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愛(ài)的教育第二單元讀后感（精選17篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的愛(ài)的教育第二單元讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)的教育第二單元讀后感 1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”……多看一些有益的書(shū)，不但可以適當(dāng)?shù)姆潘尚那�，勞逸結(jié)合，而且也可以增長(zhǎng)知識(shí)。
這次我要給大家推薦《愛(ài)的教育》這本書(shū)，是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，講述了四年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊發(fā)生的各樣有趣的感人的故事，看完后引起深思。
我印象最深刻的是《小抄寫(xiě)員》敘利亞的故事，寫(xiě)的是一個(gè)貧窮的`家庭，小孩多，父親白天工作，晚上抄文件補(bǔ)貼家用。敘利亞就想幫爸爸抄寫(xiě)，但爸爸只希望他好好學(xué)習(xí)，敘利亞就半夜起來(lái)偷偷的幫爸爸抄。他因?yàn)樗卟蛔�，上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也是無(wú)精打采，爸爸非常生氣，甚至屢屢責(zé)罵了他。敘利亞雖然很委屈，但什么也沒(méi)說(shuō)，直到爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子。
這是寫(xiě)發(fā)生在家庭的故事，小敘利亞的懂事和對(duì)家庭的責(zé)任感，很讓我感動(dòng)。書(shū)中每一個(gè)故事字里行間都洋溢著兒童的純真與情趣，雖然是一個(gè)個(gè)的故事，但是都可以串聯(lián)起來(lái)的，而且中間還有一些是父母姐姐給他的書(shū)信，看起來(lái)非常有教育意義，讀了引發(fā)反思自己的生活和學(xué)習(xí)�？傊�，想知道關(guān)于這本書(shū)的更多內(nèi)容，請(qǐng)大家去看一看這本《愛(ài)的教育》吧。
愛(ài)的教育第二單元讀后感 2
人，總是會(huì)被人間的親情而感動(dòng)，被小事而震撼。而我讀的這部《愛(ài)的教育》飽含真實(shí)的愛(ài)和熱切的情感，使人流下滾燙的熱淚。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的'愛(ài)護(hù)；老師對(duì)學(xué)生循循善誘的關(guān)愛(ài)；朋友與朋友互相安慰的友愛(ài)……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你細(xì)細(xì)體會(huì)，你就會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺校欢〞?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我，我多幸福呀！
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，對(duì)不對(duì)？
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的“愛(ài)的人生”。
愛(ài)的教育第二單元讀后感 3
夏天我讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)很有名。幾個(gè)故事被收錄在我們的國(guó)語(yǔ)書(shū)中，制作了課文。這本書(shū)有主人公安利科、品德高尚的卡倫、學(xué)習(xí)好的黛西和勤奮的克萊蒂�？�(gè)子高，強(qiáng)壯，他心腸好，經(jīng)常幫助其他學(xué)生。他們班有一個(gè)叫內(nèi)利的同學(xué)，他的'身材和卡隆正好相反，又小又弱，有些同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，但是卡隆站出來(lái)保護(hù)他下車(chē)，教育其他同學(xué)不要欺負(fù)他。如果身邊的同學(xué)都是卡隆該多好��！克萊蒂的媽媽躺在病床上。他每天都要照顧媽媽，去薪柴店幫忙每天學(xué)習(xí)很多，忙碌的腳也不埋在地下，但他不放棄或怨恨生活，進(jìn)取，熱愛(ài)生活。與克萊蒂相比，我們的學(xué)習(xí)生活很簡(jiǎn)單。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)！馬上，我要升到四年級(jí)。我期待學(xué)習(xí)書(shū)中主人公們的優(yōu)秀品質(zhì)，摒棄以前磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣，讓自己變得更優(yōu)秀！
