一種高尚的品質(zhì)，這難道不是位不一般的人嗎?
而且，在大平洋，內(nèi)德·蘭德的回答逗笑了我——面對(duì)能把種、變種、亞屬、屬等分得清清楚楚的孔塞伊的講解，他見(jiàn)縫插針得來(lái)了一句“味道鮮美!好吃極了!”“難吃得很!味道極差!”這種風(fēng)趣又不失面子的話也不是一般人能說(shuō)出來(lái)的。
你看，雖然內(nèi)德不像艇長(zhǎng)那樣沉著冷靜，但是他有著過(guò)人的勇氣，無(wú)私的品質(zhì)，甚至還有一點(diǎn)幽默……這難道不是一個(gè)不一般的人嗎?
初三寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感500字6篇2
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇的心情和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)家尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。凡爾納生于法國(guó)西部海港南特，他在構(gòu)成市區(qū)一部分的勞阿爾河上的菲伊德島生活學(xué)習(xí)到中學(xué)畢業(yè)。父親是位頗為成功的律師，一打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇的心情和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)家尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
凡爾納生于法國(guó)西部海港南特，他在構(gòu)成市區(qū)一部分的勞阿爾河上的菲伊德島生活學(xué)習(xí)到中學(xué)畢業(yè)。父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業(yè)，但是凡爾納自幼熱愛(ài)海洋，向往遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。11歲時(shí)，他曾志愿上船當(dāng)見(jiàn)習(xí)生，遠(yuǎn)航印度，結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：“以后保證只躺在床上在幻想中旅行。”也許正是由于這一童年的經(jīng)歷，客觀上促使凡爾納一生馳騁于幻想之中，創(chuàng)作出如此眾多的著名科幻作品。
《海底兩萬(wàn)里》的作者凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張、動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)，更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料，所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
初三寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感500字6篇3
我只花了兩天時(shí)間，便讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我覺(jué)得讀它就是在漫游奇妙的海底世界。全書(shū)情節(jié)波瀾起伏，引人入勝又細(xì)致的描寫(xiě)仿佛讓我們身臨其境。文中最大的一個(gè)特點(diǎn)就是想象離奇，另一特點(diǎn)是通過(guò)許多奇特的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把場(chǎng)景和人物的性格表現(xiàn)得豐富多樣。
《海底兩萬(wàn)里》人物不多，但他們性格鮮明，其主要人物有阿羅納克斯教授、內(nèi)德蘭德還有尼摩船長(zhǎng)。阿羅納克斯教授說(shuō)話彬彬有禮、慢條斯理，愿意為探索科學(xué)而獻(xiàn)身;內(nèi)德—蘭德性格粗野，粗獷、頑固且自負(fù);孔賽伊是一個(gè)忠實(shí)樸素的形象;尼摩船長(zhǎng)性格是多面性的，他一方面憎惡著人類社會(huì)，另一方面在身上又閃現(xiàn)著人性的光輝。他愛(ài)憎分明、追求自由、反對(duì)壓迫、敢于反抗，但熱愛(ài)自由的他卻因?yàn)楸Ｃ艿脑蛳拗屏私淌诘热说淖杂�，他們多樣的形象和性格始終吸引著讀者的眼球。
作為一個(gè)21世紀(jì)的現(xiàn)代人，我們卻在作品問(wèn)世這么多年之后仍會(huì)用這種不可思議的眼光打量這部文學(xué)著作，不得不說(shuō)明了凡爾納思想的豐富和先進(jìn)，他為我們描繪了一個(gè)充滿科幻色彩的海底世界，以致于像我這樣排斥科幻的人也被它深深的吸引。
下面我想講講這部小說(shuō)的離奇之處，它是一部科幻小說(shuō)，但有些情節(jié)卻不太符合常理，比方說(shuō)目前世界公認(rèn)的海溝馬里亞納海溝也只有11000多米。而鸚鵡螺號(hào)卻能潛到16000米，我國(guó)的奮斗號(hào)也只能潛到10908米，難道他們是來(lái)自遙遠(yuǎn)的未來(lái)?在現(xiàn)實(shí)中這顯然不可能;更離奇的在于裝備上，別說(shuō)沒(méi)有這么深的海域，現(xiàn)實(shí)中的裝備也完全承受不住這么大的壓強(qiáng);還有缺氧事件，這么高大上的潛水艇為什么沒(méi)有電解水的供氧方式?
