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聽見顏色的女孩讀后感（精選26篇）
讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的聽見顏色的女孩讀后感（精選26篇），希望能夠幫助到大家。
聽見顏色的女孩讀后感 1
沒有人是十全十美的，但是每個(gè)人都有追求完美的天性。有的時(shí)候，你的不完美是與生俱來的，比如說孩子的殘障，有的人要帶眼鏡，有的人要帶牙套。但是，上帝是公平的，當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶，他必須會(huì)再為你留下另一扇窗戶。
《聽見顏色的女孩》中的美樂笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀樂，但是，沒有一個(gè)人明白，包括美樂笛的爸爸媽媽。所有的人都認(rèn)為她是智障，不能學(xué)習(xí)，不能說話，不能自理。于是，小女孩美樂笛被迫每一天不停的做一樣的`題，做一樣的事情。直到她的V阿與她發(fā)現(xiàn)了一種方法能夠讓她說出話來，開始展現(xiàn)她的才智，美樂笛開始發(fā)光了。但是，還有很多人看不起她，因?yàn)樗菤堈蟽和�，最后她用自己的行�?dòng)說明了一個(gè)道理是金子總會(huì)發(fā)光的。
讀完書，我發(fā)現(xiàn)美樂笛很獨(dú)特，她堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，聰明，有個(gè)性。就算她是殘障兒童又怎樣了難道她不是人，就必須要被世人看不起，被世人那種同情小貓小狗的同情心所同情美樂笛她不是殘障人士的代表，她是一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的人，她只需要世人的理解與認(rèn)可，不需要那種世人的特殊關(guān)注，似乎把他們隔離在了社會(huì)之外。為什么不給他們一個(gè)展示的空間呢我認(rèn)為大家能夠去關(guān)注他們，去努力理解他們，但是在關(guān)注與理解的同時(shí)也要給予他們展示自我的機(jī)會(huì)，那么，不就會(huì)多幾個(gè)張海迪嗎
這本書不光寫給我們，也寫給那些不理解孩子的家長(zhǎng)，當(dāng)應(yīng)對(duì)困難不明白怎樣辦的人，其實(shí)家長(zhǎng)一個(gè)微妙的眼神，能夠讓孩子重拾自信，一個(gè)溫暖的微笑，能夠讓應(yīng)對(duì)困難的人擁有期望。永遠(yuǎn)不要放下，是金子總會(huì)發(fā)光，這是美樂笛給予我的啟迪。
聽見顏色的女孩讀后感 2
今天我讀了一本書，書名是《聽見顏色的女孩》。讀完這本書，使我有許多感想……
這本書所描述的主人公是位美國(guó)女孩（美樂笛。布魯克斯）。她生下來的時(shí)候，存在身體缺陷，導(dǎo)致她的手握不住東西，沒有平衡感。一倒地就像只四腳朝天的大烏龜，怎么也起不來。雖然她的身體發(fā)育不健全，而且也不會(huì)說話，但是她卻很聰明。因?yàn)樗荒苷f話，表達(dá)不了她內(nèi)心的想法。所以，醫(yī)生們都以為她是一位智障兒童。有時(shí)，連爸爸和媽媽也不能明白她。雖然她們家的鄰居，媽媽的好朋友—V阿姨很懂她，但也不能完全看穿她在想什么，這成了美樂笛最大的煩惱。
上學(xué)后，美樂笛被分到一個(gè)名為H—5的班里，這個(gè)班級(jí)里全是有各種身體缺陷的孩子。老師為了班級(jí)整體的孩子，所以教的東西在美樂笛看來很無聊，她不想在這樣的班級(jí)待下去，但是她也不愿意到他們所說的正常班級(jí)。因?yàn)�，在那里，他們�?huì)嘲笑美樂笛是位有身體缺陷的孩子，他們會(huì)把美樂笛當(dāng)成智障兒童。用另類的目光去看待她。但經(jīng)過一些老師的關(guān)心和幫助，她漸漸融入了這個(gè)大集體，并且能和同學(xué)友好相處。后來，美樂笛因?yàn)橐淮闻既簧暇W(wǎng)，她得到了一臺(tái)語(yǔ)音電腦，這使得她能“說話”了。因此美樂笛憑借自己的智慧進(jìn)入了省級(jí)智力競(jìng)賽隊(duì)，可是，卻因?yàn)橐粓?chǎng)大雪阻攔了她去參賽，也讓她所在的那個(gè)隊(duì)因?yàn)槿鄙偎@樣一位選手而沒有拿到獎(jiǎng)……。雖然沒拿到獎(jiǎng)，但是正因?yàn)槊罉返训?堅(jiān)持不懈、勇于戰(zhàn)勝困難的精神，她才有展示自己舞臺(tái)，使自己成為比健全兒童還要優(yōu)秀的人。
像美樂笛這樣存在身體缺陷的人幾經(jīng)挫折都沒有放棄希望，何況像我們這樣身體健全的人呢？所以，我們不管遇到什么挫折、什么困難都要勇于戰(zhàn)勝困難，一定不要放棄！
聽見顏色的女孩讀后感 3
《聽見顏色的女孩》是一本感人的書，它主要寫了一個(gè)說不了話，走不了路，沒法自我吃飯，也沒法自我去衛(wèi)生間的一個(gè)快十一歲的'女孩美樂笛（但看起來只像一個(gè)嬰兒），在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事。之后她擁有了埃爾薇拉——一臺(tái)能自我說話的電腦。美樂笛是整個(gè)學(xué)校里最聰明的人，但沒人明白。
在美樂笛擁有了埃爾薇拉后，一切都變得獨(dú)立起來，因?yàn)橹灰罉返寻严胝f的字打在埃爾薇拉里后，埃爾薇拉就能說出來。
我看完了這本書后，覺得美樂笛好可憐，可同時(shí)她也好幸運(yùn)，因?yàn)樗羞@么好的爸爸，這么好的媽媽，還有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說話，但那么聰明。
美樂笛是多么想獨(dú)立�。《遥塥�(dú)立卻不想獨(dú)立，什么事情都要爸爸媽媽操心，什么事都不想做，或半途而廢。
有一次在水上樂園里，媽媽叫我去買一瓶水，我就不樂意了，說：“我不要嘛！我不要嘛！我還要玩！”媽媽只好說：“好了好了，媽媽自我去買總好了吧？”
媽媽回來的時(shí)候，手里拿著一瓶礦泉水，一瓶橙汁和幾塊小蛋糕，并對(duì)我說：“來，玩了一天，累了吧？吃塊蛋糕，喝點(diǎn)橙汁�！眿寢屵呎f邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后，眼淚立刻不聽話地掉了下來。是啊！媽媽是多么為我著想啊！而我不僅僅對(duì)媽媽大呼小叫的，還很任性。
美樂笛都能做到獨(dú)立，我也要努力，不讓爸爸媽媽再操心。
聽見顏色的女孩讀后感 4
有一個(gè)女孩，她有著驚人的記憶力，可她也十分不幸。她—美樂笛。美樂笛的大腦像是一臺(tái)攝像機(jī)，美樂笛能夠清楚明白電影的每一句臺(tái)詞和電影插播廣告在什么時(shí)候，并且她的大腦記錄著她的日思夜想，耳聞目睹，愛與愁，歡樂與悲傷。記錄著她的一切。