愛(ài)的教育第二單元讀后感 4
爸爸給我買(mǎi)了本書(shū)，名字是《愛(ài)的教育》。我用了五天就把它看完了。這本書(shū)告訴我許多的道理，比如：要尊老愛(ài)幼、敬愛(ài)老師、同學(xué)之間要相互幫助……
書(shū)中的小男孩安利柯以日記的形式記錄了他這一年之內(nèi)，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的學(xué)習(xí)成績(jī)好，有的學(xué)習(xí)成績(jī)差。但是安利柯從不和他們計(jì)較，與他們玩的很開(kāi)心。
我喜歡書(shū)中的人物，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，勇敢高尚的卡隆，孝順的潑來(lái)可西……他們都非常愛(ài)國(guó)家，關(guān)心國(guó)家，也非常愛(ài)自己的'家人和老師。
我記得有一篇文章叫“打架”，里面講的是斯戴蒂為了保護(hù)妹妹，他和勿蘭諦打架了。他多勇敢啊。還有一篇叫“我們的老師”，文章里面老師說(shuō)：“同學(xué)們，我沒(méi)有親人，我會(huì)把你們當(dāng)成我的親人，因?yàn)槲覑?ài)你們�！闭娴暮芨袆�(dòng)。
這本書(shū)里有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的道理，我很喜歡看。
愛(ài)的教育第二單元讀后感 5
這個(gè)寒假,我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
翻開(kāi)書(shū)，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書(shū)的寫(xiě)作方式。他以一個(gè)和我差不多大的小學(xué)生的口吻，以日記的形式來(lái)敘述身邊所發(fā)生的事以及周?chē)娜藢?duì)主人公安利柯的影響。
《愛(ài)的教育》中，安利柯把愛(ài)比成很多東西，確實(shí)是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的'答案。但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，她有“小愛(ài)”就要“大愛(ài)”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……
讀完這本書(shū)，我知道了成長(zhǎng)原來(lái)也是一筆財(cái)富。我走入充滿“愛(ài)”的生活，學(xué)會(huì)了怎樣生，怎樣去愛(ài)。在讀書(shū)中，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
愛(ài)的教育第二單元讀后感 6
利用暑假，我讀了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》一書(shū)，感受特別深刻。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài)。書(shū)中的每一個(gè)故事是那么的普通、那么的平凡，但它們卻包含著深刻的做人道理，人與人之間真誠(chéng)的愛(ài)。
我最喜歡書(shū)中“賣(mài)炭人和紳士”的故事。里面寫(xiě)出了人與人都是平等的，沒(méi)有貧富之分，也沒(méi)有職務(wù)上下之別，不能因?yàn)槁殬I(yè)和權(quán)力不同而去貶低別人的等級(jí)，故事中的`諾琵斯的父親就是一個(gè)不因?yàn)樽约焊挥卸テ圬?fù)窮人的紳士，他以自己的言行教育孩子。故事清清楚楚地告訴我們；只有你去尊重別人，別人就會(huì)尊重你。
最近我看到了一那么新聞：慈溪育才中學(xué)“育才班”遇為難，十七名貴州山區(qū)學(xué)生遭遇本地學(xué)生家長(zhǎng)集體抵抗的報(bào)道，我感到很失望，也很難過(guò)。冷酷換不了真情，私利者失去了道義，必然會(huì)遭到人們的譴責(zé)，他們與“紳士”相比顯得多么的渺小。
愛(ài)，就像空氣，充滿了每個(gè)角落，每天都在我們身旁。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更和諧，更美麗！
愛(ài)的教育第二單元讀后感 7
《愛(ài)的教育》一書(shū)的主要敘述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生，在一個(gè)學(xué)年的所見(jiàn)、所聞、所感。書(shū)中描寫(xiě)了許許多多平凡的小故事，全書(shū)共一百篇文章，主要有三部分構(gòu)成。無(wú)論是哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)的淋淋盡致，里面包含了父母之愛(ài)，姐妹之愛(ài)，還有同學(xué)之愛(ài)和師生之愛(ài)，大至國(guó)家，社會(huì)、小至父母，師長(zhǎng)、朋友之愛(ài)，處處扣人心弦，感之肺腑。
