科普讀后感科普的讀后感

時(shí)間：2023-03-09 18:40:32 讀后感我要投稿

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科普讀后感關(guān)于科普的讀后感

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的科普讀后感關(guān)于科普的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科普讀后感關(guān)于科普的讀后感

科普讀后感關(guān)于科普的讀后感1

　　今天我看了《節(jié)能減排踐行低碳科普公益宣傳片》，讓我了解了地球媽媽正在受到嚴(yán)重的環(huán)境污染。地球媽媽告誡人類，不能破壞環(huán)境，否則會(huì)給人來(lái)帶來(lái)巨大的`災(zāi)難。地球媽媽的確很美，山清水秀，但不是青春永遠(yuǎn)；地球媽媽的確很富，資源廣博，但不是取之不盡、用之不竭。只有愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽，人類才能永續(xù)發(fā)展。

　　這部宣傳片，讓我觸目驚心。看來(lái)，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的義務(wù)和準(zhǔn)則，保護(hù)環(huán)境，從我做起。

　　首先，我們要節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水，洗好手關(guān)緊水龍頭，循環(huán)利用每一次生活用水。

　　其次，節(jié)約用電，做到人走燈滅。家里要用節(jié)能燈，我要盡量少看電視、少玩電腦。

科普讀后感關(guān)于科普的讀后感2

　　今天，媽媽幫我在百度上搜索了《節(jié)能減排踐行低碳生活》的科普公益宣傳片，科普文章讀后感。

　　我看到片子中出現(xiàn)了由于人類無(wú)節(jié)制地開(kāi)采，導(dǎo)致地球破壞十分嚴(yán)重。很多污水、很多死魚、冰山快速融化、城市水災(zāi)等。

　　隨著科技的'發(fā)展，人類的生活條件越來(lái)越好，各種高科技產(chǎn)品越來(lái)越多，而碳排放量也越來(lái)越多，例如：電視機(jī)、電腦、汽車、空調(diào)等現(xiàn)代化的產(chǎn)物都會(huì)排放大量二氧化碳。所以我們要做到：少打電腦、少看電視、多植樹(shù)、節(jié)約用水。比如洗過(guò)臉的水可以用來(lái)沖馬桶、拖地板等，還要少開(kāi)車，多走路，少用空調(diào)，多用扇子等等，這樣才能減少碳的排放量。

　　讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，低碳生活，從我做起，為綠色地球出一份力。

　　我們要保護(hù)地球！

科普讀后感關(guān)于科普的讀后感3

　　我看了《中國(guó)兒童百科全書之科學(xué)探險(xiǎn)》這本書，我知道了生命的起源。

　　這是美國(guó)科學(xué)家斯坦利·米勒先生發(fā)現(xiàn)的。他是在自己特殊的溫室里發(fā)現(xiàn)了生命的幾種氨基酸成份。于是，斯坦利·米勒先生推測(cè)在46億年前宇宙是一片混濁的，是大爆炸后再形成了宇宙，再后來(lái)地球才形成了。地球的.早期經(jīng)歷了前寒武紀(jì)、寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)、志留紀(jì)、泥盆紀(jì)、石碳紀(jì)、二疊紀(jì)、三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)、第三紀(jì)、第四……有一種科學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為地球大約在5億年前，大海中就有了氮?dú)狻⒍趸�、甲烷、氨和有機(jī)分子，這些物質(zhì)聚積變成了生物。科學(xué)家在淡水中找到了藻藍(lán)菌這種生物，據(jù)化石推斷藻藍(lán)菌是地球上最早的生命形態(tài)。

　　看了這些資料，我明白了地球上還有許多的未解之謎，都是因?yàn)檫@些偉大的科學(xué)家們通過(guò)仔細(xì)的觀察和善于探索出來(lái)的。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)做每一件是都要認(rèn)真對(duì)待，這樣長(zhǎng)大了才可以去探索地球上的奧秘。

科普讀后感關(guān)于科普的讀后感4

　　現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展非�？�，我們小學(xué)生對(duì)科普知識(shí)的認(rèn)識(shí)漸漸變少。今天，我看了《我們愛(ài)科學(xué)》這本科普書，感覺(jué)受益匪淺。

　　這本書里講了關(guān)于八音盒、植物和別的各種各樣的.科學(xué)知識(shí)。首先我給大家說(shuō)說(shuō)南極考察站。第一個(gè)是英國(guó)的哈雪六號(hào)，它像一輛休閑車，幾個(gè)安裝著滑雪板的支架，可以讓考察站在冰上走，這樣就可以防止因水動(dòng)而站點(diǎn)變換。

　　第二個(gè)是比利時(shí)的伊麗莎白公主站。這是一個(gè)最大限度利用太陽(yáng)能和風(fēng)能的考察站。這樣可以節(jié)約能源，而且更加環(huán)保。

