讀《窗邊的小豆豆》有感

時(shí)間：2022-07-22 10:42:14 讀后感我要投稿

讀《窗邊的小豆豆》有感集錦15篇

　　品味完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《窗邊的小豆豆》有感集錦15篇

讀《窗邊的小豆豆》有感1

　　《窗邊的小豆豆》是一本值得讓人深思的書(shū)，讀完以后你肯定會(huì)有很多感觸。這本書(shū)是大二時(shí)教育心理學(xué)的老師給我們推薦的，她說(shuō)書(shū)中的教育方式是她對(duì)教育的最終夢(mèng)想。卻不知道為什么到現(xiàn)在才真正看到它的廬山真面目，惰性使然。

　　當(dāng)看到它出現(xiàn)在書(shū)吧的時(shí)候，立即借來(lái)了它，靜下來(lái)心讀這一篇篇的小故事時(shí)，我明白了當(dāng)時(shí)老師所說(shuō)的那句話(huà)。這本書(shū)講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。以一個(gè)小女孩的眼光來(lái)講述她在巴學(xué)園所發(fā)生的一切，其中所滲透的教育理念讓我敬佩。

　　小豆豆是個(gè)被退學(xué)的孩子，對(duì)世界萬(wàn)物充滿(mǎn)著好奇的小豆豆被老師認(rèn)為她是個(gè)怪小孩，她不僅自己不學(xué)習(xí)還擾亂其他的小朋友，在無(wú)可奈何之下，只好讓她退學(xué)。就這樣小豆豆開(kāi)始了一段神奇之旅，去到了一個(gè)與其他學(xué)校不同的地方。

　　這里的門(mén)是樹(shù)不是混凝土，這里的教室不是泥瓦房而是電車(chē)廂，這里的圍墻不是柵欄而是樹(shù)木，而且小豆豆在這里遇到了改變她一生的校長(zhǎng)小林宗作。我在這里真的看到了學(xué)習(xí)樂(lè)園的樣子。這里的上課方式是特別的，一個(gè)班只有九個(gè)學(xué)生，座位是根據(jù)自己的心情隨意坐的，而且上午的時(shí)候老師會(huì)把今天要學(xué)的重點(diǎn)和問(wèn)題點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，老師會(huì)說(shuō)：“下面開(kāi)始上課，從你喜歡的那門(mén)開(kāi)始吧�！庇谑�，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)什么都是可以的，有人在寫(xiě)片假名，有人在畫(huà)畫(huà)，有人在讀書(shū)，甚至有人在做操。

　　上課的時(shí)候多半是自習(xí)的形式，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找辦法解決問(wèn)題，這樣隨著年齡的增長(zhǎng)，老師可以看到孩子的興趣所在，可以因材施教。而且從自己最喜歡的那一科開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得非常開(kāi)心，不喜歡的只要放學(xué)之前完成就可以了。

　　在這樣環(huán)境中學(xué)習(xí)的小豆豆，覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè)。這和我們所倡導(dǎo)的生命課堂有異曲同工之處，都是想讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。在同學(xué)們上午努力學(xué)習(xí)后，巴學(xué)園有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣，那就是大家一起去散步。

　　路上的一切景物和現(xiàn)象都是學(xué)生們可以了解的知識(shí)，比如看到油菜開(kāi)花，老師會(huì)問(wèn)同學(xué)們油菜為什么開(kāi)花？接著就會(huì)普及雌蕊和雄蕊的知識(shí)。在散步過(guò)程中，孩子們是自由的，是被喜悅?cè)麧M(mǎn)的，但又是學(xué)習(xí)生物、歷史等知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子們可以在不知不覺(jué)中就掌握了許多的知識(shí)。

　　這樣的學(xué)習(xí)方式與氛圍以為在幻想中才會(huì)出現(xiàn)，沒(méi)有想到它出現(xiàn)在二戰(zhàn)的日本。尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，是中國(guó)教育一直追尋卻一直達(dá)不到的目標(biāo)。如果真的有一所這樣的學(xué)校出現(xiàn)，又有幾個(gè)家長(zhǎng)愿意把孩子放在這里呢，不要讓孩子輸在起跑線上這句話(huà)不知道埋葬了多少孩子的童年與快樂(lè)。但是孩子在這樣的學(xué)校里，應(yīng)該不會(huì)討厭學(xué)習(xí)討厭學(xué)校吧。

　　這里有“山的味道，海的味道”。這是校長(zhǎng)要求帶的菜肴，蔬菜和肉就被歸入山的味道，而海的味道就是魚(yú)了，海鮮之類(lèi)的。盒飯不要太勉強(qiáng)，不要太奢侈，在開(kāi)飯之前校長(zhǎng)先生就會(huì)逐個(gè)檢查每個(gè)人的飯是否具有這兩個(gè)味道，如果沒(méi)有校長(zhǎng)夫人就會(huì)把缺的味道給補(bǔ)上。