讀完了這本書(shū)，我深受感動(dòng)，雖然不是驚心動(dòng)魄，只是記錄了一些平常在生活中的小事情，雖然我家里面沒(méi)有過(guò)多的華麗的詞語(yǔ)，只是用最樸素的文字來(lái)記錄，但是我們的心卻被震撼了，在這本書(shū)中所深厚的`感情感動(dòng)了！
文中的事情雖小，但是可以從中看到許多我們生活中的影子，我們可以從中學(xué)習(xí)如何去愛(ài)別人。到現(xiàn)在為止，我也不知該如何總結(jié)什么是愛(ài)，但是我知道了，愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在，我知道了，從我剛剛出生開(kāi)始，就有了父母之愛(ài)，爺爺奶奶的愛(ài)，上學(xué)了之后，又有了同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)，愛(ài)使人成長(zhǎng)，愛(ài)使人變得更加完美，愛(ài)使人絕地逢生。
這本書(shū)讓我懂得了如何去愛(ài)別人。我們要從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)換位思考，我們要學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容和友愛(ài)，我們也要明白我們的父母和老師的辛苦，做一個(gè)充滿愛(ài)心的人。
愛(ài)的教育第二單元讀后感 8
《愛(ài)的教育》是一本十分好看的書(shū)。我慨萬(wàn)千，懂得了很多做人的道理。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要以日記的形式寫(xiě)了男孩安利柯在這個(gè)學(xué)校所待的.最后一個(gè)學(xué)期的所見(jiàn)所聞所感，并用他的蘇昂眼去判斷人的善與惡。其實(shí)這本書(shū)里有許多人值得我們學(xué)習(xí)。比如說(shuō)洛佩蒂，他十分勇敢；比如說(shuō)代洛西，他十分執(zhí)于助人；還有潑可西，他十分孝順；以及卡隆，他品德高尚……但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，十分愛(ài)身邊的人。安利柯都注意到了這些，一邊學(xué)習(xí)這個(gè)共同點(diǎn)，一邊學(xué)習(xí)他們的精神，漸漸地，變得樂(lè)于助人，變得十分勇敢，變得十分孝順，變得知錯(cuò)就改，變得關(guān)心他人……更重要的是他懂得了要愛(ài)身邊的人。
人間自有真情在。這本書(shū)充分說(shuō)明了這個(gè)世界到處都有愛(ài)。作者字里行間處處洋溢著安利柯的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)朋友的愛(ài)。我們也應(yīng)該愛(ài)自己身邊的人，因?yàn)槭澜绲暮推胶蛧?guó)家的發(fā)展正需要這種愛(ài)。這種愛(ài)可以感化身邊的人，讓他們都明白愛(ài)的重要。這個(gè)世界如果沒(méi)油了這種愛(ài)，后果將不堪設(shè)想。所以我們一定要愛(ài)身邊的人。
我們難道不應(yīng)該向安利柯學(xué)習(xí)嗎？
愛(ài)的教育第二單元讀后感 9
有一首歌是這么唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界會(huì)成為美好的人間！”世界到處都有愛(ài)，而這本書(shū)則讓我們看到愛(ài)的偉大。這便是由意大利作家亞米契斯所著的《愛(ài)的.教育》
《愛(ài)的教育》用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的人物，以及他們身上發(fā)生的許多感人的故事。二戰(zhàn)期間，意軍被包圍。一位只有12歲的小鼓手奉命前去求援。在路上，他被敵人發(fā)現(xiàn)，并且小腿中了彈。但是小鼓手仍然堅(jiān)持著送上了求救信，并叫來(lái)了援兵。但是由于傷太重了，小鼓手失去了一條腿。這是濃濃的對(duì)國(guó)家深沉的愛(ài)。
弗蘭諦由于不服管教，被老師趕出學(xué)校。他的母親為了弗蘭諦在大雪天來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)求校長(zhǎng)讓弗蘭諦上學(xué)。母親的愛(ài)感動(dòng)了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)便讓弗蘭諦回到了學(xué)校。這體現(xiàn)了偉大的母愛(ài)。
愛(ài)讓我們淚流滿面；愛(ài)讓我們感慨萬(wàn)分。讀了《愛(ài)的教育》，讓我知道自己是多么的渺��；讀了《愛(ài)的教育》，讓我知道自己其實(shí)是多么的自私。讓愛(ài)滋潤(rùn)人們的心田；讓愛(ài)成為打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙。
愛(ài)的教育第二單元讀后感 10
