《俗世奇人》課文讀后感（精選10篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《俗世奇人》課文讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《俗世奇人》課文讀后感 篇1
寒假里，我又交了一個(gè)新“朋友”，大家一定很奇怪我的朋友為啥加了一個(gè)引號(hào)，那是我讀了一本《俗世奇人》的好書(shū)，它讓我了解了天津衛(wèi)的奇人妙事，使我受益匪淺。
碼頭上的人全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。天津衛(wèi)是水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然相異。有逢到有人傷筋斷骨，手指一觸，隔皮戳肉，就能了解傷情的蘇七塊;有刷墻不沾衣服的刷子李;身強(qiáng)力蠻，力大無(wú)邊的人稱張大力;心高氣傲，落筆生花的是馮五爺。
天津衛(wèi)的買賣多如牛毛。其貌不揚(yáng)，眼疾手快的小達(dá)子就有了用武之地。登堂入室的小混混就能渾水摸魚(yú)，這其中我最喜歡看的是要數(shù)《絕盜》了。
《絕盜》講的是一對(duì)新婚夫妻租了一間房。他們不在家時(shí)，來(lái)了一個(gè)老頭和倆個(gè)小伙子冒充他的家人，罵他不孝，砸開(kāi)門拿走了所有的東西，鄰居都以為那個(gè)新郎是一個(gè)沒(méi)良心的白眼狼，都沒(méi)上去勸阻，任由那伙人在搬東西。老頭子走了以后，新郎回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)家里被偷了，急忙去報(bào)了案，但是這個(gè)案子查了十年也沒(méi)找到那個(gè)“爹”。這個(gè)故事讓人哭笑不得，很多小偷都是深夜進(jìn)行偷竊，只要有一點(diǎn)響聲，就嚇得魂不附體，可是這伙小偷就不一樣了，他事先在家里設(shè)計(jì)了一個(gè)完美的行竊方案，騙過(guò)了所有的鄰居，大搖大擺地就偷走了很多的東西。當(dāng)新郎訴苦時(shí)，卻招不來(lái)同情的目光，反而被人取笑，這樣的事情真是防不勝防，讓人扼腕嘆息。
我真希望自己也是一個(gè)擁有某種特殊技能的俗世奇人，能更好地為人類造福，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，建議大家一定要用心閱讀，仔細(xì)閱讀，取其精華，為自己所用。
《俗世奇人》課文讀后感 篇2
這世界可稱俗，可稱奇�！捌妗�，我認(rèn)為指的是大自然，是一粒粒原子�！八住保艺J(rèn)為指的是人，是和人有關(guān)的事。
也許很多人認(rèn)為“人”才是奇跡，我不反對(duì)。但讀完《俗世奇人》，他們一定也會(huì)明白“人俗”、“世奇”。
《俗世奇人》中，每個(gè)故事都在將“俗”和“奇”作對(duì)比。比如一般小混混和劉道元的不同；一般商家和皮大嘴的不同；一般盜賊和燕子李三的不同……為何馮先生要這樣寫？不顯重復(fù)嗎？
“事”上顯“俗”。其實(shí)任何事的本質(zhì)都“俗”——世俗。馮五爺再怎么聰明，還是被偷賊廚子戲耍了；藍(lán)眼再怎么刁尖，還是被險(xiǎn)詐的黃三爺坑了……俗世，世俗；俗事，事俗，無(wú)論怎么顛倒，讀起來(lái)卻照樣通順。
“俗”中顯“奇”。“俗”只是人之事的本質(zhì)，許多人的事與眾不同，一枝獨(dú)秀，才讓人稱“奇”。蘇七塊讓人稱“奇”，是因?yàn)樗麑?duì)規(guī)則的嚴(yán)格遵循；泥人張脫“俗”而“奇”，是因?yàn)樗米约撼旱氖炙嚱逃?xùn)了蠻橫的海張五……由天津衛(wèi)的奇人奇事中可以看出，想要“奇”，都不能少了別的“俗”人，不然“奇”就襯托不出來(lái)了。
“奇”而顯“理”。“理”即道理，是“奇”的升華。仔細(xì)品讀《俗世奇人》，我發(fā)現(xiàn)每樁“奇”事都在無(wú)形中引人思“理”。“見(jiàn)風(fēng)使舵”的社會(huì)現(xiàn)象大家都見(jiàn)過(guò)，劉道元通過(guò)“活出殯”這件事形象生動(dòng)地展示了當(dāng)時(shí)的世態(tài)，同時(shí)也讓讀者深深體會(huì)到了悲涼。道理僅靠說(shuō)教不免有些空洞，但如果從“奇”中反映出來(lái)，就有聲有色了。
由此看來(lái)，馮先生這樣寫，并不顯得重復(fù)，而是為了讓我們悟出“事”中之“理”，讓我們通過(guò)一次次的透悟，成為“俗世奇人”。我們也應(yīng)該按《俗世奇人》里反映的一條條道理來(lái)修養(yǎng)身心，讓自己不被世俗迷了眼障了目，不至于成為一個(gè)俗世中的庸人。
《俗世奇人》課文讀后感 篇3