美樂笛是小學(xué)最聰明的小學(xué)生，但無人知曉，美樂笛的教師，同學(xué)，醫(yī)生都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)的本事。所以美樂笛只能做同樣的習(xí)題，寫同樣的作業(yè)。如果美樂笛能夠表達(dá)她的喜怒哀樂那該多好�？墒�，美樂笛不能。她無法說話，無法行走，無法寫字并且身體沒有平衡感，不能拿東西也無法表述心中所想。在這樣的'情景下，美樂笛依然笑容滿面，勇敢應(yīng)對(duì)生活。之后在美樂笛的爸爸在努力之下，美樂笛有了一塊討論板，上頭有許多詞語(yǔ)能夠讓她練成句子，這個(gè)成了美樂笛與外界交往的主要渠道，也讓她擁有了一個(gè)好朋友。并發(fā)掘出了美樂笛具有超強(qiáng)的記憶力這個(gè)無人知曉的秘密。
美樂笛是不幸的，雖然她常常在絕望中游走，可她并沒有就此放棄。在困難面前沒有躲避，而是勇敢的去應(yīng)對(duì)！困難宛如一條狗欺凌弱者，畏懼強(qiáng)者。僅有讓自我變得強(qiáng)大才不會(huì)被困難折磨。勇敢克服，困難也會(huì)微不足道。
困難這條深溝是人生路上的攔路虎，如果躲避困難，你就會(huì)一事無成。如果勇敢跨越深溝，你將會(huì)品嘗到人生最甜美的果實(shí)。勇敢的克服困難吧！你會(huì)是人生最大的贏家！
聽見顏色的女孩讀后感 5
最近，我讀了一本好書，它叫《聽見顏色的女孩》。
這本書的主人公叫美樂笛，是一個(gè)不能說話、寫字和走路的殘疾女孩，她非�？释梢韵裾Ｈ艘粯诱f話、學(xué)習(xí)。她一直在尋找方法，最終她找到了一臺(tái)可以代替她說話的智能電腦。美樂笛開始努力學(xué)習(xí)各國(guó)語(yǔ)言和文字，由于她勤奮好學(xué)，所以收獲頗豐，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。但是因?yàn)槊罉返咽菤埣踩�，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也比較優(yōu)秀，所以遭到了朋友們的'排斥，但是美樂笛從不去理會(huì)別人的目光，而是繼續(xù)努力。最后，她通過選拔進(jìn)入了競(jìng)賽隊(duì)�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，在決賽的那天，伙伴們因?yàn)榧刀拭罉返眩瑳]有通知她參加決賽，從而讓美樂笛抱憾終身。
在這個(gè)故事中，我深深地感受到了美樂笛自強(qiáng)不息的精神，讓我熱血沸騰。我想：殘疾人雖然身體不好，都能好好學(xué)習(xí)，但是為什么我們正常人卻不去好好學(xué)習(xí)呢？這時(shí)候，我想起一段看到別人體現(xiàn)出自暴自棄的經(jīng)歷。那一次，我一家人正在購(gòu)物，突然，我聽到一位媽媽斥責(zé)自己的兒子，說：“你為什么不好好學(xué)習(xí)？經(jīng)常在玩游戲！這像什么樣子？”兒子反駁說：“是啊，我就是這樣子，你管不著！”說完轉(zhuǎn)身就走了。我想：他的自暴自棄不正是和美樂笛自強(qiáng)不息的精神截然相反嗎？我以后一定不會(huì)成為一個(gè)自暴自棄的人，因?yàn)槊罉返训木裆钌畹乩佑≡谖业哪X海里。
從《聽見顏色的女孩》這個(gè)故事里，我不止感受到自強(qiáng)不息的精神，更讓我感受到殘疾人身殘志不殘，他們的毅力遠(yuǎn)比正常人的多，實(shí)在讓我感慨萬千，殘疾人一生所面臨的困難和痛苦是我們正常人難以想象的，我們應(yīng)該從這個(gè)故事里學(xué)會(huì)做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。
聽見顏色的女孩讀后感 6
生活中有太多不可預(yù)知的事情，導(dǎo)致杯具的出現(xiàn)�？赡芤凰查g，你的一個(gè)小選擇就造成了意外。生活中有很多事情讓我們很無助，但世界上有一件事可以打破無助的信念。
本文的主人公梅洛迪，就是靠著這種執(zhí)著的信念，獲得了知名度，取得了成功。她很聰明，能清楚地記住她聽到的話，但她的身體缺陷使她無法表達(dá)她想說的話。她曾經(jīng)被“聰明”的醫(yī)生診斷為智障，但這并沒有讓家人對(duì)她失去信心。最后，依靠“語(yǔ)音”電腦的幫助和學(xué)校開展的“融入課堂”活動(dòng)，Melody成功參加了與正常兒童的比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。但當(dāng)她前往決賽時(shí)，由于天氣原因，原定航班取消，新航班無法飛往比賽場(chǎng)地，但隊(duì)友們很清楚但沒有告訴她。禍不單行。幾天之內(nèi)，梅洛迪的姐姐出了車禍，成了殘疾人。
從第一次看到這本書，就深深的吸引了我。一開始我被梅洛媽媽的霸氣所吸引。當(dāng)她猛烈回?fù)鬑——5班班主任時(shí)，我不禁驚嘆她強(qiáng)大的霸氣；當(dāng)梅洛迪多次試圖表達(dá)卻被誤解時(shí)，我忍不住為她哭泣。Melody妹妹出生的時(shí)候，我忍不住擔(dān)心她（因?yàn)镸elody可能因?yàn)槊妹玫某錾焕渎洌�；�?dāng)Melody成功入選時(shí)，我忍不住為她鼓掌歡呼。當(dāng)美樂笛路過成功時(shí)，我不禁熱淚盈眶？
這是我多年來第一次在閱讀中被深深打動(dòng)，給我?guī)砹撕芏喔杏|。當(dāng)然，最打動(dòng)我的是梅洛迪堅(jiān)持的`信念。她從不自卑，因?yàn)樗兄推胀ㄈ艘粯拥拇竽X和智商。雖然她是作者虛構(gòu)的人物，但她傳遞的能量是真實(shí)的。讓我們學(xué)習(xí)旋律長(zhǎng)笛，做一個(gè)樂觀執(zhí)著的陽(yáng)光少年。
聽見顏色的女孩讀后感 7
如果你問我：你看過的書中，哪一本最好？我會(huì)套用“球王貝利“的一句名言回答你：下一本。但假如你問我：你看過的哪一本書讓你至今記憶猶新？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是《聽見顏色的女孩》。
這本書講述了一個(gè)因患有腦癱而不得不坐輪椅的女孩——美樂笛·布魯克斯的故事。腦癱是一種治不好的`疾病，它限制了美樂笛的身體，使她不能說話、不能走路甚至不能控制自己。但美樂笛依然要做一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的、堅(jiān)強(qiáng)的人。實(shí)際上她是全校最聰明的人，但無人知曉，她一直堅(jiān)持著想方設(shè)法排除困難。面對(duì)同學(xué)的譏笑和老師的置疑，美樂笛毫不退縮，勇往直前。為了證明自己、表現(xiàn)自己，她參加比賽，馬不停蹄地學(xué)習(xí)、奮斗。一次次的打擊并沒有使美樂笛軟弱下來，反而使她的意志更加頑強(qiáng)，讓她一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)自己大腦內(nèi)潛在的無限的智慧。