愛(ài)如冬日里的一把火，愛(ài)是夏天里的一杯果汁，愛(ài)是老師對(duì)你的鼓勵(lì)，愛(ài)就如空氣，時(shí)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在你的身邊。帶著對(duì)愛(ài)的向往，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
書(shū)中最打動(dòng)我的就是《萬(wàn)里尋母》的故事，故事主要講述的是瑪爾可的媽媽為了家庭生計(jì)去了很遠(yuǎn)的地方工作與家中失去了聯(lián)系，瑪爾可在尋找母親的途中，歷經(jīng)了各種艱難險(xiǎn)阻，終于在途中找到了奄奄一息的媽媽。
讀到這里，我感受到了瑪爾可對(duì)他媽媽的思念和關(guān)愛(ài)，以及媽媽對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，而我卻因?yàn)橹ヂ橐稽c(diǎn)大的小事發(fā)脾氣，真是不應(yīng)該。愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)?愛(ài)，父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，朋友們互相安慰的愛(ài)……如果我們靜下心來(lái)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界很美好，我們也比他們幸福多了。
愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)，父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，朋友們互相安慰的愛(ài)……如果我們靜下心來(lái)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界很美好，我們也比他們幸福多了。
愛(ài)的教育第二單元讀后感 11
他是一名就讀于意大利市立小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生，名叫安利柯。這本書(shū)是他在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，其中包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。安利柯身邊的同學(xué)都充滿活力、積極上進(jìn)，雖然有些家庭貧困，有些身有殘疾，但他們卻都對(duì)自己的祖國(guó)意大利有著深深的愛(ài)。而且他們的教師在每月還會(huì)講一個(gè)包含有愛(ài)的故事給他們聽(tīng)，培養(yǎng)他們的愛(ài)心，用愛(ài)教育他們。這令我覺(jué)得安利柯生活在一個(gè)非常美好和諧的社會(huì)中，在愛(ài)的'教育下健康成長(zhǎng)。
在安利柯的世界中有著愛(ài)的教育，這使他們熱愛(ài)生活有愛(ài)心，那么現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)的教育是怎樣的呢?
夏丐尊先生在翻譯這本書(shū)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！边@句話說(shuō)的很對(duì)。我覺(jué)得教育不僅是老師們傳授給我們知識(shí)，最重要的是讓我們學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活、做一個(gè)有愛(ài)心的人。家長(zhǎng)也要用愛(ài)教育自己的孩子，盡量不要打罵。這樣的話，當(dāng)我們擁有自己的知識(shí)時(shí)，就會(huì)熱心的幫助別人、建設(shè)祖國(guó)，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧、更加美好，而我們的生活也會(huì)變的更加充實(shí)、更加有意義。
愛(ài)的教育第二單元讀后感 12
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我收獲了很多。這本書(shū)中，最令我感動(dòng)的故事要數(shù)《帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年》了。文章講述了一個(gè)少年愛(ài)國(guó)的故事：一艘輪船上，有個(gè)衣衫襤褸的少年，他原離他人，不與任何人講話。因?yàn)�，他曾�?jīng)被自己的親生父母賣(mài)到一個(gè)賣(mài)藝的班子里。班主強(qiáng)迫他學(xué)藝。不但不給他飯吃，而且還打他、踢他。為此，他認(rèn)為世上所有人都這樣冷酷無(wú)情。所以，他總用一種陰沉沉的'眼光看人。這一次，他是返回家鄉(xiāng)找父母的。