　　在這一過(guò)程中，孩子們還可以學(xué)到什么是海里的東西，什么是陸地上的東西，經(jīng)常會(huì)有吃驚的發(fā)現(xiàn)。她們還會(huì)唱一校長(zhǎng)編的好好嚼的歌，他認(rèn)為：吃飯的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)花上一段時(shí)間，心情愉快的和朋友交談慢慢的吃。在這樣的環(huán)境中吃飯心情會(huì)變得很好吧，而且小朋友挑食的情況會(huì)少許多吧，覺(jué)得吃飯是一件幸福的事情。

　　這里有“最差的衣服”。校長(zhǎng)要求給孩子穿“最差的衣服”，孩子可以不必在意衣服而盡情的玩耍。一些大人認(rèn)為無(wú)聊至極的游戲孩子卻玩的不亦樂(lè)乎，如小豆豆最喜歡的游戲就是鉆籬笆，如果不必?fù)?dān)心衣服，正是她求之不得的事情，校長(zhǎng)是真正理解孩子的人。

　　這就是我們所倡導(dǎo)的體驗(yàn)式教育，處處體現(xiàn)在巴學(xué)園的日常生活中。這是個(gè)充滿(mǎn)智慧的校長(zhǎng)。他會(huì)在晚上睡覺(jué)時(shí)給同學(xué)們講故事，他會(huì)帶她們做韻律操，他會(huì)坐下來(lái)聽(tīng)孩子講四個(gè)小時(shí)的無(wú)邏輯的話(huà)，他真正的明白教育到底是什么。

　　書(shū)我只看了一半，卻有太多的感悟。魏校長(zhǎng)說(shuō)復(fù)興承載了太多的教育夢(mèng)想，我想他和那位校長(zhǎng)一樣，都想把學(xué)校變成孩子的樂(lè)園而不是“監(jiān)獄”，讓每一位“怪怪的”孩子找到自己，學(xué)校的教育成為一生的基礎(chǔ)，而不是出了學(xué)校什么都沒(méi)有剩下。

　　小豆豆，原名黑柳徹子，日本著名作家，著名電視主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。這是一個(gè)曾經(jīng)因淘氣而被退學(xué)的孩子。

讀《窗邊的小豆豆》有感2

　　閱讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得故事中的小女孩是一個(gè)心竅開(kāi)朗的人，她能從微小的事情中，平常的生活中，捕捉到許許多多的小美好，讓人感動(dòng)，覺(jué)得一切都是這么的美好。這本書(shū)讀起來(lái)朗朗上口，輕松愉悅，又帶著一些新奇，值得大家一看。

　　接下來(lái)就請(qǐng)大家一起和我去書(shū)中旅旅游吧，首先我們一起去第一個(gè)景點(diǎn)看看，我們來(lái)到了書(shū)中的車(chē)站———自由之丘車(chē)站，小豆豆是第1次來(lái)車(chē)站，他看到售票員有好多車(chē)票，所以她說(shuō)她長(zhǎng)大后也要當(dāng)售票員，媽媽說(shuō)你以前的志向不是當(dāng)一個(gè)間諜嗎？小豆豆說(shuō)我有一個(gè)好主意，我當(dāng)一個(gè)間諜，假裝成售票員的樣子......怎么樣？大家是不是覺(jué)得很有趣？

　　第二個(gè)要帶大家去的地方就是電車(chē)教室，原來(lái)小豆豆的教室不是房屋做的，而是電車(chē)做的，車(chē)?yán)锏奶旎ò逡埠�，地板也好，都是電�?chē)原來(lái)的樣子，車(chē)窗也是原來(lái)的樣子，要說(shuō)有什么不同之處，就是把司機(jī)的座位換成了黑板，把電車(chē)的長(zhǎng)椅子換成了小學(xué)生用的桌子和椅子。小豆豆和小伙伴在里面上課，覺(jué)得心情好極了。怎么樣，大家是不是覺(jué)得小豆豆的教室很新奇呢？

　　真的，書(shū)中還有很多很多輕松愉悅心情的時(shí)刻，比如說(shuō)每天小豆豆會(huì)和同學(xué)們一起去外面散步，吃飯的時(shí)候會(huì)開(kāi)心的說(shuō)是山的味道還是海的味道，他們還會(huì)在學(xué)校里露營(yíng)，還會(huì)扮成妖魔鬼怪一起做游戲，太多太多的趣事說(shuō)不完......再次向大家推薦這本書(shū)，愿我們都像小豆豆一樣，有一顆善良美好的心，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在微小的事情中，在日常的生活中，去感受到愛(ài)，歡心和滿(mǎn)足......