“天津衛(wèi)碼頭上的人，不強(qiáng)活不成，強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物，但都是俗世奇人�！贝蠹覍�(duì)這段話一定不陌生吧。對(duì)了，它就選自著名作家馮驥才的《俗世奇人》。前幾天，我剛剛細(xì)細(xì)品讀了這本書(shū)，它使我受益匪淺，讓我悟出了許多道理，并讓我有了自己的新看法。
這小說(shuō)里的人不奇?zhèn)鞑怀桑黄婢蛠?lái)個(gè)家喻戶曉。我給你報(bào)幾個(gè)：蘇七塊、刷子李、張大力、馮五爺、背頭楊、泥人張、小達(dá)子等等，哪個(gè)是你不認(rèn)識(shí)的？但是，他們奇在何處你可是否知道？瞧，那邊的背頭楊——楊小姐賽是個(gè)時(shí)髦的小伙子；嗨，這邊的張大力，力大無(wú)邊，讓大力士見(jiàn)了都目瞪口呆，自愧不如；咦，診所里的蘇七塊，在收費(fèi)上定的奇規(guī)矩，貌似有點(diǎn)兒不近人情；看，電車上的小達(dá)子，可是偷盜的行家，他偷起錢包來(lái)，可是神不知鬼不覺(jué)……其中，我最尊敬的就要數(shù)泥人張了，他那雙手就如同仙手，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小泥人兒。
這時(shí)，我不猶得想到了我們的學(xué)習(xí)與生活。我們和這些俗世奇人不一樣也是平平常常的風(fēng)人嗎？他們?yōu)槭裁茨軗碛凶约耗橇钊司磁宓慕^活呢？他們的成功源于兩個(gè)詞——努力與堅(jiān)持。何不是這樣，有的同學(xué)十分羨慕那些成績(jī)好的同學(xué)，但自己卻不努力；有的同學(xué)說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，可才認(rèn)真三天又堅(jiān)持不下去了，你說(shuō)這樣的同學(xué)會(huì)進(jìn)步嗎？
有一句話說(shuō)得好：在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人的“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。希望同學(xué)們能記住這句話，我相信在不久的將來(lái)，成功的大門將為你們開(kāi)啟！
《俗世奇人》課文讀后感 篇4
《俗世奇人》里面的一個(gè)個(gè)人物，一個(gè)個(gè)故事講得都是發(fā)生在碼頭上的。
生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同樣也是波瀾起伏，妙趣橫生。馮驥才老師的《俗世奇人》說(shuō)得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙�？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長(zhǎng)的行當(dāng)連在一起稱呼。叫長(zhǎng)了，名字反沒(méi)人知道。只有這一個(gè)綽號(hào)，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響�！�
動(dòng)作干凈麻利的蘇七塊；力大無(wú)邊的張大力；手巧靈活的泥人張……讀了《俗世奇人》這本書(shū)后，書(shū)中覺(jué)得讓我最佩服的人是——張大力。一聽(tīng)到這個(gè)就覺(jué)得他很有力氣。他原名叫張金璧，津門一員赴赴武功，身強(qiáng)力蠻，力大無(wú)邊，所以那里的人都故稱他大力。天津人都知道他的名字，他之所以力氣大這么多人知道他的名字的原因就是：侯家后有一家石材店，叫聚合成。大門口放一把死沉沉的青石大鎖，鎖把也是石頭做的，鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者，賞銀兩百。旁觀的人不停地嘀咕著，沒(méi)人舉起過(guò)，甚至沒(méi)人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)，您而猜出它有多重嗎？
一天，張大力到侯家后，看到這把鎖，也看到了上邊的字，便俯下身子，使手問(wèn)一問(wèn)，輕輕一撼，竟然搖動(dòng)起來(lái)，而且賽搖一竹籃子，人們看到了，都趕緊圍上來(lái)看。只見(jiàn)張大力手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中胳膊筆直不彎，臉上遍布笑容老板上來(lái)笑嘻嘻的說(shuō)：“張老師，您沒(méi)看鎖下還有一行字嗎？”張大力怔了一下，石鎖下寫著：唯張大力不算！