在看這本書時(shí)，我完全進(jìn)入了美樂笛的世界，我從書中聽見了色彩！史蒂芬·霍金曾說過：“一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾�！泵罉返炎龅搅�，她身殘志不殘，她并沒有被命運(yùn)打敗，而是勇敢地面對(duì)生活。如果你不幸的是這樣一個(gè)人，一定不要絕望或自暴自棄，請(qǐng)堅(jiān)信：不管是誰都會(huì)遇到挫折，你若戰(zhàn)勝了它，便是生活的強(qiáng)者，就會(huì)成為第二個(gè)美樂笛、霍金、張海迪……
讀完這本書后讓健全的我自慚形穢，跟她相比我的生活是多么的幸福，可平日里面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難、練習(xí)鋼琴時(shí)的枯燥總想逃避，她的努力、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼，給了我當(dāng)頭一棒，把我敲醒了！
聽見顏色的女孩讀后感 8
寒假的時(shí)候，我看了一本叫《聽見顏色的女孩》的書。看完之后，我才真正體會(huì)到什么是生活。
這本書的主人公梅洛迪是一個(gè)特殊的腦癱兒童。她既不會(huì)走路，也不會(huì)說話，甚至不會(huì)寫字。她只能在輪椅上度過一生。
她遭受了我們從未接觸過的痛苦，在這崩潰的邊緣，上帝為她打開了另一扇窗：她有著超強(qiáng)的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)照相機(jī)，記錄著她經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里，她是最聰明的。她聽到的音樂有很多種顏色，但是除了她自己沒有人知道這個(gè)。她經(jīng)常因?yàn)閯e人聽不懂她的話而生氣、困惑、無助。老師、醫(yī)生、同學(xué)都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力，同學(xué)莫莉、克萊爾經(jīng)常因?yàn)樗漠惓Ｅe動(dòng)或表現(xiàn)而嘲笑她。的這篇作文讓她很生氣！
而此時(shí)此刻，她有一臺(tái)語(yǔ)音電腦，一種發(fā)出聲音的方式。她能和別人正常交流，也能參加天才男生的比賽。她的天才少年隊(duì)多次獲得一等獎(jiǎng)。
但是到了決賽，隊(duì)員沒有提醒她改航班，所以她錯(cuò)過了比賽。最后他們（隊(duì)員）只拿到了第九名。第二天，Melody當(dāng)著學(xué)生和老師的`面把第九個(gè)便宜獎(jiǎng)杯砸了，笑著走了。
梅洛迪雖然沒有健全的身體，但她從未放棄自己，沒有向命運(yùn)低頭，樂觀地面對(duì)困難，在困境中勇敢戰(zhàn)斗，實(shí)現(xiàn)了自己非凡的自我價(jià)值。
看完這本書，我深受鼓舞地知道，如果我不放棄，我會(huì)有一個(gè)光明的未來。正如愛默生所說，自信是成功的第一秘訣。
聽見顏色的女孩讀后感 9
我是一個(gè)幸運(yùn)兒，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，但我一直相信：只要心存希望，命運(yùn)是可以改變的。
《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個(gè)苦命的孩子，當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無助，我了解了她的無奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說：“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的！”
生命中有萬事的可能，美樂笛從無人了解的只能在心中對(duì)自己說：“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺(tái)攝像機(jī)，可以把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來，我經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來�！边@樣的話，哪怕沒有人知道，沒有人會(huì)相信，她還是會(huì)心存希望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂笛是全校最聰明的孩子，但是，沒有人知道這一點(diǎn)，她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)能力。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個(gè)小孩子都可以做的`事：翻身、刷牙這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，她全都無法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會(huì)絕望，也許會(huì)覺得自己毫無生存價(jià)值，但美樂笛并沒有這樣想，她相信：堅(jiān)持就會(huì)成功！
但當(dāng)她真的快要崩潰時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)呐㈤_始她的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
聽見顏色的女孩讀后感 10
寒假時(shí)，媽媽給我買了一本書——《聽見顏色的女孩》�？粗@幾個(gè)字，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問，顏色是用來看的，怎樣用來聽？帶著疑問我讀完了這本書。
這本書主要講了女孩美樂笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一向不停的記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)校園里，美樂笛是最聰明的女孩，但是沒人明白這一點(diǎn)，她的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)潛力。因?yàn)槊罉返巡荒苷f話、不能行走，甚至不能寫字。而就在這一刻，女孩兒美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自己發(fā)出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。
美樂笛從小就不行患上了腦癱，她將永遠(yuǎn)被困在這小小的輪椅上。最悲慘的的是她一句話也說不出來，美樂笛內(nèi)心中的歡樂、悲哀、激動(dòng)、憤怒，都只能壓在心底這對(duì)于一個(gè)心思細(xì)膩的'女孩兒來說是多么的殘忍啊。