讀《窗邊的小豆豆》有感3

　　我非常喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它的作者是黑柳徹子，她小時(shí)候的小名就叫小豆豆。她在書(shū)中講述了二戰(zhàn)時(shí)期巴學(xué)園的美好與毀滅。描寫(xiě)了小豆豆在巴學(xué)園的快樂(lè)美好時(shí)光。黑柳徹子并沒(méi)有用日記的格式，而是用自己小時(shí)候的回憶來(lái)記錄往事。

　　小豆豆在原來(lái)的學(xué)校時(shí)，因?yàn)樗男袨椴环蠈W(xué)校的規(guī)矩，結(jié)果被學(xué)校開(kāi)除了。她的媽媽幫她找到一個(gè)新的學(xué)校，沒(méi)想到呀，她在新的學(xué)校成長(zhǎng)為了一個(gè)快樂(lè)、懂事的孩子。這個(gè)學(xué)校就是巴學(xué)園。

　　巴學(xué)園里充滿(mǎn)了對(duì)孩子們的理解、尊重、寬容和愛(ài)，也充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)、成長(zhǎng)和改變。電車(chē)教室、搭帳篷的禮堂、那些山里的、海里的、吃飯前的唱歌，還有自由選擇的課程，這些都一直在我的腦海里浮現(xiàn)，也使我非常羨慕巴學(xué)園的小朋友們。書(shū)中還有一件事讓我印象十分深刻：小豆豆在那一年的春天，第一天來(lái)到巴學(xué)園，校長(zhǎng)鼓勵(lì)小豆豆說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而他一直都在認(rèn)真傾聽(tīng)，不知疲倦。還有小豆豆，因?yàn)楹闷娑龀龅母鞣N令人發(fā)笑的事情，體現(xiàn)了她的天真和活潑可愛(ài)，也令我捧腹大笑。小豆豆在巴學(xué)園變得十分懂事，想盡各種辦法，給家人最好的條件。巴學(xué)園的校長(zhǎng)和老師用自己的愛(ài)心和特別的方式給了這些孩子們最大的成長(zhǎng)空間、最快樂(lè)的時(shí)光和最好的愛(ài)。即使巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中燒毀了，也給人們留下了無(wú)限的希望。

　　這本書(shū)寫(xiě)得非常生動(dòng)有趣，每一章的內(nèi)容簡(jiǎn)潔又精彩，特別吸引我。作者黑柳徹子也被聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)任命為亞洲歷史上第一位親善大使，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為沒(méi)有人比作者更了解孩子了。這本書(shū)帶給了我快樂(lè)和感動(dòng)，歡笑和淚水，我很喜歡這本書(shū)，希望有更多的人能喜歡上它。

讀《窗邊的小豆豆》有感4

　　今天我在閱讀一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》，本書(shū)的主人公就是這本書(shū)的作者。

　　這本書(shū)是日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬(wàn)；而本書(shū)的作者就是因?yàn)闀?shū)中的經(jīng)歷成為世界上最有名的作家、電視節(jié)目主持人，她就是小豆豆——黑柳徹子，一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。我一捧起這本書(shū)就愛(ài)不釋手，一口氣讀完了它。

　　這本書(shū)主要講了小林先生創(chuàng)辦了一所富有特色的學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園專(zhuān)門(mén)接受一些在其他學(xué)校不受老師歡迎的調(diào)皮、異想天開(kāi)的孩子們，而小林先生卻根據(jù)各個(gè)孩子的想法，精心地設(shè)計(jì)教育方法，在小林先生的培養(yǎng)下長(zhǎng)大以后都成了才。我看了這本書(shū)后非常喜歡“巴學(xué)園”，巴學(xué)園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使這群孩子自由中學(xué)習(xí)，比如說(shuō)電車(chē)教室、散步、想上什么就上什么、吃飯前先唱歌……

　　巴學(xué)園從1937年——1945年，在這八年里，對(duì)小林先生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最富有熱情的，也是在這八年里，是小林先生的理想之花綻開(kāi)的一瞬間，只可惜這個(gè)學(xué)校在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前已經(jīng)被毀了。讀到這里，我不禁淚水漣漣，我為這么好的一所學(xué)校被毀而感到遺憾。

　　我想：如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，小林先生會(huì)培養(yǎng)出多少人才��！小豆豆能這么有名，也是和她的媽媽教育方法有關(guān)，當(dāng)小豆豆一年級(jí)被退學(xué)時(shí)，她媽媽并沒(méi)有泄氣和責(zé)怪小豆豆，而是盡自己的一切力量為小豆豆尋找適合她的學(xué)校，最終小豆豆在小林先生的教育下成為一名作家。如果現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師們也能像書(shū)中的家長(zhǎng)和老師們一樣，創(chuàng)辦出更多像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，那么就不再會(huì)有厭學(xué)的孩子了吧！我想：這大概也是這本書(shū)在全世界暢銷(xiāo)的原因吧！