張大力扔了石鎖，揚(yáng)長(zhǎng)而去！
我最后的感受是：碼頭上的人，不強(qiáng)活不成，一強(qiáng)就出生各樣空前絕后的人物，但都是俗世奇人；小說(shuō)里的人，不奇?zhèn)鞑怀桑黄婢脱莩龈鞣N匪夷所思的事情，卻全是真人真事！
《俗世奇人》課文讀后感 篇5
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)有篇文章叫《刷子李》，故事新奇，是馮驥才《俗世奇人》的其中一篇。
終于放暑假了，我去圖書(shū)館借書(shū)，幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)了《俗世奇人》，借回家迫不及待地閱讀起來(lái)。這本書(shū)主要寫了清朝末年至民國(guó)初期天津衛(wèi)市井里的奇人異事。書(shū)中，給我印象深刻的還有“蘇七塊”、“泥人張”等人。
我先說(shuō)說(shuō)第一篇的奇人“蘇七塊”。他是醫(yī)生，專治骨頭病，原名蘇金散，因?yàn)榭床r(shí)，無(wú)論病人窮富，診金一律收七塊銀元。你會(huì)覺(jué)得白晃晃的銀子七大塊，看病比現(xiàn)代還貴吧，可是蘇大夫的技術(shù)真是高，只要他手微微轉(zhuǎn)動(dòng)，病人還沒(méi)察覺(jué)到痛時(shí)，斷掉的胳膊就接上了。他可以讓病人少受痛苦折磨就能一把將骨頭接好，七塊還是值得的。因此盛名遠(yuǎn)揚(yáng)，人人稱他蘇七塊，他也不辭辛苦地長(zhǎng)期為病患治療骨頭病。
除了蘇七塊外，泥人張也是這本書(shū)里令人難忘的手藝人。泥人張?jiān)袕埫魃�，他捏泥人的技術(shù)能將第二名甩到十萬(wàn)八千里。為了能捏出更鮮活的泥人，他經(jīng)常去戲院聽(tīng)?wèi)�，去天慶館吃飯，只為觀察各種各樣的人的神情、動(dòng)作。有天下雨，他在天慶館飲酒，一邊留意四下里吃客的模樣。忽然進(jìn)來(lái)一個(gè)大官家的少爺，人稱張五爺，他見(jiàn)到泥人張，張口就取笑，泥人張也不反駁，而是從上到下快速打量了一眼少爺，便從自己的鞋底扒下一點(diǎn)泥巴，和著酒水，閉著眼睛捏出一個(gè)泥人，放在桌上，離去。食客們湊近一瞧，一個(gè)活生生的泥巴張五爺，哄笑起來(lái)。
我好欽佩故事里兩位奇人的高超技藝，想想他們要把自己的特長(zhǎng)練到這種程度需要消耗多少時(shí)間和精力呀。而我呢，在生活中，我從沒(méi)像他們那樣長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持做一件事，事情干得不是虎頭蛇尾，就是缺胳膊少腿，前年，我先放棄了學(xué)了三年的圍棋，又放棄了學(xué)了一年的吉他。要是人人都像我這樣，世界豈不是糟糕透了！馮驥才說(shuō)了：“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒(méi)有能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著�！�
一個(gè)人沒(méi)有絕活，那跟咸魚(yú)有什么區(qū)別？我讀完了這本書(shū)，深刻地記住了一個(gè)道理：一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須有絕活，有活下去的技能，而技能不是“躺平”就能有的.，絕活不是拍拍腦袋就能學(xué)會(huì)的，而是經(jīng)過(guò)許多年不厭其煩練出來(lái)的。我以前輕易放棄愛(ài)好，實(shí)在不應(yīng)該，從今天開(kāi)始，我要繼續(xù)堅(jiān)持那些我還沒(méi)有放棄的愛(ài)好，還沒(méi)有放棄的課程，一天又一天，我想，最終我也會(huì)有肉吃，有絕活的。
《俗世奇人》課文讀后感 篇6
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！睘榱俗尯⒆訌男�(ài)上閱讀，從他九歲開(kāi)始，我們以“每人讀半本”的親子閱讀方式，共同讀了不少中外名著。這些書(shū)籍不再是只有三言兩語(yǔ)的繪本，而是幾乎全是文字的“磚頭”。
“書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間里沒(méi)有窗戶�！痹谖覀兊募依飻�(shù)量最多的東西，或許不是袋子里的大米，而是在每個(gè)房間的書(shū)架上“立正站好”的書(shū)籍。袋子中的大米只能果腹，且越吃越少。但書(shū)本里的知識(shí)卻可以豐富一個(gè)人的靈魂，帶給人的感悟也越來(lái)越多!在這眾多的書(shū)籍之中，我問(wèn)孩子最喜歡哪一本，他竟然脫口而出：《俗世奇人》!