在這本書中，女孩兒美樂笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運(yùn)，但她仍然堅(jiān)持自己的理想，她這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂笛這么做只是為了讓自己能說話，能傾訴自己的心聲。功夫不負(fù)有心人，她的努力沒有白費(fèi)，她做到了，她能用自己的方式能說話了。
人的生活沒有一帆風(fēng)順，但能勇敢的克服困難的又有幾個(gè)呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣，勇于應(yīng)對(duì)困難不斷磨練自己，增強(qiáng)自己的潛力，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。
聽見顏色的女孩讀后感 11
《聽見顏色的女孩》這本書講述了一位“杯具”女孩美樂笛的故事。她不會(huì)說話，不會(huì)走路，不能自我吃飯，不能自我上衛(wèi)生間，擁有一雙不正常的眼睛，還時(shí)常流口水。而就是這樣一位女孩，她卻擁有驚人記憶力及通感癥。因?yàn)樯眢w的異常，她不被主流社會(huì)認(rèn)可，也難以得到公平競(jìng)爭(zhēng)的待遇。在親人的幫忙下，美樂笛最終用堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的.斗志戰(zhàn)勝困難，證明自我。
在成為暢銷書作家的之前，莎朗·德蕾珀是美國(guó)俄亥俄州辛辛那提市的一名高中英語(yǔ)教師，執(zhí)教長(zhǎng)達(dá)25年，與同為教師的丈夫一起平靜生活。
20xx年，她出版了《聽見顏色的女孩》一書。這本書向我們介紹了一個(gè)不能說話，不能行走，甚至不能寫字的女孩美樂笛如何在親人的幫忙下成長(zhǎng)的故事。這是“一個(gè)激昂而坦誠(chéng)、令人無法抗拒的故事”。
莎朗·德蕾珀說：“所有的好故事，都來自我們心底最深刻的經(jīng)驗(yàn)。”寫作美樂迪的故事，也許跟作者本人的經(jīng)歷有關(guān)，作者有養(yǎng)育發(fā)展障礙兒童的經(jīng)驗(yàn)，所以在描述時(shí)將美樂迪的故事寫得細(xì)膩又刻骨，一邊歡笑一邊流淚。
美樂笛是一個(gè)獨(dú)特的由愛與理解糅合而成的小姑娘。她堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，聰明，有想法，卻沒有人明白。從應(yīng)對(duì)沒有設(shè)置殘疾人入口的建筑物，到應(yīng)對(duì)那些譏笑她的同學(xué)，她一點(diǎn)點(diǎn)找到了自我從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在力量。
這個(gè)故事就是對(duì)所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對(duì)所有不被理解的孩子，對(duì)所有曾真心幫忙過他們的人的禮贊。
聽見顏色的女孩讀后感 12
我是一個(gè)幸運(yùn)兒，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，但我一向相信：只要心存期望，命運(yùn)是能夠改變的。
《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個(gè)苦命的孩子，當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我明白了她的無助，我了解了她的無奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說：“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的！”
生命中有萬事的可能，美樂笛從無人了解的只能在心中對(duì)自我說：“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺(tái)攝像機(jī)，能夠把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來，我經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來�！边@樣的話，哪怕沒有人明白，沒有人會(huì)相信，她還是會(huì)心存期望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂笛是全校最聰明的`孩子，可是，沒有人明白這一點(diǎn)，她的教師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)本事。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個(gè)小孩子都能夠做的事：翻身、刷牙這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，她全都無法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會(huì)絕望，也許會(huì)覺得自我毫無生存價(jià)值，但美樂笛并沒有這樣想，她相信：堅(jiān)持就會(huì)成功！
但當(dāng)她真的快要崩潰時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)呐㈤_始她的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，僅有不斷付出，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
聽見顏色的女孩讀后感 13
女孩美樂笛是學(xué)校中最聰明的女孩，但最讓人感到可惜的是，沒人知道。但這只是因?yàn)樗荒苷f話，不能自己行走，連寫字也不能寫，甚至動(dòng)一下都不能……。
而在她的腦海中，有著成百上千，甚至是成千上萬的詞語(yǔ)在她的腦海中。卻沒人曉得，都認(rèn)為她無藥可救，他們都不懂美樂笛。而美樂笛卻多么想告訴所有人，她不是那種人，她不應(yīng)該被瞧不起。她有太多的話想對(duì)所有人說，她想對(duì)爸爸媽媽表示感謝，但她說不出我愛你；她想上課時(shí)舉手回答問題，但他卻說不了話，甚至手都舉不起來……。她有好多好多話想說，但卻一直被迫的保持著沉默，盡管那并不是她的本意。
后來，美樂笛終于能夠展示她的才能了，他擁有了一臺(tái)能夠替他說話的電腦，并且成功的進(jìn)入了”天才小子“的決賽。但她的隊(duì)友們并不是能支持她，就連她的好朋友也拋棄了他，他們獨(dú)自飛往決賽的場(chǎng)所，拋下了天才美樂笛。這個(gè)消息如同晴天霹靂般的刺入了美樂迪的.心里，讓美樂笛徹底的傷心和失望……。但最終大家都為此感到內(nèi)疚，也終于相信了美樂笛的能力。