讀《窗邊的小豆豆》有感5

　　從暑假就開(kāi)始讀《窗邊的小豆豆》，由于種種原因，直到快開(kāi)學(xué)才正式把它讀完。這是一本我非常喜歡讀的書(shū)，因?yàn)閷?xiě)的是有關(guān)小孩子的事情。一直認(rèn)為自己是童心未泯，所以特別喜歡讀一些描寫(xiě)小孩子的書(shū)，比如童話(huà)、兒童文學(xué)等等。這也是我選擇做一名小學(xué)教師的重要原因。

　　用了將近兩個(gè)月的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)地讀完了日本作家黑柳徹子的真實(shí)故事《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感觸很多。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生是一位非常了解孩子的老師，他知道孩子最需要的是什么？小豆豆第一天走進(jìn)巴學(xué)園，走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，小林先生整整聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，真的是太有耐心了。這樣的老師才是真正懂孩子的人，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。所以小豆豆第一次見(jiàn)到小林先生的感受是“能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”，這是一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受。

　　小豆豆一年級(jí)就能走進(jìn)巴學(xué)園，遇到小林宗作這樣的好老師，是多么幸福的一件事。她在巴學(xué)園的每一天都是快樂(lè)的.而且是幸福的。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并且奠定了她一生的基礎(chǔ)。如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧？因?yàn)樵诎蛯W(xué)園，即使放學(xué)之后孩子們也不愿意回家。而且第二天早晨，都眼巴巴地盼著早一點(diǎn)兒到學(xué)校。電車(chē)教室、海的味道山的味道、大冒險(xiǎn)、溫泉旅行等等都能引起學(xué)生很大的興趣。巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)魅力的學(xué)校。

　　為什么在別的學(xué)校被認(rèn)為“怪怪”的學(xué)生，到了巴學(xué)園就會(huì)變的非常優(yōu)秀呢？這與小林先生的教育方針密不可分，就是先生經(jīng)常說(shuō)的：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！�

　　書(shū)中的小豆豆是一年級(jí)的小學(xué)生。這學(xué)期我有幸擔(dān)任一年級(jí)的老師，即將和一批一年級(jí)的小學(xué)生共同度過(guò)一年的教學(xué)生活。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校是新的，老師是新的，同學(xué)是新的，一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的。他們干凈的就像一張白紙，而我們一年級(jí)的老師則是畫(huà)家，你在這張白紙上畫(huà)出什么圖畫(huà)，他們就保留什么圖畫(huà)。所以對(duì)于一年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)，我們的責(zé)任比其他年級(jí)的老師更加重大。我們的一言一行都有可能影響孩子的一生。讀了這本書(shū)，我覺(jué)得小林先生是一位大師級(jí)的畫(huà)家，他給學(xué)生們畫(huà)了一幅美好的圖畫(huà)，而且是豐富多彩的，充滿(mǎn)活力的。我雖然達(dá)不到那樣的境界，但我會(huì)通過(guò)自己的努力，盡量使每個(gè)孩子的白紙不會(huì)變的灰暗，使每個(gè)孩子都能快樂(lè)的度過(guò)自己的童年。這是我努力的方向，也是我追求的目標(biāo)。

讀《窗邊的小豆豆》有感6

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，最后來(lái)到巴學(xué)園。在小豆豆看來(lái)，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方，同時(shí)在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下和引導(dǎo)下，調(diào)皮且“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，這一程改變了小豆豆的一生，這本不僅能帶給我們歡樂(lè)，而且對(duì)教育更具有影響。

　　“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法，老師會(huì)把上課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，然后會(huì)根據(jù)學(xué)生喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，這樣老師就知道每位學(xué)生的興趣所在，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　我覺(jué)得小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒某砷L(zhǎng)過(guò)程中，她媽媽并沒(méi)有因?yàn)樗念B皮而放棄她，但我更羨慕的是，她有幸遇到一位好校長(zhǎng)，且耐心細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而去放棄教育，更多的是能針對(duì)學(xué)生的情況去因材施教。

　　他們的校園生活過(guò)的既充實(shí)又快樂(lè)，有著豐富的學(xué)習(xí)資源，簡(jiǎn)單的環(huán)境，還有和藹可親老師，實(shí)在是太羨慕她們了，我也想擁有小豆豆那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

讀《窗邊的小豆豆》有感7

　　前幾天，我看了一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)出自日本作家黑柳徹子之手。

　　這本書(shū)講述了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事：小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校勸退，坐著火車(chē)，來(lái)到“巴學(xué)園”，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切隨和的教育方式使這里的孩子度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光。

　　這是一個(gè)叫小豆豆的孩子，一個(gè)被正規(guī)學(xué)校勸退的小朋友，在巴學(xué)園這個(gè)奇怪而又新潮的小學(xué)里讀了書(shū)。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生主張每一個(gè)孩子天生都有優(yōu)質(zhì)的品性，只是在長(zhǎng)大的過(guò)程中不斷受到來(lái)自大人的各種干擾。小林先生用自己的愛(ài)為全校50多名小學(xué)生筑起了一道高而美好的圍墻。盡管處在二戰(zhàn)時(shí)期，但巴學(xué)園仍然是快樂(lè)而美麗的，這一切的一切都是小林先生維護(hù)的。小林先生善解人意，愛(ài)學(xué)生，很值得每位家長(zhǎng)、老師去學(xué)習(xí)。