《俗世奇人》共有17篇作品，是作家馮驥才的文化小說(shuō)的最后一個(gè)系列。文章用天津話以及古典小說(shuō)的白描入筆，極具有故事性和傳奇性，并由日本畫(huà)家作了精美的插圖。舊天津衛(wèi)本是水陸碼頭，近百余年來(lái)，舉凡中華大災(zāi)大難，無(wú)不首當(dāng)其沖，因而生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。這些人物空前絕后，然而都是俗世里的俗人;這些事情匪夷所思，卻都是真人真事——在馮老獨(dú)具的眼里、幽默的筆下，這些俗世奇人個(gè)個(gè)顯得生動(dòng)有趣，活靈活現(xiàn)。這本書(shū)中的故事短小精悍，在每一篇文章中，作者用精練的文字描述了一個(gè)個(gè)鮮活的人物以及他們之所以奇特的地方。有的用正面描寫，有的用反面襯托，或者以物諷人，或者先抑后揚(yáng)。俗世之人固然技藝高深莫測(cè)，而作者的寫作手法更是讓愛(ài)學(xué)習(xí)的我們從中受益匪淺。每讀一篇故事，我們不僅從寫作的角度去學(xué)習(xí)，更是從其他方面汲取營(yíng)養(yǎng)。
首先,學(xué)習(xí)做人的品質(zhì)。刷子李的粉刷技術(shù)精湛，卻做人低調(diào)。大回的釣魚(yú)技術(shù)不同凡響，但是月盈則虧，水滿則溢，結(jié)局悲慘。小楊月樓和李金鏊，他們的情義看似平淡如水，卻又是情深義厚，是很值得我們?cè)诮挥堰^(guò)程中借鑒學(xué)習(xí)的。其次，學(xué)習(xí)說(shuō)話的藝術(shù)。在《死鳥(niǎo)》這個(gè)故事中，賀道臺(tái)“真人不露相，能耐暗中藏”，最終卻在一只八哥面前輸?shù)靡粩⊥康�。好話與壞話，稍不留神就被八哥聽(tīng)了去，成也八哥，敗也八哥。故事于諷刺中寓意深刻!好嘴楊巴特別擅長(zhǎng)逢場(chǎng)作戲、八面玲瓏、看風(fēng)使舵和左右逢源。天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒?jié)u漸埋沒(méi)，無(wú)人知曉。
可見(jiàn)，再好的產(chǎn)品，也要有好的營(yíng)銷方法，才能真正長(zhǎng)久生存下去。說(shuō)話的藝術(shù)真是變化莫測(cè)，正如古時(shí)候的縱橫家一樣，憑一張嘴能退千軍萬(wàn)馬，也可招來(lái)殺身之禍。最后，故事中關(guān)于做人的規(guī)矩也是讓人感悟頗深。比如，“背頭楊”這個(gè)人物，明明是一個(gè)女人，卻偏要以一個(gè)男人的形象出現(xiàn)在大家面前，從而引發(fā)了一系列啼笑皆非的故事。好在最終她改回了她本該有的樣子�？吹竭@個(gè)故事，讓我想到了發(fā)生在我們當(dāng)下生活中的故事。有的人偏要在動(dòng)物園的猛獸區(qū)下車，還不加防范，以至于釀成慘劇。另外，政府立法不允許酒駕，但是仍有那么多的“醉貓”上路，害人害已。
而在”蘇七塊”的故事中，主人公是一個(gè)看起來(lái)脾氣格色，其實(shí)內(nèi)心卻非常善良的杏林高人。哪怕他的規(guī)矩不能破，也依然得到了別人的理解和欽佩!“讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。”每一本書(shū)都能在不同的時(shí)期給人以不同的啟示，為我們帶來(lái)不一樣的感受。今天重讀此書(shū)，終于理解了孩子為何如此喜歡這本書(shū)�！端资榔嫒恕分锌此破椒驳娜撕褪拢澈笫巧羁痰娜松芾�，令人回味無(wú)窮。
《俗世奇人》課文讀后感 篇7
近日，我讀了一本書(shū)，名字叫《俗世奇人》，書(shū)中的刷子李令我印象深刻。
俗話說(shuō)的好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。刷子李技藝高超，是他多年練就的本事，他的徒弟曹小三親眼目睹了師父刷墻的絕技。 為了證明自己的名氣，刷子李給自己立下了一條規(guī)矩：假如刷過(guò)墻之后，身上有一個(gè)白點(diǎn)，就不收錢。刷子李刷墻多年，刷的墻始終天衣無(wú)縫，令曹小三佩服的五體投地，寫到這里作者忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到刷子李身上有一個(gè)白點(diǎn)。