這部電影告訴我：不要因?yàn)閯e人的身體有缺陷，而懷疑別人的能力。因?yàn)槊總�(gè)人都并不完美，也不可能十全十美。也不要因?yàn)閯e人有缺陷而嘲笑別人，無視他，因?yàn)槊總�(gè)人都可以綻放自己的能力，每個(gè)人都擁有上帝賜予的優(yōu)點(diǎn)。
聽見顏色的女孩讀后感 14
寒假里，我讀了一本叫《聽見顏色的女孩》的書。讀完之后，我真正意識(shí)到生活是什么。
這本書的主人公—— Melody，她是一個(gè)患有腦癱的特殊兒童——。她既不會(huì)走路，不會(huì)說話，甚至不會(huì)寫字。她的一生只能在輪椅上度過。
她正經(jīng)歷著我們從未接觸過的痛苦。在崩潰的邊緣，上帝為她打開了另一扇窗：她有著超強(qiáng)的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，記錄下她所經(jīng)歷的`一切。在整個(gè)學(xué)校里，她是最聰明的。她聽到的音樂有很多顏色，但除了她自己，沒有人知道這一點(diǎn)。她經(jīng)常生氣、困惑和無助，因?yàn)閯e人聽不懂她的話。老師、醫(yī)生和同學(xué)都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力，同學(xué)莫莉和克萊爾經(jīng)常嘲笑她，因?yàn)樗胁粚こ５膭?dòng)作或旋律的表現(xiàn)。這讓她非常生氣！
這時(shí)，她有了一臺(tái)“聲音”電腦，一種發(fā)出聲音的方法。她能正常地和別人交流，也參加過“天才男孩”比賽。她的“天才男孩”團(tuán)隊(duì)多次獲得一等獎(jiǎng)。
但是在決賽中，隊(duì)員們沒有提醒她去比賽的航班已經(jīng)改變了，所以她錯(cuò)過了比賽。最終，他們（隊(duì)員）只獲得了第九名。第二天，梅洛迪當(dāng)著學(xué)生和老師的面打碎了第九名的廉價(jià)獎(jiǎng)杯，笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。
盡管梅洛迪沒有健康的身體，但她從不放棄自己，不向命運(yùn)低頭，樂觀地面對(duì)困難，在困難的情況下勇敢地戰(zhàn)斗，并意識(shí)到自己非凡的價(jià)值。
讀完這本書，我深受鼓舞，知道我不會(huì)放棄，直到我出來。正如愛默生所說，“自信是成功的第一秘訣�！�
聽見顏色的女孩讀后感 15
《聽見顏色的女孩》是我最喜歡的一本書。主人公美樂笛不能說話、不能走路，甚至不能寫字，但她卻是學(xué)校了里最聰明的學(xué)生。她有驚人的記憶力，但她卻無法把所想的轉(zhuǎn)達(dá)出來，她的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)潛力。她每一天只能做同樣的事情，一遍又一遍。絕望已幾乎失控，但他卻一向在堅(jiān)持，是她發(fā)現(xiàn)能讓自己發(fā)出聲音、能表達(dá)自己想說的`“心聲”的語(yǔ)音電腦。
在我們的生活中，像美樂笛這樣的殘疾人有很多，可像她這樣堅(jiān)強(qiáng)的人卻不多。起初，她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢沒有一個(gè)人明白；她聰明、執(zhí)著沒有人發(fā)覺，但她卻沒有放下，而是堅(jiān)持下去，想方設(shè)法把擋在自己面前的困難一一排除掉。
與美樂笛相比，我這個(gè)健康的小學(xué)生，生活的是多么的幸福啊�？晌疫�是整天牢騷滿腹，抱怨生活中的不順心，遇到困難就想逃避。美樂笛呢，她恰恰相反，雖是殘疾人，卻身殘志不殘，她的堅(jiān)持讓所有人都感到驚訝。
《聽見顏色的女孩》是告誡那些對(duì)殘疾人漠不關(guān)心的人其實(shí)只需要我們給予他們足夠的尊重和信任，就能夠幫忙他們點(diǎn)燃心中的期望之燈。
聽見顏色的女孩讀后感 16
美樂笛是一位患腦癱的小女孩，她不能走路，要坐著輪椅；說不了話；沒法自己吃飯，因?yàn)槟貌黄鸩孀�；沒法自己去衛(wèi)生間……但腦癱只限制了她的行動(dòng)，而不能限制她的思想，她的腦子就像一臺(tái)攝像機(jī)，一向不停地記錄著她所聽到的、看到的、聞到的、感受到的一切，而且似乎永遠(yuǎn)不會(huì)忘。成千上萬的詞語(yǔ)充斥在美樂笛的腦海里，但是她卻沒法把他們表達(dá)出來。她需要說話。
她目前在斯伯丁街小學(xué)上五年級(jí)。當(dāng)然，不是和其他“正常”的孩子們一起，而是在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)群眾——有著各種怪病的年齡不同的班級(jí)H—5班里。H—5班的教室里有過各種各樣的任課老師，但更多的是生活老師，多得數(shù)但是來。生活老師通常是一男一女，男老師幫忙男生、女老師照顧女生。他們的職責(zé)包括帶H—5班的學(xué)生去上廁所（或換紙尿褲），喂他們吃午餐，幫他們擦嘴，推著輪椅把他們送到想去的地方，還有擁抱他們。這個(gè)教室的墻壁圖畫讓美樂笛感到惡心——全部都是笑臉，還有黃色的'雪人、綠色的裝飾雪花、棕色的花環(huán)、紫色和粉色的星星。學(xué)校的老師們似乎把他們——H—5班的孩子們當(dāng)成了什么也不明白的廢物。
但美樂笛證明了他們不是。她參加了校隊(duì)的選拔賽，并以滿分入選。還經(jīng)過激烈的比賽，獲得了地區(qū)賽第一。而就在賽隊(duì)將要乘飛機(jī)到華盛頓的那一天，賽隊(duì)的其他人卻丟下美樂笛先行離開了�！澳翘靹傞_始的時(shí)候像水晶，可接下來卻變成了打碎的玻璃�！辈粌H僅如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經(jīng)不只是“打碎”了，而是一場(chǎng)恐怖的杯具……
殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人，我們不能像對(duì)待垃圾一樣對(duì)待他們，而就應(yīng)給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵(lì)、真心的幫忙，發(fā)掘他們的“超潛力”，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。
聽見顏色的女孩讀后感 17
一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個(gè)春天�！}記
我以往看過了一本書，名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩，這聽起來是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書，卻給我?guī)砹司薮蟮恼鸷场?/p>