船上，有三個(gè)十分闊綽的人，他們看這個(gè)少年怪可憐的，便給了他幾個(gè)銅板。不久，船上又上來(lái)了幾個(gè)婦女，他們?yōu)榱孙@示自己的大方，又給了少年一些錢(qián)。少年十分高興，拿了錢(qián)進(jìn)了船艙。因?yàn)�，他終于可以飽餐一頓了。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)給他錢(qián)的那幾個(gè)人在用各種臟話侮辱自己的國(guó)家。他聽(tīng)后十分氣憤，將這些錢(qián)拋還給了他們。
這個(gè)少年雖然人窮，但他的志卻不窮。另外，我還推薦大家去閱讀一下這本書(shū)。因?yàn)�，這書(shū)中的每篇作文都包含著愛(ài)。這種愛(ài)是作者對(duì)人民中間蘊(yùn)藏的精神道德的美的發(fā)現(xiàn)和開(kāi)掘……
愛(ài)的教育第二單元讀后感 13
我最近讀了一本書(shū)，名字叫做《愛(ài)的教育》。這本書(shū)深深地打動(dòng)了我，讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。
書(shū)中的主人公是一個(gè)小學(xué)生，他通過(guò)自己的眼睛和心靈，觀察和體驗(yàn)著周?chē)娜撕褪�，讓我們看到了一個(gè)充滿愛(ài)心的世界。在他的生活中，有老師的嚴(yán)格教導(dǎo)，有同學(xué)的友誼，有父母的疼愛(ài)，還有陌生人的善良。這些都是他成長(zhǎng)過(guò)程中的重要元素，也是他感受到愛(ài)的方式。
我特別喜歡書(shū)中的一句話：“愛(ài)是世界上最強(qiáng)大的力量。”這句話讓我深深地感受到了愛(ài)的力量。我想，如果每個(gè)人都能像書(shū)中的主人公一樣，用愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)人，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。
讀完這本書(shū)，我對(duì)愛(ài)有了更深的理解。我知道，愛(ài)不僅僅是親情、友情和愛(ài)情，更是一種對(duì)他人的'尊重和理解，是一種無(wú)私的付出。我也明白了，我們應(yīng)該用愛(ài)的眼光去看世界，用愛(ài)的心去感受生活。
總的來(lái)說(shuō)，《愛(ài)的教育》是一本非常值得我們閱讀的書(shū)。它教會(huì)了我如何去愛(ài)，如何去感受愛(ài)。我相信，只要我們都擁有一顆愛(ài)心，世界就會(huì)變得更加美好。
愛(ài)的教育第二單元讀后感 14
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我很有感觸。這本書(shū)講了32個(gè)有趣的小故事。每一個(gè)故事都讓我很沉醉。這一次我讀的是《費(fèi)魯喬的血》這個(gè)故事，費(fèi)魯喬是一個(gè)頑劣的孩子，打架、賭博、犯了錯(cuò)誤也不承認(rèn)，這一切讓他的父母、奶奶十分傷心。可是就這樣一個(gè)孩子，在危機(jī)時(shí)刻，卻讓我們看到他勇敢的一面。
事情是這樣的，一天，小男孩費(fèi)魯喬和奶奶獨(dú)自在家，在這時(shí)候家里跳進(jìn)來(lái)兩個(gè)大漢，一個(gè)抓住費(fèi)魯喬，捂住嘴，一個(gè)卡住老奶奶的脖子，還威脅他們。老奶奶昏迷了，大漢把錢(qián)拿走了之后，老奶奶突然醒了，并大聲叫著，這時(shí)大漢拿起刀，向奶奶刺去，費(fèi)魯喬哭著向奶奶跑去……他們都昏迷了。調(diào)皮搗蛋的費(fèi)魯喬關(guān)鍵時(shí)刻卻挺身而出為奶奶擋住了那致命的一刀。救了奶奶，用生命譜寫(xiě)了一首愛(ài)之曲。通過(guò)這個(gè)故事，我了解到費(fèi)魯喬雖然表現(xiàn)的`很頑劣，然而他卻有良知，心里有愛(ài)。從今往后我也要做個(gè)有愛(ài)的孩子。因?yàn)閻?ài)無(wú)處不在，愛(ài)可以讓人浪子回頭，愛(ài)可以讓人充滿正能量，以后我要盡力的去幫助愛(ài)我和我愛(ài)的人。因?yàn)閻?ài)可以讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
愛(ài)的教育第二單元讀后感 15
愛(ài)是什么?在這個(gè)紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?《愛(ài)的教育》給了我們答案。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)故事，紀(jì)錄了他在家庭、學(xué)校、社會(huì)的見(jiàn)聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、朋友的真摯的愛(ài)。
愛(ài)是這本書(shū)的'主旨，愛(ài)如空氣，將我們包圍，正因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形而總被我們忽略。父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。書(shū)中父母對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷，老師無(wú)私偉大的教誨，生病時(shí)同學(xué)的關(guān)心陪伴……讓我們感動(dòng)不已。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)小小的故事，不僅是書(shū)中人物受到熏陶，同樣我被其中所體現(xiàn)的強(qiáng)烈情感而震撼。
