教師的讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的教師的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師的讀后感1
我看過(guò)很多書(shū)，可就是楊紅櫻阿姨的書(shū)最好看，比如《非常老師》這本書(shū)。
我最喜歡的老師是米老師，因?yàn)槊桌蠋熀芷�，又�?huì)教課，還很會(huì)跳芭拉芭拉舞，六（2）班的學(xué)生和六（3）班的學(xué)生打起來(lái)了，為什么呢？因?yàn)榱?）班和六（3）班的學(xué)生分別說(shuō)自己班的老師漂亮。結(jié)果六（2）班贏了，大家都給六（2）班的米老師打了99·9分。
我最喜歡的是神秘老師的一個(gè)《特殊的葬禮》這堂課。這堂課的主要目的的把學(xué)生們不開(kāi)心的事寫(xiě)在紙上然后埋起來(lái)，班里的每個(gè)同學(xué)都把自己不開(kāi)心的是寫(xiě)下來(lái)，放在黑盒子里，然后把它埋在土里。我也想試一試把不開(kāi)心的是埋起來(lái)呢。不知道這樣是否能真的把難過(guò)丟掉，使自己變得開(kāi)心。當(dāng)然，我也希望我周?chē)械娜嗣刻於奸_(kāi)心、快樂(lè)。
讀了這本書(shū)，我知道了老師的辛苦，我希望大家都要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
教師的讀后感2
讀了《大作家的小老師》這篇課文，我知道小姑娘的名字叫娜塔莎，有一個(gè)大作家蕭伯納，一天他和娜塔莎玩了很久，臨走時(shí)，蕭伯納說(shuō)：“別忘了告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天和你玩的是大作家蕭伯納�！笨墒切」媚飳W(xué)著他的口吻說(shuō)：“今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘，娜塔莎�！毙」媚镒吆�，蕭伯納深有感觸地說(shuō)：“一個(gè)人不能太自夸，要和別人平等相待，永遠(yuǎn)謙虛�！�
這位小姑娘的年齡和我差不多，蕭伯納胸懷寬廣，他愿意一個(gè)比他小幾十歲的小姑娘來(lái)教育他，開(kāi)導(dǎo)他。以后我也應(yīng)該對(duì)人胸懷寬廣，不要對(duì)人惡狠狠的，否則我就會(huì)被人誤解為大壞蛋。我也應(yīng)該對(duì)別人說(shuō)：“你們要永遠(yuǎn)謙虛，不要得到一個(gè)好東西就很驕傲�！�
教師的讀后感3
《神秘的女老師》的主人公是蜜兒，她曾經(jīng)是孟小喬家的保姆，也是一個(gè)仙女，但是蜜兒最后走了，這是為什么呢？告訴你們吧，那是因?yàn)槊闲绦孤读怂心Хǖ拿孛�，所以蜜兒回又到了天上�?/p>
天上的神仙們略施仙術(shù)，把蜜兒的眼鏡增加了許多功能，成了“萬(wàn)能眼鏡”；她那條垂著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇的大披巾，也增添了更多的法術(shù)；她那雙樣式奇特的船形鞋的鞋幫兩邊增設(shè)了一個(gè)機(jī)關(guān)，只要一跺腳，就會(huì)伸出兩個(gè)風(fēng)火輪，蜜兒可以隨風(fēng)而來(lái)，乘風(fēng)而去。真是太神奇了！一個(gè)活了九千九百九十九歲的老仙人又送給蜜兒一樣寶物，一把尖頂?shù)淖仙珎�，這把傘法力無(wú)邊，可大可小，撐開(kāi)它，立即會(huì)騰起一片云霧，可以將蜜兒隱去。
蜜兒利用這些魔法，又變成了孟小喬的老師，她經(jīng)常給學(xué)生帶來(lái)許多驚奇和驚喜。讓每個(gè)學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這本書(shū)也給我?guī)?lái)了很大的快樂(lè)，每當(dāng)在看這本書(shū)的時(shí)候，我仿佛有一種身臨其境的感覺(jué)。
教師的讀后感4
讀了“老師您好”這篇課文，老師我想對(duì)您說(shuō)：您就是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。您就是黃牛勤勤懇懇在黑板上耕耘。您就是春蠶——春蠶到死絲方盡�？粗刻鞛槲覀冃燎诘膭诶壑�，而我們卻沒(méi)能體會(huì)到您的`良苦用心。
我為自己的行為感到自責(zé)。我的字寫(xiě)的特別差，而您卻不厭其煩的幫我改作業(yè)，我以后一定好好寫(xiě)字。再看看我們做操時(shí)排的隊(duì)，排的東倒西歪，而你卻一遍一遍的糾正我們的站姿，有時(shí)候喊道嗓子都啞了。早讀課上，我們有些同學(xué)不讀書(shū)卻在做其它的事情，甚至有的在相互打鬧，這時(shí)候您非但沒(méi)有大聲指責(zé)我們，相反的你卻耐心教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆幻细竦男W(xué)生，知識(shí)對(duì)我們將來(lái)有多么重要。
這些事情都讓我非常感動(dòng)，也讓我覺(jué)得教室的事業(yè)多么的崇高、美好。老師：您其實(shí)比蠟燭的光輝更明亮，比辛勤的黃牛更樸實(shí)，比奉獻(xiàn)的春蠶更無(wú)私。
最后，我想對(duì)您說(shuō)：老師您辛苦了！
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