這本書的主人公的名字叫做美樂笛，她不能說話，但能夠傾聽：她不能活動(dòng)，卻能夠思考。她就是一個(gè)像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開始，因?yàn)樽晕疑砩系姆N種缺陷，她有過懊惱，想過放棄。因?yàn)樗粍e人認(rèn)為是個(gè)十分笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不明白，美樂笛是個(gè)多么聰明的人。一個(gè)偶然的情景下，美樂笛找到了能使自我發(fā)聲的'機(jī)會(huì)，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來。她的理念，她的思想，她向自我的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因?yàn)椴荒芾斫馑耐饷惨簿筒辉咐斫馑��？蛇@又有什么呢？在一段復(fù)雜的心理掙扎中，最終走出了一個(gè)全新的美樂笛。
美樂笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不一樣！她甚至比常人還要異常許多，因?yàn)樗裏o法言語(yǔ)，無法活動(dòng)�？墒�，她卻能夠思考，因?yàn)樗凶晕业南蛲妥非螅运胍研闹械南敕ū磉_(dá)出來，用自我的生命去演繹，所以她的生命才會(huì)被詮釋的如此不一樣！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！
比起她來，我們能做的，實(shí)在太多了，太多了。但我們誰在用心珍惜呢？
其實(shí)，美樂笛完全能夠選擇另一種生活，不需要學(xué)習(xí)，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因?yàn)榈厍驔]了她還是照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，世界沒了她依舊花開花落。但這個(gè)小女孩，他沒有向命運(yùn)低頭，而是昂起了頭陽(yáng)光燦爛的迎接挑戰(zhàn)！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，所以你必須抬起頭來，直視命運(yùn)。有的人一生坎坷，或意志堅(jiān)強(qiáng)，或萎靡不振。意志堅(jiān)強(qiáng)的人不聽從命運(yùn)的擺布，敢于和命運(yùn)說不，而那些萎靡不振的人只會(huì)碌碌無為，平庸地度過一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折，請(qǐng)不要為自我找借口不去走那條命運(yùn)鋪好的石子路，而是抬起頭來，勇于向命運(yùn)說“不”。
聽見顏色的女孩讀后感 18
沒有人是十全十美的，但是每個(gè)人都有追求完美的天性。有的時(shí)候，你的不完美是與生俱來的，比如說孩子的殘障，有的人要帶眼鏡，有的人要帶牙套。但是，上帝是公平的，當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶，他一定會(huì)再為你留下另一扇窗戶。
《聽見顏色的女孩》中的美樂笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀樂，可是，沒有一個(gè)人知道，包括美樂笛的爸爸媽媽。所有的人都認(rèn)為她是智障，不能學(xué)習(xí)，不能說話，不能自理。于是，小女孩美樂笛被迫每天不停的做一樣的`題，做一樣的事情。直到她的V阿姨與她發(fā)現(xiàn)了一種方法可以讓她說出話來，開始展現(xiàn)她的才智，美樂笛開始發(fā)光了。但是，還有很多人看不起她，因?yàn)樗菤堈蟽和�，最后她用自己的行�?dòng)說明了一個(gè)道理：是金子總會(huì)發(fā)光的。
讀完書，我發(fā)現(xiàn)美樂笛很獨(dú)特，她堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，聰明，有個(gè)性。就算她是殘障兒童又怎么了？難道她不是人，就一定要被世人看不起，被世人那種同情小貓小狗的同情心所同情？美樂笛她不是殘障人士的代表，她是一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的人，她只需要世人的理解與認(rèn)可，不需要那種世人的特殊關(guān)注，似乎把他們隔離在了社會(huì)之外。為什么不給他們一個(gè)展示的空間呢？我認(rèn)為大家可以去關(guān)注他們，去努力理解他們，但是在關(guān)注與理解的同時(shí)也要給予他們展示自我的機(jī)會(huì)，那么，不就會(huì)多幾個(gè)張海迪嗎？
這本書不光寫給我們，也寫給那些不理解孩子的家長(zhǎng)，當(dāng)面對(duì)困難不知道怎么辦的人，其實(shí)家長(zhǎng)一個(gè)微妙的眼神，可以讓孩子重拾自信，一個(gè)溫暖的微笑，可以讓面對(duì)困難的人擁有希望。永遠(yuǎn)不要放棄，是金子總會(huì)發(fā)光，這是美樂笛給予我的啟迪。
聽見顏色的女孩讀后感 19
在這個(gè)暑假里，我讀了很多書，有羅貫中的《三國(guó)演義》、沈石溪的《怒江狼獾》、曹文軒的《紫檀色的皮膚》······其中，美國(guó)著名作家莎朗·德蕾珀所寫的《聽見顏色的女孩》，給我的印象最深刻。讀完這本書，我的心情久久不能平靜。
故事的.主人公是一個(gè)坐在輪椅上不會(huì)說話的盲女孩——美樂笛。在屬于她的世界里，所有聲音、氣味都擁有一個(gè)美麗的顏色。她看不見東西，發(fā)不出聲音，生活不能自理，甚至走路、吃飯也不能自己一人獨(dú)立完成。因此，同學(xué)們嘲諷她，老師們看不起她，但是在這樣惡劣的環(huán)境中，別人嘲笑她，她就當(dāng)沒聽見；別人嫌棄她，不和她玩兒，她也不以為然。她非但沒有自卑，并且活得樂觀向上，用實(shí)力向大家證明了自己的存在。在一次競(jìng)賽中，美樂笛以全對(duì)的成績(jī)打破了學(xué)校的最高紀(jì)錄。這么好的成績(jī)，連一個(gè)正常人都很難做到，美樂笛——一個(gè)生活不能自理的盲女孩竟然做到了，可想而知，她付出了多大的努力，才有了今日的輝煌。
我們都知道，沒有人是十全十美的，但是每個(gè)人都有追求完美的天性。有時(shí)，你的不完美是與生俱來的，就如書中的美樂笛，但是上帝是公平的，當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶，他一定會(huì)為你留下另一扇窗。因此我覺得美樂笛又是幸運(yùn)的。