本書(shū)給我們留下了太多的懸念，這些懸念使情節(jié)更有吸引力，也抓住了讀者的眼球。在此我也想留下一個(gè)疑問(wèn)，凡爾納在設(shè)計(jì)尼摩船長(zhǎng)這個(gè)角色時(shí)，為什么不選擇在結(jié)尾公開(kāi)他的身份，而是留下一個(gè)懸念?
我之所以排斥科幻，是因?yàn)榭苹们楣?jié)總是那么緊張，每次看完都感覺(jué)渾身不舒服，《海底兩萬(wàn)里》里都是日常的生活場(chǎng)景，可以用一種很愜意的心態(tài)去讀它，但又不失興趣，我想這就是這本書(shū)的魅力所在吧!
初三寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感500字6篇4
《海底兩萬(wàn)里》是一部非常著名的`科幻小說(shuō)，相信大部分同學(xué)都讀過(guò)。
海底世界，變幻莫測(cè)。在這深?yuàn)W的大海中，有著無(wú)數(shù)種搖頭擺尾的魚(yú)、隨波搖曳的海底植物。書(shū)中的主人公——阿尤納斯教授就接到了通知，需要調(diào)查海里“神秘生物”到底是什么，來(lái)頭在哪。這“神秘生物”總是頻繁頂撞船只，嚴(yán)重地影響到了人們的安全。為了徹底地清掉它，阿尤納斯教授也開(kāi)始翻查資料，查找有關(guān)“神秘生物”的報(bào)道和照片，可全是徒勞。因?yàn)檫@樣子的生物沒(méi)有報(bào)道過(guò)、照到過(guò)，這讓阿尤納斯教授驚極了，他猜測(cè)這是一條沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的獨(dú)角巨鯨�？墒聦�(shí)真是這樣嗎?
在此書(shū)中，我最喜歡的人物是尼摩船長(zhǎng)。他十分彬彬有禮，這些都能從他的談吐、行為中看出。他遇事也很沉著冷靜，在船只遇難時(shí)，他冷靜地思考解決的辦法，能不讓一人死就保證全體活。在巨型烏賊與船只發(fā)生膠著時(shí)，尼摩船長(zhǎng)一點(diǎn)不驚慌，最終只導(dǎo)致了一名船員喪命，這是有多大的本事啊!當(dāng)然，我最討厭的就是魯莽的尼德。他在彬彬有禮和沉著冷靜這方面比尼摩船長(zhǎng)差遠(yuǎn)了。雖說(shuō)他是捕鯨高手，但為人處事不夠善良，不會(huì)用心去跟別人交談，不會(huì)換位思考，只考慮自己的利益多大多小，應(yīng)該也算是心眼兒小的一個(gè)人了。有一次，一個(gè)人說(shuō)話不和他的意，他就掐著別人喉嚨。我覺(jué)得這樣沖動(dòng)實(shí)在是不好。而且他經(jīng)常有事只會(huì)大喊大叫，只顧逃命而不顧別人的安危。在全船人都有危險(xiǎn)的時(shí)候只會(huì)獨(dú)自想著趕緊逃跑，少管閑事�？稍谒羧氡ɡ锸沁�不是別人來(lái)救他?
這本書(shū)里也蘊(yùn)含了許多豐富的科學(xué)知識(shí)，說(shuō)明作者的知識(shí)儲(chǔ)備很充足，很充分。所以如果以后哪位同學(xué)想當(dāng)作家，那知識(shí)儲(chǔ)備也要夠哦，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才能生動(dòng)又不失嚴(yán)謹(jǐn)!
這本書(shū)也同樣閱讀越有味道：第一遍讀的時(shí)候我感受到大海的深?yuàn)W。第二遍讀的時(shí)候我感受到了關(guān)于科學(xué)的很多知識(shí)。第三遍讀的時(shí)候我會(huì)想到這是作者很久很久以前寫(xiě)的故事，但是他卻想象到了之后二十年、兩千年乃至上萬(wàn)年后的世界。每次讀我都會(huì)讀出不一樣的感覺(jué)。瞧，這就是閱讀的奇妙!