　　我有一個(gè)書(shū)法老師，他很善解人意，當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，老師也會(huì)為我們耐心的解答、糾正，有一次，老師帶來(lái)一位新同學(xué)，雖然老師教他寫(xiě)了很多遍，但他還是寫(xiě)得東倒西歪，老師沒(méi)有發(fā)火，仍耐心地教他寫(xiě)。老師還很有創(chuàng)意，有一次，老師給我們買(mǎi)了空白的團(tuán)扇和折扇，讓我們?cè)谏厦鎸?xiě)書(shū)法，寫(xiě)得好的，老師拍照發(fā)到學(xué)習(xí)群里，寫(xiě)的不好的，老師會(huì)耐心地幫我們修改，再拍照做留念，最后讓我們帶回收藏，我們都很喜歡這位老師。

　　生活中像小豆豆這樣大人眼里的“壞”孩子很多，需要向小林先生的老師去教育、愛(ài)護(hù)，希望有更多的巴學(xué)園成為孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園。

讀《窗邊的小豆豆》有感8

　　《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是網(wǎng)上讀者極力推薦的一本好書(shū)，今天，我在圖書(shū)館里找到了這本好書(shū)�！洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡镜囊晃恢呐骷�，這本書(shū)就是根據(jù)她童年的親身經(jīng)歷寫(xiě)成的。在她筆下的主人公小豆豆是一個(gè)天真爛漫，活潑可愛(ài)的小女孩。因?yàn)樗念B皮和“傻氣”的表現(xiàn)，被認(rèn)為影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，而被學(xué)校律令退學(xué)。她的媽媽在無(wú)可奈可之下帶著她，來(lái)到了一間不起眼的學(xué)校讀書(shū)。故事就是從這間“巴學(xué)園”學(xué)校開(kāi)始了………

　　在書(shū)中，最讓我敬佩的是校長(zhǎng)，他慈祥的笑臉、語(yǔ)重心長(zhǎng)地話(huà)語(yǔ)和獨(dú)樹(shù)一格的教育方法，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了知識(shí)，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了尊重別人，學(xué)會(huì)了許多做人的真理�；叵肫鹨恍w罰學(xué)生的老師，我覺(jué)得老校長(zhǎng)強(qiáng)多了。

　　在“巴學(xué)園”，最令我看重的是老校長(zhǎng)教育孩子們要團(tuán)結(jié)的一件件事情，令我倍受溫暖。但再細(xì)想自己現(xiàn)在的幸福生活，真是“百般滋味在心間“。

　　在學(xué)習(xí)中，我不太經(jīng)常幫助我身邊成績(jī)差的同學(xué)，幫他們輔導(dǎo)一下功課，復(fù)習(xí)老師上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做不到樂(lè)于助人。我想，以后一定要在保持自己成績(jī)之余，也要多幫助身邊的同學(xué)，幫他們提高成績(jī)，正所謂“人人為我，我為人人”。我要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)日積月累的好習(xí)慣！

　　我是幸運(yùn)的。在我的身邊有細(xì)心呵護(hù)、培育我的父母親。有為了我們學(xué)習(xí)而嘔心瀝血、諄諄教導(dǎo)的老師，還有一班陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的好同學(xué)。

　　《窗邊的小豆豆》，一本充滿(mǎn)了童年香味和教育真言的書(shū)，有空，拿起這本書(shū)，感悟書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

讀《窗邊的小豆豆》有感9

　　我聽(tīng)到《窗邊的小豆豆》這個(gè)書(shū)名，我就想起以前學(xué)過(guò)的課文，我以為是：有一個(gè)豆子，后來(lái)長(zhǎng)了芽，長(zhǎng)了葉，小女孩的病就好了。

　　我翻開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真讀了起來(lái)。我還只讀完第一頁(yè)，我就把書(shū)本關(guān)上，看了看封面，原來(lái)是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，這個(gè)小豆豆就是黑柳徹子

　　要講得是小豆豆太調(diào)皮了，被轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校，小豆豆先學(xué)習(xí)融入這個(gè)學(xué)校，很快就成為了這學(xué)校的一員，中間發(fā)生了許多新奇事。

　　小豆豆到這個(gè)學(xué)校的第一天，就喜歡上了這個(gè)學(xué)校。這個(gè)學(xué)校是用六輛電車(chē)當(dāng)教室，校長(zhǎng)的家就在學(xué)校旁邊。我喜歡他們學(xué)校規(guī)定的飯菜，名叫《山的味道，海的味道》。也就是在地上的菜和還里的菜，然后擺好。

　　有一次，校長(zhǎng)又送來(lái)一輛電車(chē)，讓它成為大家的圖書(shū)館，隨便怎么看。他們課程也好有趣，是老師把所有的課文全寫(xiě)下來(lái)，讓大家自學(xué)，如果上午把今天課程全學(xué)完，下午就散步，看書(shū)。而且你想先上什么課就上什么課，學(xué)習(xí)就很好。

　　還有什么去野炊呀；在飯?zhí)美铩奥稜I(yíng)”，比膽子，“鬼”也膽��；學(xué)習(xí)韻律操......