令曹小三沒(méi)想到的是，師傅卻主動(dòng)說(shuō)：“小三，你是看到我褲子上有一個(gè)白點(diǎn)了吧�！闭f(shuō)完，師父一揚(yáng)手，那個(gè)白點(diǎn)就不見(jiàn)了，一放下手，那個(gè)白點(diǎn)又有了，原來(lái)，那個(gè)白點(diǎn)只是師父抽煙時(shí)燒的一個(gè)小洞，映著里面的白襯褲，就跟刷墻時(shí)滴上去的白漿一樣。
讀完了故事，我覺(jué)得刷子李的本事技藝超群，并且書(shū)中的泥人張、刻磚劉、風(fēng)箏魏等他們都是憑自己本事來(lái)賺錢的，因?yàn)樗麄兦趯W(xué)苦練，才能有今天的一番成就，我們要像他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤學(xué)苦練，精益求精的精神。
今天，我讀了有馮驥才撰寫的《俗世奇人》之《好嘴楊巴》。讓我明白了：會(huì)做得不一定比會(huì)說(shuō)的強(qiáng)，但是做生意的，不僅要有一手好本領(lǐng)，還要有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。楊七和楊八就是一個(gè)典型的事例。
在清朝末年的天津衛(wèi)，有兩個(gè)兄弟賣茶湯。一個(gè)手藝了得，名叫楊七：一個(gè)口才了得，名叫楊八。生意非常紅火，像做大買賣的一樣。一次，楊八在給李中堂送茶湯時(shí)，李中堂因?yàn)椴恢啦铚系氖撬橹ヂ�，誤以為是塵土，就摔碗大怒。楊八見(jiàn)此情景，連忙跪下，用委婉的語(yǔ)言告訴了他“小的該死，不知道大人您不吃芝麻！真是該死！”就這樣，中堂大人知道后，沒(méi)有怪罪他，還賞賜給了他一百兩銀子。從此，讓“楊家茶湯”這個(gè)名字變?yōu)榱恕皸畎瞬铚�。而楊七呢，漸漸的埋沒(méi)，無(wú)人知曉。
有一句話說(shuō)得好“有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒(méi)絕活的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著�！闭媸沁@樣，楊八之所以能讓“楊八茶湯”聞名天下，是因?yàn)樗幸粡埡米�。而這，就是他的絕活，一個(gè)讓他可以吃葷，亮堂，站在大街中央的絕活。
《俗世奇人》課文讀后感 篇8
最近我閱讀了《俗世奇人》這本書(shū)。這本書(shū)講述的是天津衛(wèi)的奇人異士。書(shū)里的人物性格各異，有的手藝出眾，有的醫(yī)術(shù)精湛，有的技藝非凡。他們有一個(gè)共同特點(diǎn)——就是每個(gè)人都有一段稱奇叫絕的故事。且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。這本書(shū)的作者叫馮驥才，他的寫作手法幽默風(fēng)趣，開(kāi)門見(jiàn)山。讀完整本書(shū)都不會(huì)覺(jué)得無(wú)趣，仿佛身臨其境，走進(jìn)了他們的世界。親眼看到了他們一樣，每篇文章的題目跟內(nèi)容有關(guān)。例如：刷子李、泥人張、蘇七塊，這些都是主角的特點(diǎn)和他的職業(yè)有關(guān)，而死鳥(niǎo)、酒婆以主角發(fā)生的事為題。