《海底兩萬(wàn)里》怪不得能在今天還有無(wú)數(shù)的人在讀，不僅是因?yàn)樽髡呒?xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P觸，還因?yàn)殚喿x帶來(lái)的奇妙情感而感到越讀越有滋味。這就是“悅讀”一詞所在的道理。
初三寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感500字6篇5
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。《海底兩萬(wàn)里》這是作者凡爾納的一篇巨著。講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng)，參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬(wàn)里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。
鸚鵡螺號(hào)雖然是他虛構(gòu)出來(lái)的一輛潛水艇，但文章中的植物，動(dòng)物，卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。帶著我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，讓我們見(jiàn)識(shí)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。從文章的字里行間中，我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問(wèn)世前預(yù)料到未來(lái)生活，充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)充滿奧秘的深海世界。
沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有理想，是不行的。但夢(mèng)想也不代表著空想，需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒(méi)有承受失敗的能力。只有夢(mèng)想，加上行動(dòng)，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)成功。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，防止被壞人利用、危害人類自身;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然是熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!
初三寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感500字6篇6
海洋無(wú)邊無(wú)際，蘊(yùn)藏著那不為人知的秘密，等待著人們的探索，這不禁讓我想起了那本——《海底兩萬(wàn)里》。
這是一本科幻小說(shuō)，講述了主人公阿羅納克斯先生與他的兩個(gè)伙伴在“鸚鵡螺號(hào)”上探尋海底的故事。
那神秘的“獨(dú)角鯨”;那神秘的海底森林;那失落的亞特蘭蒂斯;那令人心生畏懼的大章魚(yú)……無(wú)疑都吸引了我的眼球。
只有探索才能知道答案。我看到海底森林時(shí)不禁十分的驚異：林間空地，寸草不生;叢生的灌木枝條既不攀緣匍匐，也不彎腰下垂，所有植物的枝葉全都垂直向上，任何一根細(xì)莖，任何一條葉帶，無(wú)論多細(xì)多薄，無(wú)不像鐵絲一樣垂直向上。
雖然這一切是作者虛幻，但如果不是主人公那對(duì)知識(shí)的好奇心和探索，又怎么看到海底那奇物的景觀呢?從這兒，我不禁十分地佩服主人公對(duì)知識(shí)的渴求。
在主人公的探索中，卻總是有一個(gè)人在幫助他——尼摩船長(zhǎng)。他似乎是大海的守護(hù)者，他了解還有的每一處，他感恩大海給他的一切。
他指引著主人公探索海底，竟然看到了失落的大陸——亞特蘭蒂斯，一座雄偉壯觀，令人驚嘆的城市，雖然已經(jīng)是廢墟了，但絲毫都不會(huì)影響它的雄偉。
“屋宇傾覆，寺院坍塌，拱門(mén)散架，梁柱倒地，不過(guò)從中還能感覺(jué)到托斯卡那建比例勻稱的構(gòu)造;稍遠(yuǎn)處橫擔(dān)著一個(gè)巨大的輸水工程的廢墟，這邊是一座護(hù)城的加固墻，還有……”
哥白尼說(shuō)過(guò)：“人的天職在勇于探索真理”。那些神秘的地方，奇特的景觀不正是由人們無(wú)限的探索而發(fā)現(xiàn)的嗎?那亞特蘭蒂斯、海底森林等，難道人出生時(shí)就知道嗎?不也是由主人公一步一步地發(fā)現(xiàn)了嗎?現(xiàn)在的高科社會(huì)真的發(fā)展成這樣是必然嗎?
探索，探索，再探索，真理就是如此來(lái)的。要為科學(xué)留一份好奇心，要為事物留一份好奇心，將探索堅(jiān)持到最后，正因?yàn)樘剿鞑艜?huì)發(fā)現(xiàn)一些令人驚奇的知識(shí)。
從前我根本不了解南極，但主人公竟然在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了南極，讓我領(lǐng)略了南極極晝極夜的場(chǎng)景，還有那令人絕望的幾十層厚冰。
不，不是，這一切都由科學(xué)家們千辛萬(wàn)苦地一點(diǎn)一點(diǎn)的探索出來(lái)的。
探索，發(fā)現(xiàn)一切，一切令人驚奇的景象，一切令人覺(jué)悟的真理，堅(jiān)持探索，你最終將會(huì)成功。
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