　　第三個(gè)是南非的沙奈耶4號(hào)科考站。它有一個(gè)像大旋渦一樣的系統(tǒng)，可以把站下面的雪吸收掉，以免被雪掩埋。

　　這些科普知識(shí)都是我們?nèi)粘Ｉ钪兴私獾�。從第一盞電燈發(fā)出光亮，從第一朵蘑菇云緩緩升起，科技就在突飛猛進(jìn)地發(fā)展。

　　我讀了這本書后，知道了更多的科普知識(shí)，了解了更多的科學(xué)知識(shí)。只要能多知道一些科學(xué)知識(shí)，我就會(huì)興奮不已。同時(shí)，我也感受到了科學(xué)帶給我們的魅力。

科普讀后感關(guān)于科普的讀后感5

　　我是一名二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和玩的時(shí)候，頭腦中常常冒出許多為什么，我就開(kāi)始看了《身邊的科學(xué)》這本書，我的很多問(wèn)題在書中都有了答案，我真是太喜歡這本書了。

　　《身邊的科學(xué)》這本書全面的介紹了動(dòng)物、植物、人體、生活、歷史、宇宙、地球、氣象、兵器、戰(zhàn)爭(zhēng)等方面的問(wèn)題，滿足了我許多的好奇心。比如蜜蜂、螞蟻、蜻蜓、蝴蝶還有歌唱家蟋蟀和禪等等，它們奇特的地方都有詳細(xì)的描寫，真是個(gè)奇妙的動(dòng)物世界。書中還講了有趣的樹(shù)木，漂亮的.花草和各種水果蔬菜的知識(shí)，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的科學(xué)園地。還介紹了神秘的宇宙世界，告訴了我宇宙中太陽(yáng)、月亮、星星之間有那么多奇妙的聯(lián)系，真是太神奇了。

　　這本書是我開(kāi)啟知識(shí)之門的鑰匙，讓我在科學(xué)的世界中快樂(lè)成長(zhǎng)，是我的好朋友，所以我把它介紹給大家，希望大家也喜歡它。

科普讀后感關(guān)于科普的讀后感6

　　我給大家介紹一部名叫《森林報(bào)》的書，這是部科普書，一共四本，分別介紹了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)在森林里發(fā)生了什么事。小動(dòng)物們的一舉一動(dòng)、花草的任何動(dòng)態(tài)，都可以在上面看到。

　　《春》介紹了：冬眠蘇醒月（三月）、候鳥返鄉(xiāng)月（四月）、唱歌跳舞月（五月），詳細(xì)的介紹了動(dòng)物和花草的情況。其中有一篇叫《一百個(gè)新生寶寶》，講了在集體農(nóng)莊里九位豬媽媽生出了100個(gè)豬寶寶，粉嘟嘟的，很可愛(ài)。

　　《夏》講了：鳥兒筑巢月（六月）、小鳥出生月（七月）、結(jié)伴飛行月（八月），介紹了夏天森林里的事情、森林中的.大事。

　　《秋》介紹了：候鳥離鄉(xiāng)月（九月）、儲(chǔ)存糧食月（十月）、冬客光臨月（十一月），講了在森林中發(fā)生的趣聞、驚恐的事件。

科普讀后感關(guān)于科普的讀后感7

　　讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，我覺(jué)得這本書既能教我們學(xué)不會(huì)的知識(shí)又能讓我們認(rèn)識(shí)世界上的新事物。

　　像這類的書我們小學(xué)生應(yīng)該經(jīng)�？�，我讀過(guò)一篇叫“為什么說(shuō)0的意義不是沒(méi)有”，上面大概說(shuō)：“在算術(shù)課上0代表沒(méi)有。一般情況下0是代表沒(méi)有，但在特殊情況下0還算有意義的，比如：人們?cè)跍y(cè)氣溫的時(shí)候；而像在計(jì)算機(jī)內(nèi)使用的0與1了，它分別代表點(diǎn)平的高低狀態(tài)，1表示高電平，0表示低電平，這時(shí)0絕對(duì)并不是沒(méi)有，卻是一種相對(duì)較低的概念�！�

　　0在數(shù)學(xué)上是一個(gè)十分重要的數(shù)字，0不知表示“沒(méi)有”，而為“有”奠定了基礎(chǔ)。但在生活中0較多地表示一種狀態(tài)，為0以下與0以上的狀態(tài)提供了可參照的`標(biāo)準(zhǔn)，它的含義并不是“沒(méi)有”能說(shuō)得清楚的。

　　同學(xué)們一定要多多看書，做一個(gè)“知識(shí)小達(dá)人”。

科普讀后感關(guān)于科普的讀后感8

　　推薦語(yǔ)：大部分人談到歷史的時(shí)候，關(guān)注的是國(guó)家的興衰、王朝的更替，往往忽視了科技的力量。而本書則是從科技視角串聯(lián)歷史，以能量和信息兩條主線，系統(tǒng)闡述了自智人以來(lái)人類文明的演進(jìn)。