給我印象深刻是刷子李的故事，它講述了刷子李勤學(xué)苦練。最后成為技藝高超的手藝人的故事。他干的是粉刷匠一行，工作時(shí)總穿一件黑衣，且干完后自己身上一個(gè)白點(diǎn)也沒(méi)有。別不信！他還立下個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，就不要錢。一天他收了個(gè)徒弟名叫曹小三。徒弟聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的絕活想看一看。這天刷子李去干活，很快刷完了一面墻，打算休息片刻。徒弟用目光搜索他的全身，心想：居然連一個(gè)白點(diǎn)也沒(méi)有，太厲害了吧。當(dāng)他刷完最后一面墻時(shí)徒弟意外地發(fā)了個(gè)白點(diǎn)，而且心想：“完了，師博露餡了�！钡⒆永羁闯鏊呀�(jīng)發(fā)現(xiàn)了，便把褲子往上一提。徒弟才知道原來(lái)是被燒了個(gè)洞呀！
這本書(shū)是本好書(shū)。其一是因?yàn)槟茏x到許多有趣的內(nèi)容。其二是可以從其中悟出道理。其三是你可以學(xué)會(huì)許多的寫作細(xì)節(jié)描寫的手法。
《俗世奇人》課文讀后感 篇9
馮驥才的《俗世奇人》一書(shū)，每篇都著墨不多，個(gè)個(gè)人物活靈活現(xiàn)，都快從書(shū)里跑出來(lái)了。這真可謂是一部佳作！
“俗事奇人”顧名思義，就是平凡世界中的奇人。從生動(dòng)幽默的故事里，揭示出許多深刻而嚴(yán)肅的道理。
張大力一把舉起石鎖，卻粗心大一沒(méi)看下一行字，細(xì)心多重要，讓張大力白歡喜一場(chǎng)；刷子李教導(dǎo)徒弟：苦練才能出真功，其實(shí)也在教導(dǎo)我們這些讀者；蘇七塊雖立下規(guī)矩，還是待人寬容，私底下給華大夫七銀元，我可是打心底佩服他，寬容又不是原則，華大夫那種記牙不記人，將他對(duì)職業(yè)尊重、負(fù)責(zé)的精神給栩栩如生、淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
想到這兒，我感由心發(fā)。小時(shí)候我練字，當(dāng)時(shí)我還是各新手，有幾次，我怎么寫也寫不好看，老師批評(píng)我，教育我，我無(wú)地自容�；氐郊依�，便對(duì)著筆賭氣“寫什么寫，我不想練了！”看了《俗事奇人》，我悔當(dāng)初，才知道學(xué)好本領(lǐng)就要勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈。當(dāng)初的想法真是不應(yīng)該！和《俗事奇人》中的“奇人“相比較，我這一點(diǎn)點(diǎn)苦能算個(gè)什么呀！
讓我們?cè)谫惖郎腺惻�，摔倒了，要爬起�?lái)再跑。
《俗世奇人》課文讀后感 篇10
這個(gè)寒假我讀了《俗世奇人》這本書(shū)，其中我感觸最深的是小月楊樓結(jié)交李金鰲這篇故事。
其中講述的是小月楊樓的戲班由于遇上了大雨，遇到了困難，此時(shí)他不得不去找李金鰲幫忙，他不但幫了忙，還幫戲班回省。一次，李金鰲和他的兄弟們快要餓死，他向小月楊樓求助時(shí)，不光沒(méi)有麻煩他，還謝絕了小月楊樓的謝禮。
令我感觸最深的是李金鰲最后給小月楊樓的一句話：“我和你交朋友，但我從來(lái)不交錢！”這句話令我久久難以忘懷，一般人都是幫了點(diǎn)小忙就爭(zhēng)著要錢，你給了他還嫌少。再說(shuō)李金鰲在天津其實(shí)不是非常富裕，甚至有點(diǎn)窮苦，就連他的住處也是舊東西，和壞東西。更何況那些家境富裕、朱門酒肉臭也要繼續(xù)伸手要錢的富家子弟。
他讓我想到了生活中的老師，老師的工資不算太多但是老師總是毫無(wú)怨言的為你解答一切難題，而且當(dāng)老師自己有困難時(shí)，也只是像李金鰲那樣不麻煩我們，讓我們做的都是些力所能及毫無(wú)難度的事。老師也想李金鰲那樣，從不接受謝禮，老師認(rèn)為，教好學(xué)生，就是自己應(yīng)該做的�，F(xiàn)在的社會(huì)，像李金鰲一樣的人，還能像以往的好人一樣多么？
我們大家一定要做幫助別人，不求回報(bào)的“李金鰲”，或者做被人幫助，回報(bào)別人的“小月楊樓”，但是我們可不能做伸手要錢的“富家人”，和因幫助求回報(bào)的人。
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