讀了這本書，我想起了身邊的一個(gè)人——小颯。小颯是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（5）班的一名小學(xué)生，她很聰明，我第一次見到她的時(shí)候，她數(shù)學(xué)考了100分，正在辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)品；她的聲音很好聽，清脆悅耳，如銀鈴一般；她很漂亮，一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。她哪兒都好，唯一有一點(diǎn)不太完美，因?yàn)樯眢w的原因，她走路不穩(wěn)，搖搖晃晃的，有時(shí)還會(huì)摔跤�？伤龔牟粸樽约汉蛣e人不一樣而感到自卑，我每次看到她時(shí)，她都笑得像一朵鮮花，那么陽(yáng)光，那么燦爛。每天中午放學(xué)，小颯就靜靜地坐在教室里，等人都走光了，才慢慢到走廊上練習(xí)走路�？粗呗�，我就著急。有一次，她顫顫巍巍地走了幾步，好像要摔跤了，我正準(zhǔn)備去扶，她卻自己努力保持平衡，扶住墻，站了起來，還甜甜地對(duì)我說：“姐姐，我自己可以的！”小颯繼續(xù)往前走，啊呀，不好了！她真的摔跤了，只見她雙手撐著地，慢慢地嘗試著站起來，一次，兩次，三次······啊，她站起來了！看著小颯東倒西歪的背影，我的淚水不由得順著臉頰淌了下來······
從美樂笛和小颯身上我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。在困難面前，她們沒有躲避，而是勇敢面對(duì)。于是我下定決心，從現(xiàn)在起，無論遇到什么困難，都要迎刃而上，微笑著面對(duì)生活，讓我的人生更加精彩。
聽見顏色的女孩讀后感 20
寒假我讀了好多書。有感人有趣的《跳跳姐姐》系列；有豐富多彩的《棒棒老師》系列；還有激動(dòng)人心的《貓武士》……其中有一本讓我永遠(yuǎn)不能忘記，它就是美國(guó)作家莎朗·德雷珀寫的一篇振奮人心的動(dòng)人小說《聽見顏色的女孩》。
這本書主要講述了殘障女孩美樂笛無法說話，無法寫字，無法行走，但她對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，一直沒有放棄學(xué)習(xí)。她到學(xué)校像普通人一樣學(xué)習(xí)，成績(jī)非常出色，還代表學(xué)校參加地區(qū)“天才小子”競(jìng)賽，獲得了第一名。美樂笛是個(gè)腦癱兒，連正常人最簡(jiǎn)單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑著驚人的毅力利用語(yǔ)音電腦說話，進(jìn)行學(xué)習(xí)，成績(jī)甚至比一般的'天才兒童都要好，這完全源于美樂笛有一顆頑強(qiáng)的、不斷向上的心。這個(gè)故事讓我感受到了主人公美樂笛堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)不息的樂觀主義精神。
雖然美樂迪最后被隊(duì)友、老師拋棄，沒能參加全國(guó)“天才小子”的總決賽，并為此傷心流淚，但最終她還是選擇繼續(xù)上學(xué)，去面對(duì)不信任她的老師和同學(xué)。她的這份堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)，恐怕連正常人都難以做到！
“每個(gè)人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近視眼鏡……”但美樂迪用她的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持把缺憾變成了完美。我要學(xué)習(xí)她的這種精神，遇到任何事情都不逃避，勇敢的去面對(duì)。生活處處有精彩！另外，這本書也讓我明白了，殘障兒童需要的不是同情和憐憫，而是尊重、信任和鼓勵(lì)。
聽見顏色的女孩讀后感 21
讀完《聽見顏色的女孩》這本書，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事，這是一名很有名的作者——莎朗。德蕾珀寫的.。
美樂笛是個(gè)好聽的名字，可是他沒有控制力來控制自我了。真不信呀！
但他的故事令人驚嘆呀！他的腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，不停的記錄下她想到的和看到的東西，可神奇了！
他小的時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了V阿姨養(yǎng)著，上了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)本事，可她還是個(gè)聰明的孩子，但她不能說話，好可憐呀！
她是個(gè)跟別人的有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自我的看法，跟別人不一樣每個(gè)人都不一樣，她之后還進(jìn)了賽隊(duì)，跟別人比賽。
所以我們要換位思考，為別人想一想，幫忙一下有需要的人，尤其是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦！
聽見顏色的女孩讀后感 22
一個(gè)十一歲的女孩名叫美樂蒂，她是一名只能坐在輪椅上不能說話的小女孩。每天有成千上萬的詞語(yǔ)充斥著她的腦海，她能聽見所有五顏六色的話。但是令她苦惱的是她無法表達(dá)，也不為人知。她還能像攝像機(jī)一樣把所有她看到聽到的圖片、詞匯、句子記錄下來。她是全校最聰明的孩子但沒人知道。后來她得到了一臺(tái)能轉(zhuǎn)述她的想法的機(jī)器，于是憑借這臺(tái)機(jī)器讓她的聰明智慧得以展現(xiàn)。后來她更是憑此參加了一場(chǎng)場(chǎng)的比賽，可是最后要參加決賽時(shí)卻因?yàn)槿藶楹翁鞖獾脑驔]能參加。就這樣她失去了一個(gè)對(duì)她來說非常難得機(jī)會(huì)，而她并沒有因此而厭天厭地。
從美樂蒂的故事讓我體會(huì)到了，我們健全的'人決不能小瞧我們身邊的殘疾人，其實(shí)他（她）也許就是一個(gè)比我們都要聰明的人。但我們有時(shí)沒發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)傷害到他（她）。還有美樂蒂的豁達(dá)胸懷也值得我學(xué)習(xí)。
聽見顏色的女孩讀后感 23
女孩美樂笛是學(xué)校中最聰明的女孩，但最讓人感到可惜的是，沒人明白。但這只是因?yàn)樗荒苷f話，不能自我行走，連寫字也不能寫，甚至動(dòng)一下都不能……
而在她的腦海中，有著成百上千，甚至是成千上萬的詞語(yǔ)在她的腦海中。卻沒人曉得，都認(rèn)為她無藥可救，他們都不懂美樂笛。而美樂笛卻多么想告訴所有人，她不是那種人，她不應(yīng)當(dāng)被瞧不起。她有太多的話想對(duì)所有人說，她想對(duì)爸爸媽媽表示感激，但她說不出我愛你；她想上課時(shí)舉手回答問題，但他卻說不了話，甚至手都舉不起來……。她有好多好多話想說，但卻一向被迫的堅(jiān)持著沉默，盡管那并不是她的`本意。
之后，美樂笛最終能夠展示她的才能了，他擁有了一臺(tái)能夠替他說話的電腦，并且成功的進(jìn)入了”天才小子“的決賽。但她的隊(duì)友們并不是能支持她，就連她的好朋友也拋棄了他，他們獨(dú)自飛往決賽的場(chǎng)所，拋下了天才美樂笛。這個(gè)消息如同晴天霹靂般的刺入了美樂迪的心里，讓美樂笛徹底的悲痛和失望……但最終大家都為此感到內(nèi)疚，也最終相信了美樂笛的本事。