　　全書從遠(yuǎn)古科技、古代科技、近代科技和現(xiàn)代科技四個(gè)部分，詳細(xì)描述了幾萬(wàn)年來(lái)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、天文、地理、生物、數(shù)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域關(guān)鍵性的人物、事件及意義，繪制了一幅科技驅(qū)動(dòng)歷史的恢宏畫卷。

　　通過(guò)閱讀本書，你將俯瞰一整部人類科技文明史，真正洞察世界變化的.趨勢(shì)，進(jìn)而消除由于對(duì)周圍世界缺乏了解、對(duì)未來(lái)缺乏把控而產(chǎn)生的焦慮。

科普讀后感關(guān)于科普的讀后感9

　　寒假里我和媽媽一起讀了《神奇校車——奇妙的蜂巢》這本書。

　　在這本書里寫了弗瑞絲老師帶領(lǐng)著同學(xué)們坐上了一輛神奇的校車。在這一次旅行中，汽車變成了一輛蜂巢形狀的大巴士，老師和同學(xué)們都變成了小蜜蜂。從開(kāi)始接受工蜂的檢查開(kāi)始，大家的心理都很緊張，到在蜂巢里高高興興的.參觀。他們看到了蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，蜜蜂用跳舞的方式告訴大家食物的方向，蜜蜂的家是分工合作的大家庭，蜂王只產(chǎn)卵，工蜂站崗放哨，打掃衛(wèi)生，蓋巢，采花粉，釀蜂蜜，喂蜂崽。他們真是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭��！

　　蜜蜂非常勤勞，大家要多學(xué)習(xí)小蜜蜂的勤勞，努力學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)習(xí)蜜蜂的團(tuán)結(jié)合作是最重要的，同學(xué)們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候也要搞好團(tuán)結(jié)，不要打架吵架。寒假里我們樓上的同學(xué)們?cè)跇窍峦妫头浅F(tuán)結(jié)。我們?cè)跇窍乱黄鹱鲇螒�，大家都非常開(kāi)心。

科普讀后感關(guān)于科普的讀后感10

　　在暑假里，我讀了二本厚厚的《科學(xué)王國(guó)里的故事》，上面有許多精彩的故事。

　　比如有：大蒜為什么有抑菌防病的作用？椰子樹(shù)大都生長(zhǎng)在哪里？青菜為什么會(huì)得病等。這些故事幫助我開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，活躍思想，提高思想能力。還通過(guò)一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，一幅幅精美的'插圖，講述天體的來(lái)龍去脈，風(fēng)雨的激蕩變幻，地球的身世與風(fēng)采，物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、構(gòu)成與變化，數(shù)學(xué)的縝密與神奇，動(dòng)、植物的生存與發(fā)展，人體的構(gòu)造與玄妙等等。它們不是不著邊際的天方夜談，而是融會(huì)科學(xué)的知識(shí)于故事之中。讓我在故事樂(lè)趣的同時(shí)，汲取科學(xué)知識(shí)的陽(yáng)光和雨露，驅(qū)散了心中疑惑的迷霧。

　　《科學(xué)王國(guó)里的故事》伴我度過(guò)了一個(gè)愉快的夏天，也培養(yǎng)了我學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)、立志攀登科學(xué)高峰的獻(xiàn)身精神。

科普讀后感關(guān)于科普的讀后感11

　　寒假里，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么—植物王國(guó)》這本書，《十萬(wàn)個(gè)為什么—植物王國(guó)》把我置于神奇的植物王國(guó)中，在我的心中種下希望的種子。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么—植物王國(guó)》這本書教了我很多知識(shí)，我知道了為什么么樹(shù)木會(huì)有年輪、為什么么竹子不能長(zhǎng)粗、為什么吃菠蘿時(shí)最好蘸鹽水……

　　我印象深刻的是樹(shù)木為什么會(huì)有年輪�？戳诉@本書我知道了，樹(shù)木年輪的形成是因?yàn)樵跇?shù)莖的韌皮部里面，有一圈形成層。形成層不斷向內(nèi)分裂細(xì)胞，由于秋冬及春夏季所生長(zhǎng)出來(lái)的細(xì)胞大小、顏色都不同，于是產(chǎn)生了一圈圈的形狀，這就是年輪。媽媽還告訴我樹(shù)木的年輪可以告訴我們很多有用的.信息，包括氣候的干旱和寒冷、環(huán)境污染、地震時(shí)間和強(qiáng)度、火災(zāi)等�？茖W(xué)家正在探索如何更好的利用年輪幫助我們。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書里的《太空萬(wàn)象》我也很喜歡看，我喜歡看科普讀物。