　　總之，小豆豆的童年很開(kāi)心，我想推薦大家這本書(shū)；每個(gè)人都在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。

讀《窗邊的小豆豆》有感10

　　小豆豆一年級(jí)就退學(xué)了，說(shuō)起來(lái)也好笑，小豆豆上課一點(diǎn)兒也不在聽(tīng)，反反復(fù)復(fù)的把課桌板玩的沒(méi)完沒(méi)了。罰站在窗戶(hù)旁時(shí)，看見(jiàn)喧傳藝人，就叫他們來(lái)演幾首曲子，頓時(shí)音樂(lè)在學(xué)校里響哦了起來(lái)，吵得大家沒(méi)法上課，還爬上窗戶(hù)和燕子說(shuō)話(huà)……�？傊《苟挂豢滩煌�，老師拿小豆豆沒(méi)辦法了。正當(dāng)小豆豆無(wú)藥可救時(shí)，一個(gè)很特別的“巴學(xué)園”救了他，那里什么都很特別，比如電車(chē)。教室。午餐時(shí)要帶“山的味道”和“海的味道”的盒飯，在吃飯前還要唱“飯前之歌”，全校一共也只有五十個(gè)學(xué)生。上課可以自己想坐哪就坐哪，而且可以想上什么課就上什么課。小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗天真活潑的孩子，她還很樂(lè)于助人：特別是小豆豆剛剛來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫山本泰明的小男孩，他患了小兒麻痹癥。小豆豆不但沒(méi)有嘲笑他，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和他玩。小豆豆這種品格，使我佩服的五體投地，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

讀《窗邊的小豆豆》有感11

　　這個(gè)暑假里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講述了一個(gè)小豆豆的女孩因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)，后來(lái)到了巴學(xué)園。這使她變化很大，從一個(gè)讓一般人覺(jué)的“怪怪”的小豆豆，變成了一個(gè)能夠接受的孩子。在那里，小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛(ài)書(shū)本，關(guān)心別人，不在上課時(shí)叫宣傳藝人了；在那里小豆豆還知道了做人要有愛(ài)心。小林校長(zhǎng)他很了解孩子，所以就讓各年級(jí)的老師在黑板上寫(xiě)出今天學(xué)習(xí)課程，同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣能大大提高學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)我也很佩服小豆豆的母親，她的母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事，寧愿放在心里，也不說(shuō)出來(lái)。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，不怕苦、不怕累，我認(rèn)為她是一個(gè)偉大的母親�？赐曛�，我也想到了我的媽媽?zhuān)偸菬o(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)我。真心希望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì)成為像巴園一樣的——沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等于愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)的學(xué)校。

讀《窗邊的小豆豆》有感12

　　閉上眼睛，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)童話(huà)般的世界——巴學(xué)園。那兒是《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)的地方，那兒有她的真實(shí)的故事。

　　小豆豆是個(gè)不幸的孩子，因?yàn)樘詺猓瑒傋x一年級(jí)就被勒令退學(xué)了；小豆豆又何其幸運(yùn)，一個(gè)全新的 “巴學(xué)園”接受了她！

　　巴學(xué)園，那是一個(gè)多么與眾不同的學(xué)校，你見(jiàn)了也一定會(huì)立刻喜歡上它，因?yàn)槟莾旱囊磺卸继猛媪�！“巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，在那兒上課一定像乘車(chē)去游玩似的輕松快活；“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)，一個(gè)特別和氣，特別有耐心的老頭兒：第一次見(jiàn)小豆豆，就微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，四個(gè)小時(shí)啊！沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦；“巴學(xué)園”的午餐，賽過(guò)世上所有的山珍海味：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”你知道什么是“海的味道”，什么是“山的味道”？嘿，說(shuō)出來(lái)讓你笑得噴飯，原來(lái)是校長(zhǎng)希望小朋友們不偏食，所以給菜啊、肉啊、魚(yú)啊取了那么些個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的名字，怎么樣，你是不是也有些嘴饞了？“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：校長(zhǎng)自己策劃了許多稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)，“鉆鯉魚(yú)”比賽、“找媽媽”比賽……這些比賽項(xiàng)目準(zhǔn)保是你從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，獎(jiǎng)品嘛，是一根蘿卜、兩束菠菜之類(lèi)，你很意外吧？“巴學(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步，在更廣闊的空間，更直接地學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事；“巴學(xué)園”的教育方法就更絕了：上課可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起……