在現(xiàn)代教育中，不管是學(xué)校教育還是家庭教育，“愛(ài)的教育”都應(yīng)該是其核心，是其基礎(chǔ)。有了“愛(ài)的教育”，我們才會(huì)用一種純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì)，才會(huì)以感恩的心態(tài)面對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的一切。受過(guò)“愛(ài)的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人，由這樣的人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì)。
相信讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人都會(huì)被書(shū)中所描繪的社會(huì)所吸引，我想，這應(yīng)該是《愛(ài)的教育》的魅力之所在吧。
愛(ài)的教育第二單元讀后感 16
從前的我并不懂得什么是愛(ài)，自從我今天讀了一本書(shū)后才真正懂得了愛(ài)這本書(shū)是意大利的愛(ài)德多蒙·德·亞米契斯寫(xiě)的，它是由中央編譯出版社出版的圖書(shū)。這本書(shū)的原名是《H ou re》，翻譯是心，這本書(shū)《愛(ài)的教育》。這是一本日記體小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)，每一種愛(ài)雖然都不是驚天動(dòng)地，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉；有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的.助人為樂(lè)；還有華梯尼的虛榮狹隘，諾琶斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《愛(ài)的教育》弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)的高尚上情懷，它鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念。《愛(ài)的教育》不僅寫(xiě)出了各種不同的愛(ài)，同時(shí)也讓我們懂得了愛(ài)是我們生活中不可或缺的東西。這本書(shū)告訴我們愛(ài)就在我們的身邊，愛(ài)是偉大的，我們要好好珍惜自己身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。讓愛(ài)傳遍世界吧！
愛(ài)的教育第二單元讀后感 17
“愛(ài)是恒古長(zhǎng)明的燈塔，他定睛望著風(fēng)暴而兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！�
《愛(ài)的教育》是在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)，是一種最為真誠(chéng)的教育。這本書(shū)寫(xiě)的是四年級(jí)的意大利孩子恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。
愛(ài)分為很多種，同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)等等。愛(ài)就像空氣，充斥在生活的'周?chē)紳M人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。他之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，有一群活潑向上的少年，他們來(lái)自不同的家庭，但他們都布滿著愛(ài)。
愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種信奉，是一種追求，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述愛(ài)的含義，但擁有愛(ài)，付出愛(ài)，人生定然無(wú)悔。
靜下心來(lái)，悄悄品味一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上愛(ài)你的人，你愛(ài)的人都在為你投醫(yī)診治的情感。人生，又何為撼呢？
帶著一顆圣潔的心，投入到社會(huì)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。
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