這部電影告訴我：不要因?yàn)閯e人的身體有缺陷，而懷疑別人的本事。因?yàn)槊總�(gè)人都并不完美，也不可能十全十美。也不要因?yàn)閯e人有缺陷而嘲笑別人，無視他，因?yàn)槊總�(gè)人都能夠綻放自我的本事，每個(gè)人都擁有上帝賜予的優(yōu)點(diǎn)。
聽見顏色的女孩讀后感 24
最近我讀了《聽見顏色的女孩》這本書，主人公堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極向上的精神深深地打動(dòng)了我。
這不禁讓我回憶起了五年級(jí)上學(xué)期的一件事情。那天下雪了，可是我并沒有帶傘。于是，我跟一個(gè)同學(xué)約好一起回家，我想拼她的傘，因?yàn)樗妥≡谖壹腋浇�。放學(xué)時(shí)，我讓她幫我拿一下飯盒袋，我先上個(gè)廁所�？墒钱�(dāng)我從廁所里急匆匆地跑出來時(shí)，她已經(jīng)不見了。找了一圈都沒有找到，我皺著眉頭望了望天空，這時(shí)的'雪似乎越下越大了，這樣等下去肯定不是辦法。于是我乘風(fēng)踏雪，一路小跑著回家了。因?yàn)槁诽�，我又跑得太快，不幸摔了個(gè)大馬趴，不僅全身濕透了，連書包也濕了。當(dāng)我一步一滑走到家樓下時(shí)，看見那個(gè)同學(xué)正在按我們家的門鈴。我抑制不住內(nèi)心的怒火，一把拿過飯盒袋，頭也不回的回家了。當(dāng)我沖進(jìn)房間時(shí)，看到了書架上的那本藍(lán)色封面的《聽見顏色的女孩》，我想主人公美樂迪因?yàn)橥瑢W(xué)們的拋棄，沒能去參加一個(gè)重要的比賽，她都原諒她們了。比起她這件事情，我被雪淋一下又算得了什么呢！我平靜下來后，給那個(gè)同學(xué)打個(gè)了電話，感謝她幫我把飯盒袋拎回家。
美樂迪是讓人敬佩的。她一出生就經(jīng)受著種種磨難，但她總是微笑地面對(duì)生活，樂觀地對(duì)待身邊發(fā)生的每一件。我們要學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極向上的精神。
聽見顏色的女孩讀后感 25
一天我在收拾房間的時(shí)候，偶然看見一本書，我一下子就被它的封面深深吸引住了，咦？聽見顏色的女孩？顏色怎么能被聽到呢？我的好奇心一下子被揪了起來，開始津津有味地看起來。
這本書是一本關(guān)于少年心靈拓展的小說，主人公叫美樂笛，不但是一個(gè)漂亮的小女孩，而且最讓人印象深刻的是她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝影機(jī)，一直不停地記錄她所經(jīng)歷的.一切——愛與仇，歡樂與淚水……美樂笛雖然記憶力超群，可是上天對(duì)她是殘忍的，剝奪了她說話的能力，行走的能力，甚至是寫字的能力……他是多么想表達(dá)自己的愛、愁、樂、悲……絕望，一直籠罩著她，當(dāng)她絕望到近乎失控時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——她發(fā)現(xiàn)了一種可以讓她可以發(fā)出“聲音”的辦法——電腦語(yǔ)音。從此，她終于可以自由自在的表達(dá)自己了。
讀完這本書，我的內(nèi)心久久不能平靜，每個(gè)人都有不完美的地方：有的人要戴眼鏡，有的人要戴牙套；有的人太高，有的人又太矮；有的人讀書不好，有的人體育不好……文中的美樂笛在這么惡劣的條件下，依然堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，樂觀地面對(duì)生活的磨難與困苦，絕不退縮。當(dāng)找到說話的方法后，她幫助許多人。她對(duì)所有正在痛苦中掙扎的人起了模范作用，對(duì)于我們這種四肢健全的人來說，我們又有什么理由不去幫助別人呢？
假如我們看到有些人在路邊撿垃圾，我們能否不要用異樣的眼光去看他們，或者是說著風(fēng)涼話“咦，真惡心”；還有的家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子：“你看看他們都是學(xué)習(xí)學(xué)不好的，你要好好學(xué)習(xí)�！薄偃缥覀兛吹嚼先怂さ乖诼愤叄覀兡芊癫灰皇钦驹诼愤吚溲叟杂^，或者對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)。假如某地某人需要獻(xiàn)愛心捐款的時(shí)候，我們能否不要吝嗇我們的一點(diǎn)點(diǎn)愛或是質(zhì)疑別人的慷慨。
對(duì)于那些對(duì)自己不夠自信的人來說，這本書同樣能讓你受益匪淺。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，就像主人公一樣，雖然她無法說話寫字，可她卻有超乎常人的記憶力，只有時(shí)刻保持自信，你才能走向成功。生活并不都是完美，可我們要做的是接受自己，并發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，做一個(gè)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有用的人。
這本書對(duì)我的影響很深，直到現(xiàn)在，它依舊靜臥在我的枕邊。在我失去信心的時(shí)候它給我鼓勵(lì)；在我迷茫時(shí)它給我方向。我相信，未來它會(huì)一直指引我走向前方……
聽見顏色的女孩讀后感 26
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事，這是一名很有名的作者——莎朗。德蕾珀寫的。美樂笛是個(gè)好聽的名字，可是他沒有控制力來控制自己了。真不信呀！
但他的故事令人驚嘆呀！他的腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，不停的'記錄下她想到的和看到的東西，可神奇了！
他小的時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了V阿姨養(yǎng)著，上了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力，可她還是個(gè)聰明的孩子，但她不能說話，好可憐呀！她是個(gè)跟別人的有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自己的看法，跟別人不一樣每個(gè)人都不一樣，她后來還進(jìn)了賽隊(duì)，跟別人比賽。
所以我們要換位思考，為別人想一想，幫助一下有需要的人，特別是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦！
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