　　多么令人向往的“巴學(xué)園”�。∫豢赐陼�(shū)，我就對(duì)媽媽說(shuō)，我也要去巴學(xué)園上學(xué)！我知道自己和小豆豆一樣調(diào)皮，可從來(lái)沒(méi)有她那么幸運(yùn)。因?yàn)樘詺�、貪玩，我沒(méi)少挨媽媽的“竹筍炒肉絲”，也免不了被老師批評(píng)。我和她是同齡人，可什么時(shí)候才能學(xué)得像她那樣輕松？我每天早上背著一個(gè)沉甸甸的大書(shū)包去上學(xué)，不是做作業(yè)就是埋頭讀書(shū)，有時(shí)連下課時(shí)間都被老師占用了�？偹闩蔚搅饲镉�，我們來(lái)到橘林，原以為可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了，可老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，好好觀察，把橘樹(shù)、橘子長(zhǎng)什么樣，觀察仔細(xì)了，再想想是按怎樣的順序觀察的，回去后認(rèn)真寫(xiě)一篇游記。”一聽(tīng)到這些話(huà)，我們的快樂(lè)早就跑到九霄云外去了，心想：“看來(lái)只有指望假期了�！笨珊貌蝗菀着蔚搅思倨�，媽媽也一樣不給我一個(gè)輕松的機(jī)會(huì)，一個(gè)自由活動(dòng)的空間，不是叫我做語(yǔ)文作業(yè)就是做數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)完了英語(yǔ)還得去學(xué)書(shū)法，學(xué)完書(shū)法又得去學(xué)鋼琴……真是累死我了。多么羨慕小豆豆啊，簡(jiǎn)直有點(diǎn)妒忌！她不用擔(dān)心沒(méi)完成作業(yè)，愛(ài)上哪兒玩就上哪兒玩，愛(ài)干什么就干什么，玩得那么痛快，那么開(kāi)心。我向往有一天，我也能像她那樣，爬上樹(shù)，坐在樹(shù)上悠閑地看著馬路上來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛，還親切地跟他們打招呼，卻不用擔(dān)心被老師批評(píng)，更不用擔(dān)心被媽媽責(zé)備，因?yàn)閻?ài)玩是我們孩子的天性，自由是我們永遠(yuǎn)的向往！

　　我真的好想到 “巴學(xué)園”去上學(xué)，可惜媽媽告訴我，我們這兒還沒(méi)有一所這樣的學(xué)�！蛯W(xué)園，你是孩子的天堂，我永遠(yuǎn)向往的地方！

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讀《窗邊的小豆豆》有感13

　　世界上的好書(shū)、美文好似百花爭(zhēng)艷、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。而像冰心奶奶說(shuō)的那樣樸實(shí)無(wú)華但能令人心動(dòng)神移，不能自己的書(shū)卻不多。當(dāng)我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》時(shí)，我卻能被感動(dòng)。

　　這本書(shū)講到小豆豆是一個(gè)別樣的小女孩，她轉(zhuǎn)到一所與眾多學(xué)校不同的學(xué)校愛(ài)上讀書(shū)的故事。小豆豆在普通學(xué)校不讀書(shū)，不活動(dòng)，誰(shuí)都拿她沒(méi)有任何辦法�？僧�(dāng)她母親把小豆豆送進(jìn)了巴學(xué)園。那所別有風(fēng)味的園，她每天都在學(xué)園中玩耍著，同時(shí)也一直學(xué)習(xí)著。小豆豆學(xué)習(xí)與植物打交道，學(xué)習(xí)與動(dòng)物相處，也學(xué)習(xí)著慢慢融入社會(huì)

　　中......

　　黑柳徹子在書(shū)中說(shuō)：“世界上最可怕的事，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解真。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿(mǎn)激情。”書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)天真童趣的小姑娘，她能用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用耳朵聽(tīng)音樂(lè)，用心靈理解真善美。她仿佛一直生活在一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的世界中，沒(méi)有任何社會(huì)的負(fù)面。她發(fā)現(xiàn)的只有美麗的世界。

　　現(xiàn)在的我們是多么羨慕小豆豆的巴學(xué)園啊。在我們的生活中除了上學(xué)就是寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間過(guò)好我們的童年，可以用百無(wú)聊賴(lài)來(lái)形容。一次，我好不容易擠出一小都分時(shí)間來(lái)做做運(yùn)動(dòng)。忽然，一位同學(xué)飛奔而來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“快回去吧，快回去。老師又布置了好多作業(yè)了！”我好奇一問(wèn)，他便又是作文，又是作業(yè)本地說(shuō)了起來(lái)�！鞍ィ趺从质亲鳂I(yè)大軍��！”我長(zhǎng)嘆一口氣，看看我的運(yùn)動(dòng)器材，只好依依不舍得回教室寫(xiě)作業(yè)去了。我看著書(shū)中小豆豆在盡情奔跑，小豆豆在田野種著植物，在電車(chē)教室朗讀。我心中油然有種想改變這無(wú)聊生活的想法向外漫沿。

　　我常想，如果如今還有巴學(xué)院——那充滿(mǎn)魅力的學(xué)校，學(xué)生們就不會(huì)再討厭上課吧。一個(gè)男孩也是這樣的想法，他郵寄了信給作者，信中寫(xiě)著：小豆豆，你是一個(gè)活潑漂亮的女孩嗎？如果是，請(qǐng)到我家做客。”這位男孩生長(zhǎng)在窮困家庭，卻仍然熱愛(ài)生活，那么希望像小豆豆一樣學(xué)習(xí)天真、童趣。那么希望有一個(gè)與眾不同的童年！

　　讀著《窗邊的小豆豆》，我懂了有這樣一個(gè)快樂(lè)的童年是多么令人向往啊。學(xué)習(xí)不能少，同時(shí)歡樂(lè)也是必不可少的。我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，創(chuàng)造一個(gè)與眾不同的童年！

讀《窗邊的小豆豆》有感14

　　周末，我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。

　　這本書(shū)主要講述的是一個(gè)名字叫做小豆豆的小女孩，她在原先的學(xué)校上課時(shí)，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，弄得教師都上不成課，只好讓她退學(xué)。當(dāng)她媽媽帶她找到“巴學(xué)園”后，在這個(gè)世外桃園般的新學(xué)校里，她過(guò)得很開(kāi)心。

　　巴學(xué)園是一所獨(dú)一無(wú)二的學(xué)校，所有的教室都是用舊電車(chē)改裝的，整個(gè)學(xué)校就50個(gè)學(xué)生，每個(gè)年級(jí)就幾個(gè)學(xué)生。他們的飯菜也很特別，巴學(xué)園的校長(zhǎng)---小林先生要求所有的學(xué)生每一天必須要帶“山的味道和海的味道”，如果實(shí)在沒(méi)有的話(huà)，校長(zhǎng)就會(huì)為他們準(zhǔn)備山芋和魷魚(yú)。

　　我很喜歡小林校長(zhǎng)，他是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)。他教學(xué)生們跳韻律操，帶領(lǐng)孩子們?cè)谕砩涎b妖怪，行夜路，練膽量，學(xué)生們經(jīng)常能夠出去散步，在散步的過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，還有“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。

　　可是沒(méi)過(guò)幾年，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，巴學(xué)園被炮彈炸毀了。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，巴學(xué)園一定會(huì)保留下來(lái)，我想此刻肯定會(huì)成為一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)。

　　小豆豆真的太可愛(ài)了，我也要學(xué)習(xí)可愛(ài)的小豆豆的善良、執(zhí)著……

讀《窗邊的小豆豆》有感15

　　在暑假里，我又把《窗邊的小豆豆》讀了一遍。我真羨慕小豆豆呀！因?yàn)樗膶W(xué)�！蛯W(xué)園是一所十分特別的學(xué)校。

　　小豆豆一到學(xué)校里，就看到學(xué)校的教室——六輛電車(chē)。辦了入學(xué)手續(xù)后，她來(lái)到電車(chē)教室的門(mén)邊，向里望去。哇塞！車(chē)?yán)镉行欣罹W(wǎng)架，用來(lái)裝書(shū)包；司機(jī)的座位換成了黑板電車(chē)的長(zhǎng)椅換上了小學(xué)生專(zhuān)用的桌子和椅子… …看到這樣一間新穎別致的教室，相信所有的人都會(huì)和我一樣，無(wú)限的向往吧！所以小痘痘第一次就迷上了這所學(xué)校，并開(kāi)始了她精彩有趣的小學(xué)生活。

　　這所學(xué)校的迷人之處還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些教室，最特別的是上課方式。第一節(jié)課，老師就寫(xiě)出了今天要上的所有課程，學(xué)生想先上什么課都可以自由選擇。假若上午上完了所有的課程，下午就可以到九品佛散步。為了下午的散步，小豆豆他們會(huì)在上午非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)，很快很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而下午的散步，使學(xué)生們鍛煉了身體，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，添加了樂(lè)趣！多么特別的學(xué)校��！

　　巴學(xué)園除了這些不同外，還有與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)除了拔河和兩人三腳項(xiàng)目與別的學(xué)校一樣，其他的就全是校長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)的。有十分有趣的“鉆鯉魚(yú)比賽”，還有“找媽媽比賽”，家長(zhǎng)、孩子全體參與，營(yíng)造了溫馨的氛圍，讓全校的學(xué)生與家長(zhǎng)都相互認(rèn)識(shí)，融洽地相處。

　　巴學(xué)園，這所學(xué)校真是十分特別，也令我十